ПЕРВИЧНАЯ ПРОВЕРКА ПОНИМАНИЯ – - Методическая разработка предназначена для преподавателей для подготовки и проведения...

Методическая разработка предназначена для преподавателей для подготовки и проведения практического занятия по теме «Бронхиальная астма»


НазваниеМетодическая разработка предназначена для преподавателей для подготовки и проведения практического занятия по теме «Бронхиальная астма»
страница4/6
ТипМетодическая разработка
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Методическая разработка
1   2   3   4   5   6

ПЕРВИЧНАЯ ПРОВЕРКА ПОНИМАНИЯ –

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ОБУЧАЮЩИХСЯ

Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции «Пользование карманным ингалятором»

1

Проверить срок годности ингалятора.

1 балл

2

Снять с баллончика защитный колпачок, повернув баллончик вверх дном.

1 балл

3

Интенсивно встряхнуть баллончик вверх-вниз.

1 балл

4

Сделать как можно более глубокий выдох. Плотно зажать губами мундштук. Голову слегка запрокинуть назад.

1 бал

5

Сделать глубокий вдох и одновременно плотно нажать на дно

баллончика: в этот момент выдается доза аэрозоля.

1 балл

6

Задержать дыхание на 5—10 секунд, затем вынуть мундштук баллончика изо рта и сделать медленный выдох.

1 балл

7

После ингаляции надеть на баллончик защитный колпачок, и обязательно прополоскать рот водой и почистить зубы, для профилактики кандидоза.

1 балл

Максимальные баллы

7 баллов


Инструкция для преподавателя.

Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный,

0,5 баллов – неполный ответ,

0 баллов – ответ неправильный.

Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции «Пользование пикфлоуметром»

1

Цель: Слежение за результатами пикфлоуметрии помогает пациенту вовремя распознать приближающийся астматический приступ. А врач по результатам теста может определить, насколько успешно контролируется заболевание, и принять решение о прекращении приема или назначении новых препаратов.

1 балл

2

Ход процедуры: Сдвиньте указатель до конца вниз. Это устанавливает измеритель в ноль.

1 балл

3

Встаньте. Сделайте глубокий вдох с открытым ртом. Держите пикфлоуметр в одной руке. Не держите пальцы на цифровой шкале.

1 балл

4

Быстро и крепко сожмите губы вокруг мундштука. Не закрывайте мундштук языком. Выдохните как можно быстрее и сильнее.

1 балл

5

Указатель поднимется вверх и остановится. Не трогайте указатель. Отметьте число, около которого остановился указатель.

1 балл

6

Запишите это число на листке бумаги или отметьте на графике.

1 балл

7

Повторите такой выдох еще два раза. Перед каждым выдохом сдвигайте указатель вниз. Каждый раз записывайте показания прибора.

1 балл

Максимальные баллы

7 баллов


Инструкция для преподавателя.

Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный,

0,5 баллов – неполный ответ,

0 баллов – ответ неправильный.

Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции «Применение небулайзера»

1

Цели: доставка терапевтической дозы препарата в аэрозольной форме непосредственно в бронхи больного, получение эффекта за короткий период времени (5-10 минут).

1 балл

2

Показания: ринит, атрофические заболевания носа, носоглотки, ангина, ларингит, трахеит, бронхит, пневмония, бронхиальная астма, туберкулезное поражение верхних дыхательных путей.

1 балл

3

Противопоказания: обширное разрушение слизистой верхних дыхательных путей, кровотечение и наклонность к нему, почечная недостаточность, недостаточность кровообращения 1 -2 степени, общее истощение организма, индивидуальная непереносимость некоторых аэрозолей.

1 балл

4

Подготовка к процедуре:

Вымыть и осушить руки, надеть перчатки.

1 балл

5

Открыть небулайзер.

1 балл

6

Перелить жидкость из небулы (специального контейнера с лекарственным препаратом) или накапать раствор из флакона (разовую дозу препарата).

1 балл

7

Добавить физиологический раствор до нужного объема 2-3 мл (по инструкции к небулайзеру).

1 балл

8

Собрать небулайзер, проверить его работу.

1 балл

9

Присоединить мундштук или лицевую маску.

1 балл

10

Выполнение процедуры:

Объяснить пациенту ход и суть выполнения манипуляции, получить согласие.

1 балл

11

Усадить пациента в удобном положении перед аппаратом или уложить.

1 балл

12

Соединить небулайзер и компрессор, включить компрессор.

1 балл

13

Выполнить ингаляцию до полного расходования раствора (20 – 30 минут, при необходимости с перерывом в 5 – 10 минут).

1 балл

14

Завершение процедуры:

Прополоскать пациенту полость рта тёплой кипячёной водой, обеспечить покой, рекомендовать воздержаться от кашля и не разговаривать 20 – 30 минут.

1 балл

15

Разобрать и обработать небулайзер.

1 балл

16

Вымыть и осушить руки.

1 балл

Максимальные баллы

16 баллов


Инструкция для преподавателя.

Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный,

0,5 баллов – неполный ответ,

0 баллов – ответ неправильный.
Задание по оформлению направления на спирографию

ГБУЗ ЦГБ г. Сибай

Направление в кабинет функциональной диагностики

на _________________________________

Ф. И. О. пациента

Возраст

отделение ________ палата ____

Медицинская карта № _____

Дата:______________Подпись м/с: ________________

Инструкция для преподавателя.

Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный,

0,5 баллов – неполный ответ,

0 баллов – ответ неправильный.

Задание для определения видов ингаляторов (написать под рисунками)



1. _____________________________



2. ________________________________



3. ________________________________



4. _____________________________



5. ________________________________



6. _____________________________



7. ____________________________

1243680888

8. ______________________________
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Методическая разработка предназначена для преподавателей для подготовки и проведения практического занятия по теме «Бронхиальная астма» iconМетодическая разработка практического занятия тема: «Устройство и...
Методическая разработка предназначена для преподавателей медицинских училищ и колледжей для проведения практического занятия по теме...

Методическая разработка предназначена для преподавателей для подготовки и проведения практического занятия по теме «Бронхиальная астма» iconМетодическая разработка практического занятия по теме «Выявление...
Методическая разработка предназначена для проведения практического занятия с обучающимися по теме: «Выявление факторов, влияющих...

Методическая разработка предназначена для преподавателей для подготовки и проведения практического занятия по теме «Бронхиальная астма» iconМетодическая разработка занятия по учебной дисциплине «Английский язык»
Методическая разработка предназначена для преподавателей иностранного языка профессиональных образовательных учреждений

Методическая разработка предназначена для преподавателей для подготовки и проведения практического занятия по теме «Бронхиальная астма» iconМетодическая разработка теоретического и практического занятия для...
Методическая разработка предназначена для проведения теоретического и практического занятий «Клиническая фармакология антиангинальных...

Методическая разработка предназначена для преподавателей для подготовки и проведения практического занятия по теме «Бронхиальная астма» iconМетодическая разработка практического занятия по пм: «Младшая медицинская...
На рецензию представлена методическая разработка практического занятия на тему «Медикаментозное лечение в сестринской практике»,...

Методическая разработка предназначена для преподавателей для подготовки и проведения практического занятия по теме «Бронхиальная астма» iconМетодическая разработка Урока контроля знаний и умений обучающихся...
Методическая разработка предназначена для преподавателей специальной технологии по профессии «Электромонтёр по ремонту и обслуживанию...

Методическая разработка предназначена для преподавателей для подготовки и проведения практического занятия по теме «Бронхиальная астма» iconМетодическая разработка практического занятия по теме: «Проведение...
Место проведения гбуз «Волгоградский областной клинический кардиологический центр»

Методическая разработка предназначена для преподавателей для подготовки и проведения практического занятия по теме «Бронхиальная астма» iconМетодическая разработка практического занятия для преподавателя....
Волгоградский государственный медицинский университет кафедра педиатрии и неонатологии фув

Методическая разработка предназначена для преподавателей для подготовки и проведения практического занятия по теме «Бронхиальная астма» icon«Наркотические и ненаркотические анальгетики» для специальности: 34. 02. 01 Сестринское дело
Методическая разработка предназначена для проведения практического занятия по теме «Наркотические и ненаркотические анальгетики»....

Методическая разработка предназначена для преподавателей для подготовки и проведения практического занятия по теме «Бронхиальная астма» iconМетодическая разработка практического занятия для преподавателя по...
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области

Методическая разработка предназначена для преподавателей для подготовки и проведения практического занятия по теме «Бронхиальная астма» iconМетодическая разработка практического занятия по теме: «лекарственная...
Цель занятия: освоение навыков постановки диагноза и тактики ведения пациентов с лекарственной болезнью (целенаправленный сбор анамнеза,...

Методическая разработка предназначена для преподавателей для подготовки и проведения практического занятия по теме «Бронхиальная астма» iconМетодическая разработка для проведения практического занятия по гражданской обороне
Санкт-Петербургского государственного университета телекоммуникаций им профессора М. А. Бонч-Бруевича

Методическая разработка предназначена для преподавателей для подготовки и проведения практического занятия по теме «Бронхиальная астма» iconМетодическая разработка практического занятия для преподавателя Тема:...
План занятия стр. 11 13

Методическая разработка предназначена для преподавателей для подготовки и проведения практического занятия по теме «Бронхиальная астма» iconМетодическая разработка практического занятия по теме: «Медикаментозное...
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области

Методическая разработка предназначена для преподавателей для подготовки и проведения практического занятия по теме «Бронхиальная астма» iconМетодическая разработка урока по теме: «Пирожные песочные»
Методическая разработка предназначена для мастеров производственного обучения по профессии «Повар, кондитер»

Методическая разработка предназначена для преподавателей для подготовки и проведения практического занятия по теме «Бронхиальная астма» iconМетодическая разработка комбинированного занятия для преподавателей....
Методическая разработка утверждена на заседании предметной (цикловой) комиссии, рекомендована к использованию в учебном процессе...


Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск