Программа развития национального исследовательского университета

Скачать 5.23 Mb. Название Программа развития национального исследовательского университета страница 7/35 Тип Программа rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа

Задача 3.4.Содействовать генерации новых бизнесов и проектов в сфере экономических и социальных инноваций


Мониторинг реализации Программы будет направлен на контроль соответствия результатов Программы поставленным целям, в том числе по основным индикаторам, представленным в табл. 2, где за 2006-2012 г. приведены фактические данные. При этом нужно учитывать, что более высокие по ряду позиций показатели в 2006 г. объясняются значительным дополнительным финансированием, полученным в рамках Инновационной образовательной программы НИУ ВШЭ по национальному проекту «Образование». На 2015 - 2020 гг. даны ориентировочные показатели.

Таблица 2

Основные показатели Программы развития ГУ–ВШЭ

3.4.1. Формирование «пояса» бизнес-инкубаторов и инновационных парков

Разработка системы специализированных факультативов по предпринимательству с участием практиков Достижение численности консультантов-практиков для новых компаний 120 человек. Ежегодное создание не менее 20 бизнес-проектов

Созданы три-бизнес инкубатора: в Москве, Пермском и Нижегородском филиале Нижегородского филиала В пояс малых инновационных предприятий ВШЭ входят 9 компаний ВШЭ участвует в развитии 9 технологических платформ и в 6 программах инновационного развития компаний ВШЭ организует ежегодные конкурсы по поддержке бизнес-проектов: Ежегодный конкурс Фонда поддержки инновационного предпринимательства ВШЭ (финансовую поддержку получили 35 проектов-победителей с участием преподавателей и студентов ВШЭ); Ежегодный конкурс бизнес-проектов НSE {10K} (150 заявок 2012 г.); Ежегодная премия ВШЭ «Стартап года» (300 заявок, более 40 партнеров, 80 представителей инвестиционных фондов) Поддержка инновационного предпринимательства: создана система открытых лекций и мастер-классов (более 3 тыс. участников, более 40 событий в год), проводятся летние школы по практике предпринимательства в Москве и филиалах; международный чемпионат по деловой игре «Железный предприниматель» (21 регион России и СНГ, более 1500 участников), организована партнерская сеть (более 40 инфраструктурных организаций); проводятся экскурсии в крупные IT-компании. Регулярные образовательные программы в области предпринимательства: Ежегодные факультативные учебные программы (в т.ч. совместно с Открытым университетом «Сколково»); краткоcрочные тренинговые программы, в т.ч. международные; межфакультетский майнор по предпринимательству; магистерская программа по менеджменту инноваций; английский разговорный клуб при поддержке клубов LingvED; информационно-дискуссионный клуб «Университет-бизнесу». Услуги по развитию бизнеса: образовательная, консультационная и экспертная поддержка стартап-компаний НSE{Pro} (12 резидентов в 2012 г.), программа оперативно консультирования начинающих предпринимателей НSE{Consult}. Общая аудитория бизнес-инкубаторов ВШЭ составляет более 10 тыс. человек. Значительная часть мероприятий центров развития предпринимательства НИУ ВШЭ осуществляется при поддержке Российской венчурной компании, Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере, региональных органов исполнительной власти и частных партнеров.

Создание бизнес-инкубаторов во всех учебных кампусах ГУ–ВШЭ

Открытие инновационного парка в загородном учебном кампусе НИУ ВШЭ

3.4.2. Формирование сети выпускников

Создание для выпускников возможности бесплатного использования библиотечных и информационных ресурсов Университета; учреждение совместного корпоративного журнала

Сформирована сеть выпускников. Создан специальный ресурс на корпоративном портале: http://www.alumni.hse.ru/ Возможности для выпускников: доступ к закрытой информации размещенной на сайте, в т.ч. база вакансий и резюме соискателей, подбор студентов для стажировкок; участие в формировании уникальной программы лояльности; скидки на программы дополнительного профессионального образования ВШЭ; доступ к ресурсам библиотеки ВШЭ; возможность стать спонсором проектов ВШЭ; возможность бесплатного участия в семинарах и конференциях, проводимых в ВШЭ; организация собственных мероприятий (презентаций, мастер-классов, тренингов) на площадке ВШЭ.

Создание единой, постоянно обновляемой базы данных выпускников ГУ–ВШЭ Москвы и филиалов; активное участие выпускников в поддержке социальных проектов, реализуемых в Университете, широкое привлечение ресурсов для развития образовательных и культурных проектов в ГУ–ВШЭ

Реализация сетью выпускников собственных проектов, оказание содействия выпускниками развитию фонда целевого капитала, созданному в целях финансового обеспечения ГУ–ВШЭ

Цель 4 СОЗДАНИЕ КАДРОВОЙ БАЗЫ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

Задача 4.1. Обеспечить условия эффективного контракта с преподавателями и сотрудниками университета

4.1.1. Обеспечение заработной платы, конкурентоспособной на местных рынках труда

Средняя заработная плата преподавателей Университета достигает уровня средней заработной платы преподавателей соответствующих должностей государственных образовательных учреждений в Москве и других городах, где работает ГУ–ВШЭ (на факультетах права и экономики и менеджмента – 130%), в т.ч. за счет доходов НИУ ВШЭ

Средние доходы преподавателей НИУ ВШЭ превышают доходы преподавателей других государственных образовательных учреждений Москвы: так, в 2012 году средний ежемесячный доход профессора составлял 153 тыс. руб., средний доход доцента – 76 тыс. руб., средний доход преподавателя, ассистента – 43 тыс. рублей.

Средняя заработная плата преподавателей Университета достигает 125% от средней заработной платы преподавателей соответствующих должностей государственных образовательных учреждений в Москве и других городах, где работает ГУ–ВШЭ (на факультетах права и экономики и менеджмента – 150%), в т.ч. за счет доходов НИУ ВШЭ. Достижение средней заработной платы работников административно-хозяйственного и учебно-вспомогательного персонала Университета уровня средней заработной платы по соответствующим профессиям в Москве и других городах, где работает ГУ–ВШЭ

Достижение высокой конкурентоспособности заработной платы в НИУ ВШЭ на местных рынках труда, позволяющей отбирать лучшие кадры по всем направлениям своей деятельности, в т.ч. за счет доходов НИУ ВШЭ

4.1.2. Обеспечение эффективного контракта с преподавателями и научными сотрудниками (для перспективных преподавателей и научных сотрудников доход на конкурентном уровне с российским коммерческим сектором, для ведущих преподавателей и научных сотрудников – с зарубежными университетами)

Обеспечение возможности перехода 25% преподавателей на условия трудового договора с пониженной учебной нагрузкой и обязательным представлением международно-признанных научных результатов.

Создан институт учебных ассистентов: работают 725 учебных ассистентов

Снижение учебной нагрузки у 50% преподавателей: не более 400 часов в год - профессора, не более 500 часов - доцента, 600 часов - ассистента и старшего преподавателя при условии замещения учебной нагрузки исследовательской работой

Достижение доли штатных преподавателей, имеющих контракт с нормативной учебной нагрузкой, 30% от штатного состава преподавателей

4.1.3. Создание преподавателям и научным сотрудникам условий для совмещения исследовательской и педагогической работы

Участие не менее 25% преподавателей в проектах фундаментальных и прикладных исследований ГУ–ВШЭ. Преподавательская работа, в т.ч. по совместительству, 15% штатных научных сотрудников ГУ–ВШЭ

45% преподавателей участвуют в НИР 5% научных сотрудников занимаются преподавательской работой

Участие не менее 35% преподавателей в проектах фундаментальных и прикладных исследований ГУ–ВШЭ или в проектах с внешними грантамиах на проведение исследований. Преподавательская работа, в т.ч. по совместительству – 35% штатных научных сотрудников ГУ–ВШЭ

Участие не менее 50% преподавателей в проектах фундаментальных и прикладных исследований ГУ–ВШЭ или в проектах с внешними грантами на проведение исследований. Преподавательская работа, в т.ч. по совместительству – 75% штатных научных сотрудников ГУ–ВШЭ

Задача 4.2. Отработать и запустить эффективные механизмы кадрового обновления и привлечения лучших кадров исследователей и преподавателей с мирового и отечественного рынков труда

4.2.1. Создание «именных» исследовательских центров для выдающихся ученых мирового уровня

Создание двух «именных» исследовательских центров

14 международных лабораторий под руководством ведущих зарубежных ученых

Функционирование восьми «именных» исследовательских центров

Функционирование не менее одиннадцати «именных» исследовательских центров

4.2.2. Наем молодых докторов наук, подготовивших диссертации в ведущих мировых университетах

Не менее 30 докторов наук – выпускники ведущих зарубежных университетов руководят лабораториями или являются профессорами в ГУ–ВШЭ

Работают 80 научно-педагогических работников со степенью PhD

Не менее 70 докторов наук – выпускники ведущих зарубежных университетов руководят лабораториями или являются профессорами в ГУ–ВШЭ

Не менее 100 докторов наук – выпускники ведущих зарубежных университетов руководят лабораториями или являются профессорами в ГУ–ВШЭ

4.2.3. Внедрение эффективных механизмов отбора и обновления профессиональных кадров

Внедрение более эффективного механизма ротации кадров на конкурсной основе (с участием нескольких претендентов)

Внедряется новая система конкурсного отбора преподавателей: повышены базовые критерии отбора и оценки ППС

Ежегодное обновление ППС и научных работников на уровне не менее 5% от штатной численности

Введение механизма софинансирования пенсионных отчислений ведущих сотрудников в размере до 10% от базовой ставки заработной платы соответствующей категории работников (за счет собственных средств НИУ ВШЭ)

4.2.4. Развитие внутрироссийской и международной академической мобильности преподавателей и исследователей

Создание Программы поддержки академической мобильности, партнерств и международного сотрудничества преподавателей, исследователей, студентов и аспирантов по приоритетным направлениям (за счет доходов НИУ ВШЭ)

В 2012 году ВШЭ выделил 394 гранта на поддержку академической мобильности сотрудников и аспирантов. 144 научно-педагогических работника и аспиранта стажировались в зарубежных университетах. Студенческая мобильность: всего в 2012 г. обучались за рубежом 554 студента ВШЭ, из них 402 – по краткосрочным программам академической мобильности, 152 – по долгосрочным программам академической мобильности.

Стажировка и участие семинарах и конференциях ведущих международных университетов и аналитических центров ежегодно не менее 20% преподавателей и научных сотрудников ГУ–ВШЭ

Финансирование Программой поддержки академической мобильности университета участия в мероприятиях и стажировках в ГУ–ВШЭ не менее чем 500 преподавателей и научных сотрудников других вузов. Стажировка и участие в семинарах и конференциях ведущих международных университетов и аналитических центров ежегодно не менее 40% преподавателей и научных сотрудников ГУ–ВШЭ

4.2.5. Постоянное обновление компетенции и повышение квалификации преподавателей и сотрудников

Организация бесплатного обучения преподавателей и научных сотрудников иностранным языкам, программным продуктам и регламентам. Стимулирование в виде надбавок к заработной плате сдачи сотрудниками Университета внешних экзаменов по иностранному языку на получение международных и иностранных сертификатов

Реализуется

Ежегодная организация повышения квалификации не менее 25% преподавателей и научных сотрудников ГУ–ВШЭ. Введение обязательной регулярной аттестации на владение стандартными профессиональными компетенциями для всех сотрудников Университета

Прохождение повышения квалификации в разных формах каждым преподавателем и научным сотрудником не реже одного раза в 3 года

Задача 4.3. Привлечь для преподавательской и проектной работы практических работников, имеющих высокие профессиональные достижения

4.3.1. Расширение участия практических работников, имеющих высокие профессиональные достижения в преподавании прикладных дисциплин и организации проектной работы студентов ГУ–ВШЭ

Привлечение к преподаванию на условиях совместительства не менее 200 практических работников, имеющих высокие профессиональные достижения. Создание 30 базовых кафедр (совместно с научными учреждениями, федеральных органов исполнительной власти и бизнес корпораций)

На 16 факультетах ВШЭ работают 36 базовых кафедр ведущих российских и международных компаний и научных центров. Число высококвалифицированных специалистов-практиков превышает 200 человек

Привлечение к преподаванию на условиях совместительства не менее 300 практических работников, имеющих высокие профессиональные достижения. Создание 50 базовых кафедр с участием внешних организаций

Привлечение к преподаванию на условиях совместительства не менее 400 практических работников, имеющих высокие профессиональные достижения. Создание 70 базовых кафедр и проектно-учебных лабораторий.

Задача 4.4. Создать устойчиво работающий механизм стимулирования академического выбора наиболее способных студентов и подготовки молодых исследователей и преподавателей, в том числе на основе кооперации с ведущими университетами мира

4.4.1. Развитие научно-учебных лабораторий, создание системы отбора и целевой поддержки наиболее талантливых студентов и аспирантов с целью закрепления их академического выбора

Создание первых проектно-учебных лабораторий с участием сотрудничающих с Университетом корпораций и консалтинговых фирм. Введение должностей ассистентов и лаборантов на 0,25 - 0,5 ставки преподавателя или научного сотрудника для привлечения талантливых студентов и аспирантов к преподавательской и научной работе. Обеспечение каждой кафедре и научному подразделению возможности отбирать наиболее способных студентов и аспирантов в целевые магистратуру и аспирантуру

Созданы 30 научно-учебных лабораторий (в т.ч. 5 под руководством ведущих зарубежных ученых) и 6 проектно-учебных лабораторий

Не менее 10% студентов 3–4 курсов бакалавриата и до 20% студентов магистратуры и аспирантов вовлечены в работу совместных лабораторий. Создание рабочих мест ассистентов и лаборантов для привлечения студентов и аспирантов к преподавательской или научной работой (до 20% от численности студентов магистратуры)

До 25% студентов 3–4 курсов бакалавриата и до 50% студентов магистратуры и аспирантов вовлечены в работу совместных лабораторий. Создание рабочих мест ассистентов и лаборантов для привлечения студентов и аспирантов к преподавательской или научной работой (до 30% от численности студентов магистратуры)

4.4.2. Подготовка академических кадров высшей квалификации

Направление в аспирантуру (PhD) ведущих зарубежных университетов не менее 30 лучших выпускников магистратуры, предоставление им финансовой поддержки на время подготовки диссертации. Создание специальных механизмов поддержки и стимулирования к возвращению в ГУ–ВШЭ молодых ученых-аспирантов, защищающих в ведущих зарубежных университетах диссертации на ученую степень PhD

Университет проводит конкурс на поддержку обучения своих научно-педагогических работников в зарубежных вузах по магистерским программам и программам PhD. По итогам конкурса 2012 года три сотрудника университета проходили обучение на программах Ph.D Йоркского университета (Канада), университета Гумбольдта (Германия) и Университета Эссекса (Великобритания).

Направление в аспирантуру (PhD) ведущих зарубежных университетов не менее 150 лучших выпускников магистратуры

Магистратура и аспирантура ГУ–ВШЭ обеспечивают высококвалифицированными академическими кадрами университеты России и ближнего зарубежья по всем направлениям социально-экономического и гуманитарного знания

4.4.3. Создание системы конкурсной целевой поддержки для показавших способности к исследованиям и преподавательской работе выпускников аспирантуры ГУ–ВШЭ и других ведущих университетов России и мира

Создание системы конкурсной целевой поддержки для выпускников аспирантуры на двухлетний период («постдоки») на факультетах ГУ–ВШЭ

Организованы постдоки по 9 научным областям

«Постдоки» составляют не менее 7% от штатных преподавателей и не менее 50% постдоков участвуют в конкурсах на замещение вакантных должностей в университете

Не менее 50% «постдоков» получают внешние гранты на научные исследования

Цель 5 СОЗДАНИЕ ИНФРАСТРУКТУРЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОВНЕ ЛУЧШИХ МИРОВЫХ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕНТРОВ

Задача 5.1. Создать современные кампусы в городах Москве, Санкт-Петербурге, Перми и Нижнем Новгороде, а также в Московской области, преодолеть существующую территориальную разобщенность Университета в этих городах

5.1.1. Формирование учебно-лабораторной базы

Введение реконструированного комплекса зданий на Покровском бульваре, с увеличением общей площади до 90 тыс. кв. м; передача дополнительно комплекса зданий – до 50 тыс. кв. м. (г. Москва). Передача Пермскому филиалу учебно-лабораторных зданий площадью до 17 тыс. кв. м

В 2012 г. заключены договоры на выполнение строительно-монтажных работ. Получены разрешения на строительство. Начаты строительно-монтажные работы на объектах.

Введение второй очереди реконструированного комплекса зданий на Покровском бульваре (Трехсвятительский и Хитровский пер., г. Москва), с увеличением общей площади до 35 тыс. кв. м; на Кирпичной улице (г. Москва) – с увеличением общей площади до 40 тыс. кв. м. Выход ГУ–ВШЭ на нормативную обеспеченность учебными и лабораторными площадями: 230 тыс. кв. м общей площади в Москве и до 35 тыс.кв. м в Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде и Перми (при увеличении численности обучающихся не более чем на 25% относительно 2008 г.)

Завершение территориальной консолидации ГУ–ВШЭ в Москве (на 5–6 территориях) путем реализации инвестиционного проекта с вовлечением части закрепленных за Университетом зданий. Строительство на Юго-Западе Москвы нового городского кампуса общей площадью 100 тыс. кв. м, в том числе 60 тыс. кв. м – учебно-лабораторных площадей

5.1.2. Создание загородного кампуса в г. Троицке Московской области

Передача Правительством Университету земельных участков, вовлекаемых в инвестиционный проект. Начато строительство в рамках реализации инвестиционного проекта.

В составе загородного кампуса построен учебно-лабораторный корпус 25 тыс. кв. м, 35 тыс. кв. м. служебного жилья, спортивный комплекс и общежития до 40 тыс. кв. м, гимназия-интернат для особо одаренных детей на 600 человек, конгресс-центр с гостиницей на 300 номеров, второй учебно-лабораторный корпус

5.1.3. Создание инфраструктуры бизнес-инкубаторов и инновационных парков

Завершение перехода к созданию виртуальных рабочих мест (что позволит развернуть рабочие столы ПК на централизованных серверах). Увеличение количества ежегодно поддерживаемых бизнес-проектов увеличится до 40 (с 5 в 2008 г.)

В 2012 г. поддержку получили 35 бизнес-проектов

Завершение строительства инновационного парка в Троицком филиале ГУ–ВШЭ; ежегодная поддержка не менее 50 проектов студентов и выпускников университета.

Создание инновационных парков и бизнес-инкубаторов, позволяющих поддерживать ежегодно до 150 проектов, общая площадь инфраструктуры парков и инкубаторов - до 35 тыс. кв. м

5.1.4. Строительство современных общежитий и служебного жилья, развитие социальной инфраструктуры

В Москве и Московской области завершено строительство общежитий квартирного типа на 3800 мест, что позволяет довести число мест в современных общежитиях до 7 600. Построен закрытый физкультурно-оздоровительный комплекс в составе крупного общежития

В Московской области открыты 4 общежития квартирного типа, рассчитанных на 5200 мест. Квартиры общежитий оснащены полным набором бытовой техники. Созданы условия для занятий, спортивных и культурных мероприятий, медицинского обслуживания.

Введены дополнительные общежития в филиалах ГУ–ВШЭ, что позволяет обеспечить большинство нуждающихся студентов и слушателей; завершено формирование спортивной инфраструктуры университета и строительство двух культурных центров в Москве и Московской области

Произведена реконструкция всех общежитий ГУ–ВШЭ в соответствии с международными стандартами (квартирный тип размещения).

Задача 5.2. Построить информационную и технологическую инфраструктуру Университета, обеспечивающую реализацию современных образовательных и исследовательских технологий, эффективное управление Университетом и полную информационную доступность его процессов и сервисов из любой точки мира

5.2.1. Развитие информационных и библиотечных ресурсов

Обеспечение всем пользователям ГУ–ВШЭ неограниченного и бесплатного доступа к большинству существующих в мире русскоязычных и англоязычных электронных ресурсов по направлениям работы ГУ–ВШЭ

Обеспечен

Получение лицензионной и технической возможности доступа к электронным ресурсам Университета по персональным логинам сотрудников и студентов

Создание системы открытого доступа к не менее чем 75% бумажного научного фонда

5.2.2. Формирование интегрированной информационной инфраструктуры Университета

Разработка электронных административных регламентов (ЭАР) по учебным и административным процессам Университета. Создание базы данных, включающих всех сотрудников и студентов. Осуществление перехода на беспроводные сети в основных зданиях Университета

Реализовано

Введение информационной системы (КИС), позволяющей минимизировать бумажный документооборот, что позволяет перейти к сервисам вида «одно окно», доступным из любой точки; адаптация всех аудиторий для работы в режиме учебного компьютерного класса

Достижение конкурентоспособности информационной инфраструктуры Университета с лучшими университетами мира

Задача 5.3. Развивать инфраструктуру позиционирования ГУ–ВШЭ как ведущего российского научно-образовательного центра в области социально-экономических наук

5.3.1. Развитие корпоративного интернет-портала и закрепление имиджа ГУ–ВШЭ как «прозрачного» университета

Осуществление аудио- и видеозаписи лекций и научных семинаров с последующим размещением на портале (минимум к одному ключевому курсу в рамках каждого образовательного направления); англоязычная версия портала охватит 35% контента, создание базовых французской и немецкой версий

Всего в базе видеозаписей научных и учебно-научных семинаров и общественно-значимых мероприятий более 1 тыс. записей, из них за 2012 год подготовлено и добавлено около 400. Английская версия охватывает порядка 30% русской версии, релевантной для зарубежной аудитории (сведения об образовательной и исследовательской деятельности ВШЭ). Франкоязычная базовая версия создана в 2010 году. От немецкой версии решено отказаться. Отделением востоведения созданы базовые версии сайта отделения на арабском, китайском, корейском и японском языках. На китайском языке поддерживается также версия сайта Института проблем гос. и муниц. управления.

Размещение до 80% материалов научных семинаров на портале; создание базовой испанской версии портала

Обеспечение охвата англоязычной версией портала 75% контента, вхождение портала в Top-40 в европейском и Top-100 мировом рейтинге «Webometrics»

5.3.2. Развитие системы образовательного маркетинга, информационно-аналитическая поддержка научно-образовательных партнерств и конкурентоспособности ГУ–ВШЭ, формирование и продвижение международного бренда ГУ–ВШЭ

Разработка и внедрение системы организационных и аналитических мероприятий по отслеживанию состояния и тенденций развития международной образовательной среды, разработка планов продвижения образовательных программ ГУ–ВШЭ

Проведение регулярных международных аудитов научно-образовательной деятельности ГУ–ВШЭ. Руководство Университета при планировании работы опирается на ежегодные аналитические отчеты о развитии ГУ–ВШЭ в контексте мирового рынка образовательных услуг

Проведение каждым факультетом регулярных международных аудитов. ГУ–ВШЭ занимает позиции в международных рейтингах университетов (Top-200 в «Шанхайском рейтинге» и Top-50 в специализированном рейтинге QS-THES)

Задача 5.4. Сформировать современную систему управления, обеспечивающую высокую эффективность образовательной и научной деятельности

5.4.1. Обеспечение международных стандартов качества обслуживания Университета и многообразия сервисов для студентов и преподавателей

Переход к аутсорсингу непрофильной для Университета деятельности (клининг, транспортные услуги, логистические сервисы и пр.). Не менее 50% студентов пользуются услугами службы карьерного и психологического консультирования

Обеспечение достаточной квалификации всех работников сложных и специфических для Университета служб (международные связи, финансы, информационные технологии, библиотека, электронные ресурсы и порталы, учебно-вспомогательная работа, Издательский дом, безопасность). Проведение международного аудита сервисов Университета

Переподготовка или сдача экзаменов на профессиональные сертификаты не менее чем 65% сотрудниками сложных и специфических служб, стажировка не менее 25% работников в зарубежных университетах

5.4.2. Обеспечение долгосрочной финансовой стабильности ГУ–ВШЭ

Функционирование НИУ ВШЭ в качестве федерального автономного учреждения (с 2009)

Статус получен

Создан значимый целевой капитал, в целях финансирования Университета -

Получаемый от использования целевого капитала доход обеспечивает 2,5% общих расходов ГУ–ВШЭ

5.4.3. Создание системы стимулирования и поддержки студенческих проектов и инициатив

Создание студенческой бизнес-организации в ГУ–ВШЭ

Созданы три бизнес-инкубатора в Москве, Пермском и Нижегородском филиалах

Участие не менее 10% студентов в работе студенческой бизнес-организации. Создание при бизнес-инкубаторе фонда поддержки студенческих инициатив за счет внебюджетных источников

Участие в работе студенческой коммерческой организации не менее 20% студентов

5.4.4. Формирование современных эффективных механизмов управления

Упрощение действующих административных процедур. Оптимизация структуры управления. Формирование удобных для использования регламентов, включая регламенты установления исключительных прав на результаты интеллектуальной деятельности ГУ–ВШЭ

Создание системы регулярных аудитов управления НИУ ВШЭ с использованием внешних консультантов

	Показатели	2006	2008	2012 факт	2015	2020
	Место в Академическом рейтинге университетов («Шанхайский рейтинг»)	–	–	–	Тоp–400	Тор–200
	Место в рейтинге QS-THES (рейтинг газеты «The Times») среди социально-экономических вузов	–	–	501-550 см. прим 1.	Тоp–200	Тор–50
	Численность студентов, тыс. человек	11,3	12,6	23,477	19,4	21,6
	Численность слушателей программ ДПО*, тыс. человек	3,2	4,2	6,415	7,2	10,9
	Численность аспирантов, человек	692	631	882	1000	2000
	Соотношение между численностью студентов бакалавриата**/ магистратуры / аспирантуры, % к итогу	85:9:6	84:11:5	77:19:4	69:26:5	61:33:6
	Удельный вес студентов 1-го курса, зачисленных по итогам олимпиад, %	18	20	23	35	35
	Удельный вес студентов, обучающихся по программам двойных дипломов и (или) направленных на обучение в зарубежные вузы в рамках международного обмена, %	5,0	3,6	2,7	10,0	20,0
	Удельный вес выпускников других вузов в приеме в магистратуру, %	19	23	57	45	50
	Удельный вес иностранных студентов в общей численности студентов, %	1,4	1,5	2,0	5	10
	Удельный вес студентов старших курсов, участвующих в проведении научных исследований и разработок и проектной деятельности, % в том числе с вознаграждением за счет НИУ ВШЭ	20 4	25 6	40	50 15	70 20
	Число международных аккреди-тованных программ и программ на иностранных языках, ед.	16	17	33	37	55
	Средняя заработная плата выпускника в первый год работы по отношению к средней заработной плате в экономике региона, %	120	120	нд	130	140
	Удельный вес преподавателей и научных сотрудников, имеющих ученые степени, %	54	65	61,4	72	75
	Численность преподавателей и научных сотрудников, имеющих степень PhD, человек	14	27	80	100	150
	Численность иностранных преподавателей и научных сотрудников, привлеченных к учебному процессу, человек	35	48	145, в т.ч. 58 визит-профессоров	150	250
	Удельный вес преподавателей***, участвующих в проведении научных исследований и разработок и проектной деятельности, %	30	35	нд	65	75
	Отношение среднегодовой оплаты труда молодых преподавателей (до 30 лет)*** к средней оплате труда по экономике региона, %	90	100	99,6 см. прим. 3	155	175
	Количество научных публикаций в год, в том числе в международных рецензируемых журналах, ед.	2462 / 65	3181 / 93	5600 / 295	11 000/ 450	16 000/ 1500
	Численность преподавателей других вузов, прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку в ГУ–ВШЭ, человек в год	118	60	800 См. прим 2	1000	1500
	Удельный вес внебюджетного финансирования в общем объеме доходов вуза****, %	72	66	42	45	50
	Место интернет-портала вуза в рейтинге «Webometrics»: европейский рейтинг; мировой рейтинг	н/д н/д	384 837	313 726	Top–70 Top–300	Top–40 Top–100

* Численность, приведенная к численности студентов очного обучения

** Для 2008 и 2011 гг. – включая программы подготовки специалистов

*** Выпускающих кафедр, включая «стартовые гранты» и гранты НИУ ВШЭ

**** Без средств капитальных вложений и бюджетных ассигнований на Программу развития

Примечание 1. В 2009 г. TSL Education Ltd прекращает сотрудничество с компанией Quacquarelly-Symonds (QS).Рейтинги ТHE и QS составляются и публикуются отдельно. ВШЭ участвует в рейтинге QS. Позиции 2011 г. 551-600, 2012 г. 501-550 .

В 2012 г. ВШЭ участвовала в рейтинге QS-Stars и получила пять звезд (высшую оценку) по критериям «Качество обучения», «Востребованность выпускников», «Среда обучения», «Доступность обучения». Экспертная оценка QS-Stars будет реализовываться на протяжении трех лет, в течение которых ВШЭ будет выполнять рекомендации экспертов и получать ежегодную оценку своих достижений.

Участие в других рейтингах – результаты 2012 г.:

SSRN (Social Science Research Network) – общее 23 место среди 1500 ведущих образовательных и научных центров в области экономических и смежных наук, 2 место по количеству новых публикаций; 3 место по числу публикующихся авторов; 23 место по количеству новых публикаций, скопированных пользователями в течение года; 137 место по количеству цитирований публикаций.

Библиометрический рейтинг RePEc (Research Papers in Economics) – 2 место в России среди факультетов, образовательных и научных центров, специализирующихся в области экономических наук (первое место – РЭШ), 224 место в Европе.

Отечественный рейтинг вузов России, составляемый агентством «Эксперт РА»: 5 место среди ведущих вузов России.

Примечание 2. Кроме того, повышение квалификации прошли 240 учителей средней школы и 4200 руководителей вузов по программам Учебного центра подготовки руководителей

Примечание 3. - Ср. ЗП по Москве = 42тыс. руб., ср ЗП у ВШЭ преподаватель (старший преподаватель, ассистент)=46,5 тыс. руб., пусть у молодого преподавателя на 10% ниже, получаем 46,5*85%=41,85

---

Похожие:

	Утверждены Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» и являются локальным нормативным актом Университета, регулирующим...		Регламент транспортного обеспечения руководящего состава, работников... Об утверждении Регламента транспортного обеспечения руководящего состава, работников структурных подразделений Национального исследовательского...
	Правила внутреннего распорядка студенческого общежития Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» и являются локальным нормативным актом Университета, регулирующим...		Ivdon ru / ru / magazine / archive / n 3 y 201 6 / 3689 Волгодонский инженерно-технический институт филиал Национального исследовательского ядерного университета
	О юридическом значении «идентификации» товаров в таможенных целях Нестеров А. В., профессор Национального исследовательского университета Высшая школа экономики		Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего... Московский государственный институт электроники и математики национального исследовательского университета
	Положение о системе органов студенческого самоуправления Национального... Ниу вшэ, университет) создается в целях обеспечения реализации прав и законных интересов студентов и аспирантов ниу вшэ (далее –...		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... ...
	Расшифровка подписи фио Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (далее по тексту – ниу вшэ), работающего по должности администратора...		Образовательный стандарт национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Пожалуйста, обратите внимание на красный текст. Это – комментарии, пояснения, варианты. В окончательной версии Вашей спецификации...
	Наиболее частые вопросы Национального исследовательского университета Высшая школа экономики выпускных квалификационных работ обучающихся по программам бакалавриата,...		О внутриобъектовом и пропускном режиме на объектах Национального... Ниу вшэ, сохранение служебной информации, выполнение Правил внутреннего распорядка ниу вшэ
	Законодательством Российской Федерации Настоящая должностная инструкция определяет квалификационные требования, трудовые обязанности, права и ответственность работника...		Пояснительная записка к дипломному проекту На тему: Разработка информационно-обучающего... Московский Институт Электроники и Математики Национального Исследовательского Университета «Высшая Школа Экономики»
	Расшифровка подписи фио Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (далее по тексту – ниу вшэ), работающего по должности начальника...		Законодательством Российской Федерации Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (далее по тексту – ниу вшэ), работающего по должности методиста...

Руководство, инструкция по применению Инструкция, руководство по применению

---