Гау дод то «Областной центр дополнительного образования детей и молодежи» моу дод «Азовская станция»

Организация отдыха и оздоровления детей в летний период стала неотъемлемой частью социальной политики государства.

Принципиальную важность имеют последние решения Правительства и лично Президента страны, касающиеся усиления деятельности по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних подростков, организации их трудовой занятости, привлечению к здоровому образу жизни, воспитанию патриотизма и гражданской позиции.

Приоритетность Национального проекта «Образование», внесённые в Федеральный Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» изменения ярко демонстрируют актуальность организации летнего отдыха и оздоровления детей

Особенно остро эта проблема касается старших подростков сельской местности. Летний отдых сельских детей не отличается разнообразием: образовательный туризм для сельчан практически недоступен, поскольку место проживания слишком отдалено от культурно-исторических центров.

Современный подросток в селе – незаменимый помощник в подсобном домашнем хозяйстве, и больше чем на неделю оторваться от повседневных деревенских забот не может.

К тому же, экономическая ситуация сегодняшнего дня еще более ограничивает, если не сводит к нулю, этот выбор: цена путевки в оздоровительный лагерь за счет возросшей стоимости коммунальных коммуникаций и стационарных строений очень высока, часто обыкновенная среднестатистическая сельская семья не в состоянии оплатить и 30% её стоимости.

В течение лета-2006 лишь половина подростков Омской области были охвачены организованными формами оздоровления. Из них 78% - девочки. Большинство мальчишек по разным причинам остаются дома и предоставлены сами себе, влиянию улицы. 15-17-летние подростки составляют только 9,5% в общем объеме отдохнувших детей.

Необходимость же отдыха сельских детей, отвлеченного от повседневного домашнего труда; пусть импульсивного, но все-таки оздоровления; эмоциональной разрядки; смены, а порой и ломки стереотипов и штампов в поведении подростков,- все более возрастает.

• 
  Жизнь непосредственно на природе обеспечивает прочное закрепление имеющихся навыков самообслуживания, жизнеобеспечения, тренирует волю, выносливость, учит жить в гармонии с природой и в ладу с окружающим миром, выживать в экстремальных ситуациях, пробуждает лучшие человеческие чувства.
  
• 
  Практические умения по технике туризма, организации быта в полевых условиях, приготовлению пищи на костре, оказанию первой медицинской помощи, ориентированию на местности усваиваются подростками сразу и на всю жизнь.
  
• 
  Опыт межличностного общения и человеческого общежития, приобретенный в палаточном лагере, - уникален и бесценен.
  
• 
  Здоровый образ жизни, а под этим мы понимаем единство физического, психического и нравственного здоровья; правильное и экологически чистое питание, насыщенная творческая деятельность, высокий эмоциональный тонус являются залогом качественного оздоровления и отдыха детей.
  

2. 
   ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:
   

• 
  организовать отдых сельских детей с использованием всего комплекса оздоравливающих воздействий: природных (река, песчаный пляж, лес, витаминное питание), лечебно-спортивных (плавание, туризм, закаливание, спортивные игры), психологических (смена обстановки, освоение новых форм и норм общения, жизнь в коллективе, высокий эмоциональный тонус);
  
• 
  создать условия для возникновения и позитивного развития временных детских коллективов в отрядах;
  
• 
  реализовать образовательные подпрограммы;
  
• 
  создать условия для развития ребячьей инициативы, коммуникативных и лидерских качеств подростков, воспитания толерантных отношений;
  
• 
  создать условия для реализации разносторонних и разноуровневых интересов подростков в сфере досуга, отдыха, спорта, игры, коллективной творческой деятельности на основе свободного выбора этой деятельности;
  
• 
  сформировать основы прикладных туристских умений и навыков, навыков организации и поддержания туристского полевого быта, закрепить навыки самообслуживания и общежития;
  
• 
  закрепить навыки здорового образа жизни;
  
• 
  организовать активную практику юных инструкторов по туризму, выполнение разрядных требований;
  
• 
  осуществить практическую подготовку кадров для реализации круглогодичной программы туристско-краеведческой направленности.
  

3. 
   КЕМ И КОГДА РАЗРАБОТАНА ПРОГРАММА:
   

4. 
   МЕСТО И УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:
   

• 
  социальная направленность занятий, обмен опытом, возможность передачи полученных знаний и умений;
  
• 
  стимулирование развития творческой индивидуальности подростков, социально активной позиции, пропаганда культуры, здорового образа жизни;
  
• 
  активная социальная позиция и личный пример педагогического коллектива лагеря, высокий профессионализм педагогов;
  
• 
  содействие личностному самоопределению подростков, использованию результатов и продуктов деятельности лагерного сообщества в жизни;
  
• 
  осуществление мониторинга психологического климата в отрядах лагеря и педагогическом коллективе в течение и по окончании лагерных смен.
  

Оптимальный количественный состав группы