Программа развития муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3»

Скачать 1.35 Mb.

Название	Программа развития муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3»
страница	9/13
Тип	Программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

6.3. Проект «Духовно-нравственное воспитание»

(воспитательная функция)

Актуальность

В современном обществе в связи с экономическим, образовательным и духовным расслоением существует многообразие представлений о человеке и его предназначении в жизни. Вопрос о целях воспитания представляется особо значимым, так как идет процесс формирования всего нового поколения российских граждан и введения новых образовательных концепций.

Воспитание гражданина – одно из главных условий национального возрождения. Понятие гражданственность предполагает освоение и реализацию ребенком своих прав и обязанностей по отношению к самому себе, своей семье, коллективу, родному краю, Отечеству.

Под духовно-нравственным воспитанием понимается передача детям тех знаний, которые формируют их нравственность на основе русских традиций, формирование опыта поведения и жизнедеятельности на базе духовно-нравственных ценностей.

Проблемы.

Воспитание и развитие высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России, приобщение обучающихся к нравственным и духовным ценностям православной культуры.

3. Цель.

Вооружать учащихся глубокими и прочными знаниями, формировать у школьников духовно-нравственные качества, приобщать обучающихся к нравственным и духовным ценностям православной культуры, воспитывать патриотизм, развивать творческое мышление, познавательную активность, умение самостоятельно пользоваться различными источниками информации, ориентироваться в событиях сегодняшнего дня.

4. Задачи.

Сохранение исторической преемственности поколений, развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию России, формирование духовно-нравственных качеств учащихся.

5. Критерии.

Совершенствование методов
Снижение количества правонарушений
Понимание значимости гражданской ответственности, патриотизма, культурно-нравственных ценностей.

6. Предполагаемый результат.

Развитие целостной системы патриотического воспитания, позволяющей формировать у учащихся высокой общей культуры, патриотических чувств.

7. Формирующая деятельность.

Работа школы по вопросам духовно-нравственного воспитания реализуется через воспитательную систему, систему бесед, конкурсов, систему дополнительного образования: кружки, секции; экскурсии, поездки, посещение театров, музеев; работу библиотеки, школьного музея.

8. Механизмы реализации.

Механизм реализации программы предполагает совершенствование форм и методов работы педагогического коллектива в целях обеспечения роста патриотизма у учащихся и создание благоприятных условий для их духовного и культурного развития; координация процесса патриотического воспитания, объединение усилий в целях обеспечения эффективного функционирования системы патриотического воспитания.

9. План работы по реализации.

Значимая ступень развития гражданина – осознанное принятие традиций, ценностей, особых форм культурно-исторической, социальной и духовной жизни. Традиции расширяют возможности межвозрастного общения, способствуют пониманию детьми смысла жизни наших предков с позиции современного человека, формируют общие интересы.

Направление	Мероприятия	Сроки 2013-2018гг.
Духовно-нравственное	«Спеши творить добро!» День Учителя. «Мисс Осень» Новогодние елки. Масленица. Встреча с выпускниками. Выпускной вечер в 9, 11 кл.	Сентябрь Октябрь Декабрь Февраль-март март Февраль Июнь
Гражданско-патриотическое	День Знаний. День Защитника Отечества. Организация встреч с представителями правоохранительных органов Встречи с ветеранами (проведение совместных классных часов; поздравление ветеранов войны и труда с праздниками с привлечением Совета старшеклассников «Бригантина») День Победы	Сентябрь Февраль В течение года В течение года Май
Художественно-эстетическое	Посвящение в 1,10-классники Прощание с Азбукой. Последний Звонок. «Мгновения жизни» «Каждый класс – хор» Конкурс новогодней игрушки Праздник «Прощание с осенью» КВН	Сентябрь-октябрь Март-апрель Май Сентябрь - октябрь Ноябрь-декабрь Декабрь Октябрь-ноябрь Октябрь, декабрь
Экологическое	Конкурс осеннего букета. Операция «Желудь», «Луковичка», «Чистый лес» Акция «Помоги птицам зимой». «Вернем Земле ее цветы» Организация работы отряда «Юных экологов»	Сентябрь Сентябрь, апрель Февраль Апрель В течение года
Спортивно-оздоровительное	День Здоровья («летний», «зимний», «весенний») Утренняя зарядка Создание тренажёрного зала Организация летнего оздоровительного лагеря Модернизация пищеблока (в рамках регионального проекта)	Сентябрь, декабрь, март Ежедневно В течение 2014-15гг. Апрель-июнь ежегодно В течение 2013-14 гг.
Трудовое	Субботники Организация летней трудовой бригады	Сентябрь, апрель Апрель-июнь ежегодно

6.4. Проект «Одаренные дети» (функция обучения)

1. Актуальность.

Реформы, произошедшие в отечественной системе образования, изменили отношение к обучающимся, проявляющим неординарные способности. Важно, чтобы учащиеся имели возможность развивать свои природные задатки и способности.

Делать это в современных условиях достаточно сложно, потому что с недавних пор российское образование пытается соответствовать единым государственным стандартам, вследствие чего школа ориентирована на формирование знаний, рассчитанных на среднего ученика.

Жизнь требует от школы подготовки выпускника, способного адаптироваться к меняющимся условиям, коммуникабельного и работоспособного.

Именно поэтому так важно определить основные задачи и направления работы с одаренными детьми.

2. Проблемы.

В школе должно быть создано такое образовательное пространство, которое способно обеспечить развитие внутреннего деятельностного потенциала ученика; способностей, необходимых для стандартных учебных действий, обеспечивающих успех в учебе; способности быть автором, творцом, активным созидателем своей жизни; умения ставить цели и искать способы их достижения; потребностей к свободному выбору и ответственности за результаты такого выбора, а также создание условий для максимально возможного использования обучающимися своих способностей.

3. Цели.

Создание условий, способствующих оптимальному развитию интеллектуального и творческого потенциала учащихся через внедрение в образовательный процесс новых образовательных технологий, развивающих форм и методов обучения.
Формирование системы социально-психологической поддержки талантливых, одаренных и способных детей.
Обеспечение возможности творческой самореализации личности в различных видах деятельности.

4. Задачи.

Совершенствование системы выявления и сопровождения одаренных детей, их специальной поддержки, создание психолого-консультационной службы для оказания психологической помощи одаренным детям.
Отбор среди различных систем обучения тех методов и приемов, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества.
Создание условий для укрепления здоровья одаренных детей.
Расширение возможностей для участия способных и одаренных школьников в школьных, муниципальных, областных олимпиадах, научных конференциях, творческих выставках, различных конкурсах.
Организация разнообразной внеурочной и внешкольной деятельности.
Развитие у одаренных детей качественно высокого уровня мировоззренческих убеждений, позволяющих им ориентироваться в сложном мире социальных отношений.
Формирование духовного потенциала личности, ее развития,, направленного на творческое самовыражение, самоутверждение, самореализацию.

5. Принципы работы с одаренными детьми.

Принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности
Принцип индивидуализации и дифференциации обучения
Принцип опережающего обучения
Принцип развивающего обучения
Принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя
Принцип свободы выбора учащимися дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества
Принцип комфортности в любой деятельности

6. Предполагаемые результаты.

Увеличение числа детей с интеллектуальной и творческой одаренностью
Создание системы работы с одаренными детьми.
Разработка и апробация новых образовательных программ для работы с одаренными детьми.
Совершенствование системы работы с одаренными детьми.

7. Формы работы с одаренными детьми.

В обучении	групповые занятия с одаренными детьми факультативы Предметные кружки Кружки по интересам Конкурсы Курсы по выбору Участие в олимпиадах Работа по индивидуальным планам Занятия в профильных классах Интеллектуальные марафоны
В воспитании	Особым образом организационная воспитывающая среда школы позволяет создавать у обучающихся мотивацию к выработке активной жизненной позиции, формирует высокий уровень и прочную устойчивость культуры, нравственности, творческой активности и социальной зрелости, проявляемой учащимися в жизни и деятельности, в повседневном поведении как в школе, так и вне школы. «Ученик года» Рейтинг успешности обучающихся Традиционные общешкольные дела и акции Портфолио достижений школьника
В развитии	Индивидуальный образовательный план – документ на определенный период, который способствует обеспечению оптимального для каждого отдельного ученика образовательного процесса, включающего обучение, воспитание и развитие в конкретный период; ученик начинает сам фиксировать потребность в своем изменении, продвижении, приобретении знаний и умений для решения актуальных образовательных задач. Использование технологий, позволяющих повысить эффективность учебной деятельности за счет развития интеллектуальных способностей в каждой предметной области, повышения предметной мотивации и снижения утомляемости обучающихся. Взаимодействие с родителями (родительские собрания, индивидуальные беседы, общешкольные мероприятия с привлечением родителей)
В психолого-педагогическом обеспечении	Психологические диагностики с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей в проблемах личностного и социального развития обучающихся, своевременное выявление и квалификация трудностей в обучении, а также определения комплекса лечебных, профилактических, коррекционных и развивающих мер, способствующих преодолению этих трудностей.

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Похожие:

	Основная образовательная программа основного общего образования в... «Средняя общеобразовательная школа с. Село-Чура» Кукморского муниципального района Республики Татарстан		Регламент действий персонала муниципального бюджетного образовательного... «Средняя общеобразовательная школа №121» при угрозе и возникновении чс природного и техногенного характера и выполнение мероприятий...
	Пояснительная записка основная образовательная программа начального... Приказом Министерства образования и науки РФ от 06. 10. 09 №373, на основе анализа деятельности образовательного учреждения и с учетом...		Образовательная программа начального общего образования муниципального... «Средняя общеобразовательная школа №8» Левокумского муниципального района Ставропольского края
	Основная образовательная программа основного общего образования организации,... «Средняя общеобразовательная школа №77» (Далее – мбоу «сош №77») обеспечивает реализацию Федерального государственного образовательного...		Основная образовательная программа начального общего образования... «Стремуткинская средняя общеобразовательная школа Псковского района» в соответствии с фгос
	Программа развития школы муниципального бюджетного общеобразовательного... Создание образовательного пространства школы, обеспечивающего выполнение требований федерального государственного образовательного...		Образовательная программа основного общего образования Муниципального... «Сатламышевская средняя общеобразовательная школа» Апастовского муниципального района Республики Татарстан
	Образовательная программа начального общего образования (фгос) муниципального... Планируемые результаты освоения обучающимися маоу «Средняя общеобразовательная школа №51» 29		Отчет №4 о результатах контрольного мероприятия «Проверка финансово-хозяйственной... «Проверка финансово-хозяйственной деятельности Муниципального казенного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
	Программа развития муниципального казенного общеобразовательного...		Программа развития «Школа социального взаимодействия» Паспорт комплексной программы развития «Школа социального взаимодействия» муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
	Программа развития муниципального общеобразовательного автономного...		Основная образовательная программа основного общего образования (фгос... Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Ильменская средняя общеобразовательная школа» Руднянского муниципального района...
	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Получение нового качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Макуловская средняя общеобразовательная...		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Черемуховская средняя общеобразовательная школа новошешминского муниципального района

Руководство, инструкция по применению

rykovodstvo.ru