Рабочая программа по биологии 6, 7, 8, 9 классы

Скачать 5.84 Mb.

Название	Рабочая программа по биологии 6, 7, 8, 9 классы
страница	5/42
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 42

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО КУРСА.

1. Введение. Общее знакомство с растениями (7 ч)
Царства органического мира и место растений в нём. Наука о растениях - ботаника. Начало изучения растений. Общие сведения о многообразии растений па Земле. Основные направления применения ботанических знаний.

Многообразие мира растений: культурные и дикорастущие; однолетние и многолетние; лекарственные и декоративные растения. Жизненные формы растений, деревья, кустарники, кустарнички, травы.

Общие признаки растений. Строение растений. Основные органы растений. Растение живой организм, или биосистема. Семенные и споровые растения. Цветковые растения.

Условия жизни растений. Основные экологические факторы, влияющие на жизнедеятельность растений. Среды жизни организмов на Земле: водная, наземно-воздушная, почва и организм как среда жизни паразитов. Условия жизни организмов в этих средах. Многообразие растений в связи с условиями их произрастания в разных средах жизни.

Жизнь растений осенью. Изменения в природных условиях. Изменения у растений: прекращение роста, образование побегов возобновления, плодоношение, рассыпание семян. Окраска листьев, листопад, веткопад. Их значение в жизни растений.

Осенние работы по уходу за растениями в комнатных условиях, в саду, в парке, огороде и на пришкольном участке.

Лабораторная работа. Знакомство с внешним строением цветкового и спорового растения (на примере плодов пастушьей сумки, ветки сосны с шишками и семенами, папоротника с сорусами и спорами, кукушкина льна со спорами).

Экскурсии. Мир растений вокруг нас. Осенние явления в жизни растений.
2. Клеточное строение растений (4 ч)
Увеличительные приборы: микроскоп, лупа. Приемы пользования увеличительными приборами. Приготовление микропрепарата. Инструментарий. Культура труда и техника безопасности в работе.

Клетка - основная структурная единица организма растения. Строение растительной клетки: клеточная стенка, цитоплазма, ядро, пластиды (в том числе хлоропласты с хлорофиллом), вакуоль с клеточным соком, включения. Разнообразие растительных клеток по форме, размерам.

Понятие о тканях. Растение - многоклеточный организм. Разнообразие тканей у растений: образовательные, основные (ассимиляционные и запасающие), покровные, проводящие, механические. Клеточное строение органов растения.

Процессы жизнедеятельности клеток: рост и деление клеток, дыхание и питание клеток, движение цитоплазмы. Зависимость процессов жизнедеятельности клетки от условий окружающей среды.

Лабораторные работы. Приемы работы с увеличительными приборами и лабораторными инструментами. Приготовление микропрепарата. Знакомство с клетками растений (на примере клеток томата и кожицы лука).
3. Органы цветковых растений (10/1 л ч)
Семя (3 ч)

Внешнее и внутреннее строение семян. Строение семени двудольных и однодольных цветковых растений. Зародыш растений в семени. Роль эндосперма. Разнообразие семян. Прорастание семян. Значение семян для растения: размножение и распространение.

Условия прорастания семян. Глубина заделки семян в почву. Значение скорости прорастания природе и в хозяйстве человека. Значение семян в природе. Хозяйственное значение семян.

Лабораторные работы. Изучение строения семени двудольных растений (на примере фасоли). Разнообразие семян овощных культур.
Корень (3 ч)

Виды корней (главные, боковые, придаточные). Типы корневых систем: стержневая и мочковата. Внешнее и внутреннее строение корня. Зоны корня: деления, растяжения, всасывания, проведения. Кончик корня и корневой чехлик.

Корневые волоски и их роль в жизнедеятельности корня и всего растения. Рост корня. Ветвление корней.

Разнообразие корней у растений. Видоизменения корней в связи с выполняемыми функциями (запасающие, воздушные, ходульные, досковидные, присоски, втягивающие).

Лабораторные работы. Строение корня и проростка (гороха, тыквы, редиса). Зона роста, растяжения у корня.
Побег (10 ч)

Строение и значение побегов для растений. Почка - зачаточный побег растения. Узлы и междоузлия. Почки вегетативные и генеративные. Спящие почки. Развитие побега из почки. Годичный побег. Ветвление растений. Приемы увеличения ветвления.

Лист. Внешнее и внутреннее строение листа, Устьица. Мякоть листа и покровная ткань. Световые и теневые листья у растений. Разнообразие листьев и их значение для растений.

Лист как специализированный орган фотосинтеза, испарения и газообмена. Видоизменения листа.

Стебель как осевая часть побега и как орган проведения питательных веществ. Внешнее и внутреннее строение стебля. Рост стебля в длину и толщину. Роль камбия. Годичные кольца.

Многообразие побегов: вегетативные и генеративные; видоизменения надземных и подземных побегов; укороченные и удлиненные; прямостоячие, стелющиеся, усы, лианы; корневище, клубень, луковица.

Лабораторные работы. Строение вегетативных и генеративных почек. Внешнее и внутреннее строение листа. Внешнее и внутреннее строение стебля. Строение корневища, клубня и луковицы.

Экскурсии. Жизнь растений зимой. Деревья и кустарники в безлистном состоянии.
Цветок и плод (4 ч)

Цветок, его значение и строение. Околоцветник (чашечка, венчик), мужские и женские части цветка. Тычинки, пестик. Особенности цветков у двудольных и однодольных растений. Соцветия. Биологическое значение соцветий.

Цветение и опыление растений. Виды опыления: перекрестное и самоопыление. Приспособления цветков к опылению у насекомоопыляемых, ветроопыляемых и самоопыляемых растений. Совместная эволюция цветков и животных-опылителей.

Плод и его значение. Разнообразие плодов: сухие и сочные, вскрывающиеся и невскрывающиеся, односемянные и многосемянные. Приспособления у растений к распространению плодов и семян.

Взаимосвязь органов растения как живого организма. Растение как живая система - биосистема.

Лабораторные работы. Строение цветка. Строение цветков насекомоопыляемых и ветроопыляемых растений. Типы соцветий (3-5 разных).

Экскурсия. Мир растений на подоконнике, путешествие с домашними растениями.
4. Основные процессы жизнедеятельности растений (10 ч)
Корневое (минеральное) питание растений Поглощение воды и питательных минеральных веществ из почвы. Роль корневых волосков. Условия, обеспечивающие почвенное питание растений. Удобрения: органические и минеральные (азотные, калийные, фосфорные; микроэлементы).

Воздушное (углеродное) питание растений. Фотосинтез - процесс образования органических веществ из неорганических. Роль солнечного света и хлорофилла в этом процессе. Понятия «автотрофы» и «гетеротрофы». Роль зелёных растений как автотрофов, запасающих солнечную энергию в химических связях органических веществ.

Космическая роль зеленых растении: создание органических веществ, накопление энергии, поддержание постоянства содержания углекислого газа и накопление кислорода в атмосфере, участие в создании почвы на Земле.

Дыхание растений. Поглощение кислорода, выделение углекислого газа и воды. Зависимость процесса дыхания растений от условий окружающей среды. Обмен веществ – обеспечение связи организма с окружающей средой.

Роль воды в жизнедеятельности растений Экологические группы растений.

Размножение растений. Половое и бесполое размножение. Понятие об оплодотворении и образовании зиготы у растений. Двойное оплодотворение у цветковых растений. Биологическое значение полового и бесполого способов размножения. Споры и семена как органы размножения и расселения растений по земной поверхности. Вегетативное размножение, его виды и биологическая роль в природе. Использование вегетативного размножения в растениеводстве. Черенкование, отводки, прививки (черенком и глазком), размножение тканями.

Рост и развитие растений. Понятие об индивидуальном развитии. Продолжительность жизни растений. Зависимость роста и развития растений от условий окружающей среды.

Лабораторные работы. Черенкование комнатных растений. Черенкование корневища и корня, деление клубня, луковицы. Приемы искусственного опыления растений. Приемы опытнической работы (закладка опыта, ведение записей в дневнике наблюдений, подведение итогов).
5. Основные отделы царства растений (9 ч)
Понятие о систематике растений. Растительное царство. Деление его на подцарства, отделы, классы, семейства, роды и виды. Название вида.

Водоросли. Общая характеристика одноклеточных и многоклеточных водорослей. Значение водорослей в природе и народном хозяйстве. Многообразие пресноводных и морских водорослей.

Моховидные. Разнообразие мхов. Общая характеристика мхов как высших споровых растений. Размножение и развитие мхов. Печеночники и листостебельные мхи. Кукушкин лен и сфагнум. Значение мхов в природе и народном хозяйстве.

Папоротникообразные. Общая характеристика папоротников, хвощей, плаунов как высших споровых растений. Размножение и развитие папоротников. Былой расцвет папоротниковидных. Значение современных папоротниковидных в природе и для человека.

Голосеменные растения. Их общая характеристика и многообразие как семенных растений. Хвойные растения ближайшего региона. Семенное размножение хвойных растений на примере сосны. Значение хвойных растений и хвойных лесов в природе и в хозяйстве человека.

Покрытосеменные (цветковые). Их общая характеристика. Многообразие покрытосеменных растений. Значение покрытосеменных растений в природе и хозяйстве человека. Деление цветковых растений на классы Двудольные и Однодольные.

Семейства двудольных растений: Розоцветные, Крестоцветные (Капустные), Мотыльковые (Бобовые), Пасленовые, Сложноцветные (Астровые); семейства однодольных растений: Лилейные, Злаки (Мятликовые), Луковые (изучаются по выбору учителя одно или два семейства).

Лабораторные работы. Знакомство с одноклеточными водорослями из аквариума. Изучение внешнего строения моховидных. Изучение внешнего строения хвощевидных, плауновидных и папоротниковидных. Знакомство с многообразием покрытосеменных на примере комнатных растений. Изучение внешнего строения хвойных растений.

Экскурсии. Представители отделов царства растений (в городском парке, лесопарке или уголке живой природы в школе). Весеннее пробуждение представителей царства растений.
6. Историческое развитие растительного мира на Земле (4 ч)
Основные этапы, развития растительного мира: фотосинтез, половое размножение, многоклеточность, выход на сушу. Понятие об эволюции. Усложнение строения растений в процессе эволюции. Многообразие растительных групп как результат эволюции. Приспособительный характер эволюции.

Многообразие и происхождение культурных растений. Отбор и селекция растений. Центры происхождения культурных растений. Значение трудов Н.И. Вавилова.

Дары Старого и Нового Света. История появления в России картофеля и пшеницы (или других культурных растений).

Лабораторные работы. Весенние работы по уходу за комнатными растениями. Подбор семян к выращиванию рассады для школьного учебно-опытного участка.
7. Царство Бактерии (3 ч)
Бактерии как древнейшая группа живых организмов. Общая характеристика бактерий. Отличие клетки бактерии от клетки растения. Понятие о прокариотах.

Разнообразие бактерий (по форме, питанию, дыханию). Распространение бактерий. Значение бактерий в природе и в жизни человека.
8. Царство Грибы. Лишайники (3 ч)
Общая характеристика грибов как представителей особого царства живой природы. Питание, дыхание, споровое размножение грибов. Плесневые грибы: мукор, пеницилл. Одноклеточные грибы - дрожжи. Многоклеточные грибы. Шляпочные грибы. Съедобные и ядовитые грибы.

Многообразие грибов. Понятие о микоризе. Значение грибов в природе и в жизни человека.

Лишайники, особенности их строения, питания и размножения. Многообразие лишайников. Значение лишайников в природе и в хозяйстве человека. Индикаторная роль лишайников.

Лабораторные работы. Изучение строения плесневых грибов. Строение плодовых тел пластинчатых и трубчатых шляпочных грибов. Внешнее строение плодового тела гриба-трутовика. Строение слоевища лишайника.
9. Природные сообщества (6 ч)
Жизнь растений в природе. Понятие о природном сообществе. Природное сообщество как биогеоценоз — совокупность растений, животных, грибов, бактерий и условий сред обитания. Ярусность.

Приспособленность растений к совместной жизни в природном сообществе. Основные свойства растений разных ярусов. Участие животных в жизни природного сообщества. Понятие об экосистеме. Место и роль растительного сообщества в биогеоценозе (экосистеме).

Понятие о смене природных сообществ (биогеоценозов). Формирование и развитие природного сообщества на примере елового леса (березняк - смешанный лес - ельник). Причины, вызывающие смену природного сообщества.

Многообразие природных сообществ: естественные и культурные. Луг, лес, болото как примеры естественных природных сообществ. Культурные природные сообщества, (поле, сад, парк). Отличие культурных сообществ от естественных, зависимость их от человека.
Роль человека в природе. Понятия: рациональное природопользование, охрана растений, охрана растительности, растительные ресурсы, охрана природы, экология, Красная книга. Роль школьников в изучении богатства родного края, в охране природы, в экологическом просвещении населения.

Практические работы. Весенние работы уходу за комнатными растениями. Практические работы на пришкольном учебно-опытном участке. Весенние работы по благоустройству растительных сообществ вокругt школы, на подшефном участке (парк, лес, поле.).

Экскурсии. Жизнь растений в весенний период года. Лес (или парк) как природное сообщество. Весна в жизни природного сообщества.

Календарно-тематическое планирование раздела «РАСТЕНИЯ»

Сроки проведения	Тема урока Содержание краеведческого компонента	Основные понятия	Лабораторные и практические работы	Наглядные пособия и технические средства	Контрольные измерители	Параграф
Введение. Общее знакомство с растениями - час
	1. Наука о растениях – ботаника.	Биология, ботаника, царства				Стр:4-8
	2. Мир растений	Многолетние, двулетние, однолетние, жизненная форма, декоративные, лекарственные				§1
	3. Разнообразие растений	Низшие, высшие, вегетативные, генеративные	Л. р. №1 «Знакомство с внешним строением цветкового и спорового растения»			§2
	4. Растение – живой организм	Организм, биосистемы, жизнедеятельность, обмен веществ, рост, развитие				§3
	5. Условия жизни растений. Четыре среды жизни.	Факторы среды, абиотические, биотические, антропогенные факторы			Биодиктант	§4 §5
	6. Экскурсия: «Мир растений вокруг нас»
	7. Контрольный урок по теме: «Общее знакомство с растениями»				К - 1

Клеточное строение растений – 5 часов
	8. Вещества, из которых состоят растения	Органические и неорганические вещества				Записи в тетрадях
	9. Увеличительные приборы	Лупа, микроскоп	Л. р. № 2 «Приемы работы с увеличительными приборами и лабораторными инструментами Приготовление микропрепарата»			§6
	10. Строение растительной клетки	Пластиды, цитоплазма, вакуоль, клеточный сок, ядро	Л. р. № 3 «Знакомство с клетками растений (на примере клеток томата и кожицы лука)»			§7
	11. Жизнедеятельность клетки	Движение, питание, дыхание, размножение, деление			Проверочная работа №1 по теме: «Строение растительной клетки»	§8
	12. Контрольный урок по теме: «Строение клетки растений»				К - 2
Органы цветковых растений - 22 часа
	13. Корень. Внешнее строение корня.	Корневая система, главный, придаточные, боковые корни, мочковатая, стержневая к.с.	Л. р. № 4 «Строение корня. Типы корневых систем»			§13
	14. Внутреннее строение корня»	Зоны: деления, растяжения, роста, всасывания				§14
	15. Значение корней, их разнообразие.	Корнеотпрысковые, корнеплод, корневые шишки			Проверочная работа №2 по теме: «Внутреннее строение корня»	§15
	16. Контрольный урок по теме: «Строение корня»				К - 3
	17. Побег. Строение и значение побега.	Вегетативные и генеративные побеги, побег, узел, междоузлие, пазух листа, пазушные почки				§16
	18. Почка – зачаточный побег растения.	Почка, почечные чешуи, конус нарастания	Л. р. № 5 «Строение вегетативных и генеративных почек»		Биодиктант	§17
	19. Лист: внешнее и внутреннее строение.	Листовая пластинка, черешок, прилистники, основание, простые и сложные листья, сетчатое, дуговое и параллельное жилкование листьев	Л. р. № 6 «Внешнее и внутреннее строение листа»			§18
	20. Значение листа в жизни растения	Синтез, испарение, листопад			Биодиктант	§19
	21. Контрольный урок по теме: «Побег, лист и почки».				К - 4
	22. Стебель, его строение и значение.	Стебель, кожица, пробка, чечевички, кора, луб, древесина, ситовидные трубки, лубяные волокна, сосуды, трахеиды, камбий, годичные кольца	Л. р. № 7 «Внешнее и внутреннее строение стебля»			§20
	23. Многообразие стеблей.	Прямостоячие, стелющиеся, усы, лианы, ползучие, суккуленты			Проверочная работа №3 «Внутреннее строение стебля»	§21
	24. Видоизменения подземных побегов.	Корневище, клубень, столон, глазки, луковица, донце, детки	Л. р. № 8 «Строение корневища, клубня, луковицы»			§22
	25. Контрольный урок по теме: «Строение стебля»				К - 5
	26. Экскурсия: «Жизнь растений родного края зимой»
	27. Цветок. Соцветия.	Цветок, цветоножка, пестик, тычинка, лепестки, венчик, чашелистики, чашечка, околоцветник	Л. р. № 9 «Строение цветка. Типы соцветий»			§23
	28. Цветение и опыление растений	Опыление, оплодотворение, самоопыление, перекрестное опыление, ветроопыление			Проверочная работа №4 по теме «Цветок. Соцветия»	§24
	29. Плоды: разнообразие и значение.	Околоплодник, сухие и сочные плоды	Л. р. №10 «Сухие и сочные плоды»			§25
	30. Семена. Строение семян.	Проросток, кожура, рубчик, зародыш, эндосперм	Л. р. №11 «Изучение строения семени двудольных растений»			§10
	31. Условия прорастания семян. Значение семян.	Теплолюбивые, холодостойкие				§11§12
	32. Ткани растений	Ткани, эволюция				§9
	33. Взаимосвязь органов растения как организма	Биосистема			Биодиктант	§26
	34. Контрольный урок по теме: «Генеративные органы растения»				К - 6


Основные процессы жизнедеятельности растений – 8 часов
	35. Корневое питание растений	Почвенное и корневое питание, органические и минеральные удобрения, микроэлементы				§27
	36. Воздушное питание растений	Фотосинтез, автотрофные и гетеротрофные организмы				§28§29
	37. Дыхание у растений.	Дыхание				§30
	38. Значение воды в жизни растений	Водный обмен, экологические группы				§31
	39. Размножение и оплодотворение у растений	Бесполое и половое, вегетативное размножение, гаметы, зигота				§32
	40. Вегетативное размножение растений и его использование человеком.	Клон, выводковые почки, искусственное размножение, прививки, подвой, привой	Л. р. №12 «Черенкование комнатных растений»			§33§34
	41.Рост и развитие растительного организма.	Онтогенез, периодичность, суточные ритмы, состояние покоя			Проверочная работа №5 по теме «Оплодотворение у растений»	§35§36
	42. Контрольный урок по теме: «Основные процессы жизнедеятельности растений»				К - 7
Основные отделы царства растений – 11 часов
	43. Понятие о систематике растений	Систематика, ареал, вид, род, семейство, порядок, класс, отдел, бинарная номенклатура				§37
	44. Водоросли. Общая характеристика.	Водоросли, слоевище, хроматофор, жгутики, зооспоры				§38
	45. Многообразие водорослей.	Зеленые, бурые и красные водоросли, ризоиды	Л. р. №13 «Знакомство с одноклеточными водорослями из аквариума»			§39
	46. Отдел Моховидные. Общая характеристика и значение.	Спорофит, гаметофит	Л. р. №14 «Изучение внешнего строения моховидных»			§40
	47. Отдел Папоротниковидные.	Стела, плауны, хвощи, папоротники	Л. р. №15 «Изучение внешнего строения представителей хвощевидных, плауновидных, папоротниковидных»		Проверочная работа № 6 по теме: "Водоросли и мхи"	§41
	48. Отдел Голосеменные.	Голосеменные	Л. р. №16 «Сравнительная характеристика сосны и ели»			§42
	49. Отдел Покрытосеменные. Общая характеристика и значение	Цветковые, двудольные, однодольные				§43
	50. Класс Двудольные.	Семейства				§44
	51. Класс Однодольные.				Проверочная работа №7 по теме «Двудольные»	§45
	52. Экскурсия: «Представители отделов царства растений нашего края»
	53. Контрольный урок по теме: «Основные отделы царства растений»				К - 8
Историческое развитие растительного мира – 3 часа
	54. Понятие об эволюции расти-тельного мира	Прогресс, эволюция, прокариоты, эукариоты				§46
	55.Эволюция высших растений	Палеоботаникка				§47
	56. Многообразие и происхождение культурных растений. Дары Старого и Нового Света.	Культурные, дикорастущие, искусственный отбор, селекция				§48 §49
Царство Бактерии – 2 часа
	57. Бактерии. Общая характеристика.	Клеточная стенка, аэробы, анаэробы, капсула				§50
	58. Многообразие и значение бактерий	Сапротрофы, симбионты, паразиты, антибиотики			Проверочная работа №8 по теме «Бактерии»	§51§52
Царство Грибы. Лишайники – 4 часа
	59. Общая характеристика грибов.	Микология, грибница, плодовое тело, гифы	Л. р. №17 «Знакомство с грибами»			§53
	60. Многообразие и значение грибов.	Шляпочные, трубчатые, съедобные, ядовитые				§54
	61. Лишайники. Общая характеристика и значение.	Слоевище, симбиоз				§55
	62. Контрольный урок по теме: «Бактерии. Грибы. Лишайники».	урок-кроссворд			К - 9
Природные сообщества - 7 часов
	63. Понятие о природном сообществе, биогеоценозе и экосистеме.	Биогеоценоз, биосистема, экосистема, круговорот, местообитания				§56
	64. Приспособленность растений к совместной жизни в природном сообществе.	Ярусы, эпифиты				§57
	65.Смена природных сообществ.	Смена БГЦ, сукцессия				§58
	66. Многообразие природных сообществ	Растительное сообщество, агроценоз				§59
	67.Жизнь организмов в природе.					§60
	68. Красная книга НСО. Охрана растений нашего края.
	69.Экскурсия: Жизнь растений нашего края в весенний период»
Заключение – 1 час
	70. Экзамен

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 42

	Рабочая программа по биологии разработана на основе Федерального... Боу г. Омска «Гимназия №76», авторской программы основного общего образования по биологии Биология : 5–9 классы : программа. — М....		Рабочая программа по биологии 7 класс Рабочая программа составлена на Латюшин В. В, Шапкин В. А.– М.: Дрофа, 2009., рекомендованного Министерством образования и науки Российской Федерации. Концепция...
	Рабочая программа по биологии специальной (коррекционной) школы VIII... Рабочая программа по биологии специальной (коррекционной) школы VIII вида разработана на основе авторской программы под редакцией...		Рабочая программа по биологии для учащихся 5- 9 класса базовый уровень В (Рабочие программы. Биология. 5-9 классы: учебно-методическое пособие / сост. Г. М. Пальдяева. М.: Дрофа, 2014 г)
	Программа основного общего образования по биологии 6 класс «Живой организм» Рабочая программа по биологии в 6 классе составлена на основе следующих нормативных документов		Пояснительная записка рабочая программа «химия 8, 9 классы» Рабочая программа «химия 8, 9 классы» составлена на основе нормативных документов
	Рабочая программа по биологии Уровень Рабочая программа по биологии составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования,...		Рабочая программа по биологии разработана в соответствии с Федеральным... Министерства образования и науки РФ от 17. 12. 2010 г. №1897 и Программы основного общего образования Биология 5-9 классы В. В. Пасечник,...
	Рабочая программа (полного) общего образования по биологии. Профильный... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по...		Рабочая программа по биологии разработана как нормативно- управленческий... Рабочая программа по биологии разработана как нормативно- управленческий документ
	Рабочая программа по аглийскому языку 5-9 классы Данная рабочая программа разработана для обучения английскому языку на базовом уровне в 5-9 классах мбоу «Прохоровская гимназия»....		Рабочая программа дисциплины дисциплина б. 1 «Современные проблемы биологии» Целью изучения дисциплины является формирование представлений об актуальных проблемах, перспективных направлениях развития и достижениях...
	Рабочая программа «Физическая культура» 5-9 классы Учитель: Осипенко А. В Рабочая программа по физической культуре составлена для учащихся 5 9 классов общеобразовательной школы		Рабочая программа по английскому языку 5-9 классы Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного...
	Рабочая программа по технологии 1-4 классы Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования...		Рабочая программа по биологии уровень Биология. Федеральный компонент государственного стандарта. Примерные программы по биологии. М.: Дрофа, 2004), программы для общеобразовательных...

Рабочая программа по биологии 6, 7, 8, 9 классы

Похожие: