Аннотация к дополнительной общеразвивающей программе

Скачать 56.94 Kb.

Название	Аннотация к дополнительной общеразвивающей программе
Тип	Программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа

Аннотация к дополнительной общеразвивающей программе

«Компьютерная азбука»
Разработчик: Бобошко Анна Евгеньевна,

педагог дополнительного образования
Ребенок в современном информационном обществе должен уметь работать на компьютере, находить нужную информацию в различных информационных источниках (электронных энциклопедиях, Интернете), обрабатывать ее и использовать приобретенные знания и навыки в жизни.

Компьютер в обучении младшего школьника должен стать обогащающим и преобразующим элементом развивающей предметной среды. Ведь именно в этом возрасте происходит интенсивное развитие умственных способностей ребенка, закладывается фундамент его дальнейшего интеллектуального развития. Такое понимание использования компьютера имеет гуманитарный развивающий характер.

Именно в этом возрасте возрастает эффективность направленного влияния компьютерных и информационных технологий на мышление, память, внимание, воображение, самооценку обучающихся, умение планировать свои действия, мотивационный компонент учебной деятельности.

Сегодня надо дать ребятам не только необходимые знания, но и широкий набор интеллектуальных умений, позволяющих усваивать, перерабатывать и создавать новую информацию. Ознакомление с информацией необходимо начинать как можно раньше, лучше всего в начальной школе. Именно поэтому данная программа является актуальной и востребованной.

Новизна данной программы состоит в том, что все понятия в курсе вводятся на наглядных визуальных примерах и поэтому больше времени отводится на описание объектов окружающей действительности техническими средствами.

Программа ориентирована на большой объем практических, творческих работ с учётом личностных особенностей ребёнка.

Дополнительная общеразвивающая программа «Компьютерная азбука» педагогически целесообразна, так как становится важным и неотъемлемым компонентом, способствующим личностному росту обучающихся, развитию способностей в области информационных технологий.

Цель программы – научить обучающегося азам компьютерной грамотности, самостоятельно мыслить, развивать фантазию и практически воплощать свои творческие идеи с помощью компьютера, научить пользоваться полученными теоретическими знаниями на практике, развивать познавательные процессы, логическое мышление, внимание, память, речь, воображение, поддерживая интерес к обучению, формировать культуру пользователя.

Программа рассчитана на детей в возрасте 8 – 11 лет.

Программа рассчитана на 3 года обучения. Группы формируются в зависимости от возраста обучающихся:

I год обучения – дети в возрасте 8 – 9 лет;
II год обучения – дети в возрасте 9 – 10 лет;
III год обучения – дети в возрасте 10 – 11 лет.

Каждый год обучения по данной программе рассчитан на 144 учебных часа. Занятия для обучающихся I, II и III годов обучения проводятся 2 раза в неделю по 2 академических часа с обязательными перерывами продолжительностью 10 минут. Продолжительность академического часа – 40 минут.

Предусмотрено регулярное включение в образовательный процесс таких форм, как игра, проектная деятельность, индивидуальные и групповые консультации. С целью совершенствования знаний обучающиеся участвуют в олимпиадах и конкурсах, в том числе и дистанционных.

Ожидаемые результаты освоения программы

По окончании 1 года обучения обучающиеся должны:

иметь представление:

что такое информация, виды информации;
что компьютер - это помощник человека при работе с информацией и в учебе;
что такое Рабочий стол, главное меню, кнопка Пуск и какие программы есть в нашем компьютере;
что человек, природа, книги могут быть источниками информации.

знать:

правила техники безопасности при работе на компьютере;
назначение основных компонентов компьютера;
назначение графического редактора.
понятие информации, многообразие её форм;
что человек может быть и источником информации, и приемником информации;
информационные процессы (сбор и хранение информации);
назначение и возможности компьютерного Калькулятора;
назначения и возможности программы Блокнот;
назначение и возможности текстового редактора MO Word.

уметь:

применять для рисования: «краски», «кисти», «заливку», «распылитель», «геометрические фигуры»;
пользоваться клавиатурой компьютера (вводить с клавиатуры русские, строчные, заглавные буквы, цифры);
менять фоновый рисунок рабочего стола;
открывать разными способами программы с рабочего стола;
выполнять простые действия с числами с помощью программы «Калькулятор»;
пользоваться программой Блокнот;
создавать собственную визитку с помощью программы Word.
работать с меню, понимать инструкцию и выполнять задание;
пользоваться клавиатурой, мышью и различными клавишами ({Backspace}, {Caps Lock}, {Shift}, {Enter} и другие) и это закрепить в прочный навык;
масштабировать (изменять размеры) рисунка.

По окончании 2 года обучения обучающиеся должны:

иметь представление:

что тексты и изображения - это информационные объекты;
о том, в чем разница документа и электронного документа;
для чего нужны программы Microsoft Office Picture Manager и Paint.

знать:

правила работы с компьютером и технику безопасности;
как описывать объекты реальной действительности, т. е. как представлять информацию о них различными способами (в виде чисел, текста, рисунка, таблицы);
свойства объектов;
основные методы редактирования документа;
методы форматирования символов;
основные методы работы с графикой;
какие программы относятся к текстовым редакторам, а какие к графическим.

уметь:

представлять на экране компьютера одну и ту же информацию об объекте различными способами: в виде текста, рисунка, таблицы, числами;
работать с текстами и изображениями (информационными объектами) на экране компьютера;
создавать текстовый документ;
редактировать документ;
форматировать символы с помощью панели инструментов;
открывать текстовый файл, закрывать его, сохранять на диске и выводить на печать;
создавать и редактировать слайды презентации;
настраивать анимацию для слайдов презентации;
настраивать смену слайдов в презентации;
настраивать звуковые файлы в презентации.

По окончании 3 года обучения обучающиеся должны:

иметь представление:

о существовании различных программ для работы с графикой;
о работе программы MO Excel;
о построении таблиц в программе MO Excel;
о существовании глобальных и локальных сетей.

знать:

правила работы с компьютером и технику безопасности;
отличия между программами Paint и Paint.net;
о существовании двух видов графики;
модели данных;
браузеры и поисковые системы сети интернет.

уметь:

различать между собой растровую и векторную графику;
различать браузеры и поисковики;
осуществлять поиск информации в сети интернет;
сохранять найденную информацию из сети Интернет;
создавать и использовать простейшие формулы в программе MO Excel;
создавать проекты.

Похожие:

	Аннотация к дополнительной общеразвивающей программе Авторы-составители: Кошелева Наталья Юрьевна, Шевелева Наталья Анатольевна, Савкова Ирина Александровна, Кречетова Вера Викторовна,педагоги...		Пояснительная записка 1 Направленность дополнительной общеобразовательной... Отличительные особенности дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
	Рабочая программа (Комплексная) к дополнительной общеобразовательной... Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей		Пояснительная записка. 3-9 ...
	Рабочая программа к дополнительной общеразвивающей программе «Шаг за шагом» Дошкольное детство – период творчества. Ребенок творчески осваивает речь, у него развивается творческое воображение, своя особая...		Комплекс основных характеристик дополнительной общеобразовательной... Комплекс основных характеристик дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
	Рабочая программа к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей... Образовательная программа «Спортивный судомоделизм (подготовка сборной команды школьников по скоростным радиоуправляемым моделям)»...		Рабочая программа на 2017-2018 учебный год к дополнительной общеразвивающей... Кому посвящен такой жанр, как портрет. Что передает художник в портрете. Как развивался жанр в эпоху Возрождения. Разновидности портрета....
	Целевой раздел Методическое обеспечение реализации дополнительной общеразвивающей программы «Буковка за буковкой»		Дополнительной общеразвивающей программы (допр) Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города нефтеюганска
	Название программы Паспорт дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы мбоу сош №22		Календарно-тематическое планирование 10 7 Методическое обеспечение...
	Пояснительная записка Нормативно-правовой и документальной основой... Амбарцумова Татьяна Александровна Педагоги дополнительного образования: Марцынюк Анна Викторовна		Комплекс основных характеристик дополнительной общеразвивающей программы... Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности «Атлетизм» рассмотрена на заседании...
	Методическая разработка по курсу “Теория английского языка” Данное... Учебно-методическая разработка по программе дополнительной квалификации “переводчик в сфере профессиональной коммуникации” для студентов...		Программа конструирования и робототехники «роботрек» Направленность дополнительной общеразвивающей программы (доп) конструирования и робототехники «роботрек» – техническая

Руководство, инструкция по применению