Урок 1


Скачать 1.62 Mb.
Название Урок 1
страница 7/10
Тип Урок
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Урок
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

ЧИТАЕМ ТЕКСТЫ ПО ФАРМАКОЛОГИИ



Текст 1. ФАРМАЦЕВТЫ - ВОЛШЕБНИКИ В БЕЛЫХ ХАЛАТАХ

1. Прочитайте лексический комментарий:

Алхимик - в средние века это человек, который проводил химические эксперименты.

Микстура - жидкая лекарственная форма для внутреннего употребления.

Основоположник -  родоначальник, основатель.

Отрасль – область промышленности, раздел.

Сговор - соглашение в результате переговоров (отрицательное значение).

Целительустар. лекарь, врач.

Эпоха Возрождения - эпоха в истории культуры Европы, пришедшая на смену культуре Средних веков и предшествующая культуре нового времени. Примерные хронологические рамки эпохи: начало XIV — последняя четверть XVI века и в некоторых случаях — первые десятилетия XVII века. Характеризуется культурным и идейным развитием европейских стран.

2. Прочитайте текст «Фармацевты - волшебники в белых халатах» и выполните послетекстовые задания.

Фармацевты - волшебники в белых халатах? Именно их мы видим за прилавками аптечных киосков, именно они помогают нам справиться с первыми симптомами простуды, головной болью и прочими атаками на наш организм. В древности они были известны как лекари, целители, алхимики. В наши дни фармацевты – специалисты в области изготовления, исследования и продажи лекарственных препаратов.

Первые лекарства появились еще в далеком прошлом. Тогда люди приписывали магические способности целителям. Волшебники в длинных плащах и шляпах, с кучей пробирок от любой болезни, вступившие в сговор с нечистой силой – наверное, так их представляли в древности. Первыми фармацевтами можно назвать алхимиков, ведь именно они в эпоху Возрождения начали изучать медицинские свойства химических веществ и минералов. Первые фармацевты появились в Древней Греции в 4 веке до нашей эры. Так называли лиц, занимающихся не только приготовлением лекарств, но и лечением больных. Позже науку о развитии фармацевтической деятельности и знаниях лекарств назвали фармацевтикой. В Средневековой Европе верили в существование черной и белой магии и считали, что лечение осуществляется путем изгнания духов. К аптекарям-алхимикам того времени питали уважение и страх, поскольку фармацевтическое дело тогда было тесно связано с магией, астрологией и, конечно же, алхимией. Одним из самых известных древних ученых-алхимиков был Парацельс – основоположник фармацевтической химии, проводивший многочисленные опыты. Правда, не всегда успешные, потому что используемые им вещества были иногда опасны для жизни. Вот такое суровое Средневековье. Но времена Средневековья давным-давно остались в прошлом... Теперь фармацевтика – быстроразвивающаяся отрасль фармакологии. Современные специалисты знают все о химическом составе, создании и применении лекарственных препаратов. Им не составляет труда приготовить по индивидуальному рецепту различные мази, микстуры и капли. Фармацевт помогает людям выбирать медикаменты, может посоветовать, как и в каких количествах употреблять то или иное средство, чтобы оно пошло на пользу, а не во вред здоровью. Также помогает клиентам, если им нужны средства для предупреждения заболевания или профилактики лечения. Если вы с детства мечтали о белом халате и о профессии фармацевта, то для начала вам придется обратить внимание на алгебру, геометрию, химию, биологию и физику. Отличаетесь хорошей памятью и ответственны – считайте, что удача у вас в кармане! Но как и в любом деле, здесь есть свои плюсы и минусы. В данной профессии существует риск ошибиться и навредить клиенту. Но если вы усердно изучали учебники и не стеснялись задавать вопросы, ошибок у вас практически не будет. Помимо этого, фармацевту приходится иметь дело с препаратами, которые могут вызывать аллергию. А также периодически контактировать с простуженными людьми, что потребует от вас крепкого здоровья и выносливости. Равным образом, как и терпения при общении с покупателями. Но благодарность клиентов щедро наградит ваши старания.


Послетекстовые задания

  1. Почему фармацевтов называют «волшебниками в белых халатах»?

  2. Расскажите историю появления первых лекарств: в эпоху Возрождения, в Древней Греции, в Средневековой Европе, в сегодняшнее время.

  3. Какие качества необходимы человеку, чтобы стать хорошим фармацевтом?

Текст 2. МАЛЕНЬКИЕ СЕКРЕТЫ БОЛЬШИХ ПРОДАЖ

1. Прочитайте лексический комментарий:

Гепатопротекторы - название лекарственных препаратов, положительно влияющих на функцию печени.

Жанр фэнтези - жанр фантастической литературы, основанный на использовании мифологии и сказок.

Натуропат - врач, который лечит целого человека всеми натуральными продуктами и травами.

Оригинальный - подлинный, первоначальный.

Преимущество - предпочтение, важность, достоинство, первенство.

2. Прочитайте текст «Маленькие секреты больших продаж» и выполните послетекстовые задания.

Бывают ситуации, когда фармацевт не имеет возможности рассказать клиенту о преимуществах того или иного средства. А ведь правильно поданный товар должен говорить сам за себя! Чтобы витрина начала «продавать», можно разместить около препаратов информацию об их главных преимуществах, обозначить основные показания. Скажем, представить гепатопротекторы (например, БАД Гепагард Актив) можно так: «Защита печени в период праздников», а витамины для детей школьного возраста – «Поддержит здоровье отличника». Еще один творческий вариант привлечения внимания посетителя к продукту – интересная подробность, связанная с ним. На ценнике с оригинальным препаратом производства Германии может быть написано «От немецких натуропатов». Средство, популярное у нескольких поколений, сопроводите посланием «Рецепт здоровья от наших бабушек» или «Более 150 лет на рынке». Для тонизирующей настойки придумайте другую легенду. Вполне возможно, что ее действующее вещество – секрет активного долголетия тибетских монахов, и теперь многовековая мудрость доступна и посетителям аптеки. Главное, не стоит придумывать рассказов в жанре фэнтези и преувеличивать качества товара. Достаточно просто изучить состав, задуматься о технологии изготовления, поинтересоваться историей продукта на рынке – и нужное послание найдется!

Послетекстовые задания

  1. Какую роль в продаже лекарств имеют сопроводительные надписи на витринах?

  2. Придумайте надписи к лекарствам против гриппа и каплям для носа.

Текст 3. АПТЕЧНОЕ ПРОИЗВОДСТВО ПОД КОНТРОЛЕМ

1. Прочитайте лексический комментарий:

Варьироваться - видоизменяться, меняться.

Государственная Фармакопея – официальное государственное издание, содержащее инструкции по изготовлению и анализу лекарственных форм, лекарственных растений, а также статьи на отдельные препараты и лекарственные растения.

Индикатор - вещество, являющееся химическим реактивом.

Номенклатура - совокупность или перечень употребляемых в какой-нибудь специальности названий, терминов.

Претензия - предъявление требований лица на некачественно оказанную услугу или на несоответствие качества товара.

Пропись – зд. основной раздел рецепта. Обязатель­ной частью прописи является только основное действующее вещество или базис, которое помещается на первой строке. Именно на его при­менении основан фармакологический эффект лекарства. 

Реактив - вещество, вызывающее определённую, характерную химическую реакцию в соединении и позволяющее обнаружить наличие исходного вещества в данном составе.

Регламентирующий – прич. от глагола регламентировать - отрегулировать, приводить в порядок, упорядочивать, урегулировать

Росздравнадзор - Управление Федеральной Службы по надзору в сфере здравоохранения и социального развития.

Соответствие – согласованность, равенство.

Титрованный раствор — раствор с точно установленной концентрацией вещества.

2. Прочитайте текст «Аптечное производство под контролем» и выполните послетекстовые задания.

Производственных аптек с каждым годом становится все меньше – их деятельность малодоходная, хотя по-прежнему востребована населением. Но немало претензий к ним у контролирующих органов.

В 2014 году Росздравнадзором были проведены массовые проверки аптек, занимающихся изготовлением лекарственных средств. Те или иные нарушения законодательства были выявлены в подавляющем большинстве регионов.

Продукция. Это претензии к объему и концентрации лекарств. В некоторых аптеках они практически не отличались от тех, что производит фармпромышленность (согласно п. 2 ст. 56 ФЗ-61 «Об обращении лекарственных средств», аптекам запрещается изготовление препаратов, аналогичных номенклатуре заводского производства). Во-вторых, концентрация и объем одной и той же прописи в ряде аптек значительно варьировались, что говорит об отсутствии стандартов. В трех регионах были обнаружены прописи, названия которых отсутствовали в Государственной Фармакопее и для приготовления которых использовались готовые лекарственные средства, что противоречит требованиям ФЗ «Об обращении лекарственных средств», Фармакопеи и других действующих нормативных документов.

Сырье. Практически во всех регионах для внутриаптечного производства используются незарегистрированные субстанции, то есть химическое сырье, невключенное в государственный реестр. Также в аптеках не всегда была в наличии документация, подтверждающая качество субстанций, их соответствие показателям «описание», «упаковка», «маркировка». А если таковая имелась, в ряде случаев она не содержала заключения о соответствии товара Государственной Фармакопее с указанием статьи или номера нормативного документа из государственного реестра лекарственных. В некоторых аптеках субстанции для изготовления ЛС хранились в нестерильных емкостях (приказ Минздрава № 309 «Об утверждении инструкции по санитарному режиму аптечных организаций»).

Контроль качества. В некоторых аптеках контроль качества препаратов проводили сотрудники без соответствующей профессиональной подготовки и сертификата. В некоторых аптеках не соблюдалась периодичность получения титрованных растворов, индикаторов и реактивов, что могло сказаться на достоверности результатов испытания качества лекарств. Также были отмечены случаи неполного соблюдения процедур контроля качества инъекционных лекарственных форм по показателям «прозрачность», «стерильность», «токсичность» и др., предусмотренных Государственной Фармокопеей XI. Наконец, не в каждой организации были необходимые документы, регламентирующие ее деятельность, что также является нарушением.

Послетекстовые задания

  1. Что такое «производственная аптека»?

  2. Есть ли в вашей стране аптеки, которые занимаются производством лекарств? Расскажите о них.

  3. Какие претензии предъявляются к лекарственной продукции? Расскажите, используя слова во-первых, во-вторых и т.д.

  4. Для чего нужен контроль качества?

  5. Заполните таблицу:

Описание лекарства

Упаковка (информация)

Маркировка










Текст 4. СДЕЛАНО В СССР

1. Прочитайте лексический комментарий:

Аналог это лекарство, содержащее разные активные вещества, но предназначенные для лечения одних и тех же болезней.

Антиаритмические препараты — группа лекарственных средств, применяющихся при разнообразных нарушениях сердечного ритма.

Желудочковые тахикардии – это учащение желудочковых сокращений (более 100 ударов в минуту), которые чаще всего возникают и прекращаются внезапно, и при этом сохраняется регулярный сердечный ритм.

Лицензия – документ-разрешение на ввоз или вывоз какого-нибудь товара.

Миорелаксанты – лекарственные средства, снижающие тонус скелетной мускулатуры с уменьшением двигательной активности вплоть до полного обездвиживания.

На пике исследования – то есть на высшей точке исследования.

На полиэтиленоксидной основе – основа для мазей и других лекарственных форм,характеризуется высоким антибактериальным действием.

Натриевые каналы – белки, проводящие ионы натрия.

Нейролептики - психотропные препараты, предназначенные в основном для лечения психических расстройств.

Опиоиды - группа препаратов, оказывающих на организм человека эффект, похожий на действие опия, наркотического вещества.

Рубеж – граница (о времени).

СССР – Сою́з Сове́тских Социалисти́ческих Респу́блик, Советский Союз — государство, существовавшее с 1922 года по 1991 год на территории Восточной Европы, Северной, части Центральной и Восточной Азии.

Фармгигант - крупное фармацевтическое производство.

Холинолитики - лекарства, предупреждающие, ослабляющие и прекращающие нервные импульсы.

Экстрасистолии - несвоевременное сокращение сердца или отдельных его камер, наиболее часто регистрируемый вид аритмий.

2. Прочитайте текст «Сделано в СССР» и выполните послетекстовые задания.

Принято считать, что советскаяфармпромышленность не создавала оригинальных препаратов, а занималась копированием западных разработок. Однако именно благодаря ученым из СССР мировое здравоохранение получило несколько действительно уникальных лекарственных средств.

Промедол. На рубеже XIX и XX веков выяснилась неприятная особенность натуральных опиоидов – развитие болезненного привыкания к ним. Начались активные поиски синтетических аналогов, которые обладали бы аналогичным обезболивающим действием, но не приводили бы к наркомании. Успех пришел к немецкому фармакологу Отто Эйслибу в 1939 году, когда он получил в лаборатории первый синтетический опиоидпетидин. Зависимость от него развивалась очень медленно, но и анальгетический эффект был скромным – 10% от такового у морфина. Поиски велись и в СССР. Опыт Великой Отечественной Войны вывел на первый план проблему «полевого» обезболивания, доступного каждому солдату. В 1949 году в Известиях Академии Наук СССР был описан синтез 1,2,5-триметил- 4-пропионилокси-4-фенилпиперидина гидрохлорида, получившего короткое название Промедол. Уже к 1957 году препарат в шприц-тюбике лежал в каждой армейской индивидуальной аптечке. Мощный обезболивающий эффект (50% морфина), медленное привыкание, минимальное влияние на дыхание, совместимость с нейролептиками, миорелаксантами и холинолитиками – все это сделало Промедол наркотическим анальгетиком №1 в СССР. Он применяется до сих пор как для подготовки к хирургической операции под наркозом, так и в качестве самостоятельного обезболивающего, например, в акушерской практике.

Фторафур. В 50-е годы на пике находились исследования противоопухолевых препаратов. Одним из наиболее перспективных оказался активный антиметаболит урацила – 5-фторурацил, родоначальник целого класса лекарственных средств против рака – фторированных пиримидинов. Он прекрасно действовал invitro (то есть в пробирке), но вот в живом организме заставить его накапливаться в клетках было проблематично. В 1967 году А.С. Гиллер и другие ученые из Института органического синтеза Академии Наук Латвийской ССР предложили уникальную транспортную форму для перорального приема – 2-тетрагидро- фуранил-5-фторурацил, сокращенно – Фторафур. К середине 70-х результаты испытаний, проведенных как в СССР, так и в США, показали высокую эффективность препарата при опухолях желудочно-кишечного тракта, головного мозга, раке молочной железы. Лекарством заинтересовались японцы – они купили лицензию на его производство и с тех пор выпускают под совпадающим с международным непатентованным названием (МНН) Тегафур. В настоящее время оригинальный Фторафур выпускается в Латвии, в Германии его производят в составе с урацилом, это лекарство также поставляется в Россию.

Этмозин. В 1960-х годах в мире велись активные поиски эффективных антиаритмических средств с минимальными побочными эффектами. У первых препаратов этого класса, созданных на основе новокаина и лидокаина, было слишком много ограничений. В 1971 году в лаборатории профессора Н.В. Кавериной, дочери выдающегося писателя Вениамина Каверина, в Научно-исследовательском институте фармакологии Академии медицинских наук СССР был создан морацизин, – антиаритмик, избирательно блокирующий натриевые каналы. Побочных эффектов у него было намного меньше, зато с желудочковыми тахикардиями и экстрасистолиями он справлялся значительно лучше. Испытания эффективности нового лекарства проводились в Кардиологическом центре Академии медицинских наук СССР под руководством профессора Л.В. Розенштрауха, после чего оно было внедрено в клиническую практику под названием Этмозин. Через некоторое время появился еще один препарат этого класса – Этацизин. В 1976 году фармгигантDuPont купил у СССР лицензию и наладил производство и продажу Этмозина в США. Лекарство до сих пор производится в России под названием, совпадающим с МНН: Морацизин.

Левосин. В классической фармакологии мазь состоит из активных ингредиентов и нейтрального формообразующего вещества, например вазелина или ланолина. При этом в подавляющем большинстве случаев в 1960-е годы мази содержали один компонент. Однако специалисты Харьковского фармацевтического института предложили принципиально иной подход. При изучении свойств очередного кандидата на формообразующее вещество для мазей, полиэтиленоксида-400, Г.С. Башура и В.И. Богданова обнаружили, что он легко и быстро проникает в ткани, практически без остатка всасывается, а также увеличивает действие ряда антибактериальных препаратов. При эксперименте на применение в больницах Харькова Левонорсина, содержавшего левомицетин, метилурацил, тримекаин и норсульфазол, показало по-настоящему фантастические результаты. Но решающее слово оказалось за военными медиками. Они обратили внимание на то, что Левосинпри огнестрельной ране на 24–48 часов препятствует развитию гнойно-воспалительного процесса в ней. Министерство обороны проголосовало за включение Левосина в перечень лекарственных средств, которое должно быть в аптечке Вооруженных сил. Лишь в середине 80-х был налажен массовый выпуск Левосина и Левомеколя (хлорамфеникол плюс метилурацил. Опыт применения военно-полевыми хирургами мазей на полиэтиленоксидной основе во всех горячих точках показал их высочайшую эффективность при полном отсутствии каких-либо аналогов в мировой медицине. Препараты активно используются и в гражданской хирургии, они до сих пор входят в список наиболее продаваемых мазей.

Послетекстовые задания

  1. Почему разработки фармаколога Отто Эйслибу не получили большого распространения?

  2. Какие события в истории привели к появлению промедола?

  3. Расскажите историю появления моразицина.

  4. Почему левосин включили в список лекарственных средств военной аптечки?

Текст 5. ПУТЬ ЛЕКАРСТВА

1. Прочитайте лексический комментарий:

Белена - очень ядовитое растение, причём ядовиты все части растения, особенно семена.

Галлюцинация - восприятие несуществующих реально объектов (предметов и явлений) в качестве реальных.

Инвазивный метод - это метод, основанный на введении веществ в полость организма - внутримышечно, внутривенно или с повреждением кожного покрова, слизистых оболочек. 

Ингредиент – составляющий элемент.

Манипуляция - сложный приём, действие над чем-нибудь при работе ручным способом.

Мельник – работник или владелец мельницы, где измельчают зерно.

Монарх – король.

Паранойя - хроническая душевная болезнь, характеризующаяся тяжёлыми бредовыми переживаниями.

Патологоанатом - врач-специалист по патологической анатомии.

Популярность - высокая степень востребованности кого-либо или чего-либо в определённой области. 

Расфасовка - упаковка, распределение весового товара на розничные порции.

Ступка -  сосуд, в котором измельчают что-либо.

Храм – религиозное здание.

2. Прочитайте текст «Путь лекарства» и выполните послетекстовые задания.

При производстве препаратов фармацевты во все времена старались сделать свой продукт максимально удобным для применения. Методы доставки медикаментов к месту назначения совершенствовались по мере накопления человечеством новых знаний. Прием лекарств перорально, то есть через рот, – один из самых древних способов их введения в организм. Во времена Авиценны и Гиппократа основной лекарственной формой были порошки, которые изготавливались преимущественно из протертых минералов и высушенных растений. Прием подобных составов, безусловно, был неудобен, к тому же большинство веществ, прописываемых пациенту, были неприятными на вкус. В Средние века аптекарю приходилось часами сидеть со ступкой, измельчая особенно твердые компоненты. С появлением новых технологий усложняются как составы лекарств, так и способы обработки сырья. Например, количество ингредиентов для приготовления популярного в древности лекарства териак в XVIII веке выросло до 70. В то же время изготовление этого снадобья упростилось за счет привлечения промышленных новшеств. В XIX веке американский мельник Гагнер предложил местным аптекарям свои услуги: он с помощью мельницы, оснащенной стальными дисками и жерновами, качественно и быстро перемалывал сырье для лекарств. Капсулы были изобретены в 1843 году. В них помещали как сухие, так и жидкие лекарственные смеси. Но подобную форму было относительно легко подделать, поэтому в аптеках их покупали неохотно. После того как английский ученый Уильям Брокдон в 1843 году изобрел современные таблетки, их начали производить в промышленных масштабах. Новинка быстро набрала популярность именно за счет простоты дозирования и употребления. Сегодня эта лекарственная форма не менее популярна, чем 170 лет назад.

На кончике иглы. Еще в древности врачи поняли, что введение лекарства прямо в кровь, пожалуй, самый действенный способ лечения. Медики делали надрезы на коже пациента и втирали препараты в рану. Безусловно, подобные манипуляции были не только неэффективными, но и опасными для больного. В XIII веке врачи «усовершенствовали» этот инвазивный метод: с помощью приспособления, напоминающего современную клизму, лечебный раствор впрыскивали под кожу пациента. Существует легенда, что первое устройство для инъекций придумал Леонардо да Винчи в конце XV века, кроме того, он якобы соединял иглы трубками друг с другом и через насос проводил переливание крови. Однако подтверждений этим фактам так и не было обнаружено. На самом деле приспособление для подкожных инъекций изобрел в 1853 году французский медик Шарль-Габриэль Правас – это и был первый настоящий шприц. Спустя несколько лет был создан прообраз системы, которую обычно называют капельницей. Он представлял собой иглу, соединенную прозрачной трубочкой с сосудом, в котором находился лечебный раствор.

Клизма. Клизма известна человечеству с незапамятных времен. Она упоминается в древнем египетском документе - папирусе Эберса, который датирован XVI веком до н.э. Есть намек на использование этой процедуры и в Ассирии в VII веке до н. э., где неизвестный медик дает рекомендацию: «Смешай каменную соль с вином, и пусть болящий пьет ее через рот… а также промывай его снизу, покуда он не поправится». В XVII веке ставить клизмы стало даже модно. А все началось с того, что эту процедуру провели королю Людовику XIII (1601– 1643). По некоторым подсчетам, монарх приказывал ставить ему клизму более 200 раз в год. Конечно, придворные старались во всем следовать за королем. Утверждается, что даже знаменитый кардинал Ришелье (1585–1642), часто использовал клизму для укрепления организма, ведь в то время полагали, что это просветляет ум, сулит удачу в делах и омолаживает.

Мазь. О способности организма получать влагу и питательные вещества через кожу врачи знали еще в Древней Греции, поэтому мазь там была самой распространенной лекарственной формой. В качестве основы препарата обычно использовали воск, масла или животные жиры. В Древнем Египте также были знакомы с искусством изготовления мазей, где в нескольких храмах сохранились изображения этапов этого процесса – от размельчения ингредиентов до расфасовки. В Средние века мазь готовили, как и большинство лекарственных средств, растиранием в свинцовой ступке. Из-за свинца она приобретала черный цвет. Можно представить, насколько были вредны препараты, содержащие опасное количество этого тяжелого металла. Впрочем, соединения ртути были ничуть не менее токсичными, а использовали их так же часто. В истории есть несколько трагических моментов, в которых, как считается, ртуть сыграла не самую последнюю роль. Например, известно, что Иван Грозный активно пользовался ртутными мазями для избавления от боли в суставах, а патологоанатомы, исследовавшие останки царя, обнаружили в его костях повышенное содержание этого вещества. Ощущение надвигающейся катастрофы, галлюцинации, паранойя – симптомы, характерные при хроническом отравлении ртутью. И именно такие черты характера Ивана IV Васильевича становились с возрастом все более выраженными. «Ртутный» след некоторые историки видят и в смерти великого австрийского композитора Вольфганга Амадея Моцарта. Известно, что у него проявлялись симптомы острой почечной недостаточности, которая могла стать следствием попыток вылечить сифилис ртутными препаратами.

Вдох, выдох. Понятие «ингалятор» было введено английским терапевтом Джоном Маджем в 1778 году. Этот термин он использовал для собственного изобретения – оловянной кружки, приспособленной для вдыхания опиума. В дальнейшем все ингаляционные приборы стали называться «кружками Маджа». Англичанин не был первым, кто додумался использовать пары лекарственного вещества. Так, в уже упоминавшемся древнеегипетском папирусе Эберса содержатся рекомендации по терапии легочных заболеваний путем вдыхания паров белены. Первый паровой ингалятор был изобретен в Германии в 1864 году. В его основании находилась спиртовая горелка, которая доводила воду до кипения. По трубке пар поднимался в емкость с лекарством. Полученная взвесь вдыхалась пациентом через стеклянную трубочку. Современные ингаляторы работают по такому же принципу, только спиртовая горелка уступила место электрической пластине. Сегодня для ингаляции используется система «вибрирующей решетки». Этот инновационный метод позволяет доставить в организм до 98% лекарственного средства, при этом значительно уменьшив время процедуры.
Послетекстовые задания

  1. Почему так разнообразны формы лекарственных препаратов?

  2. Какой наиболее древний способ введения лекарства в организм?

  3. Какую роль сыграла мельница в истории производства лекарственных форм?

  4. Расскажите историю появления шприцов.

  5. Что представляла собой первая капельница?

  6. Почему в XVIII в. клизма стала популярной среди населения?

  7. Почему в Средние века мазь содержала свинец?

  8. Назовите симптомы при продолжительном применении ртутной мази.

  9. Расскажите историю изобретения ингалятора.

  10. Опишите способы введения лекарств. Например, при пероральном введении лекарство принимается через рот.

Текст 5. С ПОПРАВКОЙ НА СТОЛЕТИЕ
1. Прочитайте лексический комментарий:

БАД – биологически активная добавка к пище.

Галантерея – магазинчик, где продают мелкие бытовые товары.

Диссертация – научная работа.

Зелье – стар.ядовитый напиток из трав.

Идеология - система взглядов и идей, мировоззрение.

Иноземец – иностранный житель.

Исправно – старательно, прилежно, бесперебойно.

Колдун – маг, волшебник.

Конкурировать – соперничать.

Кредитор – тот, кто кому-то предоставляет кредит, дает взаймы.

Нарвал – рыба с рогом вместо носа.

Новелла – рассказ.

«Опиум для народа» – фраза героя произведения «Двенадцать стульев». О «наркотическом» влиянии религии на человека.

Простолюдин – крестьянин, рабочий.

Раритет – редкая вещь.

С иронией – с насмешкой.

Сельтерская – магазин или помещение, в котором продавали минеральную (сельтерскую) воду.

Угнетающе – тягостно, тяжело.

Чучело - фигура животного из набитой чем-нибудь его шкуры.

2. Прочитайте текст «С поправкой на столетие» и выполните послетекстовые задания.

История аптечного дела насчитывает не одну сотню лет, и каждая эпоха накладывала свой отпечаток на труд фармацевтов и внутреннее устройство учреждений фармации. Многие детали нашли отражение не только в специальной исторической, но и в художественной литературе.

Ну и чучело!

Аптекаря в «Ромео и Джульетте» Шекспира можно назвать главным персонажем. И вот как выглядит его заведение: «В его лавчонке жалкой черепаха / Висела, и набитый аллигатор / И кожи всяких страшных рыб...» Действительно, средневековые аптеки Европы поражали воображение одним своим видом: нечто среднее между химической лабораторией и жилищем колдуна: помимо банок с таинственными надписями там могли находиться черепа или чучела животных, а также экзотические предметы вроде панциря черепахи или бивня нарвала, принимаемого простолюдинами за рог единорога. Да и некоторые ингредиенты лекарств были больше похожи на составляющие зелий: пепел ежа, помет павлина, сало змеи... Кстати, одна из старейших и ныне работающих аптек Европы – Ратушная аптека в Таллине – исправно снабжает население лекарствами с 1422 года. При ней действует небольшой музей – со старинным оборудованием и прочими раритетами.

Опиум для народа

Клиенты аптекарей в произведениях XIX – начала XX века частенько получают лекарства на основе опия. Так, в рассказе О' Генри «Приворотное зелье Айки Шонштейна» фармацевты «сами размачивают опиум, сами фильтруют из него настойку», а в качестве снотворного используется морфин с молочным сахаром. Сейчас читать это странно, но были времена, когда эти наркотические вещества широко использовали в качестве успокоительных и добавляли в микстуры, в том числе и детские. Интересно и описание фармацевта в новелле: «аптекарь, как оно и следует быть, – советчик, исповедник и помощник, умелый и благожелательный миссионер и наставник». В самом деле, владельцы и работники аптек – ученые и уважаемые граждане, их заведения располагались в центре города и выглядели весьма внушительно: знающий человек в окошечке мог дать любой совет и казался волшебником. Не случайно главный герой новеллы, простодушный Чанк, просит у аптекаря Айки не что иное, как приворотный порошок для любимой. Финал истории – романтичный и, как обычно у О'Генри, неожиданный, в том числе и для самого Айки.

Немецкое качество

Нечто непонятное и чужое – таким предстает аптечное заведение в грустном рассказе Чехова «В аптеке». Дорогие ковры, особенный, свойственный лишь этому месту запах, важный провизор, мерный стук ступки действуют на больного героя угнетающе: «Пишут по-латыни, говорят по-немецки... В здоровом состоянии не замечаешь этих сухих, черствых физиономий, а вот как заболеешь, как я теперь, то и ужаснешься, что святое дело попало в руки этой бесчувственной утюжной фигуры», – с тоской рассуждает он. Аптекарей-иностранцев в России действительно было немало: еще при Петре I немецкие фармацевты пользовались уважением, кроме того, именно выходцы из Германии стояли у основ медицинского дела и, естественно, были заинтересованы в приезде земляков. В начале XIX века, например, в Петербурге, около 70% всех аптек принадлежало именно немцам. А в Императорской медико-хирургической академии только в 1857 году разрешили защищать диссертации на русском языке, до этого таким правом обладали лишь немецкий и латынь. Справедливости ради стоит сказать: иноземцы были хорошими специалистами и сделали очень много для развития фармацевтической промышленности. Правда, с «маленьким человеком» из чеховского рассказа они обошлись сухо и бессердечно, хотя и по всем правилам.

Сельтерская и мышьяк

Фармацевт Оме в романе Гюстава Флобера «Госпожа Бовари» – лицо весьма значительное. А его аптека – достопримечательность городка Ионвиль. «Во всю ширину здания – вывеска, и на ней золотыми буквами: «Аптека Оме». В глубине, за огромными, вделанными в прилавок весами, над застекленной дверью выведено длинное слово: «Лаборатория», а на середине двери золотыми буквами по черному полю еще раз написано «Оме». Интересно, что сам аптекарь не только готовит порошки, но и любит «принимать пациентов в комнатке рядом с аптекой и давать им невинные советы». И это – вопреки закону, воспрещавшему «лечить больных всем, кто не имеет лекарского звания». Однажды Оме даже вызывали в суд, но, впрочем, отпустили с миром. Среди рекламных вывесок в заведении можно заметить объявление о продаже сельтерской воды – чрезвычайно популярной в XIX веке. Изначально так называли минеральную воду из лечебного источника Нидерзельтерс, а затем – любую минеральную или даже просто газированную воду. Ее пили в лечебных целях и просто так, чтобы охладиться в жаркий день. Еще один важный момент – упоминание мышьяка, которым отравилась главная героиня, не выдержав давления кредиторов и мук любви. Это вещество много веков занимало почетное место среди ядов, как в жизни, так и в художественной литературе. Страшно сказать, сколько важных персон и богатых пожилых господ отправило оно на тот свет. Во Франции мышьяк даже называли «порошок наследования». Аптекарь Оме предусмотрительно хранил мышьяк в особом шкафу с ключом, в банке, залитой воском, с надписью «Опасно». На страницах романа он строго отчитывает мальчика, дотронувшегося до банки, а потом до таза, где варили варенье. А натуралистичная сцена мучений Эммы Бовари, принявшей яд, – одна из самых сильных и тяжелых в произведении.

Сладкая жизнь

«Он зашел в аптеку, выпить содовой с мороженым» – типичная фраза из американской литературы XX века. «Тут в аптеке – сладости! Пирожки с орехами!» – это уже из детского стихотворения про Америку Агнии Барто («Черный новичок»). Действительно, в прошлом веке помимо микстур, пилюль и пластырей в американских аптеках продавалось множество всякой всячины: от лимонада до галантереи. Уже в 20-х годах аптеки активно начали переходить от изготовления лекарств к закупкам препаратов с фабрик. А в 30-е – торговать не только медикаментами, но и сладостями, книгами, журналами и промтоварами, конкурируя с кафе и даже магазинами. Очень хорошо, хотя и сиронией, об этом написано у наших классиков Ильфа и Петрова в «Одноэтажной Америке» (очерк «Провизор без мистики, или Тайна американской аптеки»). Здесь аптека предстает как бар с высокой стойкой, где жарят кур, тосты и готовят коктейли. И лишь «в самом дальнем углу веселого учреждения помещается стеклянный шкафчик с баночками, коробочками и бутылочками. Нужно побыть в аптеке полчаса, чтобы заметить наконец этот шкафчик». Впрочем, по этому же принципу устроены многие современные аптеки – препараты в глубине зала, на стеллажах у входа – косметика, БАД, чаи, массажеры и прочие «сопутствующие товары». В основу книги легли впечатления от трехмесячного путешествия Ильфа и Петрова по Штатам, не пропитана насквозь советской идеологией, легко и интересно читается. Кстати, 70 лет спустя «по следам» писателей отправились В. Познер и И. Ургант, создав, в свою очередь, многосерийный документальный фильм.

Послетекстовые задания

  1. Знаете ли Вы историю любви Ромео и Джульетты? Какую роль сыграл в этой истории аптекарь? Почему его можно назвать главным героем?

  2. Почему раньше аптекарей уважали и почитали?

  3. Почему немецкое производство считается гарантией качества?

  4. Как вы думаете, популярна ли сейчас при лечении минеральная вода? Какими качествами она обладает?

  5. Какую цель преследует устройство современной аптеки?

  6. Выпишите из текста авторов и названия произведений. Обязательно познакомьтесь с произведениями и выпишите описание аптек и провизоров.


1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Урок 1 icon Урок на тему: «Наша Земля- магнит»
Этот урок урок над темой, урок мировоззренческий, урок философский. Я убеждена в том, что знания о среде своего обитания каждый образованный...
Урок 1 icon Урок Типы ясновидения Урок Тренинг по развитию ясновидения
Урок Простейшие способы задать вопрос и получить ответ из Информационного поля
Урок 1 icon Урок по фгос: отличия и особенности Современный урок урок по фгос...
Педагог не только признает право учащегося на собственное суждение, но и заинтересован в нем
Урок 1 icon Урок; limb
Корум получает урок и теряет руку; to learn — учиться, узнавать; to learn a lesson /from/ — извлекать урок; limb — конечность
Урок 1 icon Урок; limb
Корум получает урок и теряет руку; to learn — учиться, узнавать; to learn a lesson /from/ — извлекать урок; limb — конечность
Урок 1 icon Урок по теме «Белки»
Это урок изучения нового материала, форма его проведения семинар. Урок проводят учителя химии и биологии. В качестве девиза взяты...
Урок 1 icon Урок по теме: «Литература оттепели»
Урок предназначен для 11 класса социально-гуманитарного профиля
Урок 1 icon Урок-исследование в 9 классе по теме «Алюминий и его соединения»
Урок такого типа является иллюстрацией педагогического опыта Евстигнеевой Людмилы Валентиновны по формированию навыков научного исследования...
Урок 1 icon Урок Искушения Иисуса Христа в пустыне предыдущий урок «Иоанн Креститель. Крещение Господне»
Объясните буквальный смысл и исполнение пророчества: «Приготовьте путь Господу, прямыми сделайте стези Ему» (Ис. 40,3)
Урок 1 icon Урок: 35,36. Класс: 8б дата: Тема: Кислоты. Состав и свойства. Урок-путешествие
Цель: сформировать у учащихся представление о кислотах (составе, классификации, представителях), продолжить работу по развитию умения...
Урок 1 icon Уроки Белякова И. В. Обобщающий урок по теме: «рельеф и недра»
Интегрированный урок по истории России и литературе в 8 классе. Интегрированная контрольная работа по теме: Сравнение содержания...
Урок 1 icon Урок технологии 4 класс. Тема : Обувная фабрика. Модель детской летней обуви (урок 2)
Ребята, с каким промышленным предприятием мы познакомились на прошлом уроке? -обувная фабрика
Урок 1 icon Учитель русского языка и литературы
Урок проводится с использованием кейсметода и приемов технологии развития критического мышления учащихся. Информационный материал...
Урок 1 icon Урок или внеклассное мероприятие «что такое выборы?»
Областной конкурс среди учителей общеобразовательных учреждений на лучший урок или внеклассное мероприятие
Урок 1 icon Конспект амо-урока (занятия) Организационная информация Команда,...
Кошкина Галина Федоровна (урок разработан в рамках дистанционного курса «Разработка урока иностранного языка по технологии амо (активные...
Урок 1 icon Урок Как Совмещать формы? Урок Как Использовать функцию «Отрежь и Сшей (оверлоком)»
Если Вы хотите хорошо посадить изделие на фигуре, приходится тщательно работать с выкройкой. Особенно хлопотный процесс, когда (с...

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск