Вызвала большой интерес у участников. Рассмотренные вопросы полезны всем, кто интересуется особенностями России как цивилизации, в первую очередь, они полезны руководству регионов Российской Федерации
|
Скачать 5.45 Mb.
|
|
РОССИЯ И РОССИЯНЕ: ОСОБЕННОСТИ ЦИВИЛИЗАЦИИ Материалы Международной научной конференции, посвященной 80-летию АЛТИ-АГТУ  Архангельск 2009 Федеральное агентство по образованию Архангельский государственный технический университет Институт права и предпринимательства Кафедра философии РОССИЯ И РОССИЯНЕ: ОСОБЕННОСТИ ЦИВИЛИЗАЦИИ Материалы Международной научной конференции, посвященной 80-летию АЛТИ-АГТУ Архангельск 2009 Ответственные редакторы: В.А. Колосов, д-р филос. наук, проф. А.Г. Деменев, канд. филос. наук, доц. М.И. Козлов, канд. филос. наук, ст. преп. Россия и россияне: особенности цивилизации: материалы Международной научной конференции, посвященной 80-летию АЛТИ-АГТУ. – Архангельск: Арханг. гос. техн. ун-т. 2009. – 415 с. В сборнике опубликованы материалы участников конференции из Архангельска, многих городов Российской Федерации, в том числе, Москвы, Санкт-Петербурга, многих республик страны: Бурятии, Адыгеи, Дагестана, Татарстана, Чеченской республики, Хакассии, Башкортостана, Марий Эл, Мордовии, Саха (Якутии), Кабардино-Балкарской республики; бывших советских республик: Белоруссии, Казахстана, Молдовы (Приднестровья); Федеративной республики Нигерия. Тема конференции вызвала большой интерес у участников. Рассмотренные вопросы полезны всем, кто интересуется особенностями России как цивилизации, в первую очередь, они полезны руководству регионов Российской Федерации. © Архангельский государственный технический университет, 2009 © Архангельский государственный технический университет, 2009 АРХАНГЕЛЬСКОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ТЕХНИЧЕСКОМУ УНИВЕРСИТЕТУ – 80 ЛЕТ! Необходимость создания лесного вуза на Европейском Севере назревала и осознавалась еще до Октябрьской революции 1917 года в связи с развитием здесь лесозаготовительной и лесопильной промышленности. Мысль об организации лесного вуза в Архангельске высказывали известные русские лесоводы – профессора М.М.Орлов и Г.Ф.Морозов. Реализация масштабных планов молодого советского государства требовала развитие системы образования, способной готовить квалифицированных специалистов для народного хозяйства. Решение об открытии в Архангельске лесотехнического института (АЛТИ) было принято Постановлением Совета народных комиссаров РСФСР от 18 июня 1929 г., в соответствии с которым определена норма приема в институт с начала 1929\30 учебного года – 80 человек. Штат института в составе одного факультета с отделениями был более чем скромен: ректор – 1, проректор – 1, библиотекарь – 1, истопник – 2, швейцар – 1, дворник – 1, преподаватели - 14. АЛТИ создавался в числе втузов нового типа, которым предстояло готовить инженеров в сокращенный срок – за 3 года и максимальное внимание уделять производственной практике (10 месяцев за время учебы). 28 сентября 1929 года Наркомпросом был назначен первый ректор АЛТИ – Василий Александрович Горохов. Официальное открытие института произошло 5 ноября 1929 года. Президиум ВСНХ предоставил 10 стипендий для поступивших в институт рабочих с лесозаводов треста «Северолес». Наивысшего развития в довоенный период институт достиг к своему десятилетию. К 1939 году АЛТИ выпустил 1460 инженеров. За десять лет он превратился в крупнейший вуз на Европейском Севере и стал одним из ведущих по подготовке инженерных кадров для лесной индустрии страны. Накануне Великой Отечественной войны в институте было 40 кафедр с хорошо оснащенными лабораториями и кабинетами. На пяти факультетах обучалось 850 студентов. Учебные занятия и научные исследования в АЛТИ не прекращались и в условиях военного времени. В 1941 году при институте был организован специальный факультет, который выпустил 43 инженера по самолетостроению. Институт выполнял научные исследования по 86 темам, в частности, его учеными был разработан состав и налажен выпуск горючих жидкостей, спичек, противохимических пакетов, зажигалок, некоторых видов медикаментов, освоено производство древесно-угольных брикетов для отопления землянок. Студенты работали на лесозаводах на погрузке пиломатериалов и переработке грузов, поступающих по ленд-лизу. В 1941-45 годах АЛТИ подготовил 549 инженеров. Стойкие усилия коллектива не остались без высокой оценки: 89 человек были награждены медалью «За доблестный труд в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 г.г.». К началу 1946 учебного года в студенческом коллективе АЛТИ насчитывалось более ста участников Великой Отечественной войны, и среди них Герои Советского Союза - А.Синников и В.Федорков. 17 ноября 1949 года Архангельский лесотехнический институт награжден орденом Трудового Красного Знамени. К 1953 году были в основном завершены восстановительные работы в главном учебном здании и ремонт общежитий. Особенно бурный рост института начался с 1954 года. В этот период организуются факультеты промышленного и гражданского строительства, промышленной теплоэнергетики, готовятся специалисты по автотранспорту, автодорогам, машинам и аппаратам целлюлозно-бумажного производства, технологии пластмасс, восстанавливается подготовка инженеров по технологии бумажного производства. Открываются заочный и вечерний факультеты, общетехнический факультет на Котласском целлюлозно-бумажном комбинате. Самые значительные новостройки появляются в середине – конце семидесятых. Так, в 1975 году был сдан в эксплуатацию новый учебный корпус, и учебная площадь вуза увеличилась примерно наполовину. В 1976 и 1978 годах заселяются два первых 9-этажных общежития. Первые в Архангельской области, да и одни из первых в стране ССО были созданы в АЛТИ в 1966 году. К своему 50-летию АЛТИ вырос в крупное многопрофильное техническое высшее учебное заведение Европейского Севера с 10 факультетами и 42 кафедрами. Подготовка инженеров велась по 14 специальностям и 19 специализациям. В 1979 году в народном хозяйстве Архангельской области работало более 12300 инженеров, окончивших АЛТИ. В юбилейный год институт награжден Почетной грамотой Президиума Верховного Совета РСФСР. В 1987 году ректором АЛТИ был назначен Олег Михайлович Соколов, ставший впоследствии, будучи уже доктором химических наук, профессором, обладателем многих титулов и званий, первым ректором АГТУ – Архангельского государственного технического университета, статус которого институт получил в 1994 году. Девяностые годы минувшего века вошли в историю России как годы серьезных потрясений и нестабильности. Это были непростые годы и для архангельского технического вуза, который с честью преодолел трудности того времени, стал обладателем все большего и большего количества лицензий на различную образовательную деятельность. Новые требования предъявляются и к университетской науке. Огромную ценность приобретают конкурентные преимущества вуза, делающие его востребованным как на областном, региональном, так и на российском рынке образовательных услуг, включая вузы Москвы и Санкт-Петербурга. Об успехах АГТУ в этой области свидетельствует присуждение ему в 2003 г. региональной премии "Достояние Севера" в номинации "Наука и инновационные технологии". АГТУ также пробует свои силы в едином образовательном европейском пространстве. Современная история АГТУ неразрывно связана с реализацией в России государственного проекта «Образование». 16 марта 2006 года в честной открытой борьбе на выборах ректора АГТУ, набрав убедительное число голосов по сравнению с тремя остальными претендентами на эту должность, победил доктор технических наук Александр Леонидович Невзоров. С началом ректорской деятельности А.Л. Невзорова связано внедрение системы менеджмента качества в образовательном процессе, развитие инновационных программ и технологий, дальнейшая демократизация управления вузом, последовательная поддержка проектов, влияющих на формирование личности студента, а также различных программ по интеграции АГТУ в актуальную экономическую и социальную внешнюю среду. В 2006-2007 годы АГТУ в составе пятнадцати вузов страны по заданию Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки реализует проект «Апробация и внедрение типовой модели менеджмента качества образовательного учреждения». В 2008 г. АГТУ получает заслуженные награды: - Диплом лауреата конкурса «Системы качества подготовки выпускников образовательных учреждений профессионального образования» за 2007 год; - Сертификаты соответствия системы менеджмента качества АГТУ требованиям международного стандарта ИСО 9001:2000 Ассоциации «Русский регистр» и Международной сети сертификации IQ Net. В настоящее время в университете учатся около 12 тысяч студентов из России, ближнего и дальнего зарубежья, их подготовка ведется по 71 программе высшего профессионального образования (49 специальностям, 21 направление подготовки бакалавров и 7 направлениям подготовки магистров). В университете 8 факультетов, 5 институтов, 1 отделение, 2 колледжа, 2 филиала, НИИ химии и химической технологии древесины, 11 научно-исследовательских, аналитических и инженерных центров, 9 научно-исследовательских лабораторий. Учебный процесс осуществляют 613 высококвалифицированных преподавателей, среди которых 88 докторов наук, профессоров и 346 кандидатов наук. Общее число лиц профессорско-преподавательского состава со степенями и званиями в АГТУ составляет 68,4 %. В АГТУ трудятся более 100 сотрудников, удостоенных правительственных и ведомственных наград, 22 лауреата премии Ломоносовского фонда, 1 лауреат Государственной премии. За 80 лет своей работы в стенах АЛТИ-АГТУ подготовлено более 60000 специалистов по лесному хозяйству, лесоэксплуатации, деревообработке, механизации лесного комплекса, химической переработке древесины, электроснабжению промышленных предприятий и промышленной теплоэнергетике, промышленному и гражданскому строительству, строительству автомобильных дорог и аэродромов, экономике и управлению, экологии, юриспруденции, метрологии, стандартизации и сертификации, управлению качеством, технологии художественной обработки материалов, биотехнологии, открытым горным работам, автоматизации технологических процессов и производств, прикладной математике, нефтегазовому делу, оборудованию и агрегатам нефтегазового промысла, информатике и вычислительной технике и другим направлениям и специальностям. Ученые университета за период с 2004 по 2008 гг. выполнили научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ (НИОКР) общим объемом на 235, 6 млн. руб., в том числе – 67,8 млн. руб. в 2008 г, из них 51,7 млн. руб. - по хозяйственным договорам в интересах предприятий, учреждений и организаций (94,4 % из которых - в интересах хозяйствующих субъектов Архангельской области). По результатам НИОКР университет за последние пять лет получил 54 патента на объекты промышленной собственности. Сотрудники за указанный период приняли участие в работе 187 научных конференций, семинаров и симпозиумов, в том числе – 89 международных. Учеными АГТУ за последние пять лет опубликовано более 5,5 тыс. статей во всех видах изданий, в том числе 65 работ – за рубежом. За указанный период различными издательствами издано 109 монографий, подготовленных профессорско-преподавательским составом университета, а также 160 учебников и учебно-методических пособий, в том числе 89 с грифом УМО и НМС. В минувшем году 15 студентов АГТУ заняли призовые места на Международных и Всероссийских конкурсах и олимпиадах. Студентами университета опубликовано 236 научных работ, 4 студента являются соавторами патентов на объекты промышленной собственности, зарегистрированных на имя университета. Университет сотрудничает с 17 зарубежными вузами (Германии, Норвегии, Швеции, Финляндии, Китая, Франции, США). В АГТУ в настоящее время работают 3 диссертационных совета по защите докторских и кандидатских диссертаций, кроме того, университет является соучредителем одного объединенного диссертационного совета. Всего за период с 2004 по 2008 гг. сотрудниками университета по итогам выполненных научных исследований защищено 8 докторских и 109 кандидатских диссертаций Стоимость основных средств университета на 01.01.2009 г. составила 12268 млн. руб., в том числе стоимость машин и оборудования - 220 млн. руб. Архангельский государственный технический университет в наше время призван быть источником самых актуальных, востребованных знаний и ценных крупиц нового опыта, сосредоточием интеллектуального капитала, средой для формирования достойных, неравнодушных, способных решать непростые проблемы своего времени личностей. В ближайшей перспективе вузу предстоит реализовывать свой научный и педагогический потенциал в составе Северного федерального университета (СФУ), открытие которого планируется к 300–летию со дня рождения Михаила Васильевича Ломоносова. Проректор по научной работе доктор химических наук, профессор А.М. Айзенштадт. Контактная информация: 163002, г. Архангельск, наб. Северной Двины, 17 тел. (8182) 21 89 20, (8182) 21 89 10, факс (8182) 28-76-14 e-mail: public@agtu.ru, сайт: www.agtu.ru КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ С первых дней своего существования и до 1942 г. в АЛТИ существовали две кафедры общественных наук: кафедра марксизма-ленинизма, объединявшая три учебных курса: историю КПСС, научный коммунизм и диалектический материализм (марксистско-ленинскую философию), и кафедра политической экономии. В 1942 г. эти две кафедры, в связи с уменьшением количества студентов, были объединены в одну кафедру основ марксизма-ленинизма. В 1954 г. из нее выделилась кафедра политической экономии, а кафедра основ марксизма-ленинизма с 1965 г. была переименована в кафедру истории КПСС, философии и научного коммунизма. В 1976 г. на ее основе было создано две кафедры: кафедра философии и научного коммунизма во главе с кандидатом философских наук, доцентом И.А. Чудиновым и истории КПСС, которую возглавила кандидат исторических наук, доцент Е.Д. Федотова. В 1982 г. кафедра философии и научного коммунизма разделилась на две кафедры: философии, которую возглавил профессор И.А. Чудинов, и научного коммунизма, заведующим которой стал доцент В.А. Макаров. В состав кафедры философии, кроме И.А. Чудинова, в первый год ее самостоятельного существования вошли: кандидат философских наук, доцент В.А. Колосов, кандидат философских наук, доцент В.А. Зайцев, кандидат философских наук, доцент С.Н. Коган, кандидат философских наук, доцент Ф.С. Замараев, старший преподаватель Т.М. Гудима (впоследствии депутат Государственной Думы 1-го и 2-го созывов), старший преподаватель Г.А. Аникина (Зубкова), ассистент А.Н. Максимов, ассистент Н.М. Скорюков, ассистент В.Г. Шаров, старший лаборант О.В. Смирнова, лаборант Т.Н. Суворова. В настоящее время в состав кафедры философии входят: заведующий кафедрой, доктор философских наук, профессор В.А. Колосов, доктор социологических наук, профессор И.В. Лукашонок, кандидаты философских наук, доценты А.Г. Деменев и В.Б. Пугин, кандидаты философских наук, старшие преподаватели М.И. Козлов, А.Н. Халтурин, О.И.Клюенков, старший преподаватель О.В. Смирнова, документовед Ж.Е. Булатова. В разные годы преподавателями кафедры были: С.О. Костелянц, И.С. Аргандеева, О.К. Соколова, Е.М. Дубков, Т.С. Новикова, Л.А. Чичеланова, М.И. Цветков, В.Г. Нецветаев, В.Д. Иванов, А.П. Якунин, В.И. Ульяновский, А.А. Дрегало (преподаватель социологии), Н.П. Шахов, Н.К. Туктибаев, Р.А. Лошаков. Длительное время в коллективе кафедры плодотворно трудилась, способствуя совершенствованию организационных основ учебной, научной и воспитательной работы, старший лаборант А.И. Ванюкова. Первые пять лет самостоятельного существования (1982–1987 гг.) кафедру возглавлял Игорь Алексеевич Чудинов, приложивший немало усилий для совершенствования учебной, научной и воспитательной работы. В частности, в данный период в учебный процесс стали внедряться активные формы обучения студентов: метод «малых групп», выступления студентов в группах и на потоках с рефератами. Впервые в истории вуза стала проводиться олимпиада по философии. И.А. Чудинов вместе с В.А. Колосовым разработали и первыми начали вести на ряде факультетов спецкурс «Социальные проблемы производства», положив тем самым начало социологическому образованию в вузе. Преподаватели кафедры стали инициаторами проведения конкретных социологических исследований на предприятиях, в учреждениях, организациях, колхозах, совхозах г. Архангельска и Архангельской области. Так, одним из первых стало проведенное в декабре 1971 г. В.А. Колосовым, К.А. Потяркиным и А.М. Завьяловым исследование социальных сторон деятельности трудового коллектива лесопильно-деревообрабатываю-щего комбината им. В.И. Ленина. В 1978 г. было проведено масштабное социологическое исследование на тему «Социальное планирование и вопросы идейно-воспитательной работы в трудовом коллективе», охватившее 36 коллективов на территории г. Архангельска и Архангельской области. Всего было опрошено 2700 человек, в том числе, работающих на целлюлозно-бумажных комбинатах (Архангельском, Соломбальском и Котласском), заводе «Красная Кузница», в строительно-монтажных трестах № 1, № 2, на домостроительном комбинате № 1, ЛДК им. В.И. Ленина, в Маложанском леспромхозе и Онежском совхозе, ряде леспромхозов в Устьянском, Верхнетоемском и Коношском районах. Результаты проведенных в 70–80-е гг. минувшего века социологических исследований использовались преподавателями кафедры при написании своих научных трудов. Так, в основу книги И.А. Чудинова «Социальный портрет трудового коллектива» (1977 г.) было положено социологическое исследование, проведенное им в первой половине 70-х годов на Котласском ЦБК. В.А. Зайцев при написании монографии «Беломорский Север: религия, свободомыслие, атеизм» (1983 г.), занявшей 2-е место и отмеченной дипломом на республиканском конкурсе работ по религиоведческой тематике, использовал собственные конкретно-социологические исследования 70-х годов. В 1984 г. в соответствии с Приказом Министерства высшего и среднего специального образования РСФСР № 84 от 03.11.84. АЛТИ в лице кафедры философии (вместе с Ленинградским, Уральским и Чувашским университетами, Ивановским энергетическим и Саратовским политехническим институтами) участвовал в общесоюзной научной программе «Философские и социальные проблемы формирования нового человека». В 80-е гг. кафедра плодотворно сотрудничала с Институтом социально-экономических проблем Академии наук СССР (г. Ленинград), в рамках договора с которым, по единой анкете, разработанной сектором социально-психологических проблем института (руководитель – профессор Б.Д. Парыгин), преподаватели кафедры проводили в Архангельске социологические исследования по проблеме «Социально-психологические аспекты социалистического соревнования». Данные аспекты изучались и в исследовании В.А. Колосова и Н.М. Скорюкова на ЛДК им. В.И. Ленина. Обобщению результатов этих исследований была посвящена межвузовская научная конференция в 1985 году. Кафедра в 80-е гг. развивала отношения с трудовыми коллективами города и области, заключая в этих целях договоры о творческом сотрудничестве с ними, предусматривающие регулярные коллективные выезды преподавателей для проведения лекций и бесед за круглым столом на крупнейших предприятиях (Архангельском и Соломбальском ЦБК, Цигломенском ЛДК и др.). Например, В.А. Колосовым на Котласском ЦБК читался курс лекций для соискателей и всех желающих по программе кандидатского минимума по философии. Преподаватели кафедры философии, являясь лекторами общества «Знание», принимали активное участие в просвещении и воспитании населения города и области, проводили по определенному плану встречи и беседы в студенческих аудиториях и общежитиях, техникумах, ПТУ, школах. В декабре 1987 г. заведующим кафедрой философии был избран В.А. Колосов, продолживший вместе с коллективом кафедры совершенствование учебной, воспитательной и научной работы в условиях перестройки и последующего радикального реформирования общественных отношений. В новых условиях за счет отхода от идеологизированности и политизированности лекционных и семинарских занятий удалось обогатить их содержательную сторону. Преподаватели стали исходить из того, что право на существование имеют не только диалектический и исторический материализм (марксистско-ленинская философия), но и иные философские и социологические теории. В 90-х гг. минувшего века с учетом требований новых государственных стандартов были переработаны планы и содержание лекций и семинарских занятий по философии и социологии. Кафедра постоянно ищет новые способы формирования интереса к философским и методологическим проблемам у будущих специалистов. Большого объема работы потребовал переход в 2005–2006 учебном году на новую программу подготовки аспирантов и соискателей к сдаче кандидатского экзамена по «Истории и философии науки» (вместо традиционного курса философии). Новый курс лекций по данной дисциплине (практически с нуля) подготовил и читает четвертый год обучения заведующий кафедрой доктор философских наук, профессор В.А. Колосов. В подготовке и проведении занятий по отдельным темам нового курса активное участие принимают доценты кафедры кандидаты философских наук А.Г. Деменев и В.Б. Пугин. Кафедра философии АГТУ является единственной кафедрой в областном центре, осуществляющей обучение аспирантов и соискателей (технических специальностей) для сдачи кандидатского минимума по курсу «История и философия науки» Важную роль в стимулировании интереса студентов к философии, к осмыслению ими фундаментальных мировоззренческих и методологических вопросов играет ежегодное проведение олимпиад по философии. В ходе олимпиады практикуется проведение социологических опросов ее участников и болельщиков силами самих студентов. Один из таких недавних опросов на тему «Философия глазами студентов» убедительно показал, что мы на верном пути. Так, на вопрос «Чем для вас является философия?» 26 % студентов (из 250 опрошенных) ответили, что она помогает осмыслить свое место в мире и смысл жизни, 22 % считают ее школой диалектико-логического мышления, 21 % видит в философии средство совершенствования и раскрытия своих духовных сил, 19 % назвали ее одним из обязательных предметов для получения диплома, 7 % видят в ней один из любимых предметов. И только 5 % студентов определили философию как далекое от жизни, ненужное и бесполезное занятие. Анализируя пройденный кафедрой путь и современное состояние учебного процесса, нельзя не отметить имеющиеся, с нашей точки зрения, проблемы, обусловленные переходом на новые стандарты по философии. Вряд ли можно признать их преимущество перед ранее существовавшими программами, так как они разрушают стройность философского знания. Так, разделы стандарта «Предмет философии», «Учение о бытии», «Человек, общество, культура», «Смысл человеческого бытия», «Сознание и познание», «Будущее человечества. Глобальные проблемы современности» явно не отвечают данному критерию. Некоторые вопросы сформулированы надуманно и эклектично, например «Действительность, мышление, логика и язык» в разделе «Сознание и познание». Имеются повторения, например по проблеме человека. Нет вопроса о социальной философии как науке. В первом варианте нового стандарта по философии вообще отсутствовали не только разделы по диалектике, но и вопросы по ней. Непродуманностью, отсутствием стройности, эклектичностью характеризуются и стандарты по социологии. Нельзя также признать верным путем совершенствования учебного процесса навязывание тестирования в вузах. Роль его чрезмерно абсолютизируется. Нам представляется, что в какой-то степени с помощью тестов можно проверить знания, но не ум. В тестах по философии, например, нередко вообще забывается, что философия – это не формальная логика, а диалектическая. Все это, конечно, не значит, что вообще не надо использовать тесты в учебном процессе. Применять их полезно, но знать меру при этом, и тесты должны быть квалифицированно составлены. На протяжении всей своей биографии кафедра философии стремилась активизировать научную работу. Наряду со студенческими и преподавательскими конференциями по итогам работ за год, в которых участвуют все преподаватели и многие студенты, раз в 2–3 года проводятся научные конференции по актуальным философским и социально-гумани-тарным проблемам. За последние годы проведены:
Преподаватели кафедры принимают активное участие во многих межвузовских, республиканских и международных конференциях, проводимых в вузах Архангельска, Москвы, Санкт-Петербурга и других городов России. Среди наиболее крупных трудов преподавателей кафедры в последние годы можно отметить: – монографии «Теоретические основы российского либерализма начала XX века» (М., 1997); «Г.В. Плеханов и русская философия» (Архангельск, 1998); и учебное пособие «Этика деловых отношений» (Архангельск, 1999) С.Н. Когана; – монографии «Теории социального детерминизма: дискуссии 20-х – начала 30-х годов» (Архангельск, 1994); «Социология как наука: дискуссии в отечественной литературе 20-х – начала 30-х годов XX века» (Архангельск, 2005); и учебное пособие «Социальная философия: методологические проблемы (из истории отечественной философии 20-х – начала 30-х годов)» (Архангельск, 1999) В.А. Колосова; – учебное пособие «Богатырь науки и искусства (молодым о М.В. Ломоносове)» (Архангельск, 2001) И.А. Чудинова; – монографию «Институционализация новых социальных отношений в современной России» (Архангельск, 2004) И.В. Лукашонок; – статьи В.А. Зайцева и М.И. Цветкова в первом томе Поморской энциклопедии (Архангельск, 2001–2003). За последние годы преподавателями кафедры были защищены диссертации на соискание ученой степени: доктора философских наук – В.А. Колосовым (1995 г.); доктора социологических наук – И.В. Лукашонок (2005 г.); кандидата философских наук – В.Г. Нецветаевым (1997 г.), А.Г. Деменевым (2001 г.), В.Б. Пугиным (2003 г.), О.И. Клюенковым (2007 г.), М.И. Козловым и А.Н.Халтуриным (2009 г.). Обобщая вышесказанное, можно сделать вывод, что кафедра философии достойно сохраняет и приумножает установившиеся традиции, постоянно растет и в теоретическом и в методическом плане, поддерживает дух творчества и делового сотрудничества, взаимопонимания и взаимоуважения. Ей по плечу задачи, стоящие перед российским университетским образованием XXI века. Зав. каф. философии, д-р филос. наук, профессор В.А. Колосов. Контактная информация: 163002, г. Архангельск, Набережная Северной Двины, 17. Ауд. 4317. Тел. (8182) 21 61 93. e-mail: v.kolosov@agtu.ru mik9563@yandex.ru сайт: http://www.agtu.ru/uf/kaf_philosophy_1 |
Похожие:
 |
В. Познин Изобразительное решение аудиовизуального произведения «Изобразительное решение аудиовизуального произведения», но, думается, они будут полезны всем, кто готовится к работе по созданию... |
 |
Эдред Торссон «Северная магия: мистерии германских народов» Северной (она же германская, тевтонская или руническая) магической традиции, составленное одним из ведущих мировых специалистов в... |
|
Рабочая программа педагога Они ведут себя неестественно, не находя возможности самим адекватно оценивать свое состояние. Это обусловлено в первую очередь особенностями... |
|
Дополнительного образования детей «дом детского творчества» кемеровского... Методическая разработка предназначена для педагогов дополнительного образования, однако также могут быть полезны всем, кто хочет... |
|
«первые шаги» (в помощь начинающему руководителю шск) Методические рекомендации Методические рекомендации предназначены для руководителей и педагогов-организаторов школьных спортивных клубов образовательных учреждений... |
|
Врачи, философы и ученые исследуют эти вопросы уже более двух с половиной тысяч лет Хотя многое из этих «как» вполне подходит и для взрослых, книги имели в виду, в первую очередь, заботу о детях. В них хотелось обратить... |
|
Актуальные вопросы современной науки И, технических и сельскохозяйственных наук, медицины, истории, педагогики, экономики и юриспруденции, социологии и политологии. Сборник... |
|
Вопросы и ответы И, физиологии человека и животных, биохимии, генетике, медицинской биологии, биологическим аспектам сельского хозяйства, экологии.... |
|
Книга служит учебным пособием по курсам истории и современного состояния... В хронологической последовательности представлен процесс типологического развития средств массовой информации в связи с национальными... |
|
Книга служит учебным пособием по курсам истории и современного состояния... В хронологической последовательности представлен процесс типологического развития средств массовой информации в связи с национальными... |
|
Программа курса “Правовое регулирование предпринимательской деятельности в ес” Москва 2009 г ЕС» предназначен для студентов магистратуры Института европейского права мгимо (У) мид россии, направление «Юриспруденция», программа... |
|
Книга предназначена для студентов, в первую очередь тех, кто поже |
|
Выращивание рассады овощных культур в домашних условиях Это же относится к томатам и разным видам лука. Разумеется, для опытных огородников наши советы “не откроют Америку”, а вот для начинающих... |
|
Сборник статей по материалам выступлений участников VIII международной... Ноу впо «ОмГА». В сборнике отражены исследовательские наработки и достижения студентов и магистрантов г. Омска, городов России и... |
|
Вашего запроса сформулирована очень узко. Приводим Вам некоторые... Здравствуйте, Сергей. Тема вашего запроса сформулирована очень узко. Приводим Вам некоторые сведения, найденные в сети Интернет,... |
|
Резюме не роскошь, а средство трудоустройства Обязательно учитывайте тот факт, что в первую очередь мы вас видим и оцениваем по вашему резюме. Именно мы, кадровики, судим: интересны... |