МАРТ
Проект темасы
|
Проект
дәвамлылыгы
|
Эшчәнлек темасы
|
Бурычлар
|
Җиһазлау
|
8 нче Март
|
24.02.2014
07.03.2014
|
Әнием һөнәре
|
Балаларда хезмәткә хөрмәт тәрбияләү. Төрле һөнәр ияләренә карата кызыксынучанлыкларын үстерү. Әниләрнең һөнәре турында балаларның белемнәрен арттыру.
Сүзлек: һәйкәл, һөнәр, ялкау, мал, белемле, уңган, тырыш, иренү, дошман
|
ТТС, 215 б,
Рәсемнәр
|
Без язны яратабыз
|
11.03.2013
|
Рәсем буенча хикәя төзү
“Яз”
|
Балаларда сөйләгәнне игътибар белән тыңлый белү, сорауларга төгәл җавап бирә белү сыйфаты тәрбияләү. Әйләнә – тирә дөньяга эстетик мөнәсәбәт формалаштыру, бәйләнешле сөйләмне үстерү.
Балаларны табигатьтә була торган үзгәрешләрне күрә белергә өйрәтү, рәсем буенча сөйли белүләренә ирешү
|
97 бит, ТТС, яз рәсеме
|
Яз, сыерчыклар
|
Балаларда табигатькә, кошларга карата сак караш, миһербан-лылык, кайгырту-чанлык тәрби-яләү. Балаларның моно-логик сөйләмен, фикерләрен мөстә-кыйль әйтә белү сәләтен үстерү. Балаларның сюжетлы
рәсемнәр буенча эзлекле хикәя төзү белүләрен камилләштерү.
|
245, ТТС
Яз, сыерчыклар рәсеме
|
Апрель
Проект темасы
|
Дәвам
лылыгы
|
Эшчәнлек темасы
|
Бурычлар
|
Җиһазлау
|
Исәнмесез, кошкайлар!
|
24.03.-04.04
|
Күчмә кош-лар безгә яз алып килә
|
Балаларда кошларга карата сак-чыл караш, мәрхәмәтлелек сый-фатлары тәрбияләү. Балаларның күзәтүчән-лекләрен, кызыксынучанлыкларын чагыштыра белү күнекмәләрен үс-терү. Балаларның күчмә кошлар, аларның үзенчәлекле яклары турын-дагы белемнәрен камилләштерү
|
Т.Т.С. 250 б.
|
Китап кайдан килә?
|
07.04-11.04
|
Бирелгән сүз-ләрдән хикәя төзү “Китап кибете”
|
Балаларда сөйләм әдәбе тәрбиядәү. Логик фикерләү, иҗади күзаллау сәләтен үстерү. Балаларда логик кысага сыйган эзлекле хикәя төзи белү күнекмәләрен формалаштыру
Сүзлек: таҗ, керсез күңел.
|
ТТС, 261 бит, ак чәчәк таҗлары
|
Бүлмә гөлләре
|
14.04-02.05
|
Хуш исле нәфис гөлләр
|
Балаларда бүлмә гөлләренә карата сак караш тәрбияләү. Бәйләнешле сөйләм, чагыштыра белү, фикерләү сәләтен үстерү. Бүлмә гөлләрен үзләренә генә хас үзенчәлекләре буенча танып, бер – берсеннән аерырга өйрәтү, кеше тормышында аларның әһәмиятен аңлату. Сүзлек :бүлмә гөле, фикус, алоэ, үрмә гөл, кактус
|
ТТС,114 бит, бүлмә гөлләре
|
Без Тукайны яратабыз!
|
21.04-02.05
|
Г.Тукай “Эш беткәч, уйнарга ярый”
|
Матур әдәбият аша балаларда ты-рышлык, игътибарлылык, сабырлык кебек сыйфатлар тәрбияләү. Бала-ларның әдәби әсәрләрне тыңлый һәм аңлый белү сәләтен, эчтәлеге буенча сорауларга тулы җавап бирә белү күнекмәләрен үстерү. Балаларның Г.Тукай иҗаты турындагы белемнә-рен баету һәм камилләштерү
Сүзлек: заман, сабыр, ихлас, дәрт
|
ТТС, 275 бит
|
МАЙ
Проект темасы
|
Дәвамлылыгы
|
Эшчәнлек темасы
|
Бурычлар
|
Җиһазлау
|
Без Тукайны яратабыз
|
21.04- 02.05
|
Г.Тукай “Кызыклы шәкерт”
|
Балаларның Г.Тукай иҗаты буенча алган белемнәрен гому-миләштерү һәм балаларда шигърият белән кызыксыну тәрбияләү. Телнең сәнгатьлел-еген камилләштерү, хәтер сәләтен үстерү.Шигырьдәге төп фикерне аңларга, әсәрне сәхнә-ләштерергә өйрәтүне дәвам итү
|
ТТС, 274 бит
К.В.Закирова “Балачак аланы” 398 бит
|
Бөек Җиңү
|
05.05- 09.05
|
Хикәянең эчтәлеген сөйләү. Л.Кассиль “Күңелләрдә мәңге сакланыр”
|
Балаларда Ватанга мәхәббәт, патриотик хисләр, кыю һәм батыр булу теләге тәрбияләү. Хикәянең эчтәлеге буенча сорауларга төгәл, һәркем ише-терлек һәм аңларлык итеп, грамматик яктан дөрес җөмлә-ләр белән җавап бирү күнек-мәләрен үстерү. Бирелгән хикәя аша сугышчыларыбызның Бөек Ватан сугышында күрсәткән ба-тырлыклары турындагы белем-нәрен киңәйтү.
|
ТТС, 278 бит, Ф.Ю.Юсупов “Гөлбакча”, 121 бит
|
Яшел даруханә
|
12.05-16.05
|
В.Монасыйпов “Шифалы табиблар”
|
Табигатькә, урманда үсүче үсемлекләргә сак караш, кай-гыртучанлык тәрбияләү. Бәйлә-нешле, эзлекле итеп әсәрнең эчтәлеген сөйләп бирү күнек-мәләрен үстерү. Туган ягыбыз-да үсүче дару үләннәренең фай-далы үзенчәлекләре турында мәгълүмат бирүне дәвам итү
|
ТТС, 229 бит,К.В.Закирова
“Балачак аланы”,326 бит
|
Хуш, бакчам!
Исәнме, мәктәп!
|
19.05-30.05
|
Сәхнәләштерү Г.Тукай “Һәркем эштә”
|
Балаларда театр сәнгате аша эстетик зәвык тәрбияләү. Образлар аша баланың күзаллау сәләтен, фантазиясен, сөйләм телен үстерү.әкиятне сәхнәләштергәндә балаларны образга керергә, авазларны, сүзләрне ачык, дөрес итеп әйтергә өйрәтүне дәвам итү
|
ТТС, 282 бит
|
3.8. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Чтение художественной литературы»
Содержание образовательной области «Чтение художественной литературы» направлено на достижение цели формирования интереса и потребности в чтении (восприятии) книг через решение следующих задач:
• формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений;
• развитие литературной речи;
• приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.
Старшая/подготовительная группа (от 5 до 7 лет)
Формирование интереса и потребности в чтении
Продолжать развивать интерес детей к художественной и познавательной литературе.
Учить внимательно и заинтересованно слушать сказки, рассказы, стихотворения; запоминать считалки, скороговорки, загадки. Прививать интерес к чтению больших произведений (по главам).
Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.
Побуждать рассказывать о своем восприятии конкретного поступка литературного персонажа. Помогать детям понять скрытые мотивы поведения героев произведения.
Воспитывать чуткость к художественному слову; зачитывать отрывки с наиболее яркими, запоминающимися описаниями, сравнениями, эпитетами. Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста.
Помогать выразительно, с естественными интонациями читать стихи, участвовать в чтении текста по ролям, в инсценировках.
Продолжать объяснять (с опорой на прочитанное произведение) доступные детям жанровые особенности сказок, рассказов, стихотворений.
Продолжать знакомить с книгами. Обращать внимание детей на оформление книги, на иллюстрации. Сравнивать иллюстрации разных художников к одному и тому же произведению.
Проект темасы
|
Проектнын дэвамлылыгы
|
Эшчэнлек темасы
|
Бурычлар
|
Матур эдэбият
|
Сентябрь
Белем бэйрэме.
Аралашу эдэбе.
Коз кучтэнэчлэре
|
02.09.13 – 06.09.13.
09.09.13 – 20.09.13
23.09.13 – 27.09.13
|
Хикэя уку М.Хэсэнов «Сара мэктэпкэ бара»
Остэл театры « Оч кыз»
Хикэянен эчтэлеген сайлау. В. Осеева « Тылсымлы суз»
Шигырь уку.
Ш. Халиков «Дэу энием бакчасы»
|
Халык авыз ижаты аша балаларда белемгэ омты лыш тэрбиялэу. Балаларда эдэби эсэрлэрне тынлый белу сэлэтен устеру. Хикэя эчтэлеге буенча сорауларга тулы жомлэлэр белэн жавап бирулэренэ ирешу.
Сузлек: ак алъяпкыч, сандал, белем.
Балаларда якыннарына эти – энилэренэ карата кайгыртучанлык игъти барлык сыйфатлары тэрби ялэу. Экияттэге образларны дорес итеп бирэ белу, хэтер сэлэтен устеру. Эдэби эсэр лэр аша тирэ – юньдэге вакыйгаларга дорес бэя бирергэ, уз фикерлэрен башкаларга житкерэ белергэ ойрэту.
Матур эдэбият аша балал арнын сойлэмендэ ягымлы сузлэр куллануларына ире шу. Балаларнын хэтер сэлэ тен, бэйлэнешле сойэмен устеру. Эдэби эсэрнен эчтэлеген дорес интонация белэн сойлэу кунекмэсен тэрбиялэу.
Сузлек: тылсымлы, тупал, зинхар, гажэпсенеп, тылсымчы, басынкы.
Олкэннэргэ карата ихти рам, игътибарлык, изгелек укрсэту сыйфатлары тэрби ялэу. Балаларнын логик фи керлэу сэлэтен кызыксын дыручанлыклары, бэйлэ нешле сойлэм телен устеру. Балаларнын безнен жирлек тэ усуче яшелчэлэр турын дагы белемнэрен арттыру, матур эдэбият Әсэрлэрен укырга телэк уяту.
Сузлек: бакчачы, парник, хонэр, буш вакыт, булышам,
дэу булгач, дэвам итэм.
|
К.В. Закирова «Балачак аланы» 534 бит, ТТС 139 бит.
Тут, «Оч кыз мультфильмнары» ТТС 20 бит.
К.В. Закирова «Балачак аланы» 266 бит
ТТС 142 бит
К.В. Закирова «Балачак аланы» 398 бит, Т.Т.С – 160 бит.
|
 Проект темасы
Олкэннэрне хормэтлик.
Икмэк яшэу терэге.
Алтын коз.
|
Проектнын дэвамлылыгы
30.09.2013 – 04.10.2013.
07.10.13 – 18.10.13
21.10. – 01.11
|
Эшчэнлек темасы
Олкэннэр коненэ багышлап шигырьлэр ойрэну.
Балалар белэн ындыр табагына экскурсия.
Уен викторина «Икмэк ничек остэлгэ кил»
Көз йөри урманда.
|
Бурычлар
Шигырьнен сузлэрен истэ калдыру, сэнгатьле итеп сойлэменэ ирешу. Сорауларга тулы жавап алу. Эби – бабайларны олылау, хормэтлэу кебек сыйфатларын тэрбиялэу.
Балалар белэн ындыр табагына бару. Балаларнын кузаллауларын кинэйту, амбарда эшлэучелэр белэн энгэмэ, аларнын сойлэгэннэрен тынлау, ашлыкны тотып карау, кайларда саклануын складтан кереп карау, игенче хезмэтенэ хормэт тэрбиялэу
Балалар белэн мэкаллэр, табышмаклар эйтешу, уеннар уйнау. Игенче хезмэте турында белемнэрен ныгыту. Балаларнын хэтерен, сэнгатьле сойлэм кунекмэлэрен устеру. Кутэренке кэеф булдыру.
Туган як табигатенә соклану, ел фасыллары турында белемнэрен киңэйтү. Мөстэкыйль фикерләү сәләтен үстерү, табигатькә сакчыл караш тәрбияләү. Матур әдәбият аша көзнен матурлыгын сурәтләү.
|
Матур эдэбият
Балачак аланы.
Рэсемнэр, альбомнар, икмэк, ашлык бортеклэре.
Көзге табигать рәсеме.
|
Октябрь
Ноябрь
 Проект темасы
Татарстан минем Республикам.
Гаилә һәм йорт җиһазлары
Ашамлыклар һәм савыт - саба.
|
Проектнын дэвамлылыгы
04.11.13 – 15.11.13
18.11 – 22.11
25.11 – 29.11
|
Эшчэнлек темасы
Көз бәйрәме.
Туган телем – татар теле.
А. Алишның “Аерылганны аю ашар, буленгэнне бүре ашар” экиятен уку.
Шигырь уку. В. Туфайлова “ Минем гаиләм”
Хикәя сөйләү. “ Тәлинкәнен төбе нинди”
|
Бурычлар
Көз бәйрәмен үткәрү. Уеннар, җырлар, биюләр аша милли йолаларга ихтирам тәрбияләү. Балаларның иҗади сәләтләрен, сөйләмнәрен, шигырьләрнең сәнгатьле итеп сөйләүләре. Балаларда күтәренке кәеф булдыру.Күчтәнәчләр кабул итү.
Г. Мөхәммәтшиннең фото сурәтен күрсәтү,аның тормыш юлын сөйләү, китапларын карау, җырларын тынлау, шигырьләрен сөйләү. Үзебезнең Балтач районы язучысы белән чын күңелдән горурлану.
Әкиятне игътибар белән тынлып утыру, эчтәлеген истә калдыру, сорауларга җавап бирү. Матур әдәбият аша бабалрны дус тату булырга өйрәтү. Һәрвакыт бергә – бергә уйнау.
Балаларда гаилә әгъзаларына ихтирамлы мөнәсәбәт тәрбияләү. Балаларда матур әдәбият әсәрләрен игътибар тынлый белү, логик фикерләү сәләтен үстерү. “ Тату гаилә” дигән төшенчәнең асылын бирү.
Сүзлек: бишек, бәрәкәт.
Балаларда савыт – сабалар-га карата сак караш тәрбия-ләү. Әсәрнең төп идеалын аңлый, геройларның кыл-ган эшләренә дөрес бәя бирү күнекмәләрен, моно логик сөйләмне үстерү. Ал ган белемнәрен уен бары шында киңрәк һәм иҗади якын килеп файдаланү кү некмәләрен камилләштерү.
|
Матур эдэбият
Яфраклар, кәрзин.
Портрет, китаплары, җырлары, шигырьләре.
А. Алиш әкиятләре.
К.В.Закирова “Балачак ала-ны” 367 бит
Ф.Ю. Юсупов
“Гөлбакча” 56
бит. Т.Т.С 45 бит.
|
Декабрь
Милли киемнәр
Кыргый хайваннар.
Яңа ел.
|
02.12.2013 – 06.12.2013
09.12.2013 – 13.12. 2013
16.12.13 – 31.12.13
|
Шигырь уку. Р. Вә-лиева “Кәләпүшем – кәләпүш”
Әкият уку. “Бүре аларны нигә ашаган?” болгар халык әкияте.
Кыш бабай бүләк өләшә. Аяз Хәсән әкиятен уку.
|
Балаларда матур әдәбият аша милли киемнәргә карата кызыксыну уяту, аларның үзләренә генә хас булган нәфис бизәлешенә, уңайлылыгына соклану хисләре тәрбияләү. Халкыбызның күңел. бизәкләре белән якыннан таныштыру, сөйләм телен, фикерләү сәләтен, танып белү активлыгын үстерү. Милли киемнэрне аера һәм аларның исемнәрен, үзенчәлекләрен әйтә белерә өйрәтүне дәвам итү.
Сүзлек: Кәләпүш, укалы, энҗе, мәрҗән.
Балаларда халык авыз иҗатына уңай караш, әкият аша дуслык, бердәмлек сыйфатлары тәрбияләү. Балалрның үз фикерләрен бер юнәлештә туплый белү сшлштен, хәтерен үстерү. Әкият эчтәлеге буенча сорауларга тулы, аңлаешлы итеп җавап бирүләренә ирешү.
Сузлек: абзар, өзелеп елый, уртаклаша, бугаз, учалу, җыйнаулашып.
Әкиятне игътибар белән тыңлау, сорауларга төгәл җөмләләр белән җавап кайтару, бу әкиятнең нәрсәгә өйрәткәнлеген балалрга аңлату, мактану, нәрсәгә китереп чыгаруын төшендерү.
|
Кисмә рәсемнәр, түбәтәй. Т.Т.С 185 бит.
Кисмә рәсемнәр бүре битлеге.
|
|
