Рабочая программа по биологии 6, 7, 8, 9 классы

Скачать 5.84 Mb.

Название	Рабочая программа по биологии 6, 7, 8, 9 классы
страница	14/42
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 42

Проверяется умение работать с терминами и их определениями.
Задание №2.
Определите тип ткани. Укажите особенности строения ткани в связи с выполняемыми функциями.

Проверяется умение прослеживать взаимосвязь между особенностями строения и выполняемыми функциями.

Задание №3.

Расположите таксоны в правильном порядке: возрастания или убывания.

Проверяется сформированость логического мышления и знание систематических категорий.

Задание №4.
Выпишите органы, которые относятся к системам.

Проверяется умение классифицировать.

Задание №5.
Выпишите номера признаков растений и животных:

Имеют клеточное строение.
Клетки не имеют твёрдой целлюлозной оболочки.
Клетки содержат хлорофилл.
Большинство активно передвигаются в поисках пищи.
Потребители органического вещества.
Производители органического вещества.

Проверяется умение анализировать и характеризовать объёкт.

Задание №6.
Укажите среду жизни и место обитания животных.

Проверяется умения: анализировать, знание сред жизни и кругозор учащихся.

Задание №7.
Назовите тип симметрии животного. Объясните, вследствие чего у животного возник такой тип симметрии.

Проверяется умение анализировать, обобщать и делать выводы.

Задание №8.
Проанализируйте ситуацию, укажите причины возникновения и дальнейшие последствия.

Проверяется умение анализировать, обобщать и делать выводы.

К-2

Урок контроля знаний по теме: " Подцарство Простейшие или одноклеточные животные "

Цель: проверить у учащихся знания о строении, жизнедеятельности и значении простейших, умение сравнивать организмы и процессы их жизнедеятельности, умение отвечать на вопросы: "почему..." и "докажи...".

Форма проведения урока: рейтинговая контрольная работа.

Тема: одноклеточные животные.

1 вариант

I. Выберите один правильный ответ

1. Выберите из предложенного перечня одноклеточный организм, не имеющий постоянной формы тела:

А) инфузория - туфелька б) амеба обыкновенная

в) эвглена зеленая г) лямблия

Какой из данных организмов использует миксотрофный способ питания, то есть смешанный:
А) инфузория б) амеба

в) эвглена г) малярийный плазмодий

3. Органоид клетки с помощью которого эвглена улавливает свет:

А) стигма б) сократительная вакуоль

в) ядро г) клеточный рот

4. Определите о чем речь: свойство всех живых организмов реагировать на раздражения внешней
среды:

а) симметрия б) раздражимость

в) дыхание г) выделение

5. Где у одноклеточных происходит переваривание пищи?

А) в цитоплазме б) пищеварительной вакуоли

в) в ядре г) в цисте

6. Через что одноклеточные получают кислород?

А) легкие б) клеточный рот

в) жабры г) через мембрану

7. Какие простейшие вызывают кишечное заболевание человека?

А) дизентерийная амеба б) инфузория - туфелька

в) амеба г) лейшмания

8. Какие простейшие вызывают заболевание, которое поражает эритроциты?
А) лейшмания б) лямблия

в) трипаносома г) малярийный плазмодий

9. Какие животные относятся к классу корненожки:

А) амеба и арцелла б) эвглена и вольвокс

в) инфузория г) малярийный паразит

10. Определите тип инфузории - туфельки:

А) простейшие б) споровики

в) жгутиковые г) ресничные

II. Дайте определение терминам:

Гетеротрофы –

Пиноцитоз -

Билатеральная симметрия -

Тема: одноклеточные животные.

2 вариант

I. Выберите один правильный ответ

Органоид одноклеточных, выполняющий функцию хранения наследственной информации:
А) оболочка б) цитоплазма

в) ядро г) сократительная вакуоль

Способ передвижения инфузории —туфельки:

А) псевдоподии б) реснички

в) жгутики г) ложноножки

Образование клетки, которое участвует в регуляции водно-солевого обмена:

А) сократительная вакуоль б) пищеварительная вакуоль

в) ядро г) цитоплазма

Что нового появляется у инфузории в отличие от амебы и эвглены?

А) ядро б) сократительная вакуоль

в) порошица г) пищеварительная вакуоль

Какой орган у инфузории принимает участи в половом размножении клетки?
А) микронуклеус б) макронуклеус

в) цитостом г) реснички

Для перенесения неблагоприятных условий среды простейшие образуют:
А) цисту б) гамету

в) зиготу г) порошицу

Выберите одноклеточный организм, который не является паразитом:

А) малярийный плазмодий б) лейшмания

в) дизентерийная амеба г) эвглена зеленая

8. Определите заболевание, вызванное простейшими по признакам: на коже появляется нарыв,
который лопается и гноится:

А) малярия б) дизентерия

в) лейшманиоз г) лямблиоз

9. Какие животные относятся к классу жгутиковые?

А) лейшмания и эвглена б) амеба и арцелла

в) инфузория г) дизентерийная амеба

10. Выберите животное, относящееся к типу споровики:

А) малярийный плазмодий б) лейшмания

в) дизентерийная амеба г) лямблия

II. Дайте определение терминам:

Автотрофы -

Фагоцитоз -

Голозойное питание –

К-3

Урок контроля знаний по теме: " Тип Кишечнополостные "

Цель: проверить у учащихся знания о строении, жизнедеятельности, многообразии и значении кишечнополостных, умения узнавать распространенные виды, выбирать верные утверждения из множества предложенных, искать в тексте биологические ошибки, выбирать из нескольких элементов лишний и обосновывать свой выбор, сравнивать объекты и явления.

Форма проведения урока:

Устные ответы у доски.
Выполнение письменной тестовой работы:

Вариант 1.

Какие клетки тела выполняют регенерацию у гидр?
Сколько слоев клеток в теле Кишечнополостных животных
Назовите функции, которые выполняют следующие клетки:
1. Стрекательные
2. Нервные
Коралловые острова образованы:
1. Полипами
2. Медузами
3. Актиниями
К свободно плавающим хищникам относятся:
1. Коралловые полипы
2. Медузы-аурелии
3. Гидры
4. Актинии
Способ бесполого размножения у Кишечнополостных называется:
1. Гермафродитизм
2. Почкование
3. оплодотворение
У кого из Кишечнополостных наблюдается чередование поколений
1. У медуз
2. У гидр
3. У кораллов
К колониальным кишечнополостным относятся
1. Гидра
2. Актиния
3. Кораллы
К какому классу относятся морские медузы?
К какому классу относится актиния?

Вариант 2.

Назовите части тела гидры
Какие клетки теля Кишечнополостных содержат яд?
Назовите функции, которые выполняют следующие клетки:
1. Кожно-мускульные
2. Пищеварительные
Для кого из Кишечнополостных характерен симбиоз с раками-отшельниками
1. Медузы
2. Гидры
3. Актинии
4. Кораллы
Коралловые полипы приносят пользу, очищая водоемы
1. От водорослей
2. От органических остатков
3. От морских известковых отложений
Почкование у гидр происходит
1. При неблагоприятных условиях осенью
2. Весной с наступлением тепла
3. В любое время года
Дочерние особи Кишечнополостных при почковании не отрываются от материнских
1. У гидры
2. У коралловых полипов
3. У медуз
Кто из Кишечнополостных не передвигается
1. Гидра
2. Коралл
3. актиния
К какому классу относятся кораллы?
К какому классу относится пресноводная гидра?

К-4

Урок контроля знаний по теме: " Типы: Плоские черви, Круглые черви, Кольчатые черви "

Цель: проверить у учащихся знания о строении, жизнедеятельности, многообразии и значении плоских, круглых и кольчатых червей, умения узнавать распространенные виды червей на рисунках, выбирать верные утверждения из множества предложенных, искать в тексте биологические ошибки, выбирать из нескольких элементов лишний и обосновывать свой выбор, сравнивать объекты и явления.

Форма проведения урока:

Устные ответы у доски.
Выполнение письменных заданий:

1. Тест.

2. Кроссворд.

3. Ребус
1. Тест

1 вариант

1. Все черви относящиеся к разным типам, имеют общие признаки:

• трехслойные животные с двусторонней симметрией

• паразиты

• имеют округлую форму тела

2. Двусторонней симметрией обладает...

• планария

• амеба

• медуза

3. Употребляя в пищу плохо проваренное мясо можно заразиться...

• острицей

• человеческой аскаридой

• бычьим цепнем

4. Выделительная система кольчатых червей...

• переносит кислород и углекислый газ

• удаляет жидкие вредные для организма вещества

• переваривает пищу

5. Рефлекс - ответная реакция на раздражение осуществляется...

• мускулатурой

• нервной системой

• всеми системами органов

6. Вторичная полость (целом) появилась у...

• кольчатых червей

• плоских

• только у круглых

7. Биологический прогресс - это...

• вымирание данного вида

• только усложнение организации данного вида

• повсеместное распространение, за счет усложнения или упрощения организации

организма

2 вариант

1. Кровеносная система выполняет функции:

• переносит кислород и питательные вещества

• переносит только кислород

• переносит только углекислый газ

2. Непереваренные остатки пищи...

• всасываются в кровь

• выбрасываются наружу из кишечника

• превращаются в жидкие продукты распада

3. Кровеносная система впервые появилась у...

• кольчатых червей

• кишечнополостных

• только у плоских и круглых червей

4. Травинки с сырых лугов нельзя брать в рот, так как на них могут быть...

• личинки печеночного сосальщика

• финны бычьего цепня

• яйца остриц

5. Наиболее сложное строение имеют свободноживущие черви, такие как...

• дождевой червь и белая планария

• человеческая аскарида

• печеночный сосальщик

6. Чем отличаются паразиты из класса сосальщиков от ленточных червей?

• наличием нервной системы

• наличием кровеносной системы

• наличием пищеварительной системы

7. Взрослая аскарида живёт в...

• лёгких человека

• кишечнике человека

• печени человека

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 42

Похожие:

	Рабочая программа по биологии разработана на основе Федерального... Боу г. Омска «Гимназия №76», авторской программы основного общего образования по биологии Биология : 5–9 классы : программа. — М....		Рабочая программа по биологии 7 класс Рабочая программа составлена на Латюшин В. В, Шапкин В. А.– М.: Дрофа, 2009., рекомендованного Министерством образования и науки Российской Федерации. Концепция...
	Рабочая программа по биологии специальной (коррекционной) школы VIII... Рабочая программа по биологии специальной (коррекционной) школы VIII вида разработана на основе авторской программы под редакцией...		Рабочая программа по биологии для учащихся 5- 9 класса базовый уровень В (Рабочие программы. Биология. 5-9 классы: учебно-методическое пособие / сост. Г. М. Пальдяева. М.: Дрофа, 2014 г)
	Программа основного общего образования по биологии 6 класс «Живой организм» Рабочая программа по биологии в 6 классе составлена на основе следующих нормативных документов		Пояснительная записка рабочая программа «химия 8, 9 классы» Рабочая программа «химия 8, 9 классы» составлена на основе нормативных документов
	Рабочая программа по биологии Уровень Рабочая программа по биологии составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования,...		Рабочая программа по биологии разработана в соответствии с Федеральным... Министерства образования и науки РФ от 17. 12. 2010 г. №1897 и Программы основного общего образования Биология 5-9 классы В. В. Пасечник,...
	Рабочая программа (полного) общего образования по биологии. Профильный... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по...		Рабочая программа по биологии разработана как нормативно- управленческий... Рабочая программа по биологии разработана как нормативно- управленческий документ
	Рабочая программа по аглийскому языку 5-9 классы Данная рабочая программа разработана для обучения английскому языку на базовом уровне в 5-9 классах мбоу «Прохоровская гимназия»....		Рабочая программа дисциплины дисциплина б. 1 «Современные проблемы биологии» Целью изучения дисциплины является формирование представлений об актуальных проблемах, перспективных направлениях развития и достижениях...
	Рабочая программа «Физическая культура» 5-9 классы Учитель: Осипенко А. В Рабочая программа по физической культуре составлена для учащихся 5 9 классов общеобразовательной школы		Рабочая программа по английскому языку 5-9 классы Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного...
	Рабочая программа по технологии 1-4 классы Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования...		Рабочая программа по биологии уровень Биология. Федеральный компонент государственного стандарта. Примерные программы по биологии. М.: Дрофа, 2004), программы для общеобразовательных...

Руководство, инструкция по применению