Пояснительная записка рабочая программа по образовательной области «Речевое развитие»

Скачать 1.26 Mb.

Название	Пояснительная записка рабочая программа по образовательной области «Речевое развитие»
страница	7/8
Тип	Пояснительная записка

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8

3.5. Перечень литературных источников.

1. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А.Васильевой,

В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой, Москва. Мозаика-Синтез.

2. Программа под ред. проф. Л. В. Лопатиной «Адаптировная примерная основная

образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи».68

3. Нищева Н.В. Примерная программа коррекционно-развивающей работы в

логопедической группе для детей с ОНР (с 3 до 7 лет), СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013

4. Филичева Т.Б., Туманова Т. В., Чиркина Г. В. Воспитание и обучение детей

дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Программно-методические

рекомендации. М., 2009.

5. Крупенчук О.И. Научите меня говорить правильно! Пособие по логопедии для детей и

родителей. — СПб, 2003.

6. Крупенчук О.И. Тренируем пальчики - развиваем речь. Литера, 2009.

7. Крупенчук О.И., Воробьёва Т.А. Мяч и речь. СПб, Дельта, 2001.

8. Придумай слово. Речевые игры и упражнения для дошкольников. Под редакцией

Ушаковой О.С. М., 1996.

9. Успенская Л.П., Успенский М.Б. «Учитесь правильно говорить» М., 1995.

10. Цвынтарный В.В. Играем пальчиками и развиваем речь. СПб, 1996.

11. Примерное комплексно-тематическое планирование к программе "От рождения до

школы". Старшая группа. Методическое пособие. ФГОС, 2015 г. Гербова В, В.,

Губанова Н. Ф., Дыбина О. В.

12. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа. 5-6 лет. ФГОС, 2015г.

Соломенникова О. А.

13. Проектная деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 5-7 лет. ФГОС, 2015г.

Веракса Н. Е., Веракса А. Н.

14. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Старшая группа. ФГОС,

2015г. Дыбина О. В.

15. Физическая культура в детском саду. Старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет.

ФГОС, 2015г. Пензулаева Л. И.

16. Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа. Для

занятий с детьми 5-6 лет. Методическое пособие. ФГОС, 2015г. Помораева И. А.,

Позина В. А.
17. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром. Для занятий с

детьми 4-7 лет. Методическое пособие. ФГОС, 2015г. Павлова Л. Ю.
18. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми

4-7 лет. ФГОС, 2015 г. Веракса Н. Е., Галимов О. П.

19. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Для занятий с детьми

5-6 лет. ФГОС, 2015 г. Комарова Т. С.

20. Развитие художественных способностей дошкольников. 3-7 лет. ФГОС, 2015г.

Комарова Т. С.

21. Сборник подвижных игр 2-7 лет. ФГОС, 2015г. Степаненкова Э. Я.

22. Развитие познавательных способностей дошкольников 4-7 лет. ФГОС, 2015г.

Крашенинников Е. Е., Холодова О.Л.

23. Грамматика в картинках для занятий с детьми 3-7 лет. Один - много. ФГОС, 2013г.

24. Грамматика в картинках для занятий с детьми 3-7 лет. Антонимы. Глаголы. ФГОС,

2013 г.

25. Грамматика в картинках для занятий с детьми 3-7 лет. Ударение. ФГОС, 2013г.

26. Грамматика в картинках для занятий с детьми 3-7 лет. Словообразование. ФГОС,

2013г

27. Грамматика в картинках для занятий с детьми 3-7 лет. Словообразование. ФГОС,

2013г.

28. Грамматика в картинках для занятий с детьми 3-7 лет. Множественное число. ФГОС,

2013 г.

29. Грамматика в картинках для занятий с детьми 3-7 лет. Многозначные слова. ФГОС,

2013 г.69

30. Грамматика в картинках для занятий с детьми 3-7 лет. Говори правильно. ФГОС, 2013 г.

31. Грамматика в картинках для занятий с детьми 3-7 лет. Антонимы.

Прилагательные. ФГОС. 2013 г.

32. Грамматика в картинках для занятий с детьми 3-7 лет. Говори правильно. ФГОС,

2013г.

33. Развитие речи детей 5-7 лет 2012г. Сфера О. С. Ушакова

34. Изобразительная деятельность в детском саду И. А. Лыкова старшая группа 2010

«Карапуз»

35. Методика детского экспериментирования» Л. В. Рыжова ФГОС детство-пресс 2014

36. Развитие моторики рук в нетрадиционной изобразительной деятельности. Санкт-

Петербург, 2007 Ю. В. Рузанова

37. Аппликация семенами.2014г. З. Д. Коваленко

38. Поделки из мятой бумаги.2008 Садилова Л. А.

39. Пластилинография 2008г. Г. Н. Давыдова

40. Оригами для старших дошкольников 2006г. С. В. Соколова

41. Объемная аппликация 2001г. Петрова И. М.

42. Здравствуй¸ мир! 2013г. А.А. Вахрушев, Е.Е Кочемасова

43. Раз – ступенька, Два - ступенька, ФГОС, 2014г. Л. Т. Петерсон, Н.П. Хомина

44. От А до Я ФГОС ДО Е. В. Колесникова Москва 2014г.

Образовательная область

Программы, методические пособия, технологии

с учетом приоритетного направления деятельности по квалифицированной коррекции

тяжелых нарушений речи у детей дошкольного возраста

Речевое развитие			Специальная и методическая литература Баряева Л. Б., Гаврилушкина О. П., Голубева Г. Г., Лопатина Л. В., Ноткина Н. А., Овчинникова Т. С., Яковлева Н. Н. Программа воспитания и обучения дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. – СПб., 2009 . Волкова Г. А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики. –СПб., 2008. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. – СПб., 2006. Гогоберидзе А. Г., Деркунская В. А. Детство с музыкой. Современные педагогические технологии музыкального воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста. – СПБ., 2008. Каменская В. Г. Детская психология с элементами психофизиологии. –М, 2005. . 10. Логопедия / под ред. Л. С. Волковой – М. 2005г Лопатина Л. В. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста. – СПб., 2005. Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений / Под ред. Г. В. Чиркиной – М., 2003. Михайлова З. А. Игровые задачи для дошкольников. – СПб., 2010. Парамонова Л. Г. Развитие словарного запаса у детей. – СПб., 2009. . Смирнова И. А. Логопедический альбом для обследования звукопроизношения. – СПб., 2010. Туманова Т. В. Особенности словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи. – М., 2002. Филичева Т. Б., Туманова Т. В., Чиркина Г. В. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Программно-методические рекомендации. – М., 2009. Гербова В.В. Развитие речи и общения детей в старшей группе детского сада. – М. : МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2012.; - Моргачева И.Н. Ребёнок в пространстве. Подготовка дошкольников с общим недоразвитием речи к обучению письму посредством развития пространственных представлений. Методическое пособие. – СПб. : ДЕТСТВО –ПРЕСС, 2009.; Костенкова Ю.А., Триггер Р.Д., Шевченко С.Г. Дети с задержкой психического развития: особенности речи, письма, чтения. - М. : Школьная Пресс, 2004.; Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мозайка – Синтез, 2007.; Максакова А.И. Развитие правильной речи ребёнка в семье. Пособие для родителей и воспитателей. 2-е изд. – М. : Мозайка – Синтез, 2006.; Максакова А.И. Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. 2-е изд. – М. : Мозайка – Синтез, 2006.; доп. – М. Мозайка – Синтез, 2005.; «Развитие речи детей дошкольного возраста» под редакцией Сохина Ф. А., 1984г. «Развитие речи детей» Тихеева Е. И., 1981г. «Методика развития речи детей дошкольного возраста» Федоренко Л. П., Фомичева Г.А., Лотарев В. К., 1984г. «Занятия по развитию речи с детьми 2-4 лет» Гербова В. В., 1993г. «Занятия по развитию речи в средней группе детского сада» Гербова В. В., 1983г. «Занятия по развитию речи с детьми 4-6 лет» Гербова В. В., 1987г. «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» Гербова В. В., 1984г. «Обучаем рассказыванию в детском саду» Короткова Э. П., 1978г. «Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях» Миронова С. А., 1991г. «Играем пальчиками и развиваем речь» Цвынтарный В., 1997г. «Игры и игровые упражнения для развития речи» Швайко Г. С., 1988г. «Словесные игры в детском саду» Бондаренко А. К., 1977г. «Воспитание у детей правильного произношения» Фомичева М. Ф., 1981г. «Словесные игры в детском саду» А. К. Бондаренко 1977г. «Программа развития и обучения дошкольника. Учимся говорить» 2001г. «Мяч и речь» Воробьева Т.А.2001г. «Развитие речи детей дошкольного возраста» Сохина Ф.А. 1979г. «Устранение ОНР у детей дошкольного возраста» Филичева Т.Б. 2004г. «Конспекты занятий по развитию речи в младшей разновозрастной группе» Гербова В.В. 2003г. «Логические упражнения для развития речи» Ткаченко Т.А., Детство - Пресс», 2001г.
			- «Занятия по развитию речи в детском саду» Ушакова О.С. 1993г. «Выразительное чтение и рассказывание детям дошкольного возраста» Горбушина Л. А. Николаичева А. П., 1983г. «Художественное чтение и рассказывание в детском саду» Боголюбская М.К. 1966г. В.В. Гербова. Приобщение детей к художественной литературе. М.: Мозаика-Синтез,2006 Гербова В.В. Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации, - М.: Мозаика-синтез,2006 Гербова В.В. Книга для чтения в детском саду и дома. 2-4 года. М.2005. Гербова В.В. Книга для чтения в детском саду и дома. 4-5 лет. М.2005. Гербова В.В. Книга для чтения в детском саду и дома. 5-7 лет. М.2005.
месяц	Лексическая тема	Примерный список изучаемой литературы
Сентябрь	Ягоды. Фрукты.	Сказка «Дудочка и кувшинчик» Сказка Г.Юдина «Как варить компот»
Октябрь	Овощи. Грибы. Признаки осени. Золотая осень. Игрушки. Материалы.	РНС «Мужик и медведь» (О.А. Новиковская, с.41-44) И. Мазнин «Осень» (О.С. Ушакова, с. 92-93), Н. Сладков «Осень на пороге», А. Плещеев «Осень»
Ноябрь	Одежда. Головные уборы. Обувь. Дикие животные и их детеныши. Подготовка диких животных к зиме.	РНС «Лисичка со скалочкой» (О.С. Ушакова, с 72) Е. Чарушин «Про зайчат» (О.С. Ушакова, с. 76)
Декабрь	Домашние животные, детеныши. Польза для человека. Домашние птицы, детеныши. Польза для человека. Зима. Признаки зимы. Новый год.	РНС «Зимовье зверей» (О.С. Ушакова, с.84), Е. Пермяк «Как Маша стала большой» Стихотворения о зиме: Н. Артюхова «Белый дед» (О.С. Ушакова, с. 81 – 84), И. Суриков «Зима» (О.С. Ушакова, с. 95-97), Л. Воронкова «Как елку наряжали»
Январь	Зимние забавы. Зимующие птицы. Помощь птицам.	Заучивание стихотворения О. Высоцкой «На санках» Е. Чарушин «Воробей» (О.С. Ушакова, с. 99)
Февраль	Мебель. Значение. Профессии. Военные профессии. Праздник 23 февраля.	А. Барто «Самолет», стихи о профессиях Л. Толстой «Косточка» (О.С. Ушакова, с.85), РНС «Жихарка» (О.С. Ушакова, с.86)
Март	Мамин праздник. Семья. Посуда. Весна. Признаки весны.	Веселые стихотворения: «Лемеле хозяйничает», «Повар», «Память» (О. С. Ушакова, с. 77-80), стих «Мамин день» И. Токмаковой, В. Берестов «Праздник мам». Стихи о весне: Р. Сеф «Лицом к весне», В. Берестов «Песенка весенних минут» (О.С. Ушакова, с. 87-89), сказка Н. Сладкова «Медведь и солнце»
Апрель	Первоцветы. Транспорт. Правила дорожного движения. Перелетные птицы.	С. Вангели «Подснежники» Л.С. Берг «Рассказ о маленьком автомобильчике», заучивание песни «Паровозик» (муз. К. Влаха, слова Н. Алпаровой)
Май	Работы в саду. Огород. Деревья. Кусты. Цветы леса и сада. Насекомые.	Заучивание стихотворения С. Есенина «Береза» Стихотворение В. Паспалеевой «Лесная фиалка» Д. Биссет «Кузнечик Денди» (сказка)

В Программе методический комплект, включающий в себя необходимые педагогам методические пособия, наглядно-дидактический материал, дидактические настольно-печатные игры; картотеки подвижных игр, упражнений, пальчиковой, мимической, дыхательной, артикуляционной гимнастики; методические материалы для родителей, рабочие тетради.

Младшая группа

Центр «Учимся говорить» в групповом помещении

1. Зеркало с лампой дополнительного освещения.

2. Два-три стульчика

3. Стеллаж для пособий.

4. Наборы игрушек и комплекты предметных картинок для уточнения произношения в звукоподражаниях, уточнения произношения гласных и наиболее легких согласных звуков.

5. Наборы игрушек для проведения артикуляционной и мимической гимнастики.

6. Предметные и сюжетные картинки по изучаемым лексическим темам (не более двух тем одномоментно).

7. Игрушки и тренажеры для воспитания правильного физиологического дыхания.

8. Игры из серии «Умница». (Контуры. Что есть что. Кто есть кто.)

9. Игры из серии «Учись, играя» (Кто в домике живет?).

10. Лото «Парные картинки».

11. Лото «Игрушки».

12. Лото «Магазин».

13. Игра «Найди маму».

14. Игры для формирования и совершенствование грамматического строя речи («Цветок и бабочка», «Чего не стало?», «Разноцветные машины» (дифференциация форм ед. и мн.числа существительных и др.).

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Пояснительная записка основной образовательной программы дошкольного... Перспективное планирование по образовательным областям: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие,...		Пояснительная записка 3 2 Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного... Перспективное планирование по образовательным областям: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие,...
	Пояснительная записка 2 2 Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного... Перспективное планирование по образовательным областям: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие,...		Пояснительная записка. Цель и задачи работы программы. Принципы и... Перспективное планирование по образовательным областям: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие,...
	Пояснительная записка : Цели и задачи Программы Принципы и подходы... Содержание образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое...		Рабочая программа младшей группы на 2016 2017 учебный год Программа разработана воспитателем Комплексно-тематическое планирование содержания организованной деятельности детей (познавательное развитие, речевое развитие, социально...
	Рабочая программа образовательной области «Речевое развитие» В рабочей программе определены коррекционные задачи,основные направления работы,условия и средства формирования фонетико-фонематической,лексико-грамматических...		Пояснительная записка основные цели и задачи реализации образовательной... Проектирование воспитательно-образовательного процесса по реализации образовательной области «Физическое развитие»
	Пояснительная записка 3 1 Цели и задачи реализации рп 3 2 Принципы... Формы, методы и средства образовательной деятельности по освоению детьми образовательной области «Физическое развитие» 26		Рабочая программа в соответствии с фгос доу в первой младшей группе. (от 2 до 3 лет) Образовательная область «Познавательное развитие». Образовательная область «Речевое развитие»
	Пояснительная записка 3 Цели и задачи образовательной области «Художественно-эстетическое... Цели и задачи образовательной области «Художественно-эстетическое развитие», раздел «Музыка»		Рабочая программа по физическому развитию Цели и задачи реализации образовательной области «Физическое развитие» обязательной части Образовательной программы
	Рабочая программа по освоению детьми 2-7 лет образовательной области Цели и задачи реализации оп до образовательной области «Художественно-эстетическое развитие. Музыкальная деятельность» с детьми 2-7...		Пояснительная записка 3 Направленность 3 Новизна 3 Актуальность 4 Рабочая программа модуля «Волшебное тесто» дети 4-5 лет 26 пояснительная записка 26
	Э. Е. Волкова Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Комплексно-тематическое планирование содержания организованной деятельности детей (познавательное развитие, речевое развитие, социально...		Рабочая программа по развитию детей средней группы разработана в... Аимодействия взрослого с детьми средней группы мбдоу «Детский сад №21 «Росинка» с. Краснокумского» и обеспечивает физическое, социально-коммуникативное,...

Руководство, инструкция по применению