Методическая разработка практического занятия тема: «Предстерилизационная очистка и стерилизация медицинского инструментария»
|
Скачать 1.04 Mb.
|
              МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.И. ВЕРНАДСКОГО» (ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского) Медицинский колледж (структурное подразделение) ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. ВЕРНАДСКОГО» МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ Тема: «Предстерилизационная очистка и стерилизация медицинского инструментария». ПМ 04 Выполнение работ по должности служащего младшая медицинская сестра по уходу за больным МДК 04.02 Безопасная среда для пациента и медперсонала Специальность: 34.02.01 Сестринское дело курс: I, семестр: I Количество часов: 6 Преподаватель: Знайченко Эльвина Александровна. Рассмотрена на заседании ЦМК клинических дисциплин №1 протокол № ___ «___»_____________ 2016 г. Председатель______ Репинская Е.В. г. Симферополь, 2016 год. Оглавление:
1.АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ XXI век отмечен всевозрастающей агрессией микроорганизмов. Известно более 300 возбудителей, которые могут обусловить возникновение инфекционного процесса у пациентов в ЛПУ. Дезинфекционные и стерилизационные мероприятия являются важнейшими в комплексе мероприятия по профилактике инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи (ИСМП), и направлены на разрыв механизма передачи возбудителей. Стерилизация изделий медицинского назначения (ИМН) является одним из важнейших направлений практической деятельности ЛПУ, неотъемлемой частью всего лечебного процесса, т. к. обеспечивает предупреждение парентеральных заражений при инвазивных вмешательствах, связанных с внедрением во внутренние среды организма, контактом с раневой и слизистой поверхностями, обязательным условием которых является использование стерильного инструмента. Стерилизация изделий медицинского назначения в ЛПУ – сложный многоступенчатый процесс, состоящий из нескольких этапов, каждый из которых определяет качество стерилизации: предварительной дезинфекция и обработки изделий на местах использования (в процедурных, операционных, перевязочных и пр.); предстерилизационной очистки изделий; упаковки; стерилизации; хранения и транспортировки к местам использования стерильных изделий. Каждым из этапов стерилизации сестринский персонал должен быть обучен. 2.ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ 2.1Учебные: Формирование системы профессиональных знаний, умений и навыков по теме занятия. Добиться эффективного усвоения учебного материала за счет: - обеспечения качественного учебно-методического оснащения занятия; - повышения познавательного интереса студентов путем активизации непроизвольных процессов памяти при использовании многообразных методов технических средств обучения; - проведения самостоятельной работы путем формирования малых групп и погружения в атмосферу деятельности, близкой к профессиональной. - использования межпредметной интеграции. Иметь практический опыт: В вопросах профилактики ВБИ в стационарах среднему медперсоналу отводится основная, главенствующая роль - роль организатора, ответственного исполнителя, а также контролера. Ежедневное, тщательное и неукоснительное выполнение требований санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима в ходе исполнения своих профессиональных обязанностей и составляет их основу. Студент должен знать:
Студент должен уметь:
7. Накрыть стерильный стол в манипуляционном кабинете. ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ Общие компетенции: 1. ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. 2. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. 3. ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. 4. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития. 5. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. 6. ОК.6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. 7. ОК. 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. Профессиональные компетенции: ПК 4.1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности; ПК 4.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса; ПК 4.5. Оформлять медицинскую документацию; ПК 4.6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий. 2.2Воспитательная цель: 1). Воспитывать сущность и социальную значимость профессии медицинской сестры; 2). Воспитывать ответственность, добросовестность при выполнении профессиональных обязанностей среднего медработника; 3). Воспитывать умение анализировать рабочую ситуацию, давать оценку и осуществлять коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. 4). Воспитывать умение работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством. 5).Значение осторожного поведения медсестры при контакте с кровью больного. 2.3.Развивающая цель: 1).Развивать умение применять полученные знания в различных ситуациях; 2).Выработать логику мыслительной деятельности, осуществлять умение анализировать и прогнозировать свои действия как будущего специалиста; 3).Развивать самостоятельность и коммуникабельность, 4).Формировать умение аргументировано отстаивать свою точку зрения, отвечать на вопросы правильно, конкретно формулировать и задавать их, слушать других. 2.4.Методическая цель: Использование контрольно-оценочных средств для проверки результатов освоения знаний, умений и практического опыта в ходе практического занятия. 3.МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ: кабинет доклинической практики № 3-А. 4.ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА. Вид занятия: практическое. Тип занятия: урок формирования, контроля и корректирования знаний, умений и навыков Продолжительность занятия: 6 академических часов. Методы обучения: Словесные:
Наглядные:
Практические:
5.МЕЖПРЕДМЕТНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ
Структурно-логическая схема темы: «Предстерилизационная очистка и стерилизация медицинского инструментария». СТЕРИЛИЗАЦИЯ метод, обеспечивающий гибель на стерилизуемом материале вегетативных и споровых форм патогенных и непатогенных микроорганизмов Выбор метода стерилизации зависит: от материалов, из которых состоит изделие от длительного сохранения стерильности от конструкции изделий от оперативности использования Этапы подготовки медицинских изделий к стерилизации СТЕРИЛИЗАЦИЯ метод, обеспечивающий гибель на стерилизуемом материале вегетативных и споровых форм патогенных и непатогенных микроорганизмов III ЭТАП СТЕРИЛИЗАЦИЯ II ЭТАП ПРЕДСТЕРИЛИЗАЦИОН-НАЯ ОЧИСТКА I ЭТАП ДЕЗИНФЕКЦИЯ МЕТОДЫ СТЕРИЛИЗАЦИИ Методы стерилизации РАДИАЦИОННЫЙ ТЕРМИЧЕСКИЙ (ФИЗИЧЕСКИЙ) ХИМИЧЕСКИЙ Основан на воздействии ионизирующих излучений Основан на обработке химическими средствами Основан на воздействии высоких температур Установки с радиоактивными источниками излучения для промышленной стерилизации изделий однократного применения 1. Паровая стерилизация 2. Воздушная стерилизация 3. Гласперленовая стерилизация 1. Газовая стерилизация 2. Стерилизация растворами химических веществ 6. СОДЕРЖАНИЕ Стерилизация - уничтожение всех микроорганизмов и их вегетативных форм, например, спор (обеспложивание) - обеспечивает гибель в стерилизуемом материале вегетативных и споровых форм патогенных и непатогенных микроорганизмов. Стерилизации должны подвергаться все предметы или отдельные детали диагностической аппаратуры, которые соприкасаются с раной, кровью и другой биологической жидкостью. А также инъекционными приборами, с поврежденными слизистыми оболочками и др. Стерилизация - является важнейшим звеном в комплексе неспецифической профилактики ВБИ (внутрибольничной инфекции), фактором передачи возбудителей которых, служат нестерильные изделия медицинского назначения, но во всех случаях, стерилизация является последним барьером, защищающим пациента от таких инфекций. Стерилизация медицинского оборудования – процедура санитарно-гигиенической обработки изделий, представляющих эпидемиологическую опасность и способных стать источником распространения инфекционных заболеваний. В настоящее время разработано несколько способов обработки медицинских изделий с применением различных видов стерилизационного оборудования. Выделяют физические и химические методы стерилизации. В основу физических (термических) методов заложена паровая, воздушная, инфракрасная или гласперленовая технологии. Соответственно, обработка инструмента производится с помощью водяного насыщенного пара, сухого горячего воздуха, инфракрасного излучения или сильно разогретых стеклянных шариков. Виды стерилизации: 1. централизованная и 2. децентрализованная. Централизованная стерилизация – Весь материал для стерилизации после дезинфекции поступает в центральное стерилизационное отделение (ЦСО), где и проводится предстерилизационная обработка (ПСО) и стерилизация, специально обученным медперсоналом. Децентрализованная стерилизация – Весь материал, требуемый стерилизации, дезинфицируют, проводят предстерилизационную обработку (ПСО), затем стерилизуют на местах. У нас в стране введен отраслевой стандарт «Стерилизация и дезинфекция изделий медицинского назначения» (ОСТ 42 - 21 - 2 - 85). Этим стандартом установлены методы, средства и режимы стерилизации и дезинфекции. Стерилизовать необходимо все изделия, соприкасающиеся с раневой поверхностью, контактирующие с кровью или инъекционными препаратами, а также медицинские инструменты, которые в процессе эксплуатации соприкасаются со слизистой оболочкой и могут вызвать ее повреждение. Выбор метода стерилизации зависит:
II. Методы стерилизации Стерилизацию следует осуществлять в строгом соответствии с предусмотренным режимом, удостовериться, что указанный режим реализован (прямой и непрямой контроль стерильности), а в последующем - руководствоваться сроками сохранения стерильности материала, изделий. Лечебное учреждение вправе выбирать средства и методы стерилизации, наиболее подходящие к условиям конкретного медицинского учреждения. (Схема №3 Методы стерилизации). 1. Термический метод: - паровая стерилизация - воздушная стерилизация - гласперленовая стерилизация 2. Химический метод - газовая стерилизация - стерилизация растворами химических веществ 3. Радиационный метод (установки с радиоактивными источниками излучения для промышленной стерилизации изделий однократного применения). III. Режимы стерилизации В практике работы лечебных учреждений наиболее широкое распространение получил термический (физический) метод стерилизации с использованием насыщенного пара и сухого горячего воздуха (паровой и воздушный стерилизаторы). Режимы паровой и воздушной стерилизации представлены в таблицах. Термический метод стерилизации 1. Паровой метод стерилизации (Таблица 1 Режимы парового метода стерилизации) Стерилизатор – автоклав. Стерилизующий агент - насыщенный пар под избыточным давлением. Режимы и применение парового метода стерилизации: 1) температура 132 °С, давление пара 2 атм. в течение 20 минут (изделия из коррозийно-стойких металлов, стекла, текстиля, резины, шовный материал); 2) температура 120 °С, давлении пара 1,1 атм. в течение 45 минут (изделия из резины, латекса, полимерных материалов- зонды, катетеры) Вид упаковочного материал – бикс с фильтром и без фильтра, двойной слой бязи, пергаментная бумага, бумага мешочная влагопрочная крафт- пакеты, комбинированные пакеты. Контроль стерильности - индикаторы (ВИНАР) (индикаторы помещают на дно, середину бикса и под крышку). Преимущества стерилизации - надежный, нетоксичный, недорогой, щадящее действие на обрабатываемый материал, позволяет стерилизовать изделия в упаковке, возможность использовать для стерилизации изделия из резины, полимеров. Недостатки стерилизации - вызывает коррозию инструментов из некоррозионностойких металлов (превращаясь в конденсат, увлажняет поверхность изделия). 2. Воздушный метод стерилизации (Таблица 2 Режимы воздушного метода стерилизации) Стерилизатор – сухожаровой шкаф (сухожар). Стерилизующий агент – сухой горячий воздух. Режимы и применение парового метода стерилизации: 1) температура 180 °С в течение 60 минут (изделия из резины, металла, стекла, силикона); 2) температура 160 °С в течение 150 минут (изделия из резины, металла, стекла, силикона) Вид упаковочного материал – крафт-пакеты, двухслойная упаковка из крепированной бумаги, без упаковки (открытый лоток). Контроль стерильности - индикаторы (ВИНАР). Преимущества стерилизации - надежный, нетоксичный, недорогой, не происходит увлажнения упаковки изделий, не происходит коррозии металлов Недостатки стерилизации – необходимость использовать более высокие температуры, медленное и неравномерное прогревание стерилизуемых изделий, невозможность использовать для стерилизации изделий из резины, полимеров, невозможность использовать все имеющиеся упаковочные материалы. 3. Гласперленовый метод стерилизация |
Похожие:
 |
Методическая разработка практического занятия по пм: «Младшая медицинская... На рецензию представлена методическая разработка практического занятия на тему «Медикаментозное лечение в сестринской практике»,... |
|
Методическая разработка практического занятия тема: «Устройство и... Методическая разработка предназначена для преподавателей медицинских училищ и колледжей для проведения практического занятия по теме... |
|
Методическая разработка практического занятия для преподавателя Тема:... План занятия стр. 11 13 |
 |
Методическая разработка практического занятия для специальности 34. 02. 01 Сестринское дело Тема занятия №2 : Планирование реализации фармакотерапии по назначению врача. Лекарственные средства, влияющие на сердечно – сосудистую... |
|
Методическая разработка практического занятия для преподавателя.... Волгоградский государственный медицинский университет кафедра педиатрии и неонатологии фув |
|
Методическая разработка для проведения практического занятия с персоналом... ... |
|
Методическая разработка предназначена для преподавателей для подготовки... Методическая разработка предназначена для проведения практического занятия по теме «Бронхиальная астма» в соответствии с рабочей... |
|
Методическая разработка практического занятия для студентов пм 01... Тема «Лекарственное растительное сырье, влияющее на функции мочевыделительной системы» |
|
Методическая разработка практического занятия по теме «Выявление... Методическая разработка предназначена для проведения практического занятия с обучающимися по теме: «Выявление факторов, влияющих... |
|
Методическая разработка теоретического и практического занятия для... Методическая разработка предназначена для проведения теоретического и практического занятий «Клиническая фармакология антиангинальных... |
|
Методическая разработка практического занятия для студента Тема :«Охрана... Пм 03. «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией при отсутствии специалиста... |
|
1. 14. Предстерилизационная очистка. Контроль качества предстерилизационной очистки Тема 14. Предстерилизационная очистка. Контроль качества предстерилизационной очистки |
|
Методическая разработка комбинированного занятия для преподавателей.... Методическая разработка утверждена на заседании предметной (цикловой) комиссии, рекомендована к использованию в учебном процессе... |
|
Методическая разработка практического занятия Мдк. 03. 01 Дифференциальная диагностика и оказание неотложной помощи на догоспитальном этапе |
|
Методическая разработка для проведения занятия с личным составом... Тема № Применение приборов радиационной и химической разведки, контроля радио |
|
Методическая разработка практического занятия «Особенности сестринского... Составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом |