Рабочая программа к дополнительной общеразвивающей программе «Шаг за шагом»

Календарно-тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

• 
  Формирование и развитие навыков счета, ознакомление с понятием числа, простейшими геометрическими понятиями, величинами и их измерением; совершенствование приемов сравнения величин.
  
• 
  Формирование и развитие представлений о пространственно-временных отношениях (определение положения объекта в пространстве; ориентация на плоскости, в плане, отрезках времени).
  
• 
  Развитие интереса к математическим представлениям через приобщение детей к материалу, дающему пищу воображению, затрагивающему не только чисто интеллектуальную, но и эмоциональную сферу ребенка; максимальное использование потенциала устного народного творчества.
  

• 
  названия текущего месяца года; последовательность всех дней недели, времен года;
  
• 
  образование чисел второго десятка, отношения их в числовом ряду.
  
• 
  арифметические знаки «+», «-», «=»; монеты достоинством 1, 2, 5, рублей.
  

• 
  называть понятия: отрезок, угол, многоугольники, шар, куб, цилиндр;
  
• 
  состав чисел первого и второго десятка; количественный и порядковый счет в пределах 10 и 20;
  
• 
  объединять различные группы предметов, имеющие общий признак;
  
• 
  называть числа в прямом (обратном) порядке до 10, начиная с любого числа натурального ряда;
  
• 
  сравнивать числа второго десятка;
  
• 
  сравнивать предметы по форме;
  
• 
  узнавать знакомые геометрические фигуры в предметах реального мира;
  
• 
  ориентироваться в окружающем пространстве и на плоскости;
  
• 
  определять временные отношения (день – неделя – месяц);
  
• 
  делать разложение числа на два меньших;
  
• 
  делить предметы на несколько равных частей;
  
• 
  решать арифметические задачи и примеры с числами второго десятка;
  
• 
  сравнивать предметы различной длины, ширины, величины;
  
• 
  определять время по часам с точностью до одного часа;
  
• 
  обозначать словами положение предмета по отношению к себе и по отношению к окружающим.