Пояснительная записка Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №573 «Мозаика»


Скачать 4.18 Mb.
Название Пояснительная записка Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №573 «Мозаика»
страница 1/27
Тип Пояснительная записка
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27


Содержание


1.1.2 Принципы и подходы к формированию основной общеобразовательной программы – образовательной программы дошкольного образования 8

1.2 Планируемые результаты освоения основной общеобразовательной программы – образовательной программы дошкольного образования 22

2. Содержательный раздел образовательной программы 32

2.1 Описание образовательная деятельность в соответствии с направлениями развития ребенка 32

Социально-коммуникативное развитие 38

Познавательное развитие 48

Речевое развитие 53

Художественно-эстетическое развитие 58

Физическое развитие 67

2.2 Описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных интересов 91

2.3. Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик 112

2.4. Способы и направления поддержки детской инициативы 117

2.5. Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников 120

3. Организационный раздел образовательной программы 135

3.1 Распорядок дня 135

3.2 Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды 144

3.3 Материально-техническое обеспечение образовательной программы 146

3.5 Иные характеристики содержания образовательной программы, наиболее существенные с точки зрения авторов Программы 164

Дополнительный раздел основной общеобразовательной программы – образовательной программы дошкольного образования 188

1. Целевой раздел образовательной программы

  1. Пояснительная записка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 573 «Мозаика» (далее по тексту МБДОУ детский сад № 573 «Мозаика», или МБДОУ) осуществляет образовательный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности.

Набор детей в МБДОУ в соответствии с потребностями заказчика и потребителя осуществляется с двух лет.

Режим работы МБДОУ: пятидневная рабочая неделя, 10,5 часов – с 7.30 до 18.00, кроме выходных и праздничных дней.

С учетом жизненной ситуации ребенок имеет право получения дошкольного образования в МБДОУ независимо от времени и периода заключения с родителями (законными представителями) с МБДОУ «Договора об образовании».

Основная общеобразовательная Программа – образовательная Программа дошкольного образования МБДОУ детского сада № 573 «Мозаика» (далее по тексту Программа) разработана в соответствии с:

    • Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. № 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (Зарегистрирован в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г. под рег. № 30384);

  • Комментариями к ФГОС дошкольного образования Министерство образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) Департамент общего образования 28 февраля 2014 год № 08-249;

  • Письмом Министерства образования и науки РФ от 10 января 2014г. № 08-10 «План действий по обеспечению введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;

  • Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным Программам – образовательным Программам дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. № 1014);

  • Письмом Министерства образования и науки РФ от 10 января 2014 г. № 08-5 «О соблюдении организациями, осуществляющими образовательную деятельность, требований, установленных федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования»;

  • Приказом Министерства образования и науки РФ от 15 января 2014 г. № 14 «Об утверждении показателей мониторинга системы образования»;

  • Постановлением Правительства РФ от 5 августа 2013 г. № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»;

  • Постановлением Правительства РФ от 10 июля 2013 г. № 582 «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации»;

  • Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;

  • Приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования»;

  • Постановлением Правительства РФ от 8 августа 2013 г. № 678 «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций»;

  • Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 13 января 2014 г. № 8 г. Москва «Об утверждении примерной формы договора об образовании по образовательным Программам дошкольного образования»;

  • СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013г. № 26);

  • Уставом Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 573 «Мозаика;

  • а также учитывает рекомендации, концептуальные положения Примерной основной образовательной программы дошкольного образования «Мир открытий». // Науч. рук. Л.Г. Петерсон / Под общей ред. Л.Г. Петерсон, И.А. Лыковой. М.: Институт системно-деятельностной педагогики, 2014. – 383 с. 2 изд-е, перераб. и доп.

Образовательная программа ДО МБДОУ разработана с учетом: современных международных и российских исследований дошкольного образования (Miliar & Bizzell, 1983; Kar№es et al., 1983; Schwei№hart и Weikart, 1997; №abuco & Sylva, 1996; Sylva et al., 2001; Siraj-Blatchford & Sylva, 2000).

При разработке Программы учитывались:

  1. личностная и деятельностная направленность дошкольного образования;

  2. необходимость практической направленности образовательного процесса;

  3. интегративный подход к отбору и организации содержания образования.

Общеобразовательная Программа ориентирована на учет:

  • интересов и потребностей потребителей образовательных услуг (воспитанников) и заказчиков образовательных услуг (родителей воспитанни­ков, их законных представителей);

  • сложившихся в практике детского сада культурно-образовательных традиций.

Срок реализации Программы 5 лет.

Программа реализуется на государственном языке Российской Федерации.

Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный, в каждом из которых отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений.

1.1.1 Цели и задачи деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы – образовательной программы дошкольного образования

Содержание Программы направлено на реализацию целей и задач:

В обязательной части

Согласно ФГОС ДО

Цель

Создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности

Задачи, связанные с воспитанием и обучением дошкольников

  1. Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, в том числе их эмоциональное благополучие.

  2. Формировать общую культуру личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности.

Задачи, связанные с управленческими решениями

  1. Обеспечить преемственность целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее - преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования).

  2. Формировать социокультурную среду, соответствующую возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей.

  3. Объединить обучение и воспитание в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.

  4. Создать благоприятные условия развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.

  5. Обеспечить вариативность и разнообразие содержания программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей.

  6. Обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

  7. Повысить социальный статус дошкольного образования.

Согласно Примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования

Цель

Накопление ребенком культурного опыта деятельности и общения в процессе активного взаимодействия с окружающим миром, другими детьми и взрослыми, решения задач и проблем (в соответствии с возрастом) как основы для формирования в его сознании целостной картины мира, готовности к непрерывному образованию, саморазвитию и успешной самореализации на всех этапах жизни.

Задачи

  1. Охранять и укреплять здоровье детей, обеспечивать их физическую и психологическую безопасность, эмоциональное благополучия; создавать комфортные условия жизнедеятельности, в которых каждый ребенок чувствует себя защищенным и уверенным в том, что его любят и принимают таким, какой он есть.

  2. Развивать социальные, нравственные, физические, интеллектуальные, эстетические качества детей; создавать благоприятные условия для гармоничного развития детей в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями каждого ребенка.

  3. Формировать у ребенка способности и потребности открывать и творить самого себя в основных формах человеческой деятельности, готовности познавать себя в единстве с миром, в диалоге с ним.

  4. Формировать общую культуру личности ребенка, в том числе ценности здорового образа жизни, предпосылки учебной деятельности, инициативности, самостоятельности и ответственности, активной жизненной позиции.

  5. Развивать способности и творческий потенциал каждого ребенка; организовывать содержательное взаимодействие ребенка с другими детьми, взрослыми и окружающим миром на основе гуманистических ценностей и идеалов, прав свободного человека.

  6. Воспитывать в детях патриотические чувства любви к Родине, гордости за ее достижения на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.

Средства решения поставленных задач

  1. Обеспечение преемственности целей, задач, методов и содержания образования с позиций самоценности каждого возраста и непрерывности образования на всех этапах жизни человека.

  2. Объединение воспитательно-оздоровительных ресурсов семьи и дошкольной организации на основе традиционных духовно-нравственных ценностей семьи и общества; установление партнерских взаимоотношений с семьей, оказание ей психолого-педагогической поддержки, повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

  3. Создание системы управления и контроля над реализацией общеобразовательной программы дошкольного образования.

  4. Разработка системы мониторинга по выполнению задач освоения детьми содержания образовательных областей и организации образовательного процесса в детском саду.

  5. Комплексирование программ, новых технологий, выстраивание целостного педагогического процесса в условиях разнообразия периода детства, вариативности образования.

  6. Повышение квалификации педагогов МБДОУ через систему непрерывного образования, подготовки кадров в соответствии с ФГОС ДО.

  7. Совершенствование содержания образования с учетом национально-культурных, демографических, климатических и других особенностей МБДОУ.

  8. Овладение новыми педагогическими технологиями, способствующими формированию у детей интегративных качеств личности.

  9. Логопедическая помощь в интеграции детей с особыми образовательными потребностями в единое образовательное пространство.

  10. Формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей.

В части, формируемой участниками образовательных отношений (Согласно парциальным программам)

Цель

Расширение и углубление основного образовательного содержания, позволяющего удовлетворить разнообразные образовательные потребности современной семьи и избирательные интересы дошкольников, реализовать развивающий потенциал образования с учетом региональных особенностей.

С учетом специфики социокультурных, национальных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность с дошкольниками

Задачи

  1. Воспитать уважения к своему дому, к родной земле, малой родине.

  2. Приобщить ребенка к национально-культурному наследию: образцам национального местного фольклора, народным художественным промыслам, национально-культурным традициям, произведениям уральских писателей, композиторов, художников, исполнителей, спортсменов, знаменитых людей Свердловской области.

  3. Приобщить и способствовать сохранению традиций и обычаев предков, развитию представлений о быте народов Среднего Урала.

  4. Воспитывать толерантного отношения к людям других национальностей и вероисповедования.

  5. Развить представления о природных богатствах земли уральской.

Средства решения поставленных задач

  1. Введение регионального материала в работу с детьми, с учетом принципа культуросообразности; принципа постепенного перехода от более близкого ребенку, личностно-значимого, к менее близкому – культурно-историческим фактам.

  2. Формирование личного отношения к фактам, событиям, явлениям в жизни города, Свердловской области.

  3. Создание условий, для активного приобщения детей к социальной действительности, повышения личностной значимости для них того, что происходит вокруг.

  4. Осуществление системно-деятельностного подхода в приобщении детей к истории, культуре, природе родного края, т.е. выбор самими детьми той деятельности, в которой, они хотели бы отобразить свои чувства, представления об увиденном и услышанном (творческая игра, составление рассказов, изготовление поделок, сочинение загадок, аппликация, лепка, рисование).

  5. Создание такой развивающей среды для самостоятельной и совместной деятельности взрослых и детей в группе и ДОУ, которая способствовала бы развитию личности ребенка на основе народной культуры, с опорой на краеведческий, региональный материал (предметы, вещи домашнего обихода, быта; предметы декоративно-прикладного быта, искусства уральских народов), (предоставление детям возможности проявить свое творчество).

  6. Отбор краеведческого, этнокультурного материала в соответствии с целями возрастного развития детей, с учетом их интересов.

С учетом специфики деятельности МБДОУ в соответствии с предоставленной ФГОС ДО возможностью формирования образовательных программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей

Задачи


  1. Способствовать формированию новообразований, позволяющих перейти к систематизированному и организованному процессу обучения в школе, направленному на становление учебной деятельности и развитию ребенка – младшего школьника в ее условиях, специфическими для дошкольника видами деятельности к концу дошкольного возраста.

  2. Осуществление индивидуального подхода в работе с физически одаренными детьми дошкольного возраста и детьми с ОВЗ.

  3. Формировать у дошкольников навыки танцевальной техники.

  4. Развивать познавательный интерес к вокально-хоровому творчеству.

  5. Воспитывать эстетический вкус, исполнительскую и слушательскую культуру.

Образовательная деятельность по профессиональной коррекции нарушений развития детей

Цель

Обеспечение коррекции нарушений развития различных категорий детей с ОВЗ, оказание им квалифицированной помощи. Освоение детьми с ОВЗ Программы, их разностороннее развитие с учетом возрастных и индивидуальных особенностей и особых образовательных потребностей, социальной адаптации.

Задачи

  1. Создать условия для всестороннего развития ребенка с ОВЗ в целях обогащения его социального опыта и гармоничного включения в коллектив сверстников.

  2. Создать условия, обеспечивающие механизм компенсации дефектов речи детей, способствующих развитию личности ребенка, эффективному усвоению содержания Программы.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27

Похожие:

Пояснительная записка Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №573 «Мозаика» icon Пояснительная записка
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №519
Пояснительная записка Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №573 «Мозаика» icon Доклад о результатах деятельности 2014 2015 учебный год. Муниципальное...
Полное наименование: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №3 «Геолог»
Пояснительная записка Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №573 «Мозаика» icon Пояснительная записка Настоящая дополнительная общеобразовательная программа «English for kids»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №21 «Сказка» Старооскольского городского округа
Пояснительная записка Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №573 «Мозаика» icon Пояснительная записка Цели и задачи программы. Педагогические принципы построения программы
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №22 г. Азова
Пояснительная записка Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №573 «Мозаика» icon 1. Пояснительная записка
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №26 «радуга»
Пояснительная записка Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №573 «Мозаика» icon Рабочая программа кружка 2015 Составитель: Рыбенко Наталья Алексеевна,...
Консультант: Пинтусова Ольга Сергеевна, старший воспитатель Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский...
Пояснительная записка Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №573 «Мозаика» icon Пояснительная записка Общие сведения об учреждении Наименование дошкольного...
Наименование дошкольного образовательного учреждения: муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Федоровский детский сад «Теремок»...
Пояснительная записка Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №573 «Мозаика» icon Пояснительная записка Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное...
...
Пояснительная записка Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №573 «Мозаика» icon Отдел образования чкаловского района муниципальное бюджетное дошкольное...
Наименование учреждения: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад компенсирующего вида №503
Пояснительная записка Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №573 «Мозаика» icon Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «детский...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №10 «Одуванчик» общеразвивающего вида г. Улан-Удэ
Пояснительная записка Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №573 «Мозаика» icon Пояснительная записка 4 Организация режима пребывания детей в доу...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Куженерский детский сад
Пояснительная записка Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №573 «Мозаика» icon Сборник «Открытый детский сад открытые родители»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад с художественно – эстетическим направлением №53»
Пояснительная записка Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №573 «Мозаика» icon Пояснительная записка Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное...
Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность мбдоу с
Пояснительная записка Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №573 «Мозаика» icon Обязательная часть пояснительная записка
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №4 села Лубяны» Кукморского муниципального района Республики...
Пояснительная записка Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №573 «Мозаика» icon Публичный отчет Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №6 по итогам за 2014уч год
Пояснительная записка Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №573 «Мозаика» icon Положение об организации детского питания муниципального бюджетного...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №21 «Гвоздика»г. Альметьевска

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск