Публичный доклад директора школы
|
Скачать 1.26 Mb.
|
|
Положительные результаты: 1.Гражданско-патриотическому воспитанию уделяется все больше внимания. 2 Вовлечение родителей в проведение совместных мероприятий по данному направлению. 3.Учащиеся школы принимают участие во всех городских мероприятиях данного направления. Проблемное поле: 1. Создание школьного музея. 2. Накопленный опыт по данному направлению недостаточно систематизирован. 3. Участие в соревнованиях по военизированной подготовке. Возможные пути устранения недостатков: 1.Активизация поисковой работы с привлечением учителей-историков, родителей для создания школьного музея. 2. Поставить на контроль работу по военизированной подготовке учащихся. 7.2 Нравственно-эстетическое воспитание Нравственно-эстетическое воспитание являлось одним из основных направлений воспитательной работы школы в прошедшем учебном году. Цель: помочь учащимся осознать нравственные нормы и правила поведения. Задачи: формирование нравственной системы ценностей. Работа по нравственно-этическому воспитанию проводилась согласно утвержденному плану. В течение года проведены классные часы, направленные на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, встречи. Были запланированы и проведены тематические мероприятия (с участием ветеранов МВД, Афганистана) патриотической и нравственной направленности такие как: «День памяти погибших осенью 1992 года», внеклассное мероприятие «В 44-м гибельный наш путь», которое было подготовлено классным руководителем 9 «А» класса Мальсаговой А.М., где основное участие приняли представители сильной половины класса, выезд в театр на спектакль «Трагедия 44-го». Были проведены встречи с имамом села Мальсаговым О., главным редактором радио «Ангушт» Мержоевым А., специалистом управления образования Озиевым Д. . Однако классным руководителям необходимо больше уделять внимания качеству подготовки к массовым мероприятиям, привлекать учащихся всех классов. Библиотекарем школы Мальсаговой М.М. оформляется выставка книг, проводятся библиотечные часы по данному направлению. В прошедшем учебном году работа по нравственно-духовному воспитанию была проведена не на должном уровне. Причиной этому являются отсутствие мотивации и загруженность работой педагогов. Недостаточное воспитательное воздействие некоторых классных руководителей является причиной неумении яучащихся культурно вести себя в общественных местах, небрежного отношения к учащихся к школьному имуществу. Проблемное поле: 1.Недостаточное внимание классных руководителей к изучению этики, культуры поведения. 2.Низкая активность учащихся 9-х и 10-х классов. 3.Недостаточное использование классными руководителями различных методик диагностирования нравственного уровня учащихся и коррекции воспитательного воздействия на них в соответствии с полученными результатами. Возможные пути преодоления недостатков: 1.Классным руководителям совершенствовать методы стимулирования успешности в преодолении трудностей учащимися; уделять больше внимания в общеобразовательных классах различным интеллектуальным турнирам, занимательным предметным материалам, которые помогли бы заинтересовать учащихся. 2. Классным руководителям 9-х,10-х кл. активизировать творческую деятельность учащихся. 3.Администрации своевременно направлять, отслеживать, стимулировать работу классных руководителей по использованию различных методов диагностики уровня воспитанности учащихся, коррекции в связи с полученными результатами своей воспитательной деятельности в этом направлении. 7.3 Физкультурно – оздоровительное направление Это направление деятельности школы осуществлялось в ходе реализации программы «Здоровье», целью которой являлось создание наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха. В соответствии с программой были определены основные направления работы: - профилактика и оздоровление – физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, физкультурно-оздоровительная работа; - образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание; - информационно—консультативная работа –внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: спортивные соревнования, работа спортивных секций. В течение 2014-2015 учебного года в школе работала спортивная секция «Дзюдо». Учащиеся школы участвовали в городском конкурсе юных инспекторов дорожного движения «Безопасное колесо» где стали победителями Мальсагова Л. (8а кл.), Мержоев Л-А.(8б кл.), Пугоев М-Б. (8б кл.). Нужно отметить, что наиболее активное участие в спортивной жизни школы принимают учащиеся среднего звена. Ученики 8-11 классов выезжали на городские спортивные соревнования совместно с учителями физической культуры Костоевым М.М. и Келиговой З.И. Учителем физической культуры Келиговой З.И. систематически проводились спортивные соревнования: Президентские спортивные игры, Президентские состязания, внутришкольные турниры по футболу, по баскетболу, веселые старты.  Классным руководителем 3 «А» класса Мальсаговой Э.И. был проведен открытый урок «Спорт-здоровый образ жизни», посвященное Паралимпийскому движению:  Классным руководителем 5 «А» класса Хашагульговой М.А. было проведено мероприятие «Школа –территория здоровья».Было проведено анонимное анкетирование для учащихся 9-11 классов. В тестировании приняли участие 217 чел.. По результатам анкетирования в школе не выявлены дети из группы риска. Планы классных руководителей предусматривали реализацию целенаправленных мероприятий по укреплению и сохранению здоровья учащихся, пропаганде здорового образа жизни. Каждым классным руководителем разработан и реализован комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей, включающий в себя организацию и проведение каникулярного отдыха детей, инструктажей по правилам техники безопасности, мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся, детского травматизма на дорогах, наркомании, табакокурения, встреч родителей и детей с представителями правоохранительных органов, участие коллектива класса в спортивных, внутришкольных мероприятиях. В рамках тематической недели «В здоровом теле – здоровый дух», акции «Спорт против наркотиков», классными руководителями проведены тематические классные часы, беседы по пропаганде здорового образа жизни учащихся. Нужно отметить, что спортивными кружками и секциями охвачены 70 % учащихся школы. К сожалению не все учителя и классные руководители, относятся добросовестно к проведению оздоровительных мероприятий (не качественно проводятся зарядки, на уроках физкультуры дети часто предоставлены сами себе). Все это может привести к травматизму учащихся школы. Результат: 1. Реализация программы «Здоровье» систематизирует работу педагогического коллектива в данном направлении. 2.Стабильные результаты спортивных достижений. 3.Учащиеся школы принимают участие во всех городских мероприятиях данного направления. 4.Открытие шахматного клуба на территории школы 5. Увеличилось количество учащихся посещающих спортивные секции. Проблемное поле: 1.Недостаточное материально-техническое обеспечение для полноценного развития спортивно-массового воспитания. 2. Привлечение родителей к совместной деятельности. 3. Отсутствие спортивной формы у учащихся старшего звена на уроках физической культуры. Возможные пути решения проблем: 1. Охват 100% занятостью спортом учащихся школы. 2. Привлечение родителей к участию в спортивных мероприятиях. 3.Систематический контроль выполнения программы «Здоровье» всеми членами педагогического и ученического коллективов со стороны администрации. 3. Привлечение медицинских работников к совместной профилактической деятельности. 7.4 Профилактика правонарушений Согласно плану воспитательной работы, в целях предупреждения и профилактики правонарушений среди детей и подростков на протяжении всего учебного года в школе велась работа по выявлению несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении, а также учащихся, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия: - составлялись списки; - своевременно ставились такие дети на внутришкольный контроль; - велось обследование жилищно-бытовых условий учащихся, находящихся в социально-опасном положении, составлялись акты; - разработан план по профилактике правонарушений, включающий мероприятия по правовому воспитанию, профилактике вредных привычек, пропаганде здорового образа жизни. В школе осуществляется контроль получения образования несовершеннолетними. Строгий учет пропущенных уроков, работа по ликвидации пропусков без уважительной причины, деятельность школы по выявлению не обучающихся детей, правовое просвещение подростков и их родителей – основные формы деятельности школы в этом направлении. Индивидуально - профилактическая работа с несовершеннолетними проводилась администрацией школы с привлечением представителей правоохранительных органов по необходимости. Поэтому план по профилактике правонарушений реализован не в полном объеме. Классными руководителями проводится работа в этом направлении с учащимися и их родителями - классные часы, беседы по профилактике правонарушений. Ежемесячно, в течение года проводились заседания школьного Совета профилактики, на котором рассматриваются текущие вопросы, вопросы постановки учащихся на внутришкольный учет, снятия с учета. На внутришкольный учет были поставлены 2 человека за нарушение Устава школы, правил поведения для учащихся Мальсагов Заур -10 «Б» класс, Гелисханов Ислам –9 «Б» класс. Классными руководителями совместно с администрацией школы неоднократно проводились беседы с учащимися, и их родителями. Особое внимание администрацией школы уделялось работе по профилактике правонарушений в 8-11 классы. В данных классах проводились регулярно родительские собрания, беседы, но все эти мероприятия дают лишь кратковременный результат. Под постоянным контролем классных руководителей Мальсаговой А.М., Мартазановой А.М., Мальсаговой З.С., Сурхоевой З.М., Албогачиевой А. М., Ахриевой М.М. и психолога Тамбиевой Х.Я. находились учащиеся, склонные к правонарушениям. Зам. директора по ВР Албогачиевой З.А., психологом Тамбиевой Х.Я. отслеживалась занятость учащихся, состоящих на внутришкольном учете в свободное время, в период каникул, привлечение их к общешкольным мероприятиям, в спортивные секции. Все учащиеся, находящиеся в трудном социальном положении были заняты в кружках и секциях при школе. Выявлена и поставлена на учет как неблагополучная одна семья, где опекуном является Майсигова Любовь У.. Администрацией школы совместно с администрацией Альтиевского округа, с инспектором ПДН Яндиевой Мадиной регулярно совершались плановые и внеплановые рейды в эту и другие семьи. В течение года не только добросовестно выполняли обязанности классного руководителя, но и активно взаимодействовали с администрацией школы по профилактике правонарушений, работе с «трудными детьми», семьями находящиеся в социально-опасном положении следующие классные руководители: Албогачиева З.А., Албогачиева А. М., Мальсагова А.М. и Торшхоева З.М. Частые опоздания и нарушения правил поведения были совершены следующими учащимися: Цолоев Аслан- 9а класс, Цуров Джамалейл- 11а класс, Манкиев Ахмед- 8 а класс, Оздоев Аслан -11а класс, Тангиев Руслан -11б класс, Дербичев Ахмед-8б класс, Евлоев Нурадин-9 а класс, Алиев Адам-9а класс , Мальсагов Хасан-9б класс, Мальсагов Мустафа -9б класс, Торшхоев Хизир- 9б класс. Классным руководителям Ахриевой М.М., Мальсаговой З.С., Албогачиевой А.М.,Мальсаговой А.М., Албогачиевой З.А. уделять внимание этическому воспитанию, нормам поведения учащихся в школе и в общественных местах. Проблемное поле: 1.Снижается ответственность родителей за воспитание детей. 2.Низкий уровень образования родителей, материальные трудности в семьях. 3. Нарушение правил поведения на уроке, перемене. Результат: 1.Снижение правонарушений среди несовершеннолетних. 2.Работе с трудными подростками в школе уделяется достойное внимание. 3. Оказывается помощь детям из малообеспеченных семей. 4. Ведется необходимая работа с детьми-инвалидами. Возможные пути преодоления недостатков: 1.Обеспечение социально-педагогического сопровождения детей , находящихся в социально опасном положении. 2.Классным руководителям усилить контроль за учащимися, склонных к правонарушениям, за семьями, находящимися в сложной жизненной ситуации. 3.Усилить контроль за работой классных руководителей 8-11кл. по правовому воспитанию школьников. 7.5 Работа классных руководителей В этом учебном году всего работало 29 классных руководителей, из них 13-начальная школа(1-4 классы),10-среднее звено (5-8 классы),6- старшие классы (9-11 классы). Для планирования и организации работы в классном коллективе проводилась следующая работа: а) составлены планы воспитательной работы всеми классными руководителями, сданы своевременно; в планах отражены основные направления воспитательной работы; мероприятия, соответствовали возрастным особенностям учащихся. б) проведен анализ работы классных руководителей с классным коллективом, который показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач. Классные руководители организовывают внеклассные мероприятия, проводят профилактическую работу с учащимися и родителями. В традиционных школьных мероприятиях принимали участие все классы, но степень активности классов в жизни школы естественно разная. Это связано с работой классных руководителей, их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет сформированность классного коллектива, отношения между учениками в классе. Анализ работы классных руководителей с классными коллективом показал, что работа большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально-значимых задач, справедливые и разумные требования предъявляются большинством классных руководителей. Основой составляющей воспитательной работы является участие классов в общешкольных мероприятиях. Это позволяет четко определить место классного коллектива в общей системе учебно-воспитательного процесса школы . Работа по формированию классных коллективов в целом и индивидуальная работа с учащимися отражена в воспитательных планах классных руководителей. Хочется отметить серьезный подход каждого воспитателя к планированию своей воспитательной деятельности. В этом учебном году порадовали нас классные руководители начальных классов. Принимали активное участие в общешкольных мероприятиях классные руководители Мальсагова Э. А. и Шанхоева З. М. Как всегда хорошо справлялась с задачами классного руководителя Мурзабекова Фатима Султановна. Хорошая организация трудовой деятельности и творческие классные часы характеризуют работу Фатимы Султановны. Мальсагова Анжела Магомедовна ,как всегда уделяла огромное внимание дисциплине и самоорганизации класса. Малоэффективной можно назвать работу с классом Ахриевой Мадины Муратовны. Ее класс не проявлял никакой активности ни во внутришкольных мероприятиях, ни в спортивных соревнованиях. Для повышения эффективной работы классного руководителя в этом году, было рекомендовано вести дневник классного руководителя, который помогал учитывать работу по всем видам деятельности. Классные руководители осуществляли воспитательную деятельность в тесном сотрудничестве с зам. директора по ВР Албогачиевой З.А. За редким исключением классные руководители добросовестно выполняли свои обязанности, вовремя сдавали документацию, принимали участие в школьных и городских субботниках. Результат: В целом работу классных руководителей можно считать удовлетворительной. Проблемное поле: 1.Не все классные руководители активно принимают участие в воспитательной работе школы. Возможные пути преодоления недостатков: 1.Активнее привлекать классных руководителей к подготовке и проведению открытых воспитательных мероприятий. 2. Заместителю директора по ВР Албогачиевой З.А. и кл.рук. Хаштыровой М.Х. провести семинар по планированию воспитательной работы в классном коллективе в 2015-2016 уч. году, разработать рекомендации по написанию анализа работы с классом, плана воспитательной работы, ведению дневника классного руководителя.
На базе школы работали следующие кружки и секции: секция «Дзюдо» (рук. Оздоев А.В.), кружок «Рукоделие» (рук. Сагова Л.С.) , кружок «Юные друзья природы»(рук.Сурхоева З.М.), театральный кружок «Балаганчик» (рук.Янгульбаев Э.А.). У детей есть возможность выбрать себе занятие и развивать свои творческие способности: Особой активностью отличались дети, принимавшие участие в системе спортивно-оздоровительных мероприятий. Ребята с удовольствием посещают спортивные секции, принимают участие во всех видах соревнований на уровне школы, города, республики. Учащиеся нашей школы в течение года занимали призовые места. Это: Тангиев Хасан, Гандаров Ахмед в Чемпионате России среди юношей, Спартакиада среди юношей г. Владикавказ 2 место- Мальсагов Алик, Всероссийский турнир им. Базоркина команда нашей школы заняла 1 место,Чемпионат Республики 1 место - Цечоев Адам, Цечоев,Цечоев М-Башир, 2 место –Мальсагов Алик, Мальсагов Ибрагим, 3 место - Мальсагов Асхаб, Мальсагов Арсамак, Всероссийский турнир среди юношей г. Карабулак 1 место-Тангиев Хасан, 3 место- Гамурзиев Адам, Оздоев Умар, Мальсагов Алик, Дзейтов Магомед. Необходимо отметить, что в этом году работа педагогов дополнительного образования, а в частности руководителя кружка «Юные друзья природы» Сурхоевой З.М. была активной и насыщенной.  Учащиеся этого кружка являются активными участниками экологической и общественной жизни школы. Кружковцы принимали участие в мероприятии, посвященном знаменитым людям села, в конкурсе «Созвездие-2015», в котором заняли призовое место;  участвовали в семинаре «Природа - наш дом», по результатам которого всем учащимся выданы дипломы за активное участие. . |
Похожие:
 |
Публичный доклад «Средняя общеобразовательная школа №33» города Череповца Вологодской области в лице директора Закировой Марины Борисовны предлагает... |
|
Публичный доклад (отчет) Публичный доклад адресован обучающимся, педагогам, родителям и представителям местного сообщества, и всем, заинтересованным в деятельности... |
|
Публичный доклад директора школы Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Нюя» муниципального образования «Ленский... |
|
Публичный доклад Доклад призван способствовать улучшению качества информирования всех заинтересованных в работе школы сторон. Знакомство с отчетом... |
|
Публичный отчёт директора школы мбоу «сш №17» по итогам 2015/2016... Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2015/2016 учебный... |
|
Доклад муниципального общеобразовательного учреждения мбоу «сош №150 г. Челябинска» Публичный доклад подготовлен администрацией школы в целях обеспечения информационной открытости, прозрачности учреждения, широкой... |
|
Публичный доклад Гилязовой Миляуши Ахатовны, директора муниципального... Маметьевской основной общеобразовательной школы” Альметьевского муниципального района Республики Татарстан за 2014г |
 |
Публичный доклад по итогам деятельности муниципального общеобразовательного... Представленный доклад является публичным отчетом перед родителями, общественностью, органами местного самоуправления, ведомственными... |
|
Публичный доклад моу сош №1 г. Котово за 2013-2014 г ... |
|
Публичный доклад директора мбоу игрышенской сош №3 по итогам 2014-2015 учебного года Школа имеет статус юридического лица, бессрочную лицензию на право ведения образовательной деятельности, свидетельство о государственной... |
|
Публичный отчетный доклад школы Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Малоимышская средняя общеобразовательная школа» |
|
Публичный доклад муниципального казенного образовательного учреждения... |
|
Публичный доклад Нердвинской средней школы об итогах 2010-2011 учебного года Поэтому в данном докладе мы приводим данные, свидетельствующие о развитии школы за трёхлетний период. Информация, представленная... |
|
Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию... |
|
Администрация муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Светлограда в лице директора Красновой Ирины Владимировны предлагает аналитический публичный документ в форме периодического отчета... |
|
Примерная должностная инструкция заместителя директора школы по информатизации... Иоп его обязанности могут быть возложены на других заместителей директора школы или на учителя информатики. Временное исполнение... |