Составление классификации непродовольственных товаров. Анализ штрихового кодирования
|
Скачать 1.09 Mb.
|
|
Тема : Определение видов текстильных волокон, отделки, ткацких переплетений по образцам Цели и задачи работы: -закрепить знания по факторам, формирующим качество тканей; - формировать навыки в определении переплетений тканей, отделки, волокнистого состава, их влияния на свойства тканей. -формировать компетенции:ПК1.3,ОК1,ОК2,ОК4. -схемы переплетений, -типовые коллекции и образцы тканей разных переплетений и видов отделок, -текстильные лупы, -препарировальные иглы. - методические рекомендации для выполнения практического занятия, По составу волокон пряжа делится на однородную и смешанную. По способу прядения хлопчатобумажная пряжа делится на аппаратную, кардную, гребенную; льняная-сухого и мокрого прядения; шерстяная-на аппаратную, гребенную. Различают 4 класса ткацких переплетений: простые ( главные), мелкоузорчатые, сложные, крупноузорчатые или жаккардовые. В зависимости от колористического оформления ткани бывают суровые, отбеленные, гладкокрашеные, печатные. Содержание практического занятия: задание №1.В течение 15 минут работать с паспортизированными образцами с целью выработки навыков по распознаванию видов пряжи и нитей, видов переплетений и отделки тканей. задание 2. Работать с непаспортизированными образцами, выявляя способ прядения, характер крутки, волокнистый состав, переплетение, отделку, их влияние на потребительские свойства тканей (15 образцов). Последовательность выполнения практической работы (отчет). Для выполнения задания №2. Результаты анализа занести в таблицу №1: Таблица №1.
Вопросы для самоконтроля: Какие внешние отличительные признаки: -полотняного переплетения от саржевого, -сатинового от атласного, -мелкоузорчатого от жаккардового? Ткани, каких переплетений более устойчивы к истиранию? Каким образом отличить набивную ткань от пестротканой? Как по внешнему виду можно отличить хлопковое волокно от льняного? Задание на дом: подбор и оформление в рабочую тетрадь образцов различных текстильных волокон, пряжи, ткацких переплетений, определение волокнистого состава тканей, виды ткацких переплетений, виды отделки, анализ влияния волокнистого состава пряжи, нитей, переплетений, отделки на потребительский спрос тканей Литература. - Неверов А.Н., Чалых Т.И.и др. Товароведение и организация торговли непродовольственными товарами/ Учеб. для НПО и учеб. пособие для СПО. - М.: ПрофОбрИздат, 2008. Критерии оценки выполнения практического задания:
Методические указания для обучающихся по выполнению практического занятия №7. Тема: Изучение ассортимента тканей по натуральным образцам. Цель и задачи работы: -закрепить знания по классификации и ассортименту тканей; -освоить умения составления полной торговой характеристики тканей. -формировать компетенции: ПК1.3, ОК2,ОК4,ОК7. -альбомы паспортизированных образцов тканей разного волокнистого состава -образцы непаспортизированных тканей, -текстильные лупы, -препарировальные иглы. По назначению хлопчатобумажные ткани бывают бельевые, полотенечные, платьево- сорочечные, костюмно-пальтовые, подкладочные, мебельно-декоративные, матрацно- наволочные. Ткани классифицируют повиду основного волокна, составу, назначению, тонине, характеру прядения, переплетениям, отделке, видам, ширине и др. Шерстяные ткани бывают камвольные, тонкосуконные и грубосуконные, различают чистошерстяные и грубошерстные ткани. По назначению камвольные ткани делят на платьевые, костюмные, пальтовые и специальные. Они имеют гладкую неворсистую поверхность с четко выраженным рисунком переплетения. Тонкосуконные ткани по сравнению с камвольными более рыхлые, незначительный ворс, тщательно скрывающий ткацкий рисунок. В зависимости от волокнистого состава ткани делят на следующие группы: из шелковых нитей, шелковых нитей с другими волокнами, из искусственных нитей, из искусственных нитей с другими волокнами, синтетических нитей, синтетических нитей с другими волокнами, из искусственного волокна и в смеси с другими волокнами, синтетического волокна и в смеси с другими волокнами, изготовленных тканевязаным способом. Содержание практического занятия: задание № 1. В течение 15 минут работать с паспортизированными образцами и учебником с целью выработки навыков по распознаванию тканей, установлению их группы и подгруппы. задание № 2. Работать с непаспортизированными образцами с целью закрепления навыков по распознаванию тканей. Последовательность выполнения практической работы (отчет). Для выполнения задания №2. Результаты исследования 15 образцов занесите в таблицу № 1: Таблица №1.
Вопросы для самоконтроля: 1. Чем бязи бязевой группы отличаются от ситцев? 2.Дайте сравнительную характеристику тканей: муслин, мадаполам, миткаль? 3. Дайте сравнительную характеристику тканей: фланель, бумазея, и байка. 4. В чем отличие вельвет-рубчика от вельвет-корда? 5. В чем отличие льняных тканей от хлопчатобумажных? 6. В чем отличие льняных холстов от полотен? 7. В чем отличие тонкосуконных тканей от камвольных? 8. В чем отличие тканей их искусственных нитей от тканей из шелковых нитей? 9. Каковы внешние отличительные особенности тканей из шелковых нитей (натурального шелка)? 10. Какие ткани входят в ворсовую подгруппу? Задание на дом:составление кроссворда по текстильным товарам. Литература. - Неверов А.Н., Чалых Т.И.и др. Товароведение и организация торговли непродовольственными товарами/ Учеб. для НПО и учеб. пособие для СПО. - М.: ПрофОбрИздат, 2008. Критерии оценки выполнения практического задания:
Методические указания для обучающихся по выполнению практического занятия №8. Тема: Изучение стандартов на ткани. Цель и задачи работы: -закрепить знания попоказателям качества, дефектам, градациям качества; -формировать умения определять дефекты тканей, устанавливать градации качества, работать со стандартами на ткани; -формировать компетенции: ПК1.1, ПК1.4,ОК2,ОК3,ОК4,ОК7. стандарты на ткани, образцы ткани с дефектами. Содержание занятия: Задание 1. Изучить показатели качества тканей разного сырьевого состава по ГОСТам. Номенклатура показателей Задание 2. Ознакомиться с содержанием стандартов ОТУ на ткани разного сырьевого состава. Задание 3. Ознакомиться с пороками тканей. Задание 4. Ознакомиться с правилами сортировки тканей. Задание 5. Решить задачи на определение сортности тканей. 1. Определить сорт крепдешина, если в куске длиной 35 м при нормируемой ширине 100 см обнаружены следующие пороки: незначительный растраф, равномерный по всему куску; близны в две нити общей длиной в 40 см. 2. Определить сорт ситца, если в куске длиной 50 м при нормируемой ширине 95 см обнаружены следующие пороки: недостаточная ширина ткани = 0,7 см, недосека в 4 нити в 1 см; растраф рисунка. Последовательность выполнения практической работы (отчет). Для выполнения задания №1. Обратить внимание на группировку показателей и на номенклатуру показателей для тканей разного сырьевого состава и назначения. Форма отчёта – конспект основных положений в письменном виде. Для выполнения задания №2. Обратить внимание на нормируемые показатели потребительских свойств тканей и зафиксировать их в тетради. Для выполнения задания №3. Пользуясь альбомами и ГОСТом, изучить пороки тканей и причины их возникновения. Характеристику наиболее часто встречающихся пороков законспектировать. Для выполнения задания №4. Пользуясь соответствующими ГОСТами, уяснить общие принципы и систему определения сортности тканей. Необходимо обратить внимание на деление тканей при установлении сорта на группы, на деление пороков на местные (подлежащие вырезу и допустимые) и распространённые, на пересчёт пороков на условную длину (площадь) куска, на учёт при сортировке физико-механических показателей. Инструктаж по технике безопасности. Средства обучения. Методические указания для обучающихся по выполнению практического занятия №8. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Основные правила штрихового кодирования товаров на территории Российской... Зульфугарзаде Теймур Эльдарович, Российский Новый университет (Росноу), г. Москва |
|
Инструкция n 27 по охране труда для продавца непродовольственных... К работе в качестве продавца непродовольственных товаров допускаются мужчины и женщины, прошедшие обучение по специальности |
 |
Рассматриваются общие вопросы классификации болезней и алгоритмы... Пособие по использованию Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем, десятого пересмотра... |
|
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю... Комплект контрольно-оценочных средств составлен в соответствии с рабочей программой профессионального модуля Продажа непродовольственных... |
|
«Товароведение однородных групп непродовольственных товаров» «Товароведение однородных групп непродовольственных товаров» для студентов подготовки 100800. 62 «Товароведение» разработано в соответствии... |
|
План лекции Способы классификации поставщиков товаров аптечного ассортимента... Для многих участников процесса товародвижения конкурентное преимущество и размеры доходов зависят от правильности формирования канала... |
|
Федеральный закон «Об этикетировании и маркировании пищевых продуктов и непродовольственных товаров» |
|
Федеральный закон Санитарно-эпидемиологические требования к производству и реализации непродовольственных товаров детского ассортимента |
|
Закон о защите прав потребителей Задание №1. Изучить квалификационные требования к продавцу непродовольственных товаров. Сделать запись в тетради |
|
Расшифровка штриховых кодов, определение качества предложенных продуктов по внешнему виду Практические работы. Описание источников, из которых складываются доходы семьи. Составление перечня товаров и услуг, которые могла... |
|
Распоряжение фтс россии от 15. 08. 2014 n 233-р "О классификации... Решением Комиссии Таможенного союза от 28 января 2011 г. N 522 "о положении о порядке применения единой Товарной номенклатуры внешнеэкономической... |
|
Запаиватель ручной серии fs инструкция по эксплуатации Данное оборудование предназначено для герметичного запечатывания пищевых продуктов, сладостей, игрушек и других непродовольственных... |
|
Методические указания и задания по выполненияю домашней контрольной... Учебная дисциплина «Организация коммерческой деятельности» изучается студентами-заочниками по специальности 080402 «Товароведение»... |
|
Учебно-методический комплекс по дисциплине «сенсорный анализ продовольственных товаров» Учебно-методический комплекс предназначен для освоения программы по дисциплине «Сенсорный анализ продовольственных товаров» специальности... |
|
Доклад О. П. Курганского «Проблемные вопросы классификации товаров,... |
|
«технически сложные товары» Перечень непродовольственных товаров, надлежащего качества, не подлежащих возврату или обмену на аналогичный товар других размера,... |