Тема: «Выбор модели фотоаппарата в зависимости от съемки»Формируемые компетенции

Методические указания по выполнению практических занятий адресованы обучающимся


НазваниеМетодические указания по выполнению практических занятий адресованы обучающимся
страница3/14
ТипМетодические указания
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Методические указания
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
Тема: «Выбор модели фотоаппарата в зависимости от съемки»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта фотографий на документы и вывод на печать в соответствии с техническими требованиями и рекомендациями.

ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.

ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Изучить классификацию и модели фотоаппаратов
Предполагаемый результат: Знает классификацию и модели фотоаппаратов; Умеет правильно выбирать модель фотоаппарата для съемки
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать: Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки
Уметь: применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:

  • Образец титульного листа

  • Содержание(алгоритм) лабораторной работы

  • Критерии оценки качества выполнения работы


Ход работы:

1. Зарисовать схему, либо вклеить готовое изображение фотоаппаратов;

2. Написать особенности моделей фотоаппаратов;

3. Описать особенности фототехники основных производителей фотоаппаратов;
Вопросы для подготовки к практическому занятию:

  1. Виды основных видов оборудования для фотосъемки;

  2. Характеристики основных видов оборудования для фотосъемки.


ФОРМА ОТЧЕТА

Практическая работа №______
__________________________________________________________________

(ФИО)

Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Классификация и модели фотоаппаратов»
Ход работы:

1. Зарисовать схему, либо вклеить готовое изображение фотоаппаратов;

2. Написать особенности моделей фотоаппаратов;

3. Описать особенности фототехники основных производителей фотоаппаратов;




1. Фотоаппараты с несменной оптикой (с несменным объективам) – в таких фотоаппаратах объектив «намертво» встроен в корпус и менять его нельзя.
Фотоаппараты с несменной оптикой можно разделить на два типа:

- компактные фотоаппараты (компакты)

- фотоаппараты с ультразумом (ультразумы)

Конструктивно компакты и ультразумы между собой практически не отличаются. Главное отличие – это огромный диапазон фокусных расстояний объективов фотоаппаратов-ультразумов и вес камер.

2. фотоаппараты со сменной оптикой (со сменными объективами; их еще называют системными фотокамерами) – в таких фотоаппаратах объектив присоединяется к корпусу специальным креплением (байонетным или резьбовым) и его можно менять.
Фотоаппараты со сменной оптикой тоже делятся на два типа:

- зеркальные фотоаппараты (зеркалки)

Для автофокусировки использует собственный датчик. Фокусировка быстра и точна. Всегда можно наблюдать объект съемки через видоискатель. Наличие зеркала дает зеркалкам ряд технологических преимуществ перед остальными типами фотоаппаратов, но при этом делает их массивными – большими и тяжелыми.



- системные беззеркальные фотоаппараты (другие названия: компактные фотоаппараты со сменной оптикой, беззеркалки со сменными объективами)

Отсутствие подвижного зеркала позволяет устранить вибрации корпуса в момент экспонирования и устраняет ограничения по скорости съёмки. Фокусировка производится программно, медленнее чем в зркалках. Изображение сначала попадает на сенсор, обрабатывается и потом выводится на экран. В итоге происходит задержка, которая вредит при съемке динамичных сцен. Работа аккумулятора не продолжительна, т.к. постоянно работает жк экран камеры.

Производители

Canon
Камеры этой марки отличаются умеренной ценой и широкими функциональными возможностями. Даже некоторые модели начального уровня имеют ручные настройки и по своей сути являются полноценными фотоаппаратами. Снимки характеризуются хорошей резкостью, относительно невысоким шумом и приятной цветопередачей. Тон лица на многих фотографиях получается розоватым, что не очень естественно, но производит достаточно хорошее визуальное впечатление.

Уникальной особенностью некоторых камер является возможность управления процессом съемки с компьютера при подключении фотоаппарата к USB-разъему.
Nikon
Продукция этой компании выглядит более солидно и зачастую немного дороже. Цветопередача на фотографиях реалистична, тон лица может получиться немного желтоватым. Желание подкорректировать полученный снимок на ПК возникает чаще, чем при использовании фотоаппаратов Canon. Большое количество всевозможных настроек в меню и кнопок на корпусе делает некоторые модели слишком сложными для начинающих фотографов.
Olympus
Цветопередача любительских камер более насыщенная, что делает снимки яркими и привлекательными, но иногда приводит к возникновению не очень приятного сине-зеленого оттенка. В целом изображение получается достаточно хорошим, и потребность в его коррекции возникает нечасто. В большинстве моделей плохо реализована функция записи видеороликов. Не очень наглядным кажется способ организации меню.
Pentax

Камеры имеют реалистичную цветопередачу и иногда не очень хорошо справляются с шумоподавлением. Главным достоинством зеркальных фотоаппаратов этой марки являются небольшие габариты.
Fujifilm

Высокая светочувствительность, цветовая насыщенность и приятная цветопередача. Многие снимки, сделанные камерами этой марки, настолько хороши, что даже обработка на компьютере не позволяет как-то улучшить их. Меню большинства моделей максимально упрощено и лишено различных дополнительных настроек. Зеркальная модель отличается высоким качеством изображения и совместима с оптикой Nikon.
Kodak
Камеры ориентированы главным образом на начинающих любителей. Наглядное меню, минимум настроек, широкий набор сюжетных программ и отображаемые при включении режимов текстовые подсказки существенно облегчают процесс съемки. Цветопередача достаточно специфична, но приятна и отличается несколько повышенной цветовой насыщенностью.
Sony

Логика управления камерами этой марки сравнима, скорее, c видеокамерой, предназначенной для фотосъемки. Снимки получаются достаточно яркими, насыщенными и в большинстве случаев имеют приятный теплый оттенок. Качество и надежность фотоаппаратов этой марки всегда остаются на самом высоком уровне.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Правила эксплуатации фотоаппаратов, метод зарядки»
Формируемые компетенции:

ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта

фотографий на документы и вывод на печать в соответствии

с техническими требованиями и рекомендациями.

ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых

портретов с классическими схемами светового и композиционного

решения в студии.

ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых

портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Изучить правила эксплуатации фотоаппаратов, метод зарядки
Предполагаемый результат: Умеет обращаться с фотоаппаратом и правильно его заряжать
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:

- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;

- основные технологии фотосъемочных процессов;

Уметь:

- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;

- выполнять фотосъемку на документы в соответствии с рекомендациями и техническими требованиями;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:

  • Образец титульного листа

  • Содержание(алгоритм) лабораторной работы

  • Критерии оценки качества выполнения работы


Ход работы:

1. Рассмотреть макеты фотоаппаратов;

2. Написать правила эксплуатации фотоаппаратов;

3. Рассмотреть аккумуляторы и зарядные устройства фотоаппаратов;

4. Написать методы зарядки
Вопросы для подготовки к практическому занятию:

  1. Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;

  2. Основные технологии фотосъемочных процессов.


ФОРМА ОТЧЕТА

Практическая работа №______
__________________________________________________________________

(ФИО)

Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Правила эксплуатации фотоаппаратов, метод зарядки»
Ход работы:

1. Рассмотреть макеты фотоаппаратов;

2. Написать правила эксплуатации фотоаппаратов;

3. Рассмотреть аккумуляторы и зарядные устройства фотоаппаратов;

4. Написать методы зарядки
1.







- Правила использования фотоаппарата и фототехники указывают в инструкция по эксплуатации
- Хранить фотоаппарат необходимо в жестком чехле, который устройство защитит его как от попадания грязи и пыли, так и от воздействий механических.
- При падениях, резких ударах или других воздействиях механических могут быть повреждены детали в фотоаппарате и некоторые узлы, в первую очередь, дисплей (жк монитор) и объектив.
- Пыль и песчинки, попадающие в фотокамеру, вызывают износ преждевременный трущихся поверхностей механизма zoom объектива. Мельчайшие песчинки, которые попадают на зубья шестерен диафрагмы и затвора, редукторов трансфокации и фокусировки, зачастую приводят к объектива заклиниванию, и нередко фотоаппарат выводят из строя.
- Фотоаппарат хранить нельзя в сыром помещении, так как влага вызывает коррозию металлических частей, проводников печатных и компонентов электронных, приводит к порче оптики и покрытия просветляющего оптических линз объектива.
- Не рекомендуется фотоаппаратом пользоваться в непогоду. Если капли влаги попали случайно на фотоаппарат, нужно после окончания съемки сразу же стереть их.
- Нельзя аппарат подвергать резким колебаниям температуры. Зимой, когда вносят фотоаппарат в теплое помещение с улицы, конденсируется влага на его поверхности. Поэтому не следует чехол открывать и до тех пор вынимать фотокамеру, пока он не до комнатной прогреется температуры.
- Карты памяти периодически нужно чистить, хранить их нужно в пластиковых футлярах (не выкидывайте их, когда покупаете карту памяти). Удалять фотографии или видео через компьютер -  нельзя, для этого есть функции форматирования в самом фотоаппарате. Также не стоит использовать карты памяти для фотоаппарата как хранилище сторонних данных, это может нарушить их работу.

2.


Для питания фотоаппаратов следует использовать только штатные аккумуляторы. В компактных цифровых фотокамерах, используются в качестве источника питания аккумуляторы стандартные, как правило, типов AAA (тонкие пальчики) или AA (пальчики) избегайте применения дешевых батареек. Они имеют низкую энергоемкость, и с таким источником питания большинство моделей фотоаппаратов вообще не включаются или включаются на короткое время. Энергоемкости батареек таких хватает лишь на пару снимков. Кроме того, невысокое качество герметичности корпуса и вытекший электролит из подобных батареек достаточно агрессивный, и привести могут к безвозвратной потере устройства.

Основным источником питания цифрового фотоаппарата служит аккумуляторная батарея. Аккумуляторы чувствительны к повышенной влажности, к высокой и низкой температуре

Используйте зарядные устройства только штатные. Избегайте использования устройств зарядных типа быстрая зарядка (quick charge), так как они заряжают нестандартным током, что сокращает срок службы.

Вынимайте из фотоаппарата аккумуляторы, если в ближайшее время не планируете им воспользоваться.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Фотосъемка в автоматическом режиме»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта

фотографий на документы и вывод на печать в соответствии

с техническими требованиями и рекомендациями.

ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых

портретов с классическими схемами светового и композиционного

решения в студии.

ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых

портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Изучить особенности автоматического режима фотоаппарата; Научиться снимать в автоматическом режиме фотоаппарата.
Предполагаемый результат: Знает особенности автоматического режима фотоаппарата; Умеет снимать в автоматическом режиме фотоаппарата
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:

- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;

- основные технологии фотосъемочных процессов;
Уметь:

- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:

  • Образец титульного листа

  • Содержание(алгоритм) лабораторной работы

  • Критерии оценки качества выполнения работы


Ход работы:

1. Провести съемку объекта в автоматическом режиме фотоаппарата;

2. Изучить принцип работы и особенности автоматического режима фотоаппарата;

3. Предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:

  1. Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;

  2. Основные технологии фотосъемочных процессов.


ФОРМА ОТЧЕТА

Практическая работа №_______
__________________________________________________________________

(ФИО)

Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Похожие:

Методические указания по выполнению практических занятий адресованы обучающимся iconМетодические указания по выполнению практических работ адресованы...
Методические указания для выполнения практических работ являются частью основной профессиональной образовательной программы огбоу...

Методические указания по выполнению практических занятий адресованы обучающимся iconМетодические указания по выполнению практических занятий оп. 10....
Методические указания по выполнению практических работ // Составитель Г. Ц. Ольшевская – Омск: бпоу оо опэк 2016. с. 62

Методические указания по выполнению практических занятий адресованы обучающимся iconМетодические указания по выполнению практических и лабораторных работ...
Омской области «Омский промышленно-экономический колледж» по специальности 18. 02. 09 Переработка нефти и газа в соответствии с требованиями...

Методические указания по выполнению практических занятий адресованы обучающимся iconМетодические указания по выполнению практических работ адресованы...
Номинация: «методические рекомендации по освоению учебной дисциплины, междисциплинарного курса, профессионального модуля»

Методические указания по выполнению практических занятий адресованы обучающимся iconМетодические указания по выполнению практических работ адресованы...
Омской области «Омский промышленно-экономический колледж» по специальности 38. 02. 08 Банковское дело в соответствии с требованиями...

Методические указания по выполнению практических занятий адресованы обучающимся iconМетодические указания по выполнению практических работ адресованы...
Омской области «Омский промышленно-экономический колледж» по специальности 18. 02. 01 Аналитический контроль качества химических...

Методические указания по выполнению практических занятий адресованы обучающимся iconМетодические указания по выполнению практических работ адресованы...
Омской области «Омский промышленно-экономический колледж» по специальности 21. 02. 03 Сооружение и эксплуатация нефтегазопроводов...

Методические указания по выполнению практических занятий адресованы обучающимся iconМетодические указания по выполнению практических работ адресованы студентам очной формы обучения
Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электротехнического оборудования (по отраслям)

Методические указания по выполнению практических занятий адресованы обучающимся iconМетодические указания по выполнению практических работ адресованы студентам очной формы обучения
...

Методические указания по выполнению практических занятий адресованы обучающимся iconУчреждение «Шушенский сельскохозяйственный колледж» методические...
Методические указания предназначены для студентов специальности 21. 02. 04 Землеустройство, обучающихся в специальных профессиональных...

Методические указания по выполнению практических занятий адресованы обучающимся iconМетодические указания по выполнению лабораторно-практических работ...
Уп 05 Соблюдение правил и приемов техники безопасности, промышленной санитарии и пожарной безопасности

Методические указания по выполнению практических занятий адресованы обучающимся iconМетодические указания к проведению практических занятий Часть 1
Цибизова А. А., Самотруева М. А., Фельдман Б. В. Фармацевтическая технология: методические указания к проведению практических занятий...

Методические указания по выполнению практических занятий адресованы обучающимся iconМетодические указания по выполнению практических работ адресованы студентам очной формы обучения
Омской области «Омский промышленно-экономический колледж» по специальности 09. 02. 03. Программирование в компьютерных системах в...

Методические указания по выполнению практических занятий адресованы обучающимся iconМетодические указания по выполнению лабораторно-практических работ...
Омской области «Омский промышленно-экономический колледж» по специальности 22. 02. 06 Сварочное производство в соответствии с требованиями...

Методические указания по выполнению практических занятий адресованы обучающимся iconМетодические указания по выполнению практических работ адресованы...
Автомеханик, входящей в состав укрупненной группы профессий 23. 00. 00 Техника и технологии наземного транспорта в соответствии с...

Методические указания по выполнению практических занятий адресованы обучающимся iconМетодические указания по выполнению практических работ адресованы студентам очной формы обучения
Составитель: Норматова Елена Викторовна, преподаватель Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального...


Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск