Программа развития мбдоу дс №9 «Золотой ключик»

Скачать 1.09 Mb.

Название	Программа развития мбдоу дс №9 «Золотой ключик»
страница	6/8
Тип	Программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8

36

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН (корректировка плана)

по обновлению воспитательно-образовательного процесса в

Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности

по физическому развитию детей № 9 «Золотой ключик»

г. Николаевска-на-Амуре Хабаровского края

№

Направление деятельности

Задачи

2011

2012

2013

2014

2015

1. Создание консультативно- диагностической службы

1.Формирование творческой группы

Формирование творческой группы по преобразованию предметно-развивающей среды

Работа творческой группы

а) в группах младшего дошкольного возраста

б) в группах старшего дошкольного возраста

в) в группах раннего возраста

Работа творческой группы по разделам примерной образовательной программы МБДОУ по внедрению ФГОС

Работа творческой группы по подведению итогов

2.Координация деятельности сотрудников по реализации примерной образовательной программы МДОУ

Создание административно-хозяйственного совета

1.Повышение уровня квалификации:

1. Молодых воспитателей

2. Технического персонала

Организация конкурса на профессиональное мастерство:

а) педагогов;

б)помощников воспитателей

Выпуск информационного буклета по итогам года

Анализ реализации программы развитию сотрудниками МДОУ

3.Координация деятельности совместно с родителями МДОУ по созданию развивающей среды

Выпуск информационного буклета о создании условий для детей МДОУ

Отработка модели построения
детско-взрослой общности
«педагоги – дети – родители».

Создание проектов совместно с род

ителями, детьми

№

Направление деятельности

Задачи

2011

2012

2013

2014

2015

Информирование участни-ков воспита-тельно-обра-зовательного процесса, кор-ректировка содержания программы

Проведение:

а) педсоветов;

б) микропедсов

в) медикопедсоветов

2.Изучение программы с помощью активных форм работы

Постоянно действующие семинар

Консультации

педчтения

Круглый стол Постоянно действующие семинар

анкетирование

Мозговой штурм

Постоянно действующие семинар

анкетирование

Деловые игры

Постоянно действующие семинар

анкетирование

Постоянно действующие семинар, консультации

анкетирование

3.Внедрение информационных технологий.

Семинары – практикумы по освоению ИКТ

Внедрение проектов

НОД, мероприятия, праздники, с использованием ИКТ

4.Консультирование технического персонала

Совещания при заведующем

5.Работа с родителями

Оформление информационных стендов Консультирование родителей

Оформление информационных стендов

Кадровое обеспечение

1. Организация для педагогов прохожде-ния курсовой квалифи-кационной подготовки по программе. Комплексный подход к обновлению содержа-ния дошкольного обра-зования

1. Беспалова Е.Б.

2.Вертинскакая И.Г

3. Ильина Е.С.

4. Смирнова Т.П.

5.Глотова А.С.

6. Мартынова Т.Н.

1. Григоренко О.В

2. Змеева С.А.

3. Золотухина О.М.

4. Самаркина Е.П.

5. Щеглова Н.А.

1. Ермакова О.В.

2. Злыгостева СА

3. Маланина Н.М

4. Федченко Э.В.

1.Павличенко И.А.

2.Полякова Н.Ю.

3. Щуревич Ю.А.

4. Мысникова Н.С.

1.Шевелева Л.А.

2.Теплоухова М.А

3.Панфилова Н.М.

4.Бекмухаметова

5.Карачевцева ИВ

2. Обучение в вузах,

педколледже

1. Сарина М.В.

2. Щеглова Н.А.

3. Сафронова С.Д.

4. Доронова Н.А.

5. Мащенко В.В.

1. Ильина Е.С.

2. Щеглова Н.А.

1. Щеглова Н.А.

3.Подготовить педаго-гов к обобщению, рас-пространению ППО

в ДОУ , РМЦ

1.Создать условия для сохранения, повыше-ния резервов и форми-рование физического, психического, социаль-но-культурного здоро-вья детей.
2. Обеспечить социаль-но-психологический комфорт и защищен-ность всех участников образовательного процесса.

3. Отобрать наиболее оптимальные формы работы по сохранению и повышению резервов детского здоровья.

4. Организовать взаи- модействие всех педа-гогов в проведении профилактической работы

1.Разработать цикл занятий по пробле-мам формирования здорового образа жизни.

Введение кружковой работы с детьми по развитию и укреплению здоровья детей

1. Вертинская И.Г

Введение кружковой работы с детьми по развитию и укреплению здоровья детей

1. Самаркина Е.П.

Введение кружковой работы с детьми по развитию и укреплению здоровья детей

1.Теплоухова М.А. 2.Поллякова Н.Ю
Введение кружковой работы с детьми по развитию и укреплению здоровья детей

Разработать модель

Здоровьесберегаю

щей среды

1.Павличенко ИА.

Введение кружковой работы с детьми по развитию и укреплению здоровья детей

№

Направление деятельности

Задачи

2011

2012

2013

2014

2015

3. Аттестация

1.Вертинская И.Г

2.Полякова НЮ

3. Мартынова ТН

1. Полякова Н.Ю.

2.Вертинская И.Г.

1. Самаркина Е.П.

1. Щеглова Н.А.

2. Злыгостева С.А 3. Федченко Э.В

4. Павличенко ИА

5.Мысникова Н.С.

6. Теплоухова МА

7. Змеева С.А.

8. Ведяшова Н.А.

4. Организация «Школы молодого педагога»

Определение уровня развития и здоровья детей

Организация комплексной педагогической диагностики

1.Медико-педагогический контроль за организацией физкультурно-оздоровительных мероприятий для детей.

2.органиазция производственного контроля за питанием в МДОУ

3. Составление диагностических карт по разделам в соответствии с примерной образовательной программой.

1.Медико-педагогический контроль за организацией физкультурно-оздоровительных мероприятий для детей

2.Корректировка перспективного десятидневного меню

Утверждение перспективного десятидневного меню

Использование в работе перспективное десятидневное меню

1.Физическое развитие;

2. Художественно-эстетическое

1.Познавательное

2.Сенсорное

1.Музыкальное

2.Игровая деятельность

в соответствии с ФГОС

Мониторинг

в соответствии с ФГОС

№	Направление деятельности	Задачи	2011	2012	2013	2014	2015
5.	Методическое обеспечение	1. Создание условия для использования инновационных технологий в воспитательно-образовательном процессе	1 Приобретение мульти медиа 2.Приобретение ламинатора	1. Замена в групповых помещениях доски для работы с демонстрационным материалом для детей.		Укомплектование ИКТ – муз. зал, метод. кабинет (2 ПК)	Преобретение ноутбука для детей, диски для работы логопеда, укомплектовка ПК кабинета учителя - логопедпа
		2. Приобретение методической литературы, дидактических пособий	1. Организация подписки на периодические издания через Главпечать. 2.Организация личной подписки педагогами на методические издания (или приобретение ими).	1. Приобретение иллюстративного материала по ознакомлению с окружающим миром.	1.Приобретение детской литературы	1.Обогащение творческой лаборатории педагогов дидактическими пособиями, мультимедийным оборудованием	1. Пополнение методического кабинета пособиями современного издания, дисками
		3. Совершенствование и обогащение центров детской деятельности 4. Корректировка перспективного тематического планирования	1.Замена и обогащение развивающего пространства во всех возрастных группах 2. Замена мебели в игровых уголках групп раннего возраста.	1.Работа со спонсорами по обновлению материально- технической базы МДОУ 2. Замена мебели в методическом кабинете	1.Замена мебе-ли в игровых уголках групп младшего дошкольного возраста	Обогащение нестандартным оборудованием группы ран-него возраста, физкультурным оборудованием группы	Обогащение центров игровой деятельности во всех возрастных группах

№	Направление деятельности	Задачи	2011	2012	2013	2014	2015
6.	Организация родительской общественности и вовлечение родителей МДОУ в создание условий развивающего пространства для организации воспитательно-образовательного процесса	1. Повышение родительской компетентности в области воспитания и развития детей.	1. Анализ анкетирования родителей МДОУ по выполнению примерной образовательной программы воспитания и обучения детей в МДОУ в направлении «Социально-эмоциональное развитие дошкольника»	Организация нестандартных и эффективных форм работы с родителями	1. Выявление и изучение передовых опытов семейного воспитания.	1. Анализ работы с родителями	Обобщение опыта семейного воспитания
			2.Создание консульта-тивного пункта в МДОУ	2. Работа групп кратковременного пребывания в МДОУ модели: «Социализация и адаптация»	Создание групп кратковременного пребывания детей
		2. Активизация роли родителей	1. Активизация роли родительского комитета	1. Организация «Школы молодой мамы» 2. Организация совместной деятельности родителей и МДОУ в мероприятиях для детей.	1.Участие родителей в мероприятиях ДОУ (конкурсах, развлечениях, досугах, конференциях, родительских собраниях)
7.	1. Установление содержательных связей с учреждениями микросоциума. 2. Внедрение региональных стандартов дошкольного образования		1.Организация консультативной службы по проведению осмотра воспитанников МДОУ а)узкими специалистами; б)проведению прививок;	Продолжать работу с детской поликлиникой 1. Продолжать работу с МОУ ДОД «Эколого-биологический центр»; с центром национальной культуры; с краеведческим музеем; с ЦДБ; с МОУ ДОД «Центр детского творчест-ва»	Продолжать работу с детской поликлиникой	Продолжать работу с детской поликлиникой	Продолжать работу с детской поликлиникой
	3. Продолжать работы с учреждениями дополнительного образования.				1. Продолжать работу по преемственности с МОУ СОШ № 1; спортивной школой	1. Продол-жать работу с МОУ ДОД «Эколого-биологический центр»; с центром национальной культуры; с краеведческим музеем; с ЦДБ; с МОУ ДОД «Центр детского творчества»	1. Продолжать работу с МОУ ДОД «Эколого-биологический центр»; с центром национальной культуры; с краеведческим музеем; с ЦДБ; с МОУ ДОД «Центр детского творчества»
8.	Изучение, обощение, внедрение передового педагогического опыта, новых альтернативных программ.	Программа «Школа 2100»	Изучение ФГТ	Составление программы по ФГТ	Изучение ФГОС	Организация площадки по ФГОС второй младшей группы	Внедрение ФГОС в работу

Разработать цикл занятий по проблемам формирования здорового образа жизни.
Создать условия для сохранения, повышения резервов и формирование физического, психического, социально-культурного здоровья детей.
Обеспечить социально-психологический комфорт и защищенность всех участников образовательного процесса.
Отобрать наиболее оптимальные формы работы по сохранению и повышению резервов детского здоровья.
Организовать взаимодействие всех педагогов в проведении профилактической работы

Раздел V

Прогнозируемый результат программы развития ДОУ к 2015 году

Предполагается что:

1. Для воспитанников и родителей:

- каждому воспитаннику будут предоставлены условия для полноценного личностного роста

- хорошее состояние здоровья детей будет способствовать повышению качества их образования

- обеспечение индивидуального педагогического и медико – социального сопровождения для каждого воспитанника ДОУ

- каждой семье будет предоставлена консультативная помощь в воспитании и развитии детей, право участия и контроля в воспитательно – образовательной программе ДОУ, возможность выбора дополнительных программ развития

- качество сформированности ключевых компетенций детей будет способствовать успешному обучению ребёнка в школе

- система дополнительного образования доступна и качественна

2. Для педагогов:

- каждому педагогу будет предоставлена возможность для повышения профессионального мастерства

-квалификация педагогов позволит обеспечить сформированность ключевых компетенций дошкольника

- дальнейшее развитие условий для успешного освоения педагогических технологий

- поддержка инновационной деятельности

- курсовая подготовка - 100%

- использование ИКТ - 100%

- взаимодействие с социумом

3. Для ДОУ

- будет налажена система управления качеством образования дошкольников

- органы государственного и общественного самоуправления учреждением способствуют повышению качества образования детей и расширению внебюджетных средств

- развитие сотрудничества с другими социальными системами

- налажены связи с методическими объединениями

- будут обновляться и развиваться материально – технические и медико – социальные условия пребывания детей в учреждении

Реализация программы позволит сделать процесс развития МБДОУ более социально-ориентированным.
Элементы риска развития программы МБДОУ ДС № 9 «Золотой ключик»

При реализации программы развития могут возникнуть следующие риски:

недостаточный образовательный уровень родителей воспитанников,
недостаточная их компетентность в вопросах сохранения и укрепления здоровья детей затрудняет получение детьми с хроническими заболеваниями качественного дошкольного образования;
управление и корректировка программы осуществляется Советом образовательного учреждения ДОУ;

психологическая незрелость педагогов;
низкий уровень профессионального опыта;
рост семейного неблагополучия на микроучастке, отсюда контингент детей с каждым годом слабее;
недостаточное финансирование;
наличие детей, которые нуждаются в коррекционной помощи.
недостаточное взаимодействие семьи и ДОУ.

Управление реализацией Программы осуществляется заведующим МБДОУ детский сад № 9 «Золотой ключик»

Базисные аспекты программы развития МБДОУ детский сад № 9 «Золотой ключик»

Изначальная позиция	Следствие
Современная концепция развития МБДОУ детский сад № 9 «Золотой ключик» опирается на -учет образовательных, социално-педагогичес-ких потребностей общества - индивидуальный подход в развитии каждого ребёнка - рациональное использование ресурсов образо-вательной системы - учёт социокультурной среды развития обра-зовательной деятельности - взаимосотрудничество с другими образова-тельными учреждениями	Принято решение о корректировке Программы развития МБДОУ ДС № 9 «Золотой ключик» на 2011-2015 гг - основные цели, задачи, - перспективное направление, - средства решения проблем, - ожидаемые результаты, - критерии оценок и механизм управления развитием Программы - удовлетворение социально-педагогических и образовательных потребностей общества
Позитивное развитие МБДОУ ДС № 9 успешно при повышении уровня социально-экономических условий района	Программа строится на основе анализа социально-экономического состояния и развития МБДОУ ДС № 9, учитывая проблемы, успехи образовательной системы, результатив-ность в существующих социально-экономичес-ких условиях
Программа должна быть стержневым документом при планировании целей, задач работы МБДОУ и реализации их в будущем	Центральной частью программы развития образовательной системы МБДОУ ДС № 9 являются Целевые программы, имеющие собственную конструктивную реализацию
Программа будет успешно реализоваться, если поставленные задачи будут своевременны, конкретны, эффективны	Программа развития МБДОУ учитывает - цели и задачи районной образовательной системы - постановку конкретных задач, соответствую-щих направлениям деятельности

45

Основные мероприятия по реализации программы развития

Концептуальные направления	Направление развития	Период реализации, годы
Концептуальные направления	Содержательные характеристики	2012	2013	2014	2015
1	2	3	4	5	6
1. Управление качеством дошкольного образования	Создание системы интегративного образования, реализующего право каждого ребенка на качественное и доступное образование, обеспечи-вающее равные стартовые возмож-ности для полноценного физичес-кого и психического развития детей, как основы их успешного обучения в школе.	*	*	*	*
2. Программное обеспечение, методики, технологии	Обновление основной образова-тельной программы. Внедрение инновационных техно-логий, «портфолио» педагогов, проективной деятельности.	*	*	*	*
3. Информатизация дошкольного образования	Внедрение информационных технологий в образовательный и управленческий процесс	*	*	*	*
5.Поддержка способных и одаренных детей и педагогов	Участие в конкурсах, фестивалях, мероприятиях ДОУ, района, города	*	*	*	*
6. Здоровьесберегающие технологии	Расширение спектра предоставляе-мых оздоровительных услуг, вале-ологическое образование семьи, формирование культуры здорового образа жизни	*	*	*	*
7. Безопасность образовательного процесса	Укрепление материально-техни-ческой базы детского сада. Построение динамичной, развива-ющей среды	*	*	*	*
8. Кадровая политика	Повышение профессионального мастерства педагогов, обучение молодых специалистов, участие в конкурсном движении	*	*	*	*
9. Государственно-обще- ственного самоуправление	Усиление роли родителей и признание за ними права участия при решении важнейших вопросов обеспечения образовательного процесса («Родительский комитет», родительские клубы)	*	*	*	*
10. Организации-партнеры	Расширение связей с учреждении-ями культуры и спорта, здраво-охранения, общественными организациями	*	*	*	*

1 2 3 4 5 6 7 8

	Правила внутреннего трудового распорядка муниципального бюджетного... «Золотой ключик» лиц, состоящих в трудовых отношениях с образовательным учреждением		М. Б. Косьяненко Основная общеобразовательная программа муниципального... Основная общеобразовательная программа дошкольного образовательного учреждения муниципального детского сада комбинированного вида...
	Республики Татарстан «Утверждён» Мбдоу «Детский сад комбинированного вида №36 «Золотой ключик» г. Набережные Челны Республики Татарстан		Мбдоу марининский детский сад «Золотой ключик» Вопросы работы с документами детского сада регулируются настоящим Положением, Уставом детского сада и законодательством Российской...
	Образовательная программа дошкольного образования Муниципальное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида №9 «Канашевский детский сад «Золотой ключик»		Рабочая программа подготовительной группы «Вишенка» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №39 «золотой ключик» общеразвивающего вида п. Фряново щелковского...
	Обеспечение безопасных условий пребывания участников образовательного... Акты( обследования, о проведении входного контроля, освидетельствования скрытых работ по прокладке электропроводов по стенам, об...		Рабочая программа по реализации образовательной области «Художественно-эстетическое... Дошкольное образовательное учреждение муниципальный детский сад комбинированного вида №9 «Золотой ключик» города Жирновска Волгоградской...
	Приказ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №31 «золотой ключик»		Региональная парциальная программа по гражданско-патриотическому... Мухоморина Людмила Гавриловна, заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе мб доу «Детский сад №2 «Золотой ключик» города...
	Инструкция о порядке действий при угрозе или возникновении чрезвычайных... «Хоринский детский сад «Золотой ключик» (далее — мбдоу) и определяет порядок действий работников при угрозе и возникновении чрезвычайных...		Согласовано: утверждаю Гкоу для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом (смешанный) №2 «Золотой ключик» с. Розовка Минераловодского...
	I аукцион в электронной форме раздел приглашение к участию в аукционе в электронной форме ...		Алексея Толстого «Золотой ключик или приключения Буратино» Каким образом старый шарманщик очутился в самой гуще событий? Об этом в сказке Толстого указаний нет. Мы дерзнули восполнить этот...
	Программа развития «Ступеньки к успеху» Программа развития «Ступеньки к успеху» мбдоу «Детский сад комбинированного вида №10 «Золотая рыбка» г. Юрги» на 2012-2015 годы		Программа развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Программа развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад с приоритетным осуществлением деятельности...

Программа развития мбдоу дс №9 «Золотой ключик»

Похожие: