Пояснительная записка рабочая программа по физической культуре для 1а класса составлена на основе: -федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" (от 29. 12. 2012, №233-фз)
|
Скачать 1.04 Mb.
|
Бросок набивного мяча снизу Повторение разминки с набивными мячами, техники броска набивного мяча от груди. Разучивание броска набивного мяча снизу. Проведение подвижной игры «Вышибалы через сетку» |
1 |
Знать, как выполнять броски набивного мяча снизу, как играть в подвижную игру «Вышибалы через сетку» |
Коммуникативные: представлять конкретное содержание и излагать его в устной форме; добывать недостающую информацию с помощью вопросов (познавательная инициативность). Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции; уметь видеть указанную ошибку и исправлять ее по наставлению взрослого Познавательные: уметь выполнять разминку с набивными мячами, броски набивного мяча от груди и снизу; играть в подвижную игру «Вышибалы через сетку» |
Развитие мотивов учебной деятельности; развитие этнических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравствен ной отзывчивости, сопере живания чувствам других людей; развитие самос тоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нрав ственных нормах, социаль ной справедливости и свободе |
Разминка с набивными мячами. Броски набивного мяча от груди и снизу. Подвижная игра «Вышибалы через сетку» |
21.04.16 |
||||||
Гимнастика с элементами акробатики |
||||||||||||
83 |
Тестирование виса на время Разучивание разминки с малыми мячами. Проведение тестирования виса на время. правил Разучивание подвижной игры «Точно в цель» |
1 |
Знать, как проводится тестирование виса на время, как играть в подвижную игру «Точно в цель» |
Коммуникативные: сохранять доброжелательное отношение друг к другу; устанавливать рабочее отношения; представлять конкретное содержание и излагать его в устной форме Регулятивные: формировать умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстников; уметь осуществлять итоговый контроль Познавательные: уметь выполнять разминку с малыми мячами, тестирование выси на время, играть в подвижную игру «Точно в цель» |
Развитие этнических чувств, доброжелатель ности и эмоционально-нравственной отзывчивос ти, сопереживания чувствам других людей; развитие самостоятель ности и личной ответственности за свои поступки |
Разминка с малыми мячами. Тестирование виса на время. Подвижная игра « Точно в цель» |
25.04.16 |
|||||
84 |
Тестирование наклона вперед из положения стоя Разучива ние разминки, направленной на развитие гибкости. Проведение тестирование наклона вперед из положения стоя. Разучивание правил подвижной игры «Собачки» |
1 |
Знать, как проводится тестирование наклона вперед из положения стояч, как играть в подвижную игру «Собачки» |
Коммуникативные: сохранять доброжелательное отношение друг к другу; устанавливать рабочее отношения; представлять конкретное содержание и излагать его в устной форме Регулятивные: формировать умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстников; уметь осуществлять итоговый контроль Познавательные: уметь выполнять разминку , направленную на развитие гибкости, сдавать тестирование наклон вперед из положения стоя, играть в подвижную игру «Собачки» |
Развитие этнических чувств, доброжелатель ности и эмоционально-нравственной отзывчивос ти, сопереживания чувст вам других людей; развитие самостоятель ности и личной ответ ственности за свои пос тупки |
Разминка направлен ная на развитие гибкости. Тестирование наклона вперед из положения стоя. Подвижная игра «Собачки» |
27.04.16 |
|||||
Плавание |
||||||||||||
85 |
Плавание. Техника без опасности. Обучить ходьбе, бегу по воде, прыжкам вверх, вперед с гребковыми движениями руками |
1 |
Обучить ходьбе, бегу по воде.Обучить прыжкам вверх, вперед с гребковыми движениями руками |
Коммуникативные: сохранять доброжелательное отношение друг к другу; устанавливать рабочее отношения; представлять конкретное содержание и излагать его в устной форме Регулятивные: формировать умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстников; уметь осуществлять итоговый контроль Познавательные: уметь выполнять разминку |
Развитие этнических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, сопереживания чувствам других людей; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки |
Обучить ходьбе, бегу по воде, прыжкам вверх, вперед с гребковыми движения ми руками |
28.04.16 |
|||||
86 |
Упражне ния для освоения водной среды. Погружаться под воду (на дно) с головой с задержкой дыхания 2-3 сек,выполнять поплавок, медузу, звезду, держась за бортик бассейна |
1 |
1.Научить погружаться под воду (на дно) с головой с задержкой дыхания 2-3 сек. 2.Научить выполнять поплавок, медузу, звезду, держась за бортик бассейна |
Коммуникативные: сохранять доброжелательное отношение друг к другу; устанавливать рабочее отношения; представлять конкретное содержание и излагать его в устной форме Регулятивные: формировать умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстников; уметь осуществлять итоговый контроль Познавательные: уметь выполнять разминку |
Развитие этнических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, сопереживания чувствам других людей; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки |
Погружаться под воду (на дно) с головой с задержкой дыхания 2-3 сек,выполнять поплавок, медузу, звезду, держась за бортик бассейна |
2.05.16 |
|||||
87 |
Погружение в воду и всплывание.Упражнен ие вскольже нии на гру ди. Скольжение по воде с доской( задержка дыхания до остановки) 3-4 метра. Выполнить 6-8 раз. |
1 |
1.Повторить упраж нения на погружение. 2.Научиться оттал киванию от бортика 3.Научиться скольже нию на груди с плавательной доской |
Коммуникативные: сохранять доброжелательное отношение друг к другу; устанавливать рабочее отношения; представлять конкретное содержание и излагать его в устной форме Регулятивные: формировать умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстников; уметь осуществлять итоговый контроль Познавательные: уметь выполнять разминку |
Развитие этнических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, сопереживания чувствам других людей; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки |
1.Скольжение по воде с доской( задержка дыхания до остановки) 3-4 метра. Выполнить 6-8 раз. |
4.05.16 |
|||||
88 |
Плавание произвольным способ ом на короткие дистан цииПлавать на груди, спине на короткие дистанции |
1 |
Научиться плавать на груди, спине на короткие дистанции |
Коммуникативные: сохранять доброжелательное отношение друг к другу; устанавливать рабочее отношения; представлять конкретное содержание и излагать его в устной форме Регулятивные: формировать умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстников; уметь осуществлять итоговый контроль Познавательные: уметь выполнять разминку |
Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла; развитие этнических чувств и эмоционально-нравственной отзывчивости; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представленных нормах, социальной справедливости и свободе |
Плавать на груди, спине на короткие дистанции |
5.05.16 |
|||||
Легкая атлетика |
||||||||||||
89 |
Тестирование метания малого мяча на точностьПроведение разминки с мешочками, тестирование метания малого мяча на точность. Повторение подвижной игры «Ловишка с мешочком на голове» |
1 |
Знать, как проводится тестирование метания малого мяча на точность, как играть в подвижную игру «Ловишка с мешочком на голове» |
Коммуникативные: сохранять доброжелательное отношение друг другу; устанавливать рабочие отношения; представлять конкретное содержание и излагать его в устной форме Регулятивные: формировать умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстников; уметь осуществлять итоговый контроль Познавательные: уметь выполнять разминку с мешочками, метание малого мяча на точность, играть в подвижную игру «Ловишка с мешочком на голове» |
Развитие этнических чувств, эмоционально-нравственной отзывчивости, сопереживания чувствам других людей; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представленных нормах, социальной справедливости и свободе |
Разминка с мешочками. Тестирование метания малого мяча на точность. Подвижная игра «Ловишка с мешочком на голове» |
9.05.16 |
|||||
Подвижные игры |
||||||||||||
90 |
Подвижные игры для зала Проведение разминки с игровым упражнением «Запрещенное движение», подвижных игр для зала и игрового упражнения на равновесие |
1 |
Знать, как выбирать подвижные игры для зала, уметь в них играть |
Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения; эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; формировать уважение к иной точке зрения Регулятивные: формировать ситуацию саморегуляции, т.е. операционный опят (учебных знаний и умений); сотрудничать в совместном решении задач Познавательные: уметь выполнять разминку с игровым упражнение «Запрещенное движение», выбирать подвижнее игры для зала |
Развитие этнических чувств, эмоционально-нравственной отзывчивости, сопереживания чувствам других людей; развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций |
Разминка с игровым упражнением «Запрещенное движение». Подвижные игры для зала. Игровое упражнение на равновесие |
10.05.16 |
|||||
Легкая атлетика |
||||||||||||
91 |
Беговые упражнения Проведение разминки в движении. Разучивание различных беговых упражнений. Повторение подвижной игры «Колдунчики» |
1 |
Знать, какие бывают беговые упражнения. Уметь играть в подвижную игру «Колдунчики» |
Коммуникативные: слушать и слышать друг друга и учителя; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации Регулятивные: формировать умение видеть указанную ошибку и справлять ее по наставлению взрослого; уметь осуществлять действие по образцу и заданному правилу Познавательные: уметь выполнять разминку в движении и беговые упражнения, играть в подвижную игру «Колдунчики» |
Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли; развитие этнических чувств и эмоционально-нравственной отзывчивости |
Разминка в движении. Беговые упражнения. Подвижная игра «Колдунчики» |
11.05.16 |
|||||
92 |
Тестирование бега на 30 м с высокого старта Повторение разминки в движении. Проведение тестирования бега на 30 м с высокого старта. Разучивание подвижной игры «Хвостики» |
1 |
Знать, как сдается тестирование бега на 30 м с высоко старта. Уметь играть в подвижную игру «Хвостики» |
Коммуникативные: сохранять доброжелательное отношение друг другу; устанавливать рабочие отношения; представлять конкретное содержание и излагать его в устной форме Регулятивные: формировать умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстников; уметь осуществлять итоговый контроль Познавательные: уметь выполнять разминку в движении, сдавать тестирование бега на 30 м, играть в подвижную игру «Хвостики» |
Развитие этнических чувств, эмоционально-нравственной отзывчивости, сопереживания чувствам других людей; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представленных нормах, социальной справедливости и свободе |
Разминка в движении. Тестирование бега на 30 м с высокого старта. Подвижная игра «Хвостики» |
12.05.16 |
|||||
93 |
||||||||||||
Похожие:
 |
Пояснительная записка рабочая программа учебного курса по английскому... Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
 |
Пояснительная записка рабочая программа базового уровня составлена... Федерального Закона от 29. 12. 2012 №273-ф «Об образовании в Российской Федерации» |
|
Рабочая программа по английскому языку для 11 класса составлена на... Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-фз |
|
Пояснительная записка рабочая программа по английскому языку для... Федеральный закон от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
|
Пояснительная записка к рабочей программе курса «Английский язык» Рабочая программа учебного предмета Иностранный язык /английский/ для 9 класса разработана в соответствии с законом «Об образовании... |
|
Пояснительная записка I. Пояснительная записка рабочая программа... Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-фз от 29. 12. 2012 года |
|
Пояснительная записка рабочая программа по изучению технологии в... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ моин РФ от 05. 03. 2004г. №1089) |
|
Пояснительная записка. Статус документа Настоящая программа по русскому... Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. №273-фз |
|
Пояснительная записка адаптированная рабочая программа по устной... Адаптированная рабочая программа по устной речи для 3 класса составлена в соответствии с Федеральным законом от 29. 12. 2012г. №273... |
|
Пояснительная записка рабочая программа по химии составлена на основе:... Основной образовательной программы среднего общего образования рассмотрено на педагогическом совете протокол №1 от 26. 08. 2013г... |
|
Рабочая программа по английскому языку разработана на основе -федерального... Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 года №273-Ф3 |
|
Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих... Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно – правовых документов |
|
Пояснительная записка образовательная программа разработана на основе:... Федерального закона от 29 декабря 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации,... |
|
Пояснительная записка Статус документа рабочая программа по Технологии... Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. №1897 |
|
Пояснительная записка данная рабочая программа ориентирована на учащихся... Закон «Об образовании в рф» (фз №273-фз от 29. 12. 2012г.), закона рт «Об образовании» («68-зрт от 22. 07. 2013г.) |
|
Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих... Федеральный компонент государственного стандарта общего образования: Приказ мо российской Федерации от «6» октября 2009 г. №373 |