Мария Федоровна Гуторова Практический психолог в детском саду: Пособие для психологов и педагогов
|
Скачать 1.87 Mb.
|
Серия «Рассказы по картинкам» Времена года. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Зима. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Осень. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Весна. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Лето. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Колобок. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Курочка Ряба. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Репка. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Теремок. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Зимние виды спорта. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Летние виды спорта. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Распорядок дня. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Великая Отечественная война в произведениях художников. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Защитники Отечества. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Кем быть. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Профессии. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Мой дом. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Родная природа. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. В деревне. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Плакаты большого формата Овощи. —М.: Мозаика-Синтез, 2012. Фрукты. —М.: Мозаика-Синтез, 2012. Образовательная область «Коммуникация» Методические пособия Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2005. Ге р б о в а В. В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2007–2010. Гербова В. В. Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2007–2010. Гербова В. В. Занятия по развитию речи в средней группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2008–2010. Гербова В. В. Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада.—М.: Мозаика-Синтез, 2007–2010. Гербова В. В. Развитие речи в разновозрастной группе детского сада. Младшая разновозрастная группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2009–2010. Максаков А. И. Правильно ли говорит ваш ребенок. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2010. Максаков А. И. Воспитание звуковой культуры речи дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2010. Наглядно-дидактические пособия Гербова В. В. Развитие речи в детском саду Для занятий с детьми 2–3 лет: Наглядно-дидактическое пособие. —М.: Мозаика-Синтез, 2008–2010. Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. Для занятий с детьми 3–4 лет: Наглядно-дидактическое пособие. —М.: Мозаика-Синтез, 2008–2010. Гербова В. В. Правильно или неправильно. Для занятий с детьми 2–4 лет: Наглядно-дидактическое пособие. —М.: Мозаика-Синтез, 2008–2010. Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. Для занятий с детьми 2–4 лет: Раздаточный материал. – М.: Мозаика-Синтез, 2009–2010. Серия «Грамматика в картинках» Антонимы. Глаголы. —М.: Мозаика-Синтез, 2007–2010. Антонимы. Прилагательные. – М.: Мозаика-Синтез, 2007–2010. Говори правильно. —М.: Мозаика-Синтез, 2007–2010. Множественное число. —М.: Мозаика-Синтез, 2007–2010. Многозначные слова. – М.: Мозаика-Синтез, 2007–2010. Один – много. – М.: Мозаика-Синтез, 2007–2010. Словообразование. – М.: Мозаика-Синтез, 2007–2010. Ударение. —М.: Мозаика-Синтез, 2007–2010. Плакаты большого формата Буквы. – М.: Мозаика-Синтез, 2010. Английский алфавит. – М.: Мозаика-Синтез, 2010. Рабочие тетради Младшая группа Денисова Д. Развитие речи у малышей. – М.: Мозаика-Синтез, 2012. Денисова Д. Уроки грамоты для малышей. – М.: Мозаика-Синтез, 2012. Денисова Д. Прописи для малышей. – М.: Мозаика-Синтез, 2012. Средняя группа Денисова Д. Развитие речи у малышей. – М.: Мозаика-Синтез, 2012. Денисова Д. Уроки грамоты для малышей. – М.: Мозаика-Синтез, 2012. Денисова Д. Прописи для малышей. – М.: Мозаика-Синтез, 2012. Старшая группа Денисова Д. Развитие речи у дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2012. Денисова Д. Уроки грамоты для дошкольников.—М.: Мозаика-Синтез, 2012. Денисова Д. Прописи для дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2012. Подготовительная к школе группа Денисова Д. Развитие речи у дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2012. Денисова Д. Уроки грамоты для дошкольников.—М.: Мозаика-Синтез, 2012. Денисова Д. Прописи для дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2012. Образовательная область «Чтение художественной литературы» Методические пособия Гербова В. В. Приобщение детей к художественной литературе. —М.: Мозаика-Синтез, 2005–2010. Книги для чтения Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. 2–4 года / Сост. В. В. Гербова, Н. П. Ильчук и др. – М., 2005. Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. 4–5 лет / Сост. В. В. Гербова, Н. П. Ильчук и др. – М., 2005. Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. 5–7 лет / Сост. В. В. Гербова, Н. П. Ильчук и др. – М., 2005. Образовательная область «Художественное творчество» Методические пособия Баранова Е. В., Савельева А. М. От навыков к творчеству: обучение детей 2–7 лет технике рисования. – М.: Мозаика-Синтез, 2009–2010. Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе детского сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2007–2010. Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2007–2010. Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе детского сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2008–2010. Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной группе детского сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2010. Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2010. Комарова Т. С. Детское художественное творчество. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2010. Комарова Т. С. Школа эстетического воспитания. – М.: Мозаика-Синтез, 2009. Комарова Т. С., Савенков А. И. Коллективное творчество дошкольников.—М., 2005. Комарова Т. С., Филлипс О. Ю. Эстетическая развивающая среда.—М., 2005. Народное искусство в воспитании детей / Под ред. Т. С. Комаровой. – М., 2005. Соломенникова О. А. Радость творчества. Ознакомление детей 5–7 лет с народным искусством. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2010. Халезова Н. Б. Декоративная лепка в детском саду / Под ред. М. Б. Зацепиной. – М., 2005. Наглядно-дидактические пособия Серия «Мир в картинках» Филимоновская народная игрушка. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Городецкая роспись по дереву. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Полхов-Майдан. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Каргополь – народная игрушка. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Дымковская игрушка. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Хохлома. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Гжель. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Плакаты большого формата Гжель. Изделия. —М.: Мозаика-Синтез, 2012. Гжель. Орнаменты. —М.: Мозаика-Синтез, 2012. Полхов-Майдан. Изделия. —М.: Мозаика-Синтез, 2012. Полхов – Майдан. Орнаменты. – М.: Мозаика-Синтез, 2012. Филимоновская свистулька. – М.: Мозаика-Синтез, 2012. Хохлома. Изделия. —М.: Мозаика-Синтез, 2012. Хохлома. Орнаменты. – М.: Мозаика-Синтез, 2012. Рабочие тетради Волшебный пластилин. —М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Городецкая роспись. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Дымковская игрушка. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Филимоновская игрушка. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Хохломская роспись. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Простые узоры и орнаменты. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Узоры Северной Двины. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Сказочная гжель. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Смешные игрушки из пластмассы. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Тайны бумажного листа. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Секреты бумажного листа. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2012. Образовательная область «Музыка» Зацепина М. Б. Музыкальное воспитание в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2010. Зацепина М. Б. Культурно-досуговая деятельность. – М., 2004. Зацепина М. Б. Культурно – досуговая деятельность в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2010. Зацепина М. Б., Ант о нова Т. В. Народные праздники в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2010. Зацепина М. Б., Антонова Т. В. Праздники и развлечения в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2005–2010. Работа с родителями Евдокимова Е. С., Додокина Н. В., Кудрявцева Е. А. Детский сад и семья: методика работы с родителями. – М.: Мозаика-Синтез, 2007–2010. Ривина Е. К. Знакомим дошкольников с семьей и родословной. – М.: Мозаика-Синтез, 2009–2010. Школа Семи Гномов. Первый год (12 книг для работы с детьми от рождения до года). – М.: Мозаика-Синтез, 2012. Школа Семи Гномов. Второй год (12 книг для работы с детьми от года до двух лет). – М.: Мозаика-Синтез, 2012. Школа Семи Гномов. Третий год (12 книг для работы с детьми от двух до трех лет). – М.: Мозаика-Синтез, 2012. Школа Семи Гномов. Четвертый год (12 книг для работы с детьми от трех до четырех лет). – М.: Мозаика-Синтез, 2012. Школа Семи Гномов. Пятый год (12 книг для работы с детьми от четырех до пяти лет). – М.: Мозаика-Синтез, 2012. Школа Семи Гномов. Шестой год (12 книг для работы с детьми от пяти до шести лет). – М.: Мозаика-Синтез, 2012. Школа Семи Гномов. Седьмой год (12 книг для работы с детьми от шести до семи лет). – М.: Мозаика-Синтез, 2012. Примечания 1 При заполнении данного Приложения 1 следует обратиться к нормам, установленным H. М. Аксариной, Л. Г. Голубевой, Г. В. Пантюхиной, K.Л. Печорой. Подробнее см.: Печора K.Л., Пантюхина Г.В., Голубева Л.Г. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях. – М., 2003. 2 При заполнении карты нервно-психического развития ребенка следует обратиться к нормам, установленным Н.М. Аксариной, Л. Е Голубевой, Г. В. Пантюхиной, К.Л. Печорой. Подробнее см.: Печора К. Л., Пантюхина Г. И.,Голубева Л. Г. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях. – М., 2003. 3 Подробнее см. Бурменская Г.В. и др. Возрастно-психологический подход к консультированию детей и подростков. – М., 2002. 4 Дневник воспитателя: развитие детей дошкольного возраста / Под ред. О.М. Дьяченко, Т. В. Лаврентьевой. – М., 1999. – С. 103–105. 5 Дневник воспитателя: развитие детей дошкольного возраста / Под ред. О.М. Дьяченко, Т. В. Лаврентьевой. – М., 1999. – С. 25. 6 С методиками можно ознакомиться в книге: Психолог в дошкольном учреждении/ Под ред. Т. В. Лаврентьевой. – М., 2002. 7 С перечисленными выше методиками диагностики познавательной, мотивационно-потребностной и эмоционально-личностной сфер можно ознакомиться в пособии: Веракса А.Н. Индивидуальная психологическая диагностика ребенка 5–7 лет. – М., МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009. 8 Luquеt G.H. L’Art Primitif. – Paris, 1930. – P. 67–70. 9 Мillаг S. Visual experience or translation rules? Drawing the human figure by blind and sighted children // Perception. – 1975. – № 4. 10 Wanderer Z. Validity of clinical judgments based on human figure drawings // Journal of Consulting and Clinical Psychology. – 1969. – № 33. 11 Подробнее см. Skuse D. Extreme Deprivation in Early Childhood // Journal of Child Psychology and Psychiatry. – 1984. – № 25. 12 См., например, Nettelbeck Т. Correlation Between Inspection Time and Psychometric Abilities – A Personal Interpretation // Intelligence. – 2001. – № 6. 13 Flуnn J. R. Massive IQ Gains in 14 Nations: What IQ Tests Really Measure // Psychological Bulletin. – 1987. – № 2. 14 Fishег Е. The Impact of Play on Development: A Meta-Analysis // Play and Culture. – 1991.-№ 5. 15 Russ S., Robins D., Christiano В. Pretend Play: Longitudinal Prediction of Creativity and Affect in Fantasy in Children // Creativity Research Journal. – 1999. – № 12. 16 Russ S. Play in Child Development and Psychotherapy. Toward Empirically Supported Practice. – London, 2004. – P. 57–62. 17 Оклендер В. Окна в мир ребенка. – М., 2005. – С. 41–42. 18 Оклендер В. Окна в мир ребенка. – М., 2005. – С. 110–111. 19 Подробнее о проектной деятельности в дошкольном возрасте см. пособие: Веракса H. E., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. Оглавление Александр Николаевич Веракса, Мария Федоровна ГутороваПрактический психолог в детском саду: Пособие для психологов и педагогов Введение Организация работы психолога Организация адаптации детей к дошкольному учреждению Психологическая диагностика дошкольников Особенности дошкольного возраста Рекомендации к проведению диагностики Схема проведения диагностического обследования детей 3–5 лет Детский апперцептивный тест (Д. Беллак, С. Беллак) Методика диагностики эмоционального благополучия (Т. С. Воробьева) Схема проведения диагностического обследования детей 5–7 лет Методика «Два дома» (И. Вандвик, П. Экблад) Цветовой тест отношений (А. Эткинд) Методика «Секрет» (Т. А. Репина) Оценочная методика (Т. А. Репина) Рисуночные методики в работе психолога Коэффициент интеллекта как показатель общего развития ребенка Психологическая коррекция детского развития Метод игротерапии в коррекционной работе Коррекционные игры и упражнения, направленные на преодоление сложностей в эмоционально-личностной и познавательной сферах у детей старшего дошкольного возраста Коррекционные игры и упражнения, направленные на формирование психологической готовности детей к школьному обучению «Беседа о школе» (Т. А. Нежнова) |
Похожие:
 |
Лил Групповое и индивидуальное обучение, Индивидуальные консультации... Олег Анатольевич Синько — практический психолог, эзотерик, эриль (мастер рунной магии). Имеет два высших образования преподаватель... |
|
Практическое пособие «Коррекция недостатков эмоционально-волевой... Предлагаемое практическое пособие предназначено для педагогов-психологов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов и педагогов,... |
 |
Инструкция завхоза в детском саду Данная должностная инструкция завхоза в детском саду разработана в соответствии с Квалификационным справочником должностей руководителей,... |
|
О питании Витаминизация в детском саду Здоровьесберегающие технологии очень популярны в дошкольных учреждениях. Если оздоравливающие процедуры, вроде закаливания, дыхательной... |
|
Учебное пособие предназначено для студентов вузов, учащихся техникумов,... Учебное пособие предназначено для студентов вузов, учащихся техникумов, для педагогов и психологов в системе высшего и среднего... |
|
Программа воспитания и обучения в детском саду под ред. М. А. Васильевой,... Излучинского муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида «Сказка» |
|
Задачами контрольно-пропускного режима в детском саду являются «О частной детективной и охранной деятельности в рф», Законом РФ от 10. 07. 1992 №3266-1 «Об образовании»и устанавливает порядок... |
|
Комплексно-тематическое планирование в старшей группе. Сентябрь Приобщать к мероприятиям, которые проводятся в детском саду, в том числе и совместно с родителями (спектакли, спортивные праздники... |
|
Основы психологии Учебное пособие предназначено для студентов вузов, учащихся техникумов, для педагогов и психологов в системе высшего и среднего образования,... |
|
Методы и технологии практической работы с детьми по профилактике... Представленные в параграфе методы и технологии практической работы могут использоваться в работе педагогами в образовательных учреждениях... |
|
Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана на... Настоящая рабочая программа разработана на основе примерной основной программы развития и воспитания детей в детском саду «Детство»/под... |
|
Практический курс Г61 Менеджмент туризма: практический курс / Учеб метод пособие. М.: Финансы и статистика, 2007. 224 с |
|
Медиаобразование будущих педагогов А. В. Федоров Медиаобразование будущих педагогов Монография Даются характеристики наиболее известных медиаобразовательных концепций, анализируется практический опыт ведения медиаобразовательных... |
|
Методическое пособие для вожатых по работе со сказками в детском Особенности методической работы вожатых со сказками в детском оздоровительном лагере |
|
Программа повышения квалификации специалистов Тема: «Сетевые педагогические... Программа предназначена для обучения различных категорий работников образования (педагогов, администраторов, школьных психологов,... |
|
Учебно-методическое пособие «Программирование в объектно-ориентированной... Автор: Солдатенко Мария Николаевна, преподаватель специальных дисциплин огаоу спо «Белгородский индустриальный колледж» |