Методические указания по выполнению практических работ адресованы студентам очной формы обучения. Методические указания включают в себя учебную цель, перечень образовательных результатов,

Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области

«Омский промышленно-экономический колледж»

СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
Учебная дисциплина Информационные технологии в профессиональной деятельности

по специальности 21.02.03 Сооружение и эксплуатация нефтегазопроводов и нефтегазохранилищ
для студентов очной формы обучения


2016

ОДОБРЕНА Предметно-цикловой комиссией Председатель ПЦК _______________ФИО Протокол № ___ от «___» _____ 2016г.

УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора (УР) _____________Т.Г. Лазакович «__»_____________2016г.

Организация разработчик: БПОУ ОО ОПЭК
Разработчики:

Т.С. Богодская Н.В. Шавилова

преподаватели БПОУ ОО ОПЭК

Методические указания для выполнения практических работ являются частью основной образовательной программы среднего профессионального образования бюджетного профессионального образовательного учреждения Омской области «Омский промышленно-экономический колледж» по специальности 21.02.03 Сооружение и эксплуатация нефтегазопроводов и нефтегазохранилищ в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

Методические указания по выполнению практических работ адресованы студентам очной формы обучения.

Методические указания включают в себя учебную цель, перечень образовательных результатов, заявленных во ФГОС СПО (ФГОС СОО), обеспеченность занятия, краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме, вопросы для закрепления теоретического материала, задания для практической работы студентов и инструкцию по ее выполнению, методику анализа полученных результатов, порядок и образец отчета о проделанной работе.

В электронном виде методические указания размещены на сайте колледжа по адресу: http://www.ompec.ru/ в разделе СТУДЕНТУ / УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
СОДЕРЖАНИЕ

Темы практических занятий	страницы
Введение	5
Правила выполнения лабораторных работ/практических заданий	7
Описание установки или рабочего мета студента для выполнения лабораторных работ/практических заданий	7
Инструкции по технике безопасности	7
Практическое занятие № 1	9
Практическое занятие № 2	11
Практическое занятие № 3	14
Практическое занятие № 4	18
Практическое занятие № 5	23
Практическое занятие № 6	28
Практическое занятие № 7	31
Практическое занятие № 8	35
Практическое занятие № 9	39
Практическое занятие № 10	53
Практическое занятие № 11	59
Практическое занятие № 12	66
Практическое занятие № 13	73
Практическое занятие № 14	79
Практическое занятие № 15	85
Практическое занятие № 16	90
Практическое занятие № 17	94
Практическое занятие № 18	100
Практическое занятие № 19	101
Практическое занятие № 20	106
Практическое занятие № 21	112
Практическое занятие № 22	118
Практическое занятие № 23	124
Практическое занятие № 24	130
Практическое занятие № 25	135
Практическое занятие № 26	140
Практическое занятие № 27	145
Практическое занятие № 28	150
Практическое занятие № 29	157
Практическое занятие № 30	161
Практическое занятие № 31	164
Практическое занятие № 32	167
Практическое занятие № 33	169
Практическое занятие № 34	172
Практическое занятие № 35	174
Практическое занятие № 36	182
Практическое занятие № 37	187
Практическое занятие № 38	192
Список используемых источников	198

Введение
Дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности» базируется на знаниях, полученных обучающимися при изучении дисциплины «Информатика».

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• 
  выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;
  
• 
  использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;
  
• 
  использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;
  
• 
  обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;
  
• 
  получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;
  
• 
  применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;
  
• 
  применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;
  

знать:

• 
  базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ (текстовые редакторы, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, информационно-поисковые системы);
  
• 
  методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
  
• 
  общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;
  
• 
  основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;
  
• 
  основные положения и принципы автоматизированной обработки и передачи информации.
  

• 
  основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности.
  

УВАЖАЕМЫЙ СТУДЕНТ!
Методические указания по учебной дисциплине Информационные технологии в профессиональной деятельности для выполнения практических работ адресованы Вам в помощь для работы на занятиях, подготовки к практическим работам, правильного составления проектов документов.

Приступая к выполнению практической работы, Вы должны внимательно прочитать цель и задачи занятия, ознакомиться с требованиями к уровню Вашей подготовки в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС СПО/ СОО), кратким теоретическим и учебно-методическими материалами по теме практической работы, ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

Все задания к практической работе Вы должны выполнять в соответствии с инструкцией, анализировать полученные в ходе занятия результаты по приведенной методике.

Отчет о практической работе Вы выполняете по приведенному алгоритму, опираясь на образец.

Наличие положительной оценки по практическим работам необходимо для получения зачета по учебной дисциплине Информатика и ИКТ и допуска к экзамену.

Если в процессе подготовки к практическим работам или при решении задач у Вас возникают вопросы, разрешить которые самостоятельно Вам не удается, обратитесь к преподавателю для получения разъяснений или указаний.
Желаем Вам успехов!

Правила выполнения практических занятий
Для качественного выполнения практической работы Вы должны выполнять весь объем домашней подготовки, указанный в описаниях соответствующих практических работ.

После завершения работы студент должен представить выполненную работу для получения оценки.

Требования к выполнению практической работы и критерии оценки за работу представлены в методических рекомендациях к практической работе.
Описание установки или рабочего места студента для выполнения практических заданий
Оснащение рабочего места:

1. 
   Персональный компьютер.
   
2. 
   Приложения MS Word, MS Excel, MS Access.
   
3. 
   Доступ в Интернет.
   
4. 
   Комплект методических указаний по выполнению практических работ.
   

Инструкции по технике безопасности

Требования безопасности перед началом работы

1. 
   Запрещено входить в кабинет в верхней одежде, головных уборах, с громоздкими предметами и едой.
   
2. 
   Запрещено входить в кабинет информатики в грязной обуви без бахил или без сменной обуви.
   
3. 
   Запрещается шуметь, громко разговаривать и отвлекать других учащихся.
   
4. 
   Запрещено бегать и прыгать, самовольно передвигаться по кабинету.
   
5. 
   Перед началом занятий все личные мобильные устройства учащихся (телефон, плеер и т.п.) должны быть выключены.
   
6. 
   Разрешается работать только на том компьютере, который выделен на занятие.
   
7. 
   Перед началом работы учащийся обязан осмотреть рабочее место и свой компьютер на предмет отсутствия видимых повреждений оборудования.
   
8. 
   Запрещается выключать или включать оборудование без разрешения преподавателя.
   
9. 
   Напряжение в сети кабинета включается и выключается только преподавателем.
   

Требования безопасности во время работы

1. 
   При возникновении неполадок в работе оборудования немедленно прекратить работу и сообщить об этом преподавателю.
   
2. 
   Прекратить работу при появлении необычного запаха, звука.
   
3. 
   Не пытаться исправить неполадки в оборудовании самостоятельно.
   
4. 
   Бережно обращаться с техникой.
   
5. 
   В случае возникновения нештатных ситуаций сохранять спокойствие и чётко следовать указаниям преподавателя.
   
6. 
   Контролировать расстояние до экрана и правильную осанку.
   
7. 
   Не допускать работы на максимальной яркости экрана дисплея.
   
8. 
   Все свои документы сохранять в своей папке, созданной в папке Мои документы.
   
9. 
   По окончании работы дождаться пока преподаватель подойдёт и сдать работу.
   

Запрещается

1. 
   При включённом напряжении сети отключать, подключать кабели, соединяющие различные устройства компьютера.
   
2. 
   Касаться экрана дисплея, тыльной стороны дисплея, разъёмов, соединительных кабелей, токоведущих частей аппаратуры.
   
3. 
   Во время работы касаться труб, батарей.
   
4. 
   Самостоятельно устранять неисправность работы компьютера.
   
5. 
   Нажимать на клавиши с усилием или допускать резкие удары.
   
6. 
   Передвигать системный блок, дисплей или стол, на котором они стоят.
   
7. 
   Класть какие-либо предметы на системный блок, дисплей, клавиатуру.
   
8. 
   Работать грязными, влажными руками, во влажной одежде.
   
9. 
   Включать и выключать компьютер, дисплей и другое оборудование.
   
10. 
    Использовать внешние носители информации.
    
11. 
    Подключать кабели, разъёмы и другую аппаратуру к компьютеру.
    

РАЗДЕЛ 1. АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ

Тема 1.1. «Информационные и телекоммуникационные технологии и информационные системы»
Название практической работы № 1:

«Классификация информационных систем. Организация автоматизированного рабочего места специалиста»
Цель работы: Освоить понятие информационных технологий (ИТ), автоматизированных информационных систем, автоматизированного рабочего места, возможности применения ИТ в профессиональной деятельности.

Оборудование (приборы, материалы, дидактическое обеспечение): персональный компьютер, методические рекомендации к выполнению работы, задание и образец для проведения практической работы.

Порядок выполнения работы

Задание

1. 
   Открыть электронное пособие по данной теме.
   
2. 
   Используя электронное пособие составить конспект в рабочей тетради, в котором отразить ответы на следующие вопросы:
   

• 
  Что такое информационная технология?
  
• 
  Свойства информационных технологий.
  
• 
  Сферы применения информационных технологий.
  
• 
  Что такое автоматизированная система, ее основные составляющие?
  
• 
  Что такое автоматизированная система управления?
  
• 
  Разновидности АСУ.
  
• 
  Какие цели и задачи АСУТП вы знаете?
  
• 
  Охарактеризуйте информационные системы управления.
  
• 
  Какие виды АС вы знаете?
  

3. 
   Составить классификацию информационных технологий в виде таблицы или блок-схемы.
   
4. 
   Что представляет собой АРМ специалиста.
   
5. 
   Описать общие принципы создания АРМ.
   
6. 
   Конспект с ответами на приведенные вопросы является отчетом по вашей работе.
   

Критерии оценки

1. 
   Минимальное количество баллов за практическую работу, которая подтверждает требования к освоению темы дисциплины, составляет 2 балла.
   
2. 
   Максимальное количество баллов, которое может получить обучающийся за практическую работу – 7 баллов.
   

Критерии	Кол-во баллов	Оценка
Задания выполнены в полном объеме и в соответствии с требованиями. Допускается по одному незначительному недочету в каждом задании.	6-7 баллов	5
Задания выполнены не в полном объеме (не менее 70%), но в соответствии с требованиями, при задании наводящих вопросов просматривается тенденция, что невыполненная работа может быть завершена.	4-5 баллов	4
Задания выполнены не в полном объеме (менее 70%) и(или) не в соответствии с требованиями	2-3 балла	3
Сделано менее 70% работы, с грубым ошибками, наводящие вопросы показывают, что задание не будет выполнено	0-1 балл	2

Контрольные вопросы для подготовки к защите работы

1. 
   Что такое информационная технология?
   
2. 
   Свойства информационных технологий.
   
3. 
   Сферы применения информационных технологий.
   
4. 
   Что такое автоматизированная система, ее основные составляющие?
   
5. 
   Что такое автоматизированная система управления?
   
6. 
   Разновидности АСУ.
   
7. 
   Какие цели и задачи АСУТП вы знаете?
   
8. 
   Охарактеризуйте информационные системы управления.
   
9. 
   Какие виды АС вы знаете?
   
10. 
    Что представляет собой АРМ специалиста.
    
11. 
    Общие принципы создания АРМ.
    

Тема 1.2. «Технические и программные средства информационных технологий»
Название практической работы № 2:

«Состав и структура персонального компьютера (ПК). Виды памяти компьютера. Подключение к ПК периферийных устройств. Работа с накопителями информации: форматирование, запись информации»
Цель работы: изучить состав устройств системного блока ПК. Сформировать умение по подключению к ПК периферийных устройств.

Обеспеченность занятия: ПК, презентация.

Краткая теоретическая часть для проведения практических работ

Персональный компьютер как основа АРМ - его основные подсистемы.

Современный персональный компьютер состоит из нескольких основных блоков или узлов:

• 
  системного блока;
  
• 
  монитора;
  
• 
  клавиатуры;
  
• 
  манипулятора «мышь».
  

Персональный компьютер или основной аппаратный компонент компьютера состоит из процессора, памяти и устройств ввода-вывода; при этом каждый компонент представлен одним или несколькими модулями. Чтобы компьютер мог выполнять свое основное предназначение, состоящее в выполнении программ, различные компоненты должны иметь возможность взаимодействовать между собой.

Процессор. Осуществляет контроль за действиями компьютера, а также выполняет функцию обработки данных. Если в системе есть только один процессор, он часто называется центральным процессором (central processing unit — CPU).

Основная память. Здесь хранятся данные и программы. Как правило, эта память является временной. Часто ее называют реальной, оперативной или первичной памятью.

Устройства ввода-вывода. Служат для передачи данных между компьютером и внешним окружением, состоящим из различных периферийных устройств, в число которых входят вторичная память, коммуникационное оборудование и терминалы.

Системная шина. Определенные структуры и механизмы, обеспечивающие взаимодействие между процессором, основной памятью и устройствами ввода-вывода.



Порядок выполнения работы

Задание

1. 
   Открыть электронное пособие по данной теме.
   
2. 
   Изучить состав системного блока ПК.
   
3. 
   В рабочей тетради описать состав системного блока ПК и назначение устройств.
   
4. 
   Составить таблицу вариантов подключения периферийных устройств к ПК.
   
5. 
   Выполненные в рабочей тетради задания являются отчетом по вашей работе.
   

Критерии оценки

1. 
   Минимальное количество баллов за практическую работу, которая подтверждает требования к освоению темы дисциплины, составляет 2 балла.
   
2. 
   Максимальное количество баллов, которое может получить обучающийся за практическую работу – 7 баллов.
   

Критерии	Кол-во баллов	Оценка
Задания выполнены в полном объеме и в соответствии с требованиями. Допускается по одному незначительному недочету в каждом задании.	6-7 баллов	5
Задания выполнены не в полном объеме (не менее 70%), но в соответствии с требованиями, при задании наводящих вопросов просматривается тенденция, что невыполненная работа может быть завершена.	4-5 баллов	4
Задания выполнены не в полном объеме (менее 70%) и(или) не в соответствии с требованиями	2-3 балла	3
Сделано менее 70% работы, с грубыми ошибками, наводящие вопросы показывают, что задание не будет выполнено	0-1 балл	2

Контрольные вопросы для подготовки к защите работы

1. 
   Что понимается под «архитектурой» компьютера?
   
2. 
   Из каких обязательных устройств состоит компьютер?
   
3. 
   Каковы особенности архитектуры IBM-совместимых компьютеров?
   
4. 
   Какие устройства входят в базовую конфигурацию ПК?
   
5. 
   Перечислите основные устройства системного блока.
   
6. 
   Что размещается на материнской плате?
   
7. 
   Какие функции выполняет микропроцессор? Его основные характеристики.
   
8. 
   Какие процессоры сейчас конкурируют на рынке?
   
9. 
   Для чего нужен сопроцессор?
   
10. 
    Что такое системная шина?
    
11. 
    Разновидности системных шин и их характеристики.
    
12. 
    Что такое «чипсет» и какие функции он выполняет?
    
13. 
    Что такое «порт»?
    
14. 
    Какие виды портов существуют их характеристики?
    

Тема 1.2. «Технические и программные средства информационных технологий»
Название практической работы № 3:

«Программное обеспечение информационных технологий. Настройка интерфейса ОС WINDOWS»
Цель работы: изучить классификацию программного обеспечения компьютера, сформировать умение по настройке интерфейса WINDOWS.

Обеспеченность занятия: ПК, презентация, электронное пособие, методические рекомендации по выполнению практической работы.

Краткая теоретическая часть для проведения практических работ.

Интерфейс Windows — это графическая «оболочка», с помощью которой пользователь общается с операционной системой.

Интерфейс ОС Windows состоит из рабочего стола, панели задач, системы значков или ярлыков и меню пользователя.

Рабочим столом называется изображение на экране монитора, появляющееся после загрузки ПК, на котором расположены основные управляющие элементы.

Основные из них – значки. С помощью значков отображаются различные объекты: запускающие программы, документы, диски, папки, графические и видеофайлы и др. Причем объекты могут быть представлены как в виде самих объектов, так и в виде ссылок на объекты. Во втором случае значки называются ярлыками, и имеют указатель в виде маленькой стрелочки в левом нижнем углу. Количество и расположение значков на рабочем столе индивидуально для каждого пользователя. Работа со значками управляется мышкой.

Панель задач находится внизу рабочего стола и состоит из «области уведомлений» в правой части, «панели задач» в левой части и кнопке «Пуск» слева крайняя.

В «области уведомлений» размещается различная информация, необходимая для текущей работы на компьютере. В «панели задач» отражаются работающие приложения. Кнопка «Пуск» содержит меню пользователя.

Самое большое преимущество интерфейса Windows заключается в громадном количестве инструментов для его изменения и настройки.

Меню состоит из двух столбцов.

В левом расположены значки наиболее часто используемых программ.

Стрелки справа от программ показывает список последних открытых в этой программе файлов.

Надпись «Все программы» - перечень всех программ, установленных на компьютере.

В самом низу строчка поиска, который по ключевому слову легко найдет любой файл или папку на компьютере.

В правом столбце даны ссылки на управляющие модули ОС Windows:

• 
  «Компьютер» открывает файловый менеджер;
  
• 
  «Панель управления» - настройки Windows;
  
• 
  «Программы по умолчанию» связывают тип документа с соответствующей прикладной программой;
  
• 
  «Справка и поддержка» - подробный электронный учебник по Windows;
  
• 
  «Завершение работы» используется при выключении компьютера.
  

Настройка интерфейса WINDOWS.

Настройка интерфейса проще всего осуществляется с помощью вызова контекстного меню щелчком правой клавиши мыши на свободном участке рабочего стола.

По команде «персонализация» открывается окно с различными элементами настройки интерфейса Windows.



Оформление Windows включает в себя следующие элементы: фон рабочего стола, курсор, цветовая схема, системные звуки и т.д. Любой из этих элементов можно изменить отдельно, но проще всего выбирать комплекс настроек в виде темы. Microsoft предлагает достаточно широкий выбор тем, включая высококонтрастные схемы для людей с ослабленным зрением.

Одним из главных параметров изображения на экране монитора является разрешение экрана. Оно устанавливается в виде указания количества точек по горизонтали и вертикали в настройках пункта меню «Экран». По умолчанию при установке системы Windows на компьютер устанавливается наиболее рациональная схема изображения на экране.

Порядок выполнения работы

Задание

1. 
   Открыть электронное пособие по данной теме.
   
2. 
   Составить в рабочей тетради краткую классификацию программного обеспечения персонального компьютера.
   
3. 
   Оформить рабочий стол своего компьютера:
   

• 
  фон рабочего стола
  
• 
  курсор
  
• 
  цветовая схема
  
• 
  системные звуки и т.д.
  

4. 
   Установите системное время и текущую дату, выполните переключение режимов работы клавиатуры.
   

Оформленный рабочий стол и выполненное в рабочей тетради задание являются отчетом по вашей работе.
Критерии оценки

1. 
   Минимальное количество баллов за практическую работу, которая подтверждает требования к освоению темы дисциплины, составляет 2 балла.
   
2. 
   Максимальное количество баллов, которое может получить обучающийся за практическую работу – 7 баллов.
   

Критерии	Кол-во баллов	Оценка
Задания выполнены в полном объеме и в соответствии с требованиями. Допускается по одному незначительному недочету в каждом задании.	6-7 баллов	5
Задания выполнены не в полном объеме (не менее 70%), но в соответствии с требованиями, при задании наводящих вопросов просматривается тенденция, что невыполненная работа может быть завершена.	4-5 баллов	4
Задания выполнены не в полном объеме (менее 70%) и(или) не в соответствии с требованиями	2-3 балла	3
Сделано менее 70% работы, с грубыми ошибками, наводящие вопросы показывают, что задание не будет выполнено	0-1 балл	2

Контрольные вопросы для подготовки к защите работы

1. 
   Каково назначение графического интерфейса операционной системы?
   
2. 
   Перечислите основные элементы графического интерфейса операционной системы Windows.
   
3. 
   Что размещается на рабочем столе графического интерфейса?
   
4. 
   Что означают термины: пиктограмма, ярлык?
   
5. 
   Что находится на панели задач?
   
6. 
   Перечислите основные элементы окна графического интерфейса операционной системы Windows.
   
7. 
   Как оформить рабочий стол своего компьютера?
   

Тема 1.3. «Основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности»
Название практической работы № 4:

«Основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности. Архивирование информации как средство защиты. Архивирование информации с помощью различных архиваторов»
Цель работы: ознакомиться с проблемами защиты информации в информационном обществе, сформировать умение по архивированию и разархивированию информации.

Обеспеченность занятия: ПК, программы архиваторы, электронное пособие, методические рекомендации по выполнению практической работы.

Краткая теоретическая часть для проведения практических работ

Архивирование информации как средство защиты

Создавая архивы, дублируя и резервируя таким образом важную для нас информацию, мы тем самым, хотя и косвенно, защищаем эту информацию.

Возможен и другой подход к архивации файлов и папок, при котором архивирование информации производится с защитой шифрованием с использованием пароля.

Программы - архиваторы

В основе работы этих программ -архиваторов лежит принцип сжатия данных за счет удаления из архивируемых файлов избыточной и дублирующейся информации. Кроме того, нередко архиваторы используются для того, чтобы уменьшить объем пересылаемых через Интернет или по локальной сети файлов.

Сжатые архиватором файлы принято называть архивами. В настоящее время наиболее распространенными архиваторами являются программы WinZip, ARJ и WinRAR.

Архивация — это процесс создания архива, содержащего сжатые файлы. Сжатие файлов осуществляется с помощью специальных программ-архиваторов.

В случае архивирования исполняемых файлов их величина может быть сокращена на 30-50%, текстовых – на 40-70% от первоначального объема.

Имена архивных файлов имеют следующие расширения:

.rar — для архивных файлов программ WinRAR;

.zip — для архивных файлов программ WinZip, Zip Magic;

.arj — для программ ARJ, WinARJ.

Очень часто, особенно когда речь идет о создании резервных копий больших по объему файлов с целью копирования архива на дискеты, создается многотомный архив.

Многотомный архив подразумевает создание нескольких архивных файлов со связанным содержимым. Такие файлы, хранящие отдельные части архива, принято называть томами.

Среди программ-архиваторов, работающих в среде Windows широкое распространение получила программа-архиватор WinRAR.

Основные возможности программы:

• 
  поддержка архивов форматов RAR и ZIP;
  
• 
  возможность выбора оптимального метода архивации;
  
• 
  шифрование архивов;
  
• 
  организация многотомных архивов;
  
• 
  создание самораспаковывающихся (SFX) архивов;
  
• 
  проверка и восстановление поврежденных архивов и другие.
  

При создании нового архива нужно задать параметры архивирования. Прежде всего, необходимо задать имя архивного файла и место его сохранения на диске. Далее, нужно выбрать формат архивации RAR или ZIP (формат ZIP более широко распространен, а метод RAR обеспечивает больше возможностей и более сильное сжатие).

В обоих форматах поддерживаются шесть методов архивации: Без сжатия, Скоростной, Быстрый, Обычный, Хороший и Максимальный. Максимальный метод обеспечивает наиболее высокую степень сжатия, но с наименьшей скоростью. Напротив, Скоростной сжимает плохо, но очень быстро. Метод Без сжатия просто помещает файлы в архив без их упаковки.

Если вы создаете архив для передачи по компьютерным сетям или для долговременного хранения, имеет смысл выбрать метод Максимальный для получения наилучшего сжатия. Если же вы создаете ежедневную резервную копию данных, то, как правило, лучше использовать Обычный метод.

Следующий параметр архивации — размер словаря. Он может принимать значения 64, 128, 256, 512 и 1024 Кб. Чем больше размер словаря, тем лучше, но медленнее сжатие.

WinRAR позволяет создавать многотомные архивы, то есть архивы, состоящие из нескольких частей. Обычно тома используются для сохранения большого архива на нескольких дискетах или других сменных носителях. Первый том архива имеет обычное расширение гаг, а расширения последующих томов нумеруются как r00, r01, r02 и так далее.

Архив может быть непрерывным (позволяет добиться максимальной степени сжатия) и самораспаковывающимся (SFX, от англ. Self-eXtracting). Для разархивации такого архива не нужна специальная программа, достаточно запустить файл архива на выполнение, так как он является исполняемым файлом и имеет расширение .exe.

Для архивации звуковых и графических файлов может использоваться дополнительный специальный метод мультимедиа сжатие, при котором может быть достигнута на 30% более высокая степень сжатия, чем при обычном сжатии.



Порядок выполнения работы

Задание

1. 
   Открыть электронное пособие по данной теме.
   
2. 
   Составить в рабочей тетради краткий конспект - проблемы и методы защиты информации.
   
3. 
   Создайте в своей папке папку Мои архивы.
   
4. 
   Запустите программу WinRar.
   
5. 
   Откройте папку с исходным материалом для практической работы - Архивируемые файлы. В этой папке хранятся три типа файлов .doc, .bmp, .exe.
   
6. 
   Скопируйте в папку Мои архивы файлы из папки Архивируемые файлы.
   
7. 
   Заархивируйте графический файл и сравните размеры обоих файлов. Для этого выполните следующие действия:
   

• 
  Щелчком правой кнопки мыши выделите файл типа .bmp.
  
• 
  Щелкните на кнопке Добавить в архив…, появится диалоговое окно, уточняющее параметры архивации.
  
• 
  По умолчанию архивный файл имеет имя исходного файла.
  
• 
  Если необходимо задать иное имя архива, то введите его в поле ввода имени.
  
• 
  Выберите формат архивного файла, например RAR.
  
• 
  Остальные параметры оставьте без изменения.
  
• 
  Щелкните по кнопке Ok.
  

8. 
   Сравните размеры исходного файла и архивного. Данные внесите в таблицу1.
   
9. 
   Заархивируйте файл типа .doc и сравните размеры обоих файлов. Данные внесите в таблицу 1 в рабочей тетради.
   
10. 
    Заархивируйте файл типа .exe и сравните размеры обоих файлов. Данные внесите в таблицу 1.
    
11. 
    Заархивируйте файлы в формате архива ZIP. Заполните таблицу 1 полученными данными.
    

Таблица 1

Формат архива	Имя файла и его расширение	Исходный размер	Размер после архивации

12. 
    Заархивируйте файл с защитой паролем
    

• 
  Найдите файл или группу файлов, которые вы хотите заархивировать с защитой паролем.
  
• 
  Обычно архиватор, установленный на компьютере, доступен через контекстное меню. Выделим найденные файлы и через контекстное меню вызовем архиватор WinRar.
  
• 
  Зададим параметры архивирования. На вкладке Дополнительно зададим пароль. Можно выбрать опцию Показывать пароль при вводе
  

13. 
    Разархивируем файлы. Выполнить эту операцию можно двойным кликом по файлу архива, либо через контекстное меню - Извлечь файлы. При разархивации запаролированного архива от вас потребуются ввести пароль.
    
14. 
    Сохраненные архивы и задание в рабочей тетради является отчетом по вашей работе.
    

Критерии оценки

1. 
   Минимальное количество баллов за практическую работу, которая подтверждает требования к освоению темы дисциплины, составляет 2 балла.
   
2. 
   Максимальное количество баллов, которое может получить обучающийся за практическую работу – 7 баллов.
   

Критерии	Кол-во баллов	Оценка
Задания выполнены в полном объеме и в соответствии с требованиями. Допускается по одному незначительному недочету в каждом задании.	6-7 баллов	5
Задания выполнены не в полном объеме (не менее 70%), но в соответствии с требованиями, при задании наводящих вопросов просматривается тенденция, что невыполненная работа может быть завершена.	4-5 баллов	4
Задания выполнены не в полном объеме (менее 70%) и(или) не в соответствии с требованиями	2-3 балла	3
Сделано менее 70% работы, с грубыми ошибками, наводящие вопросы показывают, что задание не будет выполнено	0-1 балл	2

Контрольные вопросы для подготовки к защите работы

1. 
   Что такое архивация файлов?
   
2. 
   Что такое сжатие файлов?
   
3. 
   Что называется архивом?
   
4. 
   Для чего предназначены программы – архиваторы?
   
5. 
   За счет чего происходит сжатие файла?
   
6. 
   Что является целью упаковки файлов?
   
7. 
   Какую информацию содержит архивный файл?
   
8. 
   От чего зависит коэффициент сжатия файла?
   
9. 
   Какие программы архиваторы вы знаете?
   
10. 
    Чем отличаются архивы RAR от архивов ZIP?
    
11. 
    Что такое разархивация (распаковка)?
    
12. 
    Базовые функции, которые выполняют большинство современных архиваторов?
    
13. 
    Дополнительные функции архиваторов.
    
14. 
    Самораспаковывающийся архив.
    
15. 
    Многотомные архивы, их расширения.
    

Тема 1.3. «Основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности»
Название практической работы № 5:

«Антивирусная защита информации. Применение антивирусных программ для проверки информации на компьютере»
Цель работы: формирование знаний об основных алгоритмов защиты информации, методике защиты информации при передаче ее по открытому каналу, реализовать представленные методы.

Оборудование (приборы, материалы, дидактическое обеспечение): персональный компьютер, методические рекомендации к выполнению работы, задание и образец для проведения практической работы.

Краткая теоретическая часть для проведения практических работ

Защита информации – это применение различных средств и методов, использование мер и осуществление мероприятий для того, чтобы обеспечить систему надежности передаваемой, хранимой и обрабатываемой информации.

Защита информации включает в себя:

• обеспечение физической целостности информации, исключение искажений или уничтожения элементов информации;

• недопущение подмены элементов информации при сохранении ее целостности;

• отказ в несанкционированном доступе к информации лицам или процессам, которые не имеют на это соответствующих полномочий;

• приобретение уверенности в том, что передаваемые владельцем информационные ресурсы будут применяться только в соответствии с обговоренными сторонами условиями.

Способы защиты информации

Для предотвращения вышеперечисленных угроз существуют различные способы защиты информации. Помимо естественных способов выявления и своевременного устранения причин, используют следующие специальные способы защиты информации от нарушений работоспособности компьютерных систем:

• 
  внесение структурной, временной информации и функциональной избыточности компьютерных ресурсов;
  
• 
  защита от некорректного использования ресурсов компьютерной системы;
  
• 
  выявление и своевременное устранение ошибок на этапе разработки программно-аппаратных средств.
  

Выявление и устранение ошибок при разработке программно-аппаратных средств достигается путем качественного выполнения базовых стадий разработки на основе системного анализа концепции проектирования и реализации проекта. Однако, основным видом угроз целостности и конфиденциальности информации является преднамеренные угрозы. Их можно разделить на 2 группы:

• 
  угрозы, которые реализуются с постоянным участием человека;
  
• 
  после разработки злоумышленником соответствующих компьютерных программ выполняется этими программами без участия человека.
  

Задачи по защите от угроз каждого вида одинаковы:

• 
  запрещение несанкционированного доступа к ресурсам;
  
• 
  невозможность несанкционированного использования ресурсов при осуществлении доступа;
  
• 
  своевременное обнаружение факта несанкционированного доступа. Устранение их причин и последствий.