Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине

Скачать 0.88 Mb.

Название	Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине
страница	4/11
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Эталон: 1-2, 2-5, 3-3, 4-4, 5-6, 6-8, 7-7, 8-1

3. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНУЮ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ВЕРНОГО УТВЕРЖДЕНИЯ:

ЗАКОН ЭЛЕКТРОЛИЗА ФАРАДЕЯ.

1. силе тока и времени.

2. Масса вещества, выделившегося

3. пропорциональна

4. на электроде за время

t

5. при прохождении электрического тока,

Эталон: 1-2, 2-5, 3-4, 4-3, 5-1

4. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНУЮ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ВЕРНОГО УТВЕРЖДЕНИЯ:

РАДИОЛОКАЦИЯ.

1. радиолокацией.

2. Обнаружение и точное

3. местонахождения объектов

4. определение

5. называют

6. с помощью радиоволн

Эталон: 1-2, 2-4. 3-3. 4-6, 5-5, 6-1

5. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНУЮ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ВЕРНОГО УТВЕРЖДЕНИЯ:

ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ.

1. называется интерференцией.

2. Сложение в пространстве волн,

3. результирующих колебаний,

4. при котором образуется

5. распределение амплитуд

6. постоянное по времени

Эталон: 1-2, 2-4, 3-6, 4-5, 6-1
6. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНУЮ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ВЕРНОГО УТВЕРЖДЕНИЯ:

ЛАЗЕР.

1. – лазерный луч.

2 Лазер – это устройство,

3. в энергию электромагнитного поля

4. в котором энергия,

5. например тепловая, химическая, электрическая,

6. преобразуется

Эталон: 1-2, 2-4, 3-5, 4-6, 5-3, 6-1
Ситуационные задания (или компентностно-ориентированные задания)

Вариант-2

1. СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА «АРХИМЕД ЦАРЮ ПОМОГ, И ТЕБЕ С ТОГО УРОК».

Всем нам хорошо известно, что 1 кг железа и 1 кг ртути занимают разные объемы, а о телах одинаковых по форме и объему нельзя однозначно сказать, что их массы одинаковы, все зависит от того, из какого вещества они сделаны.

Для того чтобы определить плотность вещества, надо массу тела разделить на его объем:

. Массу тела можно определить с помощью весов.

Задание для обучающихся:

1.Какую емкость надо взять с собой для покупки в магазине 1 кг подсолнечного масла или меда?

2.Можно ли верить продавцу на рынке, который утверждает, что в пол-литровой банке содержится почти 700 г меда?

3. Кусок пластилина скатали в шарик. Изменилась ли его плотность?

4. Что необходимо знать, чтобы сравнить плотности шаров на четвертых весах?

http://kiv.sovtest.ru/didakt/zadach/z02-05a.gif

5. Для измерения плотности пластилина взяли его кусок массой 100 г. Как изменятся результаты измерений, если будет взят кусок массой 200 г?

6. Имеются две банки: с медом и молоком (см. рисунок). Сравните массы этих веществ. Имеются 3 кг меда и 3 кг молока. Сравните их объемы.

Эталон:

1. Разные емкости;

2. Можно верить;

3. Нет;

4. Объем и массу;

5. Не изменится

6. А) масса меда больше чем масса молока;

б) объем меда больше, чем объем молока.
2. ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ:

Соединение проводников	Последовательное	Параллельное
Схема
Распределение токов
Распределение напряжений
Общее сопротивление
Достоинства и недостатки соединения
Примеры применения соединения

Эталон:

1. При последовательном соединении проводников сила тока в любых частях цепи одна и та же: $i\mathrm = i_1 = i_2$ Полное напряжение в цепи при последовательном соединении, или напряжение на полюсах источника тока, равно сумме напряжений на отдельных участках цепи: $u\mathrm = u_1 + u_2$

несколько резисторов, соединённых последовательно

$r = r_1 + r_2 + \cdots + r_n$

2. Сила тока в неразветвленной части цепи равна сумме сил токов в отдельных параллельно соединённых проводниках: $i\mathrm = i_1 + i_2$

Напряжение на участках цепи АВ и на концах всех параллельно соединённых проводников одно и то же: $u\mathrm = u_1 = u_2$

$\frac{1}{r} = \frac{1}{r_1} + \frac{1}{r_2} + \frac{1}{r_3} + \ldots$

3. Пример последовательного соединения: гирлянда. Пример параллельного соединения: потребители в жилых помещениях.

4. Последовательное – защита цепей от перегрузок: при увеличении силы тока выходит из строя предохранитель, и цепь автоматически отключается. При выходе из строя одного из элементов соединения отключаются и остальные.

5. Параллельное – при выходе из строя одного из элементов соединения, остальные действуют. При включении элемента с меньшим возможным напряжением в цепь элемент перегорит.
Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки	Основные показатели оценки результата	Оценка
У4 Делать выводы на основе экспериментальных данных.	Защита лабораторных работ.
У5 Применять полученные знания для решения физических задач.	Выполнение экспериментальных задач. Решение задач
У6 Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.	Защита лабораторных работ Выполнение экспериментальных задач.
У8 Приводить примеры практического использования физических знаний.	Планирование проведения опыта. Сборка установки по схеме Проведение наблюдения. Снятие показаний с физических приборов. Составление отчета и создание вывода по проделанной работе.
31 Смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;	Представление понятий физических явлений и свойств веществ. Формулировка законов физики и объяснение на их основе различных явлений в природе и технике. Описание состава атомного ядра. Представление радиоактивных излучений и их воздействий на живые организмы.
З2 Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;	Формулировка определений массы, силы, импульса, работы. Представление энергетических характеристик: механической и внутренней энергии, средней кинетической энергии частиц вещества, количества теплоты. Формулировка понятия абсолютной температуры. Представление величины элементарного электрического заряда
33 Смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;	Формулировка законов Ньютона и применение их для описания механических процессов. Представление закона всемирного тяготения и объяснение взаимодействия физических тел. перечисление и формулировка законов сохранения: энергии, импульса, электрического заряда. Формулировка 1 и 2 законов термодинамики и их применение для объяснения тепловых процессов. Формулировка закона электромагнитной индукции и применение его в работе электрических машин. Формулировка 3-х законов фотоэффекта и объяснение квантовой теории света.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие:

	Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации... Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине оп. 03. Техническое оснащение и организация...		Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по профессиональному модулю ПМ. 04 Модернизация программного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств и оборудования
	Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по профессиональному модулю ПМ. 01 Обслуживание аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств, оборудования и компьютерной...		Комплект оценочных средств по учебной дисциплине Иностранный язык (английский) Комплект оценочных средств (кос) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной...
	Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Комплект контрольно – оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...		Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...
	Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...		Фонд оценочных средств по учебной дисциплине деловой иностранный язык (английский) Фонд оценочных средств текущей и промежуточной аттестации на основе рабочей программы дисциплины Деловой иностранный язык (английский)...
	Федеральное агентство связи Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации (прилагаются)		Кгбпоу «татт» комплект контрольно-оценочных средств для проведения... Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...
	Кгбпоу «татт» комплект контрольно-оценочных средств для проведения... Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...		Комплект оценочных средств по учебной дисциплине
	Комплект оценочных средств по учебной дисциплине		«уральский промышленно-экономический техникум» Комплект оценочных... И является частью системы оценки качества освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы спо
	Огобу спо «иттриС» Комплект контрольно-оценочных средств учебной... Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины разработан на основе рабочей программы учебной дисциплины		Оценки качества освоения обучающимися ооп Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемостии промежуточной аттестации

Руководство, инструкция по применению