Пояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении

Сотрудничество с семьей Беседа, консультация Открытые просмотры Совместные игры День здоровья Совместные занятия Мастер-класс Активный отдых Система закаливания (Ранний возраст) Форма закаливания Закаливающее воздействие Длительность (мин. в день) 1,6 -2 лет 2-3 лет Утренняя гимнастика Сочетание воздушной ванны и физических упражнений 4-5 4-5 Пребывание ребенка в облегченной одежде в помещении Закаливание воздухом индивидуально Двигательная активность детей в помещении Воздушная ванна с физическими упражнениями до 10 до 15 Двигательная активность детей на улице Воздушная ванна с физическими упражнениями до10 до 15 Прогулка Воздушная ванна с физическими упражнениями 2 раза в день по 2 часа 2 раза в день по 1ч 40 м- 2 часа не ниже -1 Полоскание рта после обеда Закаливание водой 3-7 3-5 Дневной сон без маек с открытыми фрамугами Воздушная ванна 2 ч 10 м 2 ч с учетом сезонных изменений и индивидуальных особенностей детей «Дорожка здоровья» Воздушная ванна с физическими упражнениями 5 5 Сухое обтирание Закаливание воздухом индивидуально Проветривание в присутствии детей Закаливание воздухом 3-4 раза в день по 15 мин 4 раза в день по 15 мин с учетом сезонных изменений Система закаливания (Дошкольный возраст) Форма закаливания Закаливающее воздействие Длительность (мин. в день) 3-4 года 4-5 лет 5-6 лет 6-7 лет Утренняя гимнастика Сочетание воздушной ванны и физических упражнений 5-10 5-10 7-10 7-10 Пребывание ребенка в облегченной одежде в помещении Закаливание воздухом индивидуально Двигательная активность детей в помещении Воздушная ванна с физическими упражнениями до 15 до 20 до 25 до 30 Двигательная активность детей на улице Воздушная ванна с физическими упражнениями до 15 до 20 до 25 до 30 Прогулка Воздушная ванна с физическими упражнениями 2 раза в день по 2 часа 2 раза в день по 2 часа 2 раза в день по 1ч 50 м-2 часа 2 раза в день по 1ч 40 м- 2 часа не ниже -13 Полоскание рта после обеда Закаливание водой 3-7 3-5 3-5 Дневной сон без маек с открытыми фрамугами Воздушная ванна 2 ч 10 м 2 ч 2 ч с учетом сезонных изменений и индивидуальных особенностей детей «Дорожка здоровья» Воздушная ванна с физическими упражнениями 5-10 5-10 7-10 7-10 Сухое обтирание Закаливание воздухом 5-15 Проветривание в присутствии детей Закаливание воздухом 3-4 раза в день по 15 мин 3-4 раза в день по 15 мин 4 раза в день по 15 мин 4 раза в день по 15 мин с учетом сезонных изменений Перечень общеобразовательных программ, методических пособий и технологий, необходимых для осуществления воспитательно-образовательного процесса № Образовательная область по ФГТ Общеобразовательные программы с указанием выходных данных Педагогические технологии с указанием выходных данных основные дополнительные 3 Безопасность «Программа воспитания и обучения в детском саду» (под ред. Васильевой М.А.) М., 2005г Основы безопасности детей дошкольного возраста. Р.Б. Стеркина М: Просвещение, 2002 Азбука дорожного движения. Л.Б. Баряева СПб: Дрофа, 2009 Изучаем дорожную азбуку. Майорова Ф.С. М., Скрипторий. 2005. Безопасность. Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. С-Пб., Детство-Пресс.2004 Безопасность на улицах и дорогах: Методическое пособие для работы с детьми старшего дошкольного возраста / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина, М.Д.Маханева. - М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет, Т.А. Шорыгина М., ТЦ Сфера 2009г Валеология – основы безопасности жизни ребенка, Л.Г. Татарникова и др., СПб, «ПЕТРОСК», 2004г Воспитание безопасного поведения в быту детей дошкольного возраста: Учебное пособие. Храмцова Т.Г. - М.: Педагогическое общество России, 2005. Т.Г. Хромцова «Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице» М., Центр педагогического образования 2007 Т.А. Шорыгина «Основы безопасности для детей 5-8 лет» М., «ТЦ Сфера» 2006 Т.А. Шорыгина «Осторожные сказки» «Безопасность для малышей» Книголюб, 2003 О.Е. Шарова «Основы пожаробезопасного поведения» Методические рекомендации к основам пожаробезопасного поведения для детей дошкольного возраста» СПб 1997 «Центр» 1997 О.А. Скоролупова. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Правила и безопасность дорожного движения» М., 2006 ОБЖ: пособие для разных возрастных групп( 3-7 лет); автор составитель Л.Б. Поддубная, Волгоград, ИТД «Корифей», 2009г. Образовательная область «Безопасность» Цель: Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирование предпосылок экологического сознания, безопасности окружающего мира. Задачи: Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способы поведения в них. Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения. Формирование знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства. Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям. Интеграция с образовательными областями: Чтение художественной литературы использование художественных произведений для формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности и безопасности окружающего мира Труд формирование представлений и освоение способов безопасного поведения, основ экологического сознания в процессе трудовой деятельности Познание формирование целостной картины мира и расширение кругозора об опасностях, способах их избегания, способах сохранения здоровья и жизни, безопасности природы Коммуникация развитие свободного общения со взрослыми и детьми в процессе освоения способов безопасного поведения, способов оказания самопомощи, помощи другому, правил поведения в стандартных опасных ситуациях и др., в части формирования основ экологического сознания Социализация формирование первичных представлений о себе, гендерных особенностях, семье, социуме и государстве, освоение общепринятых норм и правил взаимоотношений со взрослыми и сверстниками в контексте безопасного поведения и основ экологического сознания Безопасность Здоровье формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни человека Безопасность Содержание Формы взаимодействия с детьми Условия образовательной среды Объяснение, беседа Уголки безопасности в групповых комнатах: настольно-печатные игры Бережем свое здоровье Ребенок и природа Продуктивная деятельность Ребенок и чужой взрослый Упражнения, тренинги, дидактические игры Автоматическая пожарная сигнализация Один дома Чтение, рассказ Оборудованный участок для прогулок Правила дорожного движения Рассматривание иллюстраций Конфликты с детьми: эмоциональное благополучие детей Творческие задания Атрибутика к сюжетно-ролевым играм Тематические досуги Сотрудничество с семьей Сотрудничество с семьей Беседа, консультация Открытые просмотры Совместные игры Личный пример Совместные занятия Мастер-класс Ситуативное обучение Творческие задания Перечень общеобразовательных программ, методических пособий и технологий, необходимых для осуществления воспитательно-образовательного процесса № Образовательная область по ФГТ Общеобразовательные программы с указанием выходных данных Педагогические технологии с указанием выходных данных основные дополнительные 4 Социализация Программа воспитания и обучения в детском саду (под ред. Васильевой М.А.) М., 2005г Игровая деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет. М., Мозаика-Синтез, 2006 Методика и организация театрализованной деятельности дошкольников и младших школьников. Э.Г. Чурилова Программа и репертуар М., Владос, 2003 Социально-нравственное воспитание детей 5-7 лет. Методическое пособие. Мулько И.Ф. М, ТЦ «Сфера». 2007 г. Социально-нравственное воспитание детей 3-4 лет. Игровая и продуктивная деятельность, Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф. М, ТЦ «Сфера», 2006 г. Этнокалендарь 2011. СПб: ЗАО Фрегат, 2011 Художественно-эстетическое и социально-нравственное воспитание дошкольника. Сост. Белая К.Ю., Зимонова В.Н. М., Школьная Пресса, 2007 г. Воспитание культуры поведения у детей. метод. пособие, Е.А. Алябьева, М.,ТЦ «Сфера», 2009г. Организация сюжетной игры в детском саду ( методическое пособие) Н.Я. Михайленко Н.А. Короткова М. просвещение 2000. Приобщение к истокам русской народной культуры. О.Л. Князева, М.Д. Маханева, СПб, «Детство- Пресс», 2000. Правовое воспитание. Старшая и подготовительная группы. Волгоград, Издательско-торговый дом «Корифей», 2008 Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Младшая группа. Н.В. Алешина, М.,УЦ ПЕРСПЕКТИВА, 2008 Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Средняя группа. Н.В. Алешина, М.,УЦ ПЕРСПЕКТИВА, 2008 Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада. Н.Ф. Губанова М. Мозаика- Синтез,2008 Я и мир - конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста, Мосалова Л.Л. СПБ., Детство-Пресс, 2009 Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений для работы с детьми 5-7 лет. М.Б. Зацеина Издательство Мозаика –Синтез М., 2008 г. Образовательная область «Социализация» Цель: Освоение первоначальных представлений социального характера и включения детей в систему социальных отношений. Задачи: Развитие игровой деятельности детей. Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным). Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу Интеграция с образовательными областями: Чтение художественной литературы использование художественных произведений для формирования первичных ценностных представлений, представлений о себе, семье и окружающем мире Труд формирование представлений о труде, профессиях, людях труда, желания трудиться, взаимодействовать со взрослыми и сверстниками в процессе труда

Похожие:

	Пояснительная записка. 126 Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении. Направления развития детей....		Принципы построения Программы возрастные и индивидуальные особенности... Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении
	Пояснительная записка 1 Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в учреждении		1. Пояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности... Ы основной общеобразовательной программы муниципального дошкольного образовательного учреждения «детский сад общеразвивающего вида...
	Пояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности контингента... Государственного дошкольного образовательного учреждения детский сад №29 общеразвивающего вида		Основная общеообразовательная программа дошкольного образования Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении. 5
	Приказ № от 2013г Протокол педагогического совета от Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении		Пояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в доу
	Пояснительная записка Общеобразовательная программа мбдоу «Малосюгинский детский сад» Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, обучающихся в образовательном учреждении		1 Целевой компонент Программы Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в дошкольном образовательном учреждении (детей с аллергопатологией,...
	Литература пояснительная записка общие сведения Основная общеобразовательная... Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в учреждении		Согласовано принято Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в учреждении
	Проект основной общеобразовательной программы муниципального бюджетного дошкольного Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в учреждении		Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в мдоу
	Пояснительная записка 3 Возрастные и индивидуальные особенности контингента... ...		Программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в доу