Тема
|
Развернутое содержание работы
|
Период
|
Итоговые мероприятия
|
Я в мире человек
|
Дать представление о себе, как о человеке, об основных частях тела человека, их назначении. Закреплять знание своего имени, пола. Формировать навык называть воспитателя по имени-отчеству. Формировать начальные представления о здоровом образе жизни.
|
сентябрь,
1 неделя
|
Создание коллективного плаката с фотографиями детей. Игра «Кто у нас хороший?»
|
Что нам осень принесла? (овощи)
|
Дать первичные представления о сборе урожая, о некоторых овощах, их цвете, форме, вкусе, чем они полезны для человека.
|
сентябрь, 2 неделя
|
Изготовление поделок из овощей совместно с родителями,
|
Что нам осень принесла? (фрукты)
|
Дать первичные представления о сборе урожая, о некоторых фруктах, их цвете, форме, вкусе, чем полезны для человека
|
сентябрь,
3 неделя
|
Изготовление поделок из фруктов, выставка
|
Листья облетают, когда это бывает? (время года осень)
|
Формировать элементарные представления об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Знакомить с особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью.
|
сентябрь
4 неделя
|
Праздник «Осень». Сбор осенних листьев и создание коллективной работы.
|
Вот забавная простушка. Кто? Народная игрушка!
|
Знакомить с народным творчеством на примере народных игрушек. Знакомить с устным народным творчеством (песенки, потешки). Использовать фольклор во всех видах детской деятельности.
|
октябрь,
1-2 неделя
|
Игры-забавы,
праздник народной игрушки
|
Машины бывают разные, есть белые, есть красные.
|
Знакомить с транспортом на улицах города, безопасность при переходе улицы, познакомить с пожарной машиной, скорой помощью.
|
октябрь
3-4 неделя
|
Праздник «Машины бывают разные»
|
Хвосты, усики и лапки, а на лапках есть царапки.
|
Дать представление о домашних животных, закрепить части тела, как кричат, чем питаются, какую пользу приносят человеку.
|
ноябрь
1-2 неделя
|
Праздник
«Дай молочка, Бурёнушка»
|
На птичьем дворе.
|
Дать представление о домашних птицах, закрепить части тела, как кричат, чем питаются, какую пользу приносят человеку.
|
Ноябрь
2-3 неделя
|
Кукольный спектакль «Петушок простудился»
|
Чудо-лес!
На прогулку выхожу, тёплый шарфик завяжу.
Водят дети хоровод – наступает Новый год!
|
Дать представление о диких животных, птицах, закрепить части тела, как кричат, чем питаются, какую пользу приносят.
Дать представление о сезонном изменении в одежде и обуви, для чего она нужна.
Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественного чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.
|
Декабрь
1-2 неделя
Декабрь
3 неделя
Декабрь
4 неделя
|
Инсценировка сказки «Варежка»
Выставка рисунков «Шубка для Кати»
Новогодний утренник
|
Папа, мама, ты и я –это вся моя семья.
|
Организовать все виды детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально- художественной, чтения - вокруг темы «Семья»; воспитание любви и заботы о членах семьи. Познакомить с предметами быта, используемыми в семье (мебель, техника, предметы гигиены)
|
Январь
1-2 неделя
|
Фотоальбом «Моя семья»
|
Именины у Кристины.
|
Познакомить с посудой, её классификацией, для чего нужна посуда, где используется и т.д.
|
Январь
3-4 неделя
|
Кукольный спектакль «Федорино горе»
|
Когда прилетают снежинки…
|
Формировать элементарные представления о зиме, обобщить накопленный опыт (сезонных изменениях в природе, одежде людей, играх на участке детского сада), расширить представления о диких животных и птицах зимой, как можно им помочь в трудный период.
|
Февраль
1-2 неделя
|
Совместная работа «Зимний пейзаж»
|
Добрый доктор «Айболит», он под деревом сидит?
|
Дать простейшие представления о профессиях, конкретизировать на примере «Доктора», что делает, для чего нужен, чем пользуется, какими инструментами, учить выполнять ряд действий с ними
|
Февраль
3 неделя
|
С/Р игра «Доктор»
|
Быть здоровым я хочу.
|
Дать представление о разнообразии предметов гигиены и о здоровом образе жизни, для чего они нужны, как ими пользоваться
|
Февраль
4 неделя
|
Инсценировка
«У зайки заболели зубы»
|
Мамин день 8 Марта.
|
Дать представление о празднике, о традициях в этот день.
|
Март
1 неделя
|
Праздник бабушек и мам
|
Краски весны.
|
Формировать элементарные представления о весне (сезонные изменения в природе, одежде людей, играх на участке детского сада). Расширить знания об изменениях в жизни домашних животных и птиц весной. Знакомить с некоторыми особенностями их поведения, с появлением детенышей в весенний период.
|
Март
2-3 неделя
|
Праздник «Весна», выставка детского творчества.
|
Много нас, а он один.
|
Формировать элементарные представления о противоположностях: много-мало, тёплый - холодный, длинный- короткий, сладкий горький и т.д. различать, называть
|
Март
4 неделя
|
Кукольный спектакль «Дудочка для утёнка»
|
На лесной лужайке разыгрались зайки.
|
Расширить знания об изменениях в жизни диких животных и птиц весной. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц, с появлением детенышей в весенний период.
|
Апрель
1-2 неделя
|
Инсценировка сказки Сутеева «Под грибом»
|
Звенит весенняя капель, в гости к нам пришёл Апрель.
|
Закрепить представление о данном времени года, обобщить полученные знания. Рассказать о весеннем празднике «День победы», знакомить детей с трудом взрослых весной.
|
Апрель
3-4 неделя
|
Выставка рисунков и поделок «Весенние цветы»
|
Вот диван, а вот кровать, выбирай, где будешь спать.
|
Закрепить представления о мебели, её классификации
|
Май
1неделя
|
С\Р игра «Семья»
|
На улицах нашего города.
|
Закрепить представления о транспорте, классифицировать.
|
Май
2 неделя
|
Инсценировка «Как машина зверей катала»
|
Как мы трудимся весной.
|
Закрепить представление о труде взрослых весной: на огороде, на улицах города, на участках детского сада и т.д.
|
Май
3неделя
|
Фотовыставка «Как трудимся весной на участке мы с тобой»
|
Любимое дерево.
|
Познакомить детей с деревьями своего участка, детского сада, двора, со строением, их характерными признаками
|
Май
4 неделя
|
Экскурсия к деревьям детского сада
|
Солнце светит ярко, летом будет жарко!
|
Формировать элементарные представления о лете (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширять знания о домашних животных и птицах, насекомых, об овощах, фруктах, ягодах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц летом. Познакомить с некоторыми животными жарких стран.
|
с 1 по 30 июня
|
Праздник «Здравствуй, лето!»
|
До свидания, детский сад!
|
|
июль-август
|
Переход детей в детские сады.
|