Рабочая программа коррекционно-образовательной работы учителя-дефектолога рассчитана на воспитанников с зпр 6-го и 7-го года жизни. Срок реализации 1 год
|
Скачать 1.26 Mb.
|
Перспективное планирование
непосредственной образовательной деятельности
по развитию элементарных математических представлений.
Подготовительная группа: 7-ой год жизни.
4 неделя |
ВЕЛИЧИНА ПРЕДМЕТОВ Упражнять в сравнении предметов по величине. Нахождение предметов заданной величины. Активизация словаря: высокий-низкий. длинный-короткий, широкий-узкий, толстый-тонкий. |
Сравнение, обобщение, дид. игры: «Подбери предметы одинаковой длины и ширины», «Найди самый высокий предмет», «Где самый маленький?». «Расставь по порядку», «Сравни». |
|
май |
1 неделя |
ЦВЕТ, ФОРМА, ВЕЛИЧИНА, ПРЕДМЕТОВ. Закреплять знания о внешних свойствах предмета: цвете, форме, величине. Совершенствовать умение подбирать пары предметов одинаковых по цвету и форме, размеру и форме. Развивать аналитическую деятельность, зрительный гнозис. |
Сортировка мелких предметов по цвету, форме, величине: Дид. игры: «Подбери пару», «Найди такие же», « Выбери предметы», «Найди в предмете то, что я назову», «Соедините картинки в группы» |
2 неделя |
ВЕСНА Обобщить знания детей о весне. Закрепить признаки весны. Совершенствовать умение видеть признаки весны в окружающем мире. Развивать способности устанавливать простейшие причинно-следственные связи. |
Рассматривание сюжетной картины «Весна», обобщающая беседа, загадки, рассказывание, чтение стихотворений о весне. |
|
3 |
Обследование детей |
||
4 |
Обследование детей |
||
Месяц |
Неделя |
Содержание НОД |
Дидактические игры и упражнения |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
1-ый период (сентябрь, октябрь, ноябрь) |
||||
Сентябрь |
1-2 |
Обследование детей |
||
3 4 |
Цвет предметов. Сравнение предметов по цвету на основе практических действий. Составление групп предметов одинаковых по цвету. Геометрические фигуры, форма предметов. Сравнение предметов по форме. Составление групп предметов одинаковых по форме. |
«Листья», «Подружки», «Чудесный мешочек», «Что изменилось», «Лишний предмет». «Когда я вернусь», «Чудесный мешочек», «Сложи фигуру», «Узнай фигуру по описанию», «Найди знакомые формы». |
||
Октябрь |
1 2 3 4 |
Размер предметов. Сравнение предметов по размеру. Группировка предметов одинаковых по размеру. Пространственные представления: слева, справа, впереди, сзади, на-над-под, в действиях с конкретными предметами и на плоскостях. Количественные отношения: один-много, столько же на основе визуального сравнения и пересчёта. Соотношение числа 1 с количеством и цифрой 1. |
«Покажи по инструкции», «Сюрпризы для кукол», «Четвёртый лишний», «Глазки спят, ручки работают», «Что изменилось», «Найди одинаковые». «Где право, где лево», «Покажи то, что я назову», «На парад», «Покажите картинки», «Помогите найти игрушку». «Песенка друзей», «Наседка и цыплята», «Много-мало-один», «Поезд». «Узнай цифру, назови», «Составь цифру 1» «Каких предметов в природе по 1». |
|
Ноябрь |
1 2 3 4 |
Образование числа два на основе сравнения двух совокупностей. Цифра 2. Понятие пара. Образование числа 3 на основе сравнения двух совокупностей. Цифра 3. Последовательность чисел в пределах 3 в прямом и обратном порядке. Образование числа 4 на основе сравнения двух совокупностей. Цифра 2. Количество и число 4. Образование числа 5 на основе сравнения двух совокупностей. Цифра, число, количество 5. |
«Посылка от Незнайки», «Подбери нужную карточку», «Корзиночки», «Выложи цифру 2». «Задачи в стихах», «Угадай число», «Сколько?», «Выложи цифру», «Числовая песенка», «Яблоки в вазе» «Какое число я задумала?», «»Из каких предметов состоит группа», «Разноцветные ленточки», «Найди предмет?», «Весёлый счёт», «найди цифру». « Кто из них прав?», «Задачи в стихах?», «Весёлый счёт», «Сколько всего?», «Составь число 5», «Найди нужную цифру». |
|
2-ой период (декабрь, январь, февраль) |
||||
Декабрь |
1 2 3 4 |
Образование числа 6 на основе сравнения двух совокупностей. Число, количество, цифра 6. Образование числа 7 на основе сравнения двух совокупностей. Число, количество, цифра 7. Образование числа 8 на основе сравнения двух совокупностей. Цифра, количество и число 8. Образование числа 9 на основе сравнения двух совокупностей. Цифра, число, количество 5. |
«Задачи в стихах», «Покажи столько же пальчиков», «Считай дальше», «Живые числа», «Футболисты», « Составь число», «Узнай цифру». «Вспомни сказку», «Весёлый счёт», «Что в руке?», «Цветные паровозики», «Белочки», «На какой предмет похожа цифра 7». «Загадка про ёлочку», «Выполни команду», «Поезд», «Украсим ёлку», «выложи цифру 8». «Назови число», «гаражи», «Игра в погружения», «Маляры», «Футболисты», «Выложи цифру 9». |
|
Январь |
1 2-3 4 |
Каникулы Обследование детей Образование числа 10 на основе сравнения двух совокупностей. Цифра, число, количество 10. |
«Птицы», «Задачи в стихах», «Угадаю сколько», «Кто быстрее найдет». |
|
Февраль |
1 2 3 4 |
Порядковый счёт в пределах 10. Определение порядкового места предмета. Временные понятия: части суток, дни недели. Последовательность чисел в прямом и обратном порядке от 1 до 10. Смежные числа. Состав чисел: 2,3 Раскладывать числа 2 и 3 на два меньших числа, а из двух меньших чисел составлять одно. |
«Репка», «Помоги колобку», «Где вырос грибок?», «Поиграем-поразмыслим» «Путешествие во время», «Кто в какое время работает?», « Моя неделя», «Дни недели». «Угадай, что я загадала?», «Цветные паровозики», «Рассеянный художник», «Трик-трак, что не так?», «Соседи числа». «Какое число я задумала?», «Разноцветные ягоды», «Точки». |
|
3-ий период (март, апрель, май) |
||||
Ма рт |
1 2 3 4 |
Состав числа 4,5 Раскладывать числа 4 и 5 на два меньших числа, а из двух меньших чисел составлять одно. Состав числа 6,7 Раскладывать числа 6 и 7 на два меньших числа, а из двух меньших чисел составлять одно. Состав числа 8,9 Раскладывать числа 8 и 9 на два меньших числа, а из двух меньших чисел составлять одно. Состав числа 10 Раскладывать числа 10 на два меньших числа, а из двух меньших чисел составлять одно. |
«На лесной полянке», «Составь заборчик» «Разложи в две группы», «Найди предмет», «раздели предметы». «Чудесный мешочек», «Животные», «Геометрические фигуры», «Закончи фразу», «Найди предмет». «Подарки», «узнай на ощупь», «Разложи фантики в две шкатулки», «Закончи рисунок», «Помоги мишке разложить игрушки», «Найти игрушки». «Назови число на 1 больше (меньше)», «Разноцветные кружки», «Дома», «Цветы», «Гости и стулья», «Закончи фразу». |
|
Апрель |
1 2 3 4 |
Сложение как объединение совокупности предметов. Знак «+». Вычитание как удаление из совокупности предметов её части. Знак «- » Примеры на сложение и вычитание. Приёмы вычислений в пределах 10. Арифметическая задача. Структура задачи |
«Сколько всего», «Птицы», «Щенята и котята», «Игрушки», «Дикие животные», Знак «+» «Сколько осталось?», «Животные», «Какой знак?», «Целое и часть», «Выбери нужный знак». «Назови число на 1 больше», «Назови число на 1 меньше, «Игрушки», «Транспорт». «Сосчитай и покажи ответ», «Рассказ или задача», «Части задачи», «Пуговки». |
|
Май |
1 2 |
Решение задач на сложение и вычитание с использованием иллюстративного материала и схематического изображения. Решение задач на сложение и вычитание, запись решения задач с помощью знаков и цифр. |
«Мы составим задачу», «Что мы знаем, что не знаем», «Числа в задаче», «Какой нужен знак?», «Напиши решение задачи». «Реши задачки», «Запиши решение задачи», «Плюс или минус», «Сколько получиться», «Повтори текст к задаче», «Поставь вопрос к задаче». |
|
3 |
Психолого-педагогическое обследование детей |
|||
4 |
Психолого-педагогическое обследование детей |
|||
Похожие:
 |
Расписание работы учителя дефектолога 115 Рабочая программа коррекционно-развивающей работы в 9 группе (далее Программа), разработана на основе адаптированной общеобразовательной... |
|
Приказ от 09. 2017г. №1-о рабочая программа Учителя-дефектолога на... Ожидаемые результаты развития психических процессов детей с зпр 6-7 лет по итогам коррекционной работы |
|
Рабочая программа по английскому языку предназначена для работы с... Рабочая программа по английскому языку предназначена для работы с учащимися 6-го класса в общеобразовательной школе. Рабочая программа... |
|
Рабочая программа по английскому языку предназначена для работы с... Рабочая программа по английскому языку предназначена для работы с учащимися 7-го класса в общеобразовательной школе. Рабочая программа... |
|
Рабочая программа По реализации адаптированной образовательной программы... По реализации адаптированной образовательной программы в группе для детей с зпр «Маргаритка» |
|
Рабочая программа по реализации основной общеразвивающей программы... Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение – детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением... |
|
Рабочая программа Средней группы №8 гбдоу детского сада №80 компенсирующего... ... |
|
Пояснительная записка 3 2 Цели и задачи реализации основной образовательной... Рабочая программа представляет систему образовательной деятельности с учетом конкретных условий и особенностей развития воспитанников... |
|
Рабочая программа организации деятельности учителя-дефектолога с... Значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей с нарушением... |
|
Рабочая учебная программа по образовательным областям для детей старшего... Наименование Программы: Рабочая программа воспитателя по реализации основной образовательной программы мбдоу «Детский сад №54 Радуга»... |
|
Конспект занятия по теме: «Разработка алгоритма формирования команды» «Лидер» мбу до «ддт» с. Парабель. Срок реализации программы: 4 года. Программа рассчитана на обучающихся 12 – 17 лет. Данная тема... |
|
Анализ реализации программы коррекционно-воспитательной деятельности... Анализ реализации программы коррекционно-воспитательной деятельности в группе неполного дня воспитанников 0 1 классов за 2014 – 2015... |
|
Рабочая программа учителя-логопеда в подготовительной к школе логопедической группе Формы, способы, методы и средства реализации программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики... |
 |
Рабочая программа по освоению детьми 7-го года жизни ( подготовительная... Значимые характеристики для формирования и реализации рабочей программы, возрастные и индивидуальные характеристики особенностей... |
|
Рабочая программа по технологии для базового уровня 1-4 классов Срок реализации: четыре года Рабочая программа составлена на основе Примерной государственной программы по технологии |
|
Пояснительная записка рабочая программа (РП) является документом,... Рабочая программа (РП) является документом, разработанным в соответствии с Образовательной программой мадоу (далее оп),является приложением... |