Анализа работы школы: представить анализ состояния образовательной деятельности моу сош №70 за 2011-2012 учебный год

Скачать 1.13 Mb.

Название	Анализа работы школы: представить анализ состояния образовательной деятельности моу сош №70 за 2011-2012 учебный год
страница	7/10
Тип	Закон

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Закон

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Модульные новации:

- Организация профильного обучения на старшей ступени обучения.

- Организация и проведение итоговой аттестации учащихся в форме ЕГЭ.

Локальные нововведения:

- Создание и освоение авторских программ, учебников, разработка дидактического и раздаточного материала и т.д.).

- Реализация технологий развивающего обучения, проектной деятельности.

- Формирование исследовательских умений и навыков учащихся.

- Организация самоуправления в школе.

В 2011--20112 уч. году в инновационной деятельности активно участвовало 63 человека

Уровень	Тема	Кол-во учителей, принимающих участие в инновационной деятельности
Областной уровень	1.Проектирование инновационной модели «Школа проектного мышления» Г.А.Игнатьева, завкафедрой педагогики и андрогогики, профессор	72 чел
Областной уровень	2. «Формирование речевой идентичности педагога средствами личностно – ориентированного содержания образования» С.К.Тивикова, зав. кафедрой нчального образования, к.п.н., доц	2
Городской уровень	Технология реализации системно - деятельностного подхода в 5 – х классах в условиях перехода на новые ФГОС
Районный уровень	Виртуальный методический кабинет школы как инструмент повышения профессиональной готовности педагогов к реализации ФГОС общего образования	28
Районный уровень	Сотрудничество с НЦНО в рамках дессиминации педагогического опыта	17
Школьный уровень	Создание здоровьесберегающей среды в начальной школе	16

Методическая и инновационная работа, помогая учителям развивать профессионализм, повышает уровень их квалификации: 74% педагогов имеют 1-ю и высшую категории. Это свидетельство стабильно высокого уровня профессиональной компетентности и творческого потенциала учителей.

Участие ОУ, учителей в профессиональных конкурсах, конференциях и др. Всероссийского и регионального уровня:


Название конкурса	Участники (Ф.И.О., № ОУ)	Итоги
«Учитель года»	Потапова С.Л	2 место в районе
Всероссийская научно-практической конференции «Школьный проект как интеграция учебной и внеурочной деятельности» 12 декабря 2011. Издательский дом Паганель.- Москва	Степанова О.Ю.,	Публикация статьи
Региональная научно-методической конференция «Наука – в школу» 6 октября 2011 г. Н. Новгород	Степанова О.Ю.,	Публикация тезисов
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» 2011/2012 уч.год. Издательский дом «Первое сентября»	Степанова О.Ю	Публикация статьи в сборнике и на сайте издательства
«1001 идея интересного занятия с детьми» в рамках 12 –го Всероссийского «августовского интернет – педсовета.	Маланова О.А.	Свидетельство, сертификат
Региональная конференция « Опыт формирования единого информационного образовательного пространства Нижегородской области»	Маланова О.А.	Сертификат
Всероссийский сетевой конкурс « Профессиональный успех XXI»	Маланова О.А.	Диплом

Выводы:

1.Развивающий эффект

Разработана Программа развития школы, проект реализации программы,

2.Образовательный эффект

Стабильные результаты качества обучения и воспитания учащихся, с позитивными изменениями в содержании и формах обучения, уровнем профессионального развития учителя

3.Организационно-управленческий эффект

Экспериментальные площадки школы

	2011- 2012
Федеральный уровень	1
Уровень ГОУ ДПО НИРО	2
Районный уровень	2
Школьный уровень	1
Итого:	6

Районный мониторинг по инновационной деятельности

Учебный год	Место школы в районе
2008-2009	I
2009-2010	1
2010-2011	1

.Диссиминация опыта учителей школы в рамках инновационной деятельности

	2009-2010	2010-2011	2011-2012
Областной уровень			1
Городской уровень			выступление
Районный уровень	3+ 3 выступления	5	3
Школьный уровень	4	4	4
Итого	10	9	8

4.Социальный эффект

Повышение престижа школы в социуме, рост доверия к школе со стороны педагогической общественности и родителей, привлечение новых социальных партнёров .
Улучшение материально-финансовых условий, обеспеченность ресурсами, рациональность и эффективность их использования.
Динамика инноваций в образовательном пространстве и управленческая активность методической службы обеспечивают внедрение научно-методических идей, программ, разработок.

5. Важной структурой в системе работы школы является научно-методическая работа, в основе которой находится информационно-деятельностный подход. Ее динамичность, системность обеспечивает деятельность методического совета, методических объединений и творческих групп.

2. Уровень компетентности и методической подготовленности членов методического совета достаточен для обеспечения квалифицированного руководства всеми направлениями инновационного, экспериментального, научно-методического обеспечения образовательного процесса.

3. Выросла активность педагогов и их стремление к творчеству, увеличилось число педагогов, участвующих в инновационных процессах образовательного учреждения.

Рекомендации:

На основе социального заказа на творческую личность учителя, инновационной деятельности в образовании и реализации федеральной, региональной и муниципальной политики в области непрерывного образования наметить дальнейшие перспективы развития деятельности:

1.пополнение банка идей и инноваций;

2. пополнение виртуального методического кабинета в школе;

3.повышение уровня личностно-профессиональной готовности педагогов к использованию инновационных технологий в обучении;

4.использование нетрадиционных форм непрерывного образования педагогов (дистанционное обучение, интернет-форумы);

5.на базе школы открыть инновационные площадки:

Школьный уровень

Название	Временные рамки
« Создание здоровьесберегающей среды в начальной школе»	2011-2015

Районный уровень

Название	Временные рамки
« Создание здоровьесберегающей среды в начальной школе»	2011-2015

Городской уровень

"Технология реализации системно - деятельностного подхода в 5 – х классах в условиях перехода на новые ФГОС»

2011-2015

Региональный

уровень

«Формирование речевой идентичности педагога средствами личностно – ориентированного содержания образования»	2011-2015
Школа социокультурных практик	2011-2015

Федеральный уровень

Тема «Разработка моделей сетевого взаимодействия по подготовке коллективов

образовательных учреждений к реализации ФГОС второго поколения»

Подтема школы

«Развитие познавательных универсальных учебных действий учащихся средней ступени на основе работы с информацией»

2011-2015

Анализ методической работы
Методическая работа в школе организована как целостная система, опирающаяся на заинтересованность педагогов в профессиональном развитии. Методическая работа является важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, она связывает в единое целое всю систему работы школы. Ее роль значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые технологии, методики, приемы и формы обучения и воспитания учащихся.

Ведущая роль здесь принадлежит руководству школы, которое постоянно стремится помочь педагогам углубить различные аспекты их профессиональной подготовки. В 2011- 2012 учебном году коллектив школы работал над методической темой «Развитие профессиональной компетентности педагогов школы к планированию и организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС на основе системно – деятельностного подхода»

Цель:

Профессиональное сопровождение учителей школы в сфере использования ими современных педагогических технологий системно-деятельностного подхода при планировании и организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС.

Задачи:

Создание простых, удобных в использовании, практически полезных методических рекомендаций для учителей.
Создание условий, позволяющих учителям эффективно внедрять системно-деятельностный подход при планировании и организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС.
Организация и проведение мониторинга процесса результатов использования учителями новых современных педагогических технологий.
Обеспечение непрерывного образования педагогических кадров через систему повышения квалификации на базе ГОУ ДПО НИРО г. Нижнего Новгорода, РМО, ОУ;

5. Повышение мотивации учителей на участие в изучении и применении новых образовательных технологий, в обобщении и распространении собственного педагогического опыта через материальное и моральное поощрение

Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в педагогическом сопровождении учителя в процессе его профессиональной деятельности и педагогической поддержке в соответствии с его профессиональными потребностями с целью достижения поставленных перед школой задач.

Для решения задач в школе были созданы следующие условия:
системность в работе;
постоянное повышение квалификации, самообразование руководящих работников общеобразовательного учреждения;
составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень, соответствующий стандарту образования, дающий возможность для успешного продолжения образования выпускниками школы;
создана и утверждена структура методической службы школы;
все методические объединения и образовательные советы имели чёткие планы работы, вытекающие из общешкольного плана;
мониторинг в основе ВШК – одно из условий эффективности работы школы;
работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни;
работа по улучшению материально-технической базы кабинетов;
работа по организации учебно-воспитательного процесса по решению главной задачи школы носила научно-методический характер и была построена на диагностической основе.
пополнении школьной библиотеки новой педагогической литературой;
создании в общеобразовательном учреждении атмосферы творческого поиска открытия, престижности исследовательской деятельности, где важно все: как процесс, так и результат;
моральном и материальном стимулировании творчески работающих педагогов.

Методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

работа педагогического совета как коллективная методическая деятельность;
работа методического совета – коллективная методическая деятельность стабильной творческой группы учителей;
подбор и расстановка кадров;
повышение квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров;
работа с ШМО, творческими группами учителей – групповая методическая деятельность;
индивидуально-методическая и инновационная деятельность – обобщение опыта работы;
диагностико-аналитическая деятельность, психолого-педагогическая деятельность;
обновление методической оснащённости кабинетов.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Анализ учебно-воспитательной работы моу сош №56 за 2011 2012 учебный год На основании анализа работы школы за 2010/11 учебный год коллектив школы выдвинул на 2011/12 учебный год следующие образовательные...		Анализ деятельности структур моу покровской сош «нок» за 2010-2011 учебный год В 2010 -2011 учебном году деятельность учебной части школы была направлена на решение задач, определенных по окончании 2009-10 учебного...
	Публичный отчет директора мбоу сош №12 за 2015/16 учебный год. Анализ... ...		Анализ учебно-методической работы мбоу сош №74 за 2012 2013 учебный год Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в педагогическом сопровождении учителя в процессе его профессиональной...
	Анализ деятельности Имисской сош №13 за 2006-2007 учебный год ...		План учебно-воспитательной работы моу «Соболевская основная общеобразовательная... Цели, задачи, приоритетные направления работы школы в условиях реализации программы развития школы до 2015 года на 2012-2013 учебный...
	Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию...		Анализ работы методической деятельности моу удимсквая №2 сош за 2015-2016 учебный год Методическая работа в современной школе- это целостная система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее...
	Анализ методической работы в мбоу «Средняя общеобразовательная школа... Педагогический коллектив школы можно характеризовать по следующим динамическим показателям		Анализ методической работы школы за 2013-2014 учебный год Цель анализа ...
	Анализ работы моу сош №106 с углубленным изучением иносранного языка... В центре внимания любой образовательной системы находится качество образования как самое эффективное средство удовлетворения образовательных...		Анализ учебно-воспитательной и научно-методической работы за 2014-2015 учебный год Цели, приоритетные направления работы моу большенагаткинская сош в 2014-2015 учебном году
	Рабочая программа по обществознанию (профильный уровень) элективный... Анализ работы мбоу курагинской сош №1 по профильному обучению за 2011-2012 учебный год		Публичный доклад моу сош №1 г. Котово за 2013-2014 г ...
	Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности...		Доклад 2015 год в соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации» «Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2014-2015...

Анализа работы школы: представить анализ состояния образовательной деятельности моу сош №70 за 2011-2012 учебный год

Похожие: