Пояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении


Скачать 1.46 Mb.
Название Пояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении
страница 3/11
Тип Пояснительная записка
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

      4 Направление "Художественно-эстетическое развитие".


  • Образовательная область "Художественное творчество".

Содержание образовательной области "Художественное творчество" направлено на достижение целей формирования интереса к эстетической стороне окружающей  действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении через решение следующих задач:

         а) развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд);

          б) развитие детского творчества;

          в) приобщение к изобразительному искусству.

  • Образовательная область "Музыка".

Содержание образовательной области "Музыка" направлено на достижение цели развития музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку через решение следующих задач:

           а) развитие музыкально художественной деятельности;

            б) приобщение к музыкальному искусству.

2. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении.
Правильный режим дня – это рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток. Основным принципом правильного построения режима является его соответствие возрастным психофизиологическим особенностей детей.

При осуществлении режимных моментов учитываются индивидуальные особенности ребенка (длительность сна, вкусовые предпочтения, темп деятельности и т.д.), т.к. чем ближе к индивидуальным особенностям режим детского сада, тем комфортнее он себя чувствует, тем лучше его настроение и выше активность.

Режим дня скорректирован с учетом функционирования дошкольного учреждения.
Примерный режим дня в холодный период года

(Ранний возраст)

Дома

Ранний возраст (с1,6 до 2-х лет)

Ранний возраст (с2-х до 3-х лет)

Подъем, утренний туалет

6.30 – 7.30

6.30 – 7.30





в детском саду

Прием, осмотр, игры, ежедневная утренняя гимнастика, индивидуальная работа

7.00 – 8.10

7.00 – 8.15


Подготовка к завтраку, I завтрак

8.10 – 8.35

8.15 – 8.35


Игры, самостоятельная деятельность

8.35 – 9.00

8.35 – 9.00

Организованная образовательная деятельность

9.00 – 9.20

9.00 – 9.30


II завтрак

9.25 – 9.30

9.30 – 9.35


Игры, подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд)

9.30 – 11.20

9.35 – 11.20


Возвращение с прогулки, игры

11.20 – 12.30

11.20 – 11.45


Подготовка к обеду, обед

11.30 – 12.00

12.45 – 12.20


Подготовка ко сну, дневной сон

12.00 – 15.00

12.20 – 15.00


Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры, бодрящая гимнастика

15.00 – 15.20

15.00 – 15.25


Подготовка к полднику, полдник

15.20 – 15.40

15.25 – 15.35


Игры, самостоятельная деятельность

15.40 – 16.00

15.35 – 16.00



Организованная образовательная деятельность

16.00 - 16.20

16.00 - 16.30

Подготовка к прогулке, прогулка

16.20 – 18.00

16.30 - 18.00

Возвращение с прогулке, игры

18.00 – 18.45

18.00 – 18.45

Уход детей домой

18.45 – 19.00

18.45 – 19.00



Примерный режим дня в теплый период года

(Ранний возраст)




Ранний возраст (с 1,6 до 2-х лет)

Ранний возраст (с 2-х до 3-х лет)

Подъем, утренний туалет

6.30 – 7.30

6.30 – 7.30





в детском саду

Утренний прем на улице, игры

7.00 – 8.15



7.00 – 8.20



Утренняя игровая зарядка на воздухе

8.15 – 8.20

8.20 – 8.25

Завтрак

8.20 – 9.00

8.25 – 9.00

Предметная деятельность, игра

9.00 - 9.20

9.00 - 9.30

II завтрак

9.25 - 9.30

9.30 - 9.35

Прогулка

Совместная образовательная деятельность (по подгруппам на прогулке)

9.30 - 11.55

9.30 - 12.00

Обед

11.55 - 12.25

12.00 - 12.30

Сон

12.25 – 15.00

12.30 - 15.00

Постепенный подъем, гигиенические и закаливающие процедуры

15.00 - 15.25

15.00 – 15.30

Полдник

15.25 – 15. 45

15.30 – 15.50

Прогулка

Совместная образовательная деятельность (по подгруппам) (на прогулке)

15.45 - 19.00

15.50 - 19.00

Уход детей домой

До 19.00

До 19.00


Примерный режим дня в холодный период года

(Дошкольный возраст)


Дома

Младшая

группа

Средняя

группа

Старшая группа

Подготовительная к школе группа

Подъем, утренний туалет

6.30 – 7.30

6.30 – 7.30

6.30 – 7.30

6.30 – 7.30




в детском саду

Прием, осмотр, игры, ежедневная утренняя гимнастика, индивидуальная работа

7.00 – 8.20

7.00 – 8.25

7.00 – 8.30

7.00 – 8.30

Подготовка к завтраку, I завтрак

8.20- – 8.55

8.25 – 8.55

8.30 – 8.55

8.30 – 8.50

Подготовка к совместной образовательной деятельности

8.55 – 9.00

8.55 – 9.00

8.55 – 9.00




Организованная образовательная деятельность

9.00 – 9.40

9.00 – 9.50

9.00 – 10.50

9.00 – 10.50

II завтрак

9.50 – 10.00

9.50 – 9.55

10.50 – 10.55

10.50 – 10.50

Игры, подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд)

10.00 -12.00

9.55 – 11.50

10.50 – 12.25

10.50 – 12.35

Возвращение с прогулки, игры

12.00 – 12.10

11.50 – 12.15

12.25 – 12.40

12.35 – 12.45

Подготовка к обеду, обед

12.10 -13.00

12.15 – 12.50

12.40 – 13.10

12.45 – 13.15

Подготовка ко сну, дневной сон

13.00-15.10

12.50 – 15.00

13.10 – 15.00

13.15 – 15.00

Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры, бодрящая гимнастика

15.10 – 15.40

15.00 – 15.25

15.00 – 15.25

15.00 – 15.25

Подготовка к полднику, полдник

15.40 – 16.00

15.25 – 15.50

15.25 – 15.40

15.25 – 15.40

Игры, самостоятельная деятельность

16.00 -16.30

15.50 – 16.30

15.40 – 16.20

15.40 – 16.30


Подготовка к прогулке, прогулка

16.30 – 18.00

16.30 – 17.50

16.20 -18.00

16.30-18.00

Возвращение с прогулке, игры

18.00-18.45

18.00 – 18.45

18.00 – 18.45

18.00 – 18.45

Уход детей домой

18.45 – 19.00

18.45 – 19.00

18.45 – 19.00

18.45 – 19.00


Примерный режим дня в теплый период года

(Дошкольный возраст)





Младшая

группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная к школе группа

Подъем, утренний туалет

6.30 – 7.30

6.30 – 7.30

6.30 – 7.30

6.30 – 7.30




в детском саду

Прием и осмотр, игры, дежурства, утренняя гимнастика



7.00 – 8.25

7.00 – 8.25

7.00 – 8.35

7.00 – 8.35

Подготовка к завтраку, завтрак

8.20 – 8.55

8.25 – 8.55

8.35 – 9.00

8.35 – 8.55

Игры, подготовка к прогулке, занятию и выход на прогулку


8.55 – 9.15

8.55 – 9.20

9.00 – 9.15

8.55 – 9.05

Организованная образовательная деятельность на прогулке

9.15- 9.30

9.20 – 9.40

9.15 – 9.45

9.05 – 9.35

II завтрак

9.50 – 10.00

9.50 – 9.55

10.50 – 10.55

10.50 – 10.50

Игры, наблюдения, воздушные и солнечные процедуры

9.30 - 11.35

9.50 – 11.35

9.55 – 12.15

9.40 – 12.10

Возвращение с прогулки, водные процедуры, игры

11.35– 12.00

11.35 – 12.00

12.15 – 12.30

12.10 – 12.30

Подготовка к обеду, обед

12.00– 12.40

12.00 – 12.35

12.30 – 13.00

12.30 – 13.00

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.10

12.35 – 15.15

13.00 – 15.15

13.00 – 15.15

Подъем детей, бодрящая гимнастика

15.10-15.25

15.15 – 15.25

15.15 – 15.25

15.25 – 15.40

Подготовка к полднику

15.25-15.50

15.25 – 16.50

15.25 – 15.40

15.40 – 15.50

Подготовка к прогулке, прогулка, игры на участке, уход детей домой

15.50-19.00

15.50 – 19.00

15.40– 19.00

15.50– 19.00

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Пояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении icon Пояснительная записка. 126
Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении. Направления развития детей....
Пояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении icon Принципы построения Программы возрастные и индивидуальные особенности...
Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении
Пояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении icon Пояснительная записка 1
Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в учреждении
Пояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении icon 1. Пояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности...
Ы основной общеобразовательной программы муниципального дошкольного образовательного учреждения «детский сад общеразвивающего вида...
Пояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении icon Пояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности контингента...
Государственного дошкольного образовательного учреждения детский сад №29 общеразвивающего вида
Пояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении icon Основная общеообразовательная программа дошкольного образования
Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении. 5
Пояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении icon Приказ № от 2013г Протокол педагогического совета от
Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении
Пояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении icon Пояснительная записка
Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в доу
Пояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении icon Пояснительная записка Общеобразовательная программа мбдоу «Малосюгинский детский сад»
Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, обучающихся в образовательном учреждении
Пояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении icon 1 Целевой компонент Программы
Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в дошкольном образовательном учреждении (детей с аллергопатологией,...
Пояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении icon Литература пояснительная записка общие сведения Основная общеобразовательная...
Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в учреждении
Пояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении icon Согласовано принято
Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в учреждении
Пояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении icon Проект основной общеобразовательной программы муниципального бюджетного дошкольного
Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в учреждении
Пояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении icon Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения
Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в мдоу
Пояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении icon Пояснительная записка 3 Возрастные и индивидуальные особенности контингента...
...
Пояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении icon Программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада
Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в доу

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск