Образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №40 «Медвежонок» - страница 4

Образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №40 «Медвежонок»


НазваниеОбразовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №40 «Медвежонок»
страница4/9
ТипОбразовательная программа
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Принципы: Открытость, доступность, сотрудничество и сотворчество, наглядность, поддержка инициативы, трансляция культурных образцов, уважение, принцип учёта региональных условий, принцип преемственности дошкольного учреждения и семьи.



п/п

Направления взаимодействия

Формы взаимодействия

1

Изучение семьи, запросов, уровня психолого-педагогической компетентности, семейных ценностей

Встречи-знакомства, посещение семей, анкетирование;

Социологическое обследование по определению социального статуса и микроклимата семьи;

Беседы (администрация, педагоги, специалисты);

Наблюдение за процессом общения членов семьи с ребёнком;

Проведение мониторинга потребностей семей в дополнительных услугах

2

Информирование родителей

Дни открытых дверей, индивидуальные и групповые консультации, родительские собрания, родительский клуб, личные беседы, общение по телефону, индивидуальные записки;

Рекламные буклеты, памятки, оформление информационных стендов, визитная карточка учреждения, фотогазеты, организация выставок детского творчества;

Приглашение родителей на детские концерты и праздники, совместное проведение дней творчества;

Сайт организации, интернет-журналы, переписка по электронной почте, объявления


3

Консультирование родителей

Консультации по различным вопросам (индивидуальное, семейное, очное, дистанционное консультирование)


4

Просвещение и обучение родителей

Лекции, семинары, семинары-практикумы, мастер-классы, тренинги:

- по запросу родителей

- по выявленной проблеме (направленность – педагогическая, психологическая, медицинская, семейно-образовательное право);

Приглашение специалистов;

Творческие задания;

Сайт организации и другие ресурсы сети Интернет;

Создание библиотеки;

Подготовка и организация выставочных экспозиций в учреждении


5

Совместная деятельность детского сада и семьи

Родительский комитет;

Организация совместных праздников, дней творчества, вечеров музыки и поэзии, гостиных, конкурсов, концертов семейного воскресного абонемента, маршрутов выходного дня (в театр, музей, библиотеку и пр.), семейных объединений (клуб, студия, секция), семейного театра;

Прогулки, экскурсии, походы;

Участие в детской исследовательской и проектной деятельности;

Семейные фото и видео коллажи, совместное семейное творчество;

Субботники



III Организационный раздел.

    1. Описание материально-технического обеспечения Программы.



п/п

Помещение

Оборудование

1

Медицинский блок: кабинет, прививочный кабинет, изолятор

Мебель, компьютер, оргтехника, медтехника согласно СанПиН 2.4.1.3049-13

2

Кухня

Оборудование согласно СанПиН 2.4.1.3049-13

3

Методический кабинет

Интерактивная доска с проектором и ноутбуком, 2 компютера, 2 докумкнт-камеры, фотоаппарат, кинокамера, оргтехника, брошюратор, ламинатор, мебель, учебно-методическое, наглядное, развивающе-игровое оборудование.


4

Музыкально-спортивный зал

Регулируемый экран, цветной крутящийся потолочный шар с подсветкой, музыкальный центр, электронное пианино, современные музыкальные инструменты и атрибуты для деятельности детей, ширмы, спортивное оборудование: скамейки, доски прямые, ребристые, наклонные, шведская стенка, дуги, ящики, кольца, экониты, сложные дорожки и весь необходимый спортинвентарь.


5

Сенсорная комната

Проектор с магнитофоном для показа дисков и слушания звуков природы, гранулированные пуфы и светодиодный дождь для релаксации, интерактивная воздушно-пузырьковая трубка с рыбками, светодиодный стол для рисования песком, звуковая панель.


6

Центр развития ребёнка

Оснащён современными развивающими играми, игрушками, пособиями, оборудованием, материалами Монтессори.


7

Кабинет логопеда и психолога

Офисная мебель, компьютер, оргтехника, диагностическое оборудование

8

Групповые помещения, приёмные спальни, туалетные комнаты

Игровое оборудование, кабинки, сушилки, мебель, кроватки, сантехническое оборудование

9

Помещение обеспечивающее быт сотрудников

Индивидуальные шкафы, холодильник, микроволновая печь, стол, стулья

10

Прогулочные участки с верандами

Малые архитектурные формы, качели, горки, песочницы, ванны для игр с водой, игровое оборудование

11

Спортивная площадка

Горки, качели, спортивное оборудование, велосипеды

12

Летний амфитеатр

Малые архитектурные формы, скамейки, песочница

13

Цветник, огород

Клумбы, грядки, поливочное оборудование, площадка для наблюдений

14

Хозблок

Складские помещения, инвентарная, контейнеры для сбора и вывоза мусора



    1. Обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания.

В методическом кабинете имеются:

  • Методические пособия для педагогов ДОУ по всем направлениям развития детей от 1,6 до 3 лет (по образовательным областям);

  • Методические рекомендации для педагогов по организации жизни детей в разных возрастных группах;

  • Комплекты развивающих пособий для детей по направлениям образования и возрастным группам;

  • Комплекты дидактических и демонстрационных материалов;

  • Электронные образовательные ресурсы;

  • Детская художественная литература;

  • Технические средства обучения (технические устройства, аппаратура).

В групповых помещениях имеются:

  • для социально-коммуникативного развития детей: наглядные пособия (книги, иллюстрации), отражающие разнообразные занятия детей и взрослых; картинки и фотографии, отражающие разные эмоциональные состояния людей (весёлый, грустный, смеющийся, плачущий, сердитый, удивлённый, испуганный и др.), их действия, различные житейские ситуации.

  • для процессуальных и сюжетных игр: игрушки-персонажи: куклы разных размеров в одежде, которую можно снимать и надевать, куклы-голыши, антропоморфные (очеловеченные) животные из разных материалов (мишки, собачки, кошечки и т. д.); стационарная и настольная кукольная мебель (столики, стульчики, скамеечки, шкаф, кроватки и пр.); стационарные и настольные наборы «кухня» (плита, стол, холодильник, буфет, дощечки для нарезания продуктов и пр.); игрушки для разыгрывания различных сюжетов: кормления кукол (посуда, столовые приборы), укладывания спать (подушечки, простынки, одеяльца), купания (ванночки, флаконы, губки, салфетки), лечения (игрушечные наборы, в которые входят градусник, шприц, трубочка для прослушивания, кусочки ваты, бинтик и пр.), прогулок (коляски с подушечкой и одеяльцем, машинки), уборки (губка, мыло, мисочка или раковина, совок, веник, салфетки); игры в парикмахерскую (зеркало, расчёска, ленточки, флаконы), игры в магазин (весы, игрушечный калькулятор, касса, деньги, муляжи продуктов и др.), игры в цирк (заводные игрушки: обезьянка, курочка, заяц с барабаном; перчаточные куклы, маски), игры в солдатиков (соответствующие наборы игрушек) и др.;) строительные наборы для изготовления мебели, домов, дорожек и пр.; машины разных размеров, цветов и назначения («скорая помощь», пожарная машина, грузовики, легковые и гоночные машины, подъёмный кран, самолёты, кораблики, поезд, трамвай, троллейбус и пр.); детские телефоны, предметы-заместители в коробках (кубики, палочки, шишки, жёлуди, шарики, детали пирамидок и конструкторов, фигурные катушки и пр.); крупные модули для строительства машин, поездов, домов и пр.; большие и маленькие коробки с прорезями в виде окон, из которых можно делать поезда, туннели, дома и пр.

  • для познавательного и речевого развития детей: бытовые предметы и игрушки, стимулирующие развитие предметной деятельности, выполненные из различных материалов, разных размеров, цветов, фактур, наличие одинаковых наборов игрушек; пирамидки и стержни для нанизывания с цветными элементами разнообразных форм для индивидуальных занятий; большая напольная пирамида для совместных игр детей; матрёшки; наборы кубиков и объёмных тел (цилиндры, бруски, шары, диски); игрушки-орудия (совочки, лопатки с наборами формочек, удочки, сачки, черпачки, грабельки, молоточки, веера и др.); наборы разнообразных объёмных вкладышей; мозаики, рамки-вкладыши с различными геометрическими формами, пазлы; конструкторы; игрушки-забавы (звучащие, двигающиеся: неваляшки, пищалки, колокольчики, шумовые коробочки, клюющие курочки и др.); заводные игрушки (большие и маленькие волчки, машинки и пр.).

  • для развития познавательной активности, экспериментирования: стол с песком и водой; плавающие и тонущие предметы (губки, дощечки, металлические предметы, предметы из резины, пластмассы и пр.); разнообразные бытовые предметы для исследования (часы, неработающая кофемолка, телефон и пр.); приборы, в том числе детские (лупы, бинокли, калейдоскопы, зеркальца, электрические фонарики, метроном, магнитные игрушки); игрушки из материалов разного качества и разной плотности (из тканей, резины, дерева, пластика и др.; мягконабивные игрушки из разных тканей, заполненные различными материалами (крупами, бумагой, лоскутками и пр.); пластические материалы (глина, тесто); материалы для пересыпания и переливания (пустые пластиковые бутылки, банки, фасоль, горох, макароны и пр.); трубочки для продувания, просовывания; игрушки с секретами и сюрпризами (коробочки и пеналы с подвижной крышкой, шкатулки с разными застёжками, головоломки, наборы для игр, направленных на решение проблемных ситуаций); игрушки со светозвуковым эффектом; «волшебный мешочек», наполняемый мелкими предметами и игрушками; игрушки и предметы для наблюдения (электрическая железная дорога, серпантинная дорога, эстакады с движущимися игрушками, мыльные пузыри и др.); наборы предметных картинок и сюжетных картин по разным темам (например, «Домашние и дикие животные», «Деревья. Кустарники. Травы», «Насекомые», «Птицы», «Профессии», «Правила дорожного движения», «Сезонные изменения в природе» и т. д.); книги, открытки, альбомы, аудиоматериалы, знакомящие детей с явлениями природы, жизнью животных и растений.

  • для развития речи: книжки с картинками (сборники потешек, стишков, прибауток, песен, сказок, рассказов); говорящие книги; предметные и сюжетные картинки, наборы картинок для группировки и классификации (одежда, посуда, мебель, животные, транспорт, профессии, игрушки и др.); говорящие куклы, аудио записи песен, стихов, сказок.

  • для художественно-эстетического развития детей: книги с красочными иллюстрациями, репродукции; альбомы с цветными фотографиями произведений декоративно-прикладного искусства; альбомы с рисунками или фотографиями музыкальных инструментов; музыкальные инструменты (пианино, баян, аккордеон, гитара); фланелеграф; стенд для демонстрации детских рисунков и поделок; ёмкости для хранения материалов для изобразительной деятельности.

  • для изобразительной деятельности: наборы цветных карандашей, фломастеров, разноцветных мелков; краски (гуашь, акварель, пищевые красители); кисти для рисования, клея; палитра, ёмкости для воды, красок, клея; салфетки для вытирания рук и красок; бумага разных форматов, цветов и фактуры, картон для рисования и аппликации; глина, пластилин (не липнущий к рукам); печатки, губки, ватные тампоны для нанесения узоров; трафареты для закрашивания; доски для рисования мелками, подставки для работы с пластилином, глиной, тестом; мольберты; фартуки и нарукавники для детей.

  • для музыкального развития детей: игрушечные музыкальные инструменты (бубны, барабаны, трещотки, треугольники, маракасы, ложки, колокольчики, дудочки, металлофоны, пианино, шумовые инструменты, в том числе самодельные); игрушки с фиксированной мелодией (музыкальные шкатулки, шарманки, электромузыкальные игрушки с наборами мелодий, звуковые книжки, открытки); аудиосредства (магнитофон; аудиоматериалы с записями музыкальных произведений).

  • для театрализованной деятельности: оснащение для разыгрывания сценок и спектаклей (наборы кукол, сказочных персонажей, ширмы для кукольного спектакля, костюмы, маски, театральные атрибуты и др.); карнавальные костюмы, маски; фланелеграф (магнитная доска) с набором персонажей и декораций, различные виды театров (бибабо, настольный плоскостной, магнитный, теневой);

  • для физического развития детей: различные приспособления, способствующие развитию двигательной активности детей (ползание, лазанье, ходьба, бег, прыжки), модульные сооружения различных форм, изготовленные из разнообразных материалов; верёвки; дорожки для ходьбы, задающие изменение направления движения; массажные дорожки и коврики с разным покрытием; игрушки и материалы, развивающие мелкую и крупную моторику, в том числе: мячи разных размеров, в том числе массажные; кегли; обручи, кольца; игрушки, которые можно катать, толкать; разноцветные предметы различной формы для нанизывания; доски с пазами, крючочками, стержнями и молоточками; специальные приспособления (стенды, тренажёры), предназначенные для развития разнообразных движений кисти руки и пальцев (застёжки — молнии, пуговицы, петли, крючки, шнуровки и др.); коробки с разными крышками и прорезями, копилки.


1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №40 «Медвежонок» iconОсновная образовательная программа дошкольного образования Муниципального...
Основная образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский...

Образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №40 «Медвежонок» iconОбразовательная программа дошкольного образования муниципального...
Значимые для разработки и реализации характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста

Образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №40 «Медвежонок» iconОбразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Предназначение дошкольного образовательного учреждения и средства его реализации. 5

Образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №40 «Медвежонок» iconОбразовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Основная образовательная программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного...

Образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №40 «Медвежонок» iconОсновная образовательная программа дошкольного образования Муниципального...
...

Образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №40 «Медвежонок» iconОсновная образовательная программа дошкольного образования Муниципального...
...

Образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №40 «Медвежонок» iconРабочая программа воспитателей группы раннего возраста Муниципального...
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №2»

Образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №40 «Медвежонок» iconОбразовательная программа разработана в соответствии с Федеральным...
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Хунав» Цивильского района Чувашской Республики

Образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №40 «Медвежонок» iconОсновная образовательная программа дошкольного образования муниципального...
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №23«Гнёздышко» г. Будённовска Будённовского района»

Образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №40 «Медвежонок» iconПрограмма дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного...
Значимые характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста

Образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №40 «Медвежонок» iconПояснительная записка. Основная образовательная программа дошкольного...
Фз «Об образовании Российской Федерации», Федеральным Государственным Образовательным Стандартом дошкольного образования и с учетом...

Образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №40 «Медвежонок» iconРабочая программа подготовительной к школе группы №8 Муниципального...
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Джалильский детский сад №3 «Алёнушка» общеразвивающего вида

Образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №40 «Медвежонок» iconОсновная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного...
Начальник управления образования администрации Балахнинского муниципального района Нижегородской области

Образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №40 «Медвежонок» iconОсновная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного...

Образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №40 «Медвежонок» iconОсновная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного...

Образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №40 «Медвежонок» iconОсновная образовательная программа дошкольного образования муниципального...
...


Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск