Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов)

Скачать 2.74 Mb.

Название	Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов)
страница	4/20
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 20

Тема 1. Введение в курс.

Тенденции и разновидности развития. Управление развитием. Экономические условия формирования восприимчивости к нововведениям. Инновационный потенциал. Инновационная активность.

Тема 2. Нововведения как объект инновационного управления.

Инновационный процесс как динамичная система. Схемы инновационного процесса. Виды инноваций и их классификация. Три группы нововведения: продуктовые; технологические; организационно-управленческие. Управление процессами создания новых знаний. Управление освоением новшеств.

Тема 3. Инновационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты.

Появление теории инноватики. «Большие» циклы Н.Д. Кондратьева и их роль в инновационном менеджменте. Вклад Й. Шумпетера в становление и развитие инновационного менеджмента. Понятие инновационного менеджмента. Задачи инновационного менеджера.

Тема 4. Организация инновационного менеджмента.

Понятие организационной структуры и организационной схемы управления в инновационном менеджменте. Организационная структура науки. Организации, выполняющие исследования и разработки. Классификация научных организаций по секторам науки и типам организаций.

Тема 5. Разработка программ проектов нововведений.

Государственное регулирование инновационной деятельности. Федеральная научно-техническая программа. Подготовка и реализация инновационных применений. Фундаментальные исследования. Прикладные исследования и разработки. Жизненный цикл нововведения. Управление работами на стадиях жизненного цикла изделия.

Тема 6. Формы инновационного менеджмента.

Венчурное предпринимательство. Фирмы – эксплеренты. Фирмы – патиенты. Фирмы – виоленты. Объекты инфраструктуры науки и инноваций.

Тема 7. Инновационный менеджмент и стратегическое управление.

Значение выбора стратегии. Виды стратегий и обоснование выбора стратегии. Общие принципы разработки стратегии Прогнозирование в инновационном менеджменте.

Тема 8. Экспертиза инновационных проектов.

Задачи и основные приемы экспертизы. Методы экспертизы инновационных проектов, финансируемых из бюджета. Экспертиза инновационных проектов в области гуманитарных и общественных наук. Методы отбора инновационных проектов для реализации. Показатели эффективности инновационного проекта.

Тема 9. Оценка эффективности инноваций и инновационной деятельности.

Эффективность использования инноваций. Виды эффекта. Значение соотношения «результат - затраты». Общая экономическая эффективность инноваций. Характеристика результатов инновационной деятельности. Эффективность затрат на инновационную деятельность.
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующий ФГОС ВПО:

обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-3);
быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4);
вести переговоры, устанавливать контакты, урегулировать конфликты (ОК-5);
проявлять инициативу, находить организационно-управленческие решения и нести за них ответственность (ОК-6);
использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-7);
осознавать социальную значимость своей будущей профессии, иметь высокую мотивацию к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-13);
понимать и анализировать экономические проблемы и процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-15);
адаптироваться к новым экономическим, социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности (ОК-20);
самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-1);
использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);
владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, работать с компьютером как средством управления информацией (ПК-4);
применять процессный подход в практической деятельности, сочетать теорию и практику (ПК-6);
осуществлять и корректировать технологические процессы при строительстве, ремонте и эксплуатации скважин различного назначения и профиля ствола на суше и на море, транспорте и хранении углеводородного сырья (ПК-7);
организовать работу первичных производственных подразделений, осуществляющих бурение скважин, добычу нефти и газа, промысловый контроль и регулирование извлечения углеводородов, трубопроводный транспорт нефти и газа, подземное хранение газа, хранение и сбыт нефти, нефтепродуктов и сжиженных газов для достижения поставленной цели (ПК-12);
использовать методы технико-экономического анализа (ПК-13);
анализировать использование принципов системы менеджмента качества (ПК-15).

В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:

Иметь представление:

об организации и управлении научными исследованиями и разработками в России и международных стандартах в этой области;
о роли маркетинга в инновационной деятельности;
о государственных научно-технических программах;
об особенностях инновационной продукции;
о методах анализа инновационных процессов.

Знать:

механизм управления инновационными процессами и инновационной деятельностью.

Уметь:

проводить исследования инновационных процессов;
экспертизу инновационных проектов;
оформлять инновационные проекты для участия в конкурсах на получение грантов;
анализировать эффективность инноваций и эффективность инновационной деятельности.

Виды учебной работы: Лекционные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Автор: ст. преподаватель Бочарова Е.В.

Аннотация дисциплины

Б2.Б.1 Математика
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 15 зет (540 ч).
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина «МАТЕМАТИКА» лежит в основе фундаментальной подготовки, как специалистов, так и бакалавров, независимо от будущей специальности выпускника, и составляет базовую часть образовательной программы математического и естественно - научного цикла дисциплин.

Фундаментальная подготовка и, в частности, математическое образование необходимо для успешной профессиональной работы, для возможности самостоятельного приобретения знаний в новых областях науки и техники, самостоятельного повышения квалификации, адекватного восприятияи использования новой информации.

Математика является основой для развития логического мышления, для формирования обоснованных суждений по профессиональным, научным и этическим вопросам, для умения научно анализировать проблемы и процессы в профессиональной области, умения ставить задачи и находить способы решения профессиональных задач, и грамотной интерпретации полученных решений.

Математика дает не только универсальную базу для изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин, но также надежный аппарат изучения в дальнейшем сложных систем в любой предметной области, дает аппарат для моделирования, анализа и синтеза, прогноза и диагностики функционирования таких систем, создания и эксплуатации новых сложных систем.

Основными целями изучения дисциплины «МАТЕМАТИКА» являются:

- развитие логического мышления;

-повышение уровня математической культуры;

-овладение современным математическим аппаратом, необходимым для изучения естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин;

-освоение методов математического моделирования;

-освоение приемов постановки и решения математических задач

-организация вычислительной обработки результатов в прикладных инженерных задачах.
Структура дисциплины:

Вид учебной работы	Всего зачетных единиц (часов)	Семестр
Вид учебной работы	Всего зачетных единиц (часов)	1	2	3
Общая трудоемкость дисциплины	15(540)	7(252)	4(144)	4(144)
Аудиторные занятия:	6,5(234)	2,5(90)	2,5(90)	1,5(54)
Лекции	2,5(90)	1(36)	1(36)	0,5(18)
практические занятия (ПЗ)	4(144)	1,5(54)	1,5(54)	1(36)
лабораторные занятия (ЛЗ)
промежуточный контроль
Самостоятельная работа:	6,5(234)	3,5(126)	1,5(54)	1,5(54)
Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен)		экзамен	зачет	экзамен

В результате изучения дисциплины бакалавр должен получить следующий набор компетенций:

способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
быть готовым к категориальному видению мира, уметь дифференцировать различные формы его освоения (ОК-2);
логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-3);
самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-1);
использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);
владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, работать с компьютером как средством управления информацией (ПК-4);
использовать физико-математический аппарат для решения расчетно-аналитических задач, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-19);
выбирать и применять соответствующие методы моделирования физических, химических и технологических процессов (ПК-20).

В результате изучения курса математики обучающийся должен:

знать:

• основы линейной алгебры с элементами аналитической геометрии (ПК-1, ПК-2, ПК- 4, ОК-1, ОК - 3);

•математический анализ (ПК-1, ПК-2, ПК-4, ОК-1, ОК-3);

•основы дискретной математики (ПК-1, ПК-2, ПК-4, ОК-1, ОК-2);

•основы теории дифференциальных уравнений (ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-19, ПК-20, ОК-1, ОК-2);

•основы теории вероятностей и математической статистики (ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-19, ОК-1, ОК-2).

уметь:

•применять математические методы для решения типовых профессиональных задач (ОК-1, ОК-3, ПК-1, ПК-19, ПК-20);

•ориентироваться в справочной математической литературе (ОК-1,ОК-3);

•приобретать новые математические знания, используя современные образовательные и информационные технологии ( ПК-1, ОК-1 ОК-3);

•использовать математическую логику для формирования суждений по профессиональным проблемам (ОК-1, ОК-3).

владеть:

•методами построения простейших математических моделей типовых профессиональных задач (ОК-1, ОК-3, ПК-5, ПК-19, ПК-20);

•математическими методами решения естественнонаучных задач (ОК-1, ОК-3, ПК-5,ПК-19);

•методами анализа содержательной интерпретации полученных результатов (ОК-1, ОК-3, ПК-5).
Изучение дисциплины осуществляется в трех семестрах: в первом и третьем семестрах заканчивается итоговой аттестацией в виде экзамена, а во втором – зачетом.

Аннотация дисциплины

Б2.Б2 Физика
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 12 зачетных единиц (432 час).
Цели и задачи дисциплины

Цель преподавателя физики состоит в том, чтобы на основе диалектического метода дать знания важнейших физических теорий и законов, показать значимость современной физики и её методов, научить студентов применять знания физических теорий и законов к решению инженерных задач.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- быть готовым к категориальному видению мира, уметь дифференцировать различные формы его освоения (ОК-2);

- готовностью к операции с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

- стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- уметь критически оценивать свои личностные качества, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, работать с компьютером как средством управления информацией (ПК-4);

- составлять и оформлять научно-техническую и служебную документацию (ПК-5);

- организовать работу первичных производственных подразделений, осуществляющих бурение скважин, добычу нефти и газа, промысловый контроль и регулирование извлечения углеводородов, трубопроводный транспорт нефти и газа, подземное хранение газа, хранение и сбыт нефти, нефтепродуктов и сжиженных газов для достижения поставленной цели (ПК-12);

- планировать и проводить необходимые эксперименты, обрабатывать, в т.ч. с использованием прикладных программных продуктов, интерпретировать результаты и делать выводы (ПК-18);

- использовать физико-математический аппарат для решения расчетно-аналитических задач, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-19);

- выбирать и применять соответствующие методы моделирования физических, химических и технологических процессов (ПК-20).
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий:

Вид учебной работы	Всего зачетных единиц (часов)	Семестр
Вид учебной работы	Всего зачетных единиц (часов)	2 сем зач. ед. (час)	3 сем зач. ед. (час)	4 сем зач. ед. (час)
Общая трудоемкость дисциплины	12 (432)	4,5 (162)	4 (144)	3,5 (126)
Аудиторные занятия:	5 (180)	1,5 (54)	2 (72)	1,5 (54)
лекции	2 (72)	0,5 (18)	1 (36)	0,5 (18)
практические занятия (ПЗ)	1,5 (54)	0,5 (18)	0,5 (18)	0,5 (18)
лабораторные работы (ЛР)	1,5 (54)	0,5 (18)	0,5 (18)	0,5 (18)
Самостоятельная работа:	5 (180)	2 (72)	1 (36)	2 (36)
изучение теоретического курса (ТО)	2 (72)	1 (36)	0,5 (18)	0,5 (18)
задачи	1,5 (54)	0,5 (18)	0,5 (18)	0,5 (18)
задания
другие виды самостоятельной работы	1,5 (54)
Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен)	2 экз 1 зач	Экз 1 (36)	Экз 1 (36)	зачет

Задачей изучения дисциплины является

1. Создание у студентов основ достаточно широкой теоретической подготовки в области физики, позволяющей будущим инженерам ориентироваться в потоке научной и технической информации, обеспечивающей им возможность использования новых физических принципов в тех областях техники, в которых они специализируются.

2. Формирование у студентов компетенций научного мышления, правильного понимания границ применимости различных физических понятий, законов, теорий и умения оценивать степень достоверности результатов, полученных с помощью экспериментальных или математических методов исследования.

3. Усвоение основных физических явлений и законов классической и современной физики, методом физического исследования.

4. Выработка у студентов приемов и навыков решения конкретных задач из разных областей физики, помогающих студентам в дальнейшем решать инженерные задачи.

5. Ознакомление студентов с современной научной литературой и выработка у студентов начальных навыков проведения экспериментальных научных исследований различных физических явлений и оценки погрешности измерения.
Основные дидактические единицы (разделы):
Лекционные занятия

№ п/п	Модули и разделы дисциплины	Лекции зачетных единиц (часов)	ПЗ или СЗ зачетных единиц (часов)	ЛР зачетных единиц (часов)	Самостоятельная работа зачетных единиц (часов)
1	Модуль 1 Раздел 1. Кинематика поступательного движения.	0,06 (2)	0,06 (2)	0,06 (2)	0,2 (8)
	Раздел 2. Динамика поступательного движения. Энергия. Работа.	0,1 (4)	0,1 (4)	0,1 (4)	0,2 (8)
	Раздел 3. Кинематика и динамика вращательного движения.	0,06 (2)	0,06 (2)	0,06 (2)	0,3 (10)
	Раздел 4. Механические колебания.	0,06 (2)	0,06 (2)	0,06 (2)	0,3 (10)
2	Модуль 2 Раздел 1. Молекулярно-кинетическая теория газов.	0,06 (2)	0,06 (2)	0,06 (2)	0,3 (10)
	Раздел 2. Основы термодинамики. 1 начало термодинамики. Применение 1 начала термодинамики к изопроцессам. Адиабатический процесс.	0,1 (4)	0,1 (4)	0,1 (4)	0,2 (8)
	Раздел 3. Круговые процессы. Энтропия. 2-е начало термодинамики. Тепловые двигатели.	0,06 (2)	0,06 (2)	0,06 (2)	0,2 (8)
3	Модуль 3 Раздел 1. Электростатика. Электроемкость.	0,14 (5)	0,14 (50)	0,14 (5)	0,4 (15)
3	Раздел 2. Постоянный ток.	0,14 (5)	0,14 (5)	0,14 (5)	0,4 (15)
4	Модуль 4 Раздел 1. Индукция магнитного поля.	0,12 (4)	0,12 (4)	0,12 (4)	0,4 (15)
4	Раздел 2. Электромагнитная индукция.	0,12 (4)	0,12 (4)	0,12 (4)	0,4 (16)
5	Модуль 5 Раздел 1. Интерференция и дифракция света.	0,22 (8)	0,14 (5)	0,14 (5)	0,4 (15)
5	Раздел 2. Законы теплового излучения.	0,08 (3)	0,12 (4)	0,12 (4)	0,4 (15)
6	Модуль 6 Раздел 1. Атомная физика.	0,08 (3)	0,14 (5)	0,14 (5)	0,4 (15)
6	Раздел 2. Ядерная физика.	0,12 (4)	0,12 (4)	0,12 (4)	0,4 (16)

Практические занятия

№ п/п	№ раздела дисциплины	Наименование практических занятий, объем в часах
1	Модуль 1 Раздел 1. Раздел 2. Раздел 3. Раздел 4.	Кинематика поступательного движения. – 2 часа Динамика поступательного движения. Энергия. Работа. – 4 часа Кинематика и динамик вращательного движения. – 2 часа Кинематика и динамика гармонических колебаний. Сложение колебаний. – 2 часа
2	Модуль 2 Раздел 1. Раздел 2. Раздел 3.	Газовые законы молекулярно-кинетической теории. – 2 часа Первое начало термодинамики и его применение к изопроцессам, адиабатическому процессу. – 2 часа Круговые процессы. Энтропия. Цикл Карно. Тепловые машины. – 2 часа
3	Контрольная работа – 2 часа
4	Модуль 3 Раздел 1. Раздел 2.	Электростатика. Закон кулона. Напряженность и потенциал электростатического поля. – 2 часа Работа электрического поля по перемещению заряда. Энергия электростатического поля. Электроемкость. Конденсаторы. - 2 часа Закон Ома для однородного участка цепи. Закон Ома для полной цепи. - 2 часа Закон Джоуля-Ленца. Тепловая мощность. - 2 часа
5	Модуль 4 Раздел 1. Раздел 2.	Индукция магнитного поля. Закон Био-Савара-Лапласа.– 2 часа Теорема циркуляции вектора магнитной индукции. – 2 часа Сила Ампера и сила Лоренца. Поток вектора магнитной индукции.Работа магнитного поля. – 2 часа Электромагнитная индукция. Самоиндукция и взаимоиндукция. – 2 часа
6	Контрольная работа – 2 часа
7	Модуль 5 Раздел 1. Раздел 2.	Интерференция света. Когерентность. Интерференция в тонких пленках. Кольца Ньютона. – 2 часа Дифракция Френеля. Дифракция Фраунгофера. – 2 часа Поляризация – 2 часа Законы теплового излучения. – 2 часа
8	Модуль 6 Раздел 1. Раздел 2.	Спектральные серии водорода. Формула Бальмера. Постулаты Бора. Водородоподобный ион. – 2 часа Корпускулярно-волновой дуализм. Формула де Бройля. Соотношение неопределенностей. Уравнение Шредингера. – 2 часа Атом. Состав ядра. Радиоактивность. Альфа и бета распады. – 2 час Законы радиоактивного распада. Энергия связи. Дефект масс. Деление и синтез ядер. – 2 часа
9	Контрольная работа – 2 часа

Лабораторные занятия

№ п/п	№ раздела дисциплины	Наименование лабораторных работ, объем в часах
1	Модуль 1
		№1 «Изучение законов вращения на крестообразном маятнике Обербека». –2 часа
		№2 «Изучение законов колебательного движения». – 2 часа
		№3 «Исследование законов соударения тел» - 2 часа.
		№4 «Изучение механических затухающих колебаний» - 4 часа
2	Модуль 2
		№5 «Цикл Карно». Изучается работа идеальной машины Карно на компьютере с помощью мультимедийных программ. Рассчитывается полезная работа машины и ее КПД. – 2 часа
		№6 «Энтропия реальных систем» - 4 часа
3	Зачет по лабораторным занятиям – 2 часа
4	Модуль 3
		№7 «Изучение электростатического поля». – 4 часа
		№8 «Определение электродвижущей силы источника тока методом компенсации». – 2 часа
		№9 «Исследование законов постоянного тока» - 2 часа
		№10 «Определение емкости конденсатора с помощью электронного вольтметра» - 2 часа
5	Модуль 4
		№11 «Определение коэффициента самоиндукции катушки индуктивности». – 4 часов
		№12 «Изучение магнитного гистерезиса» - 2 часа
6	Зачет по лабораторным занятиям – 2 часа
7	Модуль 5
		№13 «Изучение интерференционного опыта Юнга с помощью лазера». – 4 часа №14 «Изучение дифракционной решетки и определение длин волн». – 4 часов
		№15 «Изучение законов теплового излучения». – 2 часа
		№16 «Проверка законов Малюса и Брюстера» - 2 часа
8	Модуль 6
		№17 «Определение длин световых волн неона методом спектрального анализа». – 2 часа
		№18 «Изучение взаимодействия гамма-излучения радионуклидов с веществом» - 2 часа
9	Зачет по лабораторным работам – 2 часа

В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:

Знать:

- основные физические законы и физические явления;

- методы физического исследования;

- закономерности формирования результата измерения.

Уметь:

- правильно применять законы физики в решении инженерных задач;

- пользоваться современными приборами и аппаратурой;

- поставить эксперимент и обработать полученные результаты.

Владеть:

- методами измерения физических величин и средствами контроля физико-механических, электромагнитных и теплотехнических свойств;

- основами измерения оптических и радиационных свойств;

- приемами и методами решений конкретных задач из различных областей физики;

- навыками физического моделирования прикладных задач будущей специальности.
Виды учебной работы: лекционные, практические и лабораторные занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом и 2-мя экзаменами
Авторы: доцент Серебренников В.Л., ст. препод. Логинов И.А.

Аннотация дисциплины

Б2.Б.3 Химия
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зет (108 ч).
Цель дисциплины

Общая химия, являясь одной из фундаментальных естественнонаучных дисциплин, изучает законы развития материального мира, химическую форму движения материи. Знание химии необходимо для создания научного фундамента в подготовке и для плодотворной практической деятельности инженера-строителя. Задача химической подготовки современного инженера должна заключаться в создании у него химического мышления.

Вид учебной работы	Всего зачетных единиц (часов)	Семестр
Вид учебной работы	Всего зачетных единиц (часов)	1
Общая трудоемкость дисциплины	3 (108)	3 (108)
Аудиторные занятия:	1,5 (54)	1,5 (54)
Лекции	0,5 (18)	0,5 (18)
практические занятия (ПЗ)	1,0 (36)	1,0 (36)
лабораторные занятия (ЛЗ)
промежуточный контроль
Самостоятельная работа:	1,5 (54)	1,5 (54)
изучение теоретического курса (ТО)	0,5 (18)	0,5 (18)
Задачи	1,0 (36)	1,0 (36)
Вид промежуточного контроля (экзамен)	зачет	зачет

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готовностью к операции с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-1);

- использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, работать с компьютером как средством управления информацией (ПК-4);

- применять процессный подход в практической деятельности, сочетать теорию и практику (ПК-6);

- применять в практической деятельности принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды (ПК-10);

- планировать и проводить необходимые эксперименты, обрабатывать, в т.ч. с использованием прикладных программных продуктов, интерпретировать результаты и делать выводы (ПК-18);

- выбирать и применять соответствующие методы моделирования физических, химических и технологических процессов (ПК-20);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 20

	Руководство по планированию научно-исследовательской практики у аспирантов очной формы обучения Бъем научно-исследовательской практики за весь период обучения составляет 36 зачетных единиц (24 недели), в том числе 24 зачетные...		Программа дисциплины «Информатика» Е дисциплины «Информатика» учебным планом отводится 200 часов, в том числе лекционные занятия – 34 часов, лабораторные работы – 72...
	36 часов Экзамен нет Зачёт VI семестр Всего 108 часов (3 зет) Волгоградский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения		Пояснительная записка (общая характеристика программы) Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы стрелковой подготовки социально-педагогическая. Форма...
	Структура и трудоемкость дисциплины содержание дисциплины учебно-методическое... Гос впо по специальности 030501. 65 «Юриспруденция», квалификация «Юрист», утвержденного приказом Министерства образования Российской...		Пояснительная записка, календарно-учебный план,содержание программы, ожидаемые результаты Учебные дисциплины (общая характеристика,распределение объема учебных часов в зависимости от года обучения)
	Аннотация дисциплины Кадровое делопроизводство Цель изучения дисциплины Цель изучения дисциплины: усвоение теоретических основ документоведения в современной организации в свете требований Трудового кодекса...		Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 06. 2012 №17, от 29. 08. 2011 №15) подготовки специалиста (специальное звание "Инженер")...
	Техническое задание Оказание услуг по физической охране (г. Южно-Сахалинск,... Два круглосуточных поста охраны с 08: 00 часов текущего дня по 08: 00 часов следующего дня, включая рабочие, выходные и праздничные...		Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 06. 2012 №17, от 25. 12. 2012 №5, от 08. 07. 2011 №13) подготовки специалиста (специальное...
	Рабочая программа учебной дисциплины «криминалистика» Место дисциплины в структуре ооп. Данный курс является дисциплиной базовой части профессионального цикла учебного плана по направлению...		Автоматические часы не нуждаются в батарейках. Запас хода в зависимости... Фирма вправе отказать в гарантийном ремонте в случае установленного факта вскрытия корпуса часов не авторизированной мастерской или...
	«Понятие боли и обезболивание. Понятие ноцицепции, антиноцицепции.... Для преподавателя по организации изучения дисциплины «анестезиология, реанимация, интенсивная терапия»		Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 06. 2012 №17, от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер")...
	«современные проблемы дизайна» Курс -1, Семестр общая трудоемкость... Руководитель программы – д-р искусствоведения, проф. Назаров Юрий Владимирович, к т н., доцент Волкодаева Ирина Борисовна		Программа по курсу «Практикум. Сайтостроение» 11 класс Настоящая программа рассчитана на освоение учащимися 10-11 классов основ Web-дизайна с использованием информационных и коммуникационных...

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов)

Похожие: