Содержание курса «Материаловедение» обусловлено необходимостью формирования у выпускников ряда компетенций.
владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-3);
быть готовым к кооперации с коллегами (ОК-4);
быть способным на научной основе организовывать свой труд, оценивать с большой степенью самостоятельности результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы (ОК-6);
быть способным к целенаправленному применению базовых знаний в области математических и естественных наук в профессиональной деятельности (ОК-9);
самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-1);
использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);
владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, работать с компьютером как средством управления информацией (ПК-4);
составлять и оформлять научно-техническую и служебную документацию (ПК-5);
применять процессный подход в практической деятельности, сочетать теорию и практику (ПК-6).
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль 1 Формообразование изделия его структуры и свойств
Модуль 2 Машиностроительные материалы
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: технологии термической, химико-термический и других видов обработки методов исследования макро, микро- и тонкой структуры материалов заготовок и деталей машин машиностроительных материалов; методов прогнозирования работоспособности материала в заданных условиях эксплуатация;
уметь: определять строение машиностроительных материалов, назначать методы влияния на него использовать: закономерности, отражающие зависимости свойств современных материалов от хим. состава, структуры, видов обработки при выборе материалов;
владеть: марки и строение материалов, владеть ТКМ.
Виды учебной работы: Лекции, практики, лабораторные работы, самостоятельная работа
Изучение дисциплины заканчивается зачетом и экзаменом
Разработал доцент, к.т.н., Данилов А.К.
Аннотация дисциплины
Б3.Б.4 Электротехника
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зет (144 ч).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: дать возможность правильно и экономически выгодно выбирать электрооборудование, применяемое в технологических установках по добыче нефти и газа; уметь рассчитывать режим электроустановок учетом обеспечения энергоэффективности и ресурсосбережения; формировать культуру мышления, учит обобщать и анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения. Целью преподавания дисциплины является теоретическая и практическая подготовка специалистов в области электротехники в такой степени, чтобы они могли анализировать работу электрических цепей питания.
Задачей изучения дисциплины является: формирование необходимых знаний электротехнических законов, принципов действия основных электротехнических устройств, применяемых в установках по добыче нефти и газа. Инженеры должны грамотно выбирать электрооборудование, уметь управлять им и контролировать его эффективную и безопасную работу.
Вид учебной работы
|
Всего
зачетных единиц
(часов)
|
Семестр
|
4
|
Общая трудоемкость дисциплины
|
144(4)
|
144(4)
|
Аудиторные занятия:
|
54(1,5)
|
54(1,5)
|
лекции
|
18(0,5)
|
18(0,5)
|
лабораторные работы (ЛР)
|
18(0,5)
|
18(0,5)
|
практические занятия (ПЗ)
|
18(0,5)
|
18(0,5)
|
Самостоятельная работа:
|
54 (1,5)
|
54 (1,5)
|
изучение теоретического курса (ТО)
|
|
|
курсовой проект (работа):
|
|
|
расчетно-графические задания (РГЗ)
|
|
|
реферат
|
|
|
задачи
|
|
|
задания
|
|
|
другие виды самостоятельной работы
|
|
|
Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен)
|
экзамен
|
экзамен
|
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:
- обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
-логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-3);
-быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4);
-проявлять инициативу, находить организационно-управленческие решения и нести за них ответственность (ОК-6);
- самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-1);
-использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);
- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, работать с компьютером как средством управления информацией (ПК-4);
- применять процессный подход в практической деятельности, сочетать теорию и практику (ПК-6);
- осуществлять и корректировать технологические процессы при строительстве, ремонте и эксплуатации скважин различного назначения и профиля ствола на суше и на море, транспорте и хранении в нефтегазовом производстве (ПК-7);
-эксплуатировать и обслуживать технологическое оборудование, используемое при строительстве, ремонте, реконструкции и восстановлении нефтяных и газовых скважин, добыче нефти и газа, сборе и подготовке скважинной продукции, транспорте и хранении в нефтегазовом производстве (ПК-8);
- оценивать риски и определять меры по обеспечению безопасности технологических процессов в нефтегазовом производстве (ПК-9);
-планировать и проводить необходимые эксперименты, обрабатывать, в т. ч. с использованием прикладных программных продуктов, интерпретировать результаты и делать выводы (ПК-18);
- использовать физико-математический аппарат для решения расчетно-аналитических задач, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-19);
-выбирать и применять соответствующие методы моделирования физических, химических и технологических процессов (ПК-20);
- осуществлять сбор данных для выполнения работ по проектированию бурения скважин (ПК-21).
В результате изучения дисциплины базовой части профессионального цикла обучающийся должен:
Знать:
- основные законы и положения в области электротехнических средств и устройств (ПК-2,4,19);
-основные положения промышленной электробезопасности, методы и средства электрозащиты человека на производстве и в быту (ПК-1,9).
Уметь:
-производить электрические измерения и анализировать полученные результаты с учетом погрешности средств измерения (ОК-1,4, ПК-1,2,4,6, 18);
-строить и анализировать электрические модели, отражающие различные процессы в электрических цепях, используемых при эксплуатации и обслуживании технологического;
оборудования в нефтегазовом производстве (ОК-1,4, ПК-1,2,4,6,8,18).
Владеть:
-навыками работы с электротехническими приборами (ОК-4, ПК-1,2,4,6,8,21);
-методикой решения практических задач по цепям постоянного, однофазного переменного и трехфазного тока (ОК-1,3, ПК-1,2,4,19,20);
- методикой обработки и анализа результатов, полученных при выполнении лабораторных работ (ПК-8,18).
Аннотация дисциплины
Б3.Б.5 Химия нефти и газа
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зет (108 ч).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: обучение студентов химии нефти в объемах, соответствующих образовательному стандарту; формирование у студентов знаний о составе и свойствах нефтяных систем различного происхождения, а также об экспериментальных методах их исследования, методах разделения и определения состава углеводородных смесей, создание устойчивых представлений о происхождение нефти, нефть как дисперсная система, направления переработки нефти и газа, характеристика товарных продуктов.
Задачей изучения дисциплины является: овладение студентами знаниями по химическому составу нефти и природных газов; достижение понимания студентами обусловленности свойств нефти и газов, с одной стороны, их химическим составом, зависящим, в свою очередь, от химического состава исходного органического вещества и условий его преобразования в нефть, газ или конденсат; достижение понимания студентами обусловленности состава и свойств нефти и газов, с другой стороны, термобарическими условиями, в которых они находятся на соответствующей стадии добычи, подготовки, транспорта или переработки.-гипотез происхождения нефти.
Вид учебной работы
|
Всего
зачетных единиц
(часов)
|
Семестр
|
4
|
Общая трудоемкость дисциплины
|
108(3)
|
108(3)
|
Аудиторные занятия:
|
54(1,5)
|
54(1,5)
|
лекции
|
18(0,5)
|
18(0,5)
|
лабораторные работы (ЛР)
|
18(0,5)
|
18(0,5)
|
практические занятия (ПЗ)
|
18(0,5)
|
18(0,5)
|
Самостоятельная работа:
|
54 (1,5)
|
54 (1,5)
|
изучение теоретического курса (ТО)
|
|
|
курсовой проект (работа):
|
|
|
расчетно-графические задания (РГЗ)
|
|
|
реферат
|
|
|
задачи
|
|
|
задания
|
|
|
другие виды самостоятельной работы
|
|
|
Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен)
|
зачет
|
зачет
|
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:
-обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
-быть готовым к категориальному видению мира, уметь дифференцировать различные формы его освоения (ОК-2);
-самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-1);
-использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);
-применять процессный подход в практической деятельности, сочетать теорию и практику (ПК-6);
-применять в практической деятельности принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды (ПК-10);
-выбирать и применять соответствующие методы моделирования физических, химических и технологических процессов (ПК-20).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования.
Студент должен знать:
- о компонентном составе нефти и других углеводородных системах природного и техногенного происхождения;
-о методах разделения многокомпонентных нефтяных систем;
-о химических и физико-химических свойствах основных групп углеводородов и гетероатомсодержащих соединений нефти;
- о методах исследования нефти и нефтепродуктов;
-о различных вариантах переработки нефти;
-об основных типах и принципах классификации НДС природного и техногенного происхождения (нефтепродукты; химические реагенты, применяющиеся в нефтепромысловой химии, и т.п.);
- о возможных химических взаимодействиях компонентов нефтяных систем с химическими реагентами, используемыми в нефтепромысловой химии;
-о гипотезах происхождения нефти.
Студент должен уметь:
-использовать принципы классификации нефтегазовых систем;
-применять знания о составе и свойствах нефти и газа в соответствующих расчетах;
-прогнозировать поведение нефти и газа в различных технологических процессах, опираясь на знание их состава и физико-химических свойств;
-грамотно определять причины негативных явлений (коррозия, гидратообразование, отложения АСПО и др.) и квалифицированно предлагать методы их устранения;
-решать экологические проблемы, возникающие на всех этапах обращения с нефтью и газом.
|
