Методическая разработка практического занятия Тема: «Сестринский процесс и манипуляционная техника при манипуляциях, связанных с уходом за стомами»

Скачать 0.71 Mb.

Название	Методическая разработка практического занятия Тема: «Сестринский процесс и манипуляционная техника при манипуляциях, связанных с уходом за стомами»
страница	1/6
Тип	Методическая разработка

1 2 3 4 5 6

ГОУ «КАЛУЖСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Рассмотрено на заседании

ЦМК Сестринского дела

Протокол № _________

от «___»__________200__ г.

Председатель ЦМК_______________

Кашкарова Л.А.

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной

работе _______________

Л.А. Назарова

Методическая разработка

практического занятия

Тема: «Сестринский процесс и манипуляционная техника при манипуляциях, связанных с уходом за стомами»

Преподаватель:

Потапенкова С.В.

2014 г.

УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ:
По окончании изучения темы студент должен ЗНАТЬ:

предметы и средства ухода за стомами;
особенности питания при наличии стом пищеварительного тракта;
возможные проблемы пациента (например; чувство физической утраты, инфицированные и повреждённые стомы в связи с неправильным уходом).

По окончании изучения темы студент должен ЗНАТЬ:

осуществлять кормление через гастростому;
промыть илео- и колостому и сменить калоприёмник;
промыть мочевой пузырь через надлобковый дренаж антисептическими растворами и сменить мочеприёмник;
фиксировать трахеостомическую трубку с помощью повязки и осуществлять туалет трахеи и бронхов;
осуществлять уход за кожей вокруг стомы;
обучать пациента и его семью самостоятельному уходу за стомой.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ:

Профессиональные качества:

- собранность

- организованность

- аккуратность

Внимание
Ответственность
Доброжелательность, тактичность
Умение убедить
Терпение
Добросовестность
Клиническое мышление

ХРОНОКАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

№ п/п	Этапы занятия	Деятельность		Цели	Время, мин	Обеспечение
№ п/п	Этапы занятия	преподавателя	студента	Цели	Время, мин	Обеспечение
1.	Организа- ционный момент	Приветствует сту- дентов. Обращает внимание на внеш- ний вид, санитар- ное состояние учеб- ной комнаты, отме- чает отсутствующих. Проверяет готов- ность студентов к занятию.	Приветствует преподавателя. Занимает рабочее место.	Организует и дисциплинирует студентов. Воспи- тывает аккурат- ность и ответст- венность студентов, требовательность к себе и товарищам, самоконтроль.	10	Журнал
2.	Контроль знаний.	А. Раздаёт тестовые задания. Наблюдает за работой студен- тов. Оценивает ответы на вопросы теста.	Отвечают на воп- росы претеста. Анализируют и оценивают ответы товарищей.	Определение уровня исходных знаний перед изучением темы.	5	Тесты (См. модуль вопросы для самоподго- товки сту- дентов).
2.	Контроль знаний.	Б. Устный опрос.	Отвечают на пос- тавленные вопро- сы, анализируют и дополняют от- веты товарищей.	Выявление уровня теоретической под- готовки, развитие речи.	15
3.	Вводный инструктаж.	Объявляет тему практического заня- тия, заостряет вни- мание на основных аспектах данной те- мы: виды стом, уход за стомами, особенности пита- ния при наличии стом пищеваритель- ного тракта, воз- можные проблемы пациента, предметы и средства ухода за стомами.	Внимательно слушают препо- давателя, запиcы- вают название темы в практичес- кую тетрадью	Настроить студен- тов на целенаправ- ленную деятель- ность, пробудить интерес к данной теме, заострить внимание на важ- ности данной темы в будущей практи- ческой деятельнос- ти.	30	См. модуль
4.	Демонстра- ционная часть.	Демонстрирует вы- полнение манипу- ляций.	Внимательно сле- дят за деятель- ностью препода- вателя, задают вопросы, если они возникают, запоминают алго- ритм действия, запоминают мето- дику и последова- тельность выпол- нения каждого этапа, конкрети- зируют свои зна- ния.	Формирование на- выков, последова- тельности выполне- ния манипуляции, настроить на целе- направленную дея- тельность, побу- дить студентов к практической рабо- те, развитие зри- тельной памяти.	20	См. оснащение занятия.
5.	Самостоя- тельная работа.	Раздаёт алгоритмы действий и методи- ческие указания, объясняет как их использовать, конт- ролирует работу студентов, помогает при затруднении, указывает ошибки в работе. Напоминает о технике безопасти и бережном отно- шении к материаль- ному обеспечению.	Знакомятся с ал- горитмами и приступают к вы- полнению мани- пуляций, в соот- ветствии с алго- ритмами, малыми группами, отраба- тывают умения и навыки.	Обобщить, система- тизировать теоре- тические знания, привить умения применять знания на практике, разви- тие профессиональ- ных навыков и уме- ний.	100	Алгоритмы действий (см. модуль: оснащение занятия).
6.	Оформление дневников	Контролирует пра- вильность оформле- ния дневников.	Записывают наз- вание темы, план занятия, последо- вательность вы- полнения манипу- ляций.	Определение уров- ня усвоения матери- ала, развития мыс- лительной деятель- ности.	20	Дневник практики.
7.	Подведение итогов занятия.	Отмечает все ли студенты в равной степени справились с заданием, овладе- ли навыками, уме- ниями, практичес- кими действиями. Обращает внимание на положительные и отрицательные сто- роны деятельности студентов.	Слушают препо- давателя. Обращают внима- ние на замечания преподавателя.	Развитие умения анализировать свои ошибки и ошибки товарищей.	10	Журнал
8.	Домашнее задание.	Учебно-методичес- кое пособие по «Основам сестринс- кого дела», т. модуль стр.	Записывают до- машнее задание в практическую тетрадь.	Помочь лучшей подготовке домаш- него задания, акти- визировать само- подготовку, научить самостоятельно работать с книгой.	10	Практические тетради
9.	Заключи- тельная часть	Подводит итоги занятия, останавли- вается на вопросах, которые надо дора- ботать, объявляет и выставляет оценки.	Слушают преподавателя.	Вырабатывает умение анализиро- вать ошибки.	20

ГРАФОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ

ТОМЫ

астростома

истостома

олостома

рахеостома

Уход за кожей вокруг стомы

Кормление пациента

Уход за кожей вокруг стомы

Промывание мочевого пузыря

Смена мочеприёмника

Уход за кожей вокруг стомы

Смена калоприёмника

Фиксация наружной трахеостомической трубки

Осуществление ухода за внутренней трубкой трахеостомической канюли

на тонком

кишечнике

противоестественный

задний проход

СХЕМА ИНТЕГРИРОВАННЫХ СВЯЗЕЙ

Анатомия «Пищеварительная система» «Дыхательная система» «Мочеполовые органы»		Сестринское дело в терапии

Физиология «Функции органов пищеварения» «Функции органов дыхания» «Функции органов мочевыделения»	Манипуляции, связанные с уходом за стомами	Сестринское дело в педиатрии
	Манипуляции, связанные с уходом за стомами
		Все виды практики

	Внутрипредметная связь	Экзамен
	Внутрипредметная связь
		Зачёт
Фармакология «Вещества, которые вводят при искусственном питании»	Основы сестринского дела: «Личная гигиена пациента»: - подмывание пациента; - подача судна. «Питание пациента»: - кормление пациента через гастростому. «Промывание мочевого пу- зыря»
		Работа в ЛПУ


Сестринское дело «Дезинфекция»

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Методическая разработка практического занятия Тема: «Сестринский... Медикаментозная терапия является одним из важнейших лечебных мероприятий. От того, насколько умело и грамотно медицинская сестра...		Методическая разработка занятия пм 02. «Участие в лечебно-диагностическом... Тема: «Сестринский процесс при сосудистых заболеваниях головного и спинного мозга»
	Методическая разработка комбинированного занятия для преподавателей.... Методическая разработка утверждена на заседании предметной (цикловой) комиссии, рекомендована к использованию в учебном процессе...		Методическая разработка практического занятия «Сестринский уход при стоматитах у детей» Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы
	Методическая разработка практического занятия для студента Тема :«Охрана... Пм 03. «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией при отсутствии специалиста...		Методическая разработка практического занятия по пм: «Младшая медицинская... На рецензию представлена методическая разработка практического занятия на тему «Медикаментозное лечение в сестринской практике»,...
	Методическая разработка практического занятия тема: «Устройство и... Методическая разработка предназначена для преподавателей медицинских училищ и колледжей для проведения практического занятия по теме...		Методическая разработка практического занятия для преподавателя Тема:... План занятия стр. 11 13
	Методическая разработка практического занятия для специальности 34. 02. 01 Сестринское дело Тема занятия №2 : Планирование реализации фармакотерапии по назначению врача. Лекарственные средства, влияющие на сердечно – сосудистую...		Методическая разработка практического занятия для преподавателя.... Волгоградский государственный медицинский университет кафедра педиатрии и неонатологии фув
	Методическая разработка для проведения практического занятия с персоналом... ...		Методическая разработка практического занятия тема: «Предстерилизационная... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
	Методическая разработка предназначена для преподавателей для подготовки... Методическая разработка предназначена для проведения практического занятия по теме «Бронхиальная астма» в соответствии с рабочей...		Методическая разработка практического занятия для студентов пм 01... Тема «Лекарственное растительное сырье, влияющее на функции мочевыделительной системы»
	Методическая разработка практического занятия по теме «Выявление... Методическая разработка предназначена для проведения практического занятия с обучающимися по теме: «Выявление факторов, влияющих...		Методическая разработка теоретического и практического занятия для... Методическая разработка предназначена для проведения теоретического и практического занятий «Клиническая фармакология антиангинальных...

Руководство, инструкция по применению