Методическая разработка практического занятия по теме: «Прием пациента в стационар. Антропометрия. Санитарная обработка пациента. Транспортировка пациента. Ведение документации.» - страница 9

Методическая разработка практического занятия по теме: «Прием пациента в стационар. Антропометрия. Санитарная обработка пациента. Транспортировка пациента. Ведение документации.»


НазваниеМетодическая разработка практического занятия по теме: «Прием пациента в стационар. Антропометрия. Санитарная обработка пациента. Транспортировка пациента. Ведение документации.»
страница9/9
ТипМетодическая разработка
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Методическая разработка
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Задача 2

Медицинская сестра после обработки волосистой части головы пациента при педикулезе, свою одежду и белье пациента поместила в общий бак для белья, который отправляют в прачечную.

Правильно ли она поступила? Обоснуйте ответ.

Задача 3

Медицинская сестра после обработки волосистой части головы пациента при педикулезе, белье пациента и свою спецодежду поместила в непромокаемый мешок и отправила в дезинфекционную камеру. На титульный лист медицинской карты стационарного больного поставила букву «Р». Обработала помещение.

Что еще должна сделать медицинская сестра при выявлении пациента с педикулезом?

Задача 4

При проведении процедуры гигиенической ванны пациенту, медицинская сестра помыла больного, ополоснула его под душем и помогла пациенту выйти из ванной.

Что забыла сделать медицинская сестра для уменьшения риска падения пациента?

Задача 5

При проведении гигиенической ванны температурный режим помещения +20°С, температурный режим воды +40°С.

Правильно ли медицинская сестра соблюдала температурный режим воды и помещения? Если нет, исправьте ошибки.

Задача 6

Пациент поступил в приемное отделение самотеком. При осмотре: одет в грязную одежду, обнаружен педикулез. У медицинской сестры было много работы, и она не сообщила врачу о вновь поступившем пациенте, а сказала ему, чтобы пришел на другой день.

Правильно ли поступила медицинская сестра. Обоснуйте ответ.

Задача 7

Медицинская сестра приемного отделения при поступлении пациента обнаружила, что пациент одет в грязную одежду и решила провести гигиеническую ванну самостоятельно.

Определите ошибку медицинской сестры и обоснуйте ответ.

Задача 8

В приемное отделение поступил пациент с черепно-мозговой травмой без документов, медицинская сестра оформила медицинскую карту стационарного больного и отправила его в отделение.

Какая ошибка была допущена медицинской сестрой? Обоснуйте ответ.

.

Задание №3.

Инструкция: Вам представлены тесты – выберите правельный ответ

Способ транспортировки пациента определяет:

  1. палатная м/с

  2. врач

  3. старшая м/с

  4. санитарка

  1. Вид санитарной обработки пациента определяет:

  1. м/с приёмного отделения

  2. врач

  3. старшая м/с приёмного отделения

  4. санитарка

  1. При транспортировке на каталке пациента сопровождает:

  1. санитарка

  2. врач

  3. медицинская сестра

  4. старшая медицинская сестра

  1. Способ санитарной обработки зависит от:

  1. желания пациента

  2. состояния пациента

  3. желания родственников

  1. Максимальная продолжительность гигиенической ванны:

  1. 10-15 мин

  2. 20-25 мин

  3. 30-35 мин

  4. 40-45 мин

  1. Санобработку пациенту проводит сестра с помощью:

  1. дежурного врача.

  2. родственников.        

  3. эпидемиолога.

  4. младшей сестры.

  1. Вши являются переносчиками:

  1. Сыпного тифа.

  2. Энцефалита.

  3. Чесотки.

  1. Номер приказа «Об усилении мероприятий по профилактике эпидемического сыпного тифа и борьбе с педикулезом»:

  1. №345.

  2. №342.

  3. №408.

  1. Уничтожение вредных насекомых (вшей) это:

  1. дезинфекция;

  2. стерилизация;

  3. дезинсекция;

  4. очистка.

  1. Для уничтожения вшей и гнид используют:

  1. фурациллин;

  2. ниттифор;

  3. физиологический раствор;

  4. спирт 70%.

  1. Переносчиками сыпного и возврастного эпидемического тифа могут быть:

  1. комары и головные вши;

  2. мухи и лобковые вши;

  3. головные и платяные вши;

  4. все выше перечисленное.

  1. После обработки пациента с педикулезом медсестра посылает экстренное извещение в СЭС:

  1. об обнаружении педикулеза форма – 025у;

  2. об инфекционном заболевании форма – 058у;

  3. о заболевании вызванным педикулезом ф-016;

  4. о выявлении чесотки форма – 031у.

  1. Если больной в тяжелом состоянии, то сначало ему:

  1. производят регистрацию;

  2. санитарную обработку;

  3. оказывают необходимую медицинскую помощь;

  4. проводят тщательный осмотр кожных покровов и волосистых частей тела.

  1. Санитарная обработка больного в приемном отделении включает:

  1. дезинсекцию при выявлении педикулеза;

  2. гигиеническая ванна, душ или обтирания, стрижка волос, ногтей, бритье;

  3. переодевание в одежду, взятую с собой из дома;

  4. все выше перечисленное.

  1. Влажная уборка помещений приемного отделения проводится не менее:

  1. двух раз в сутки;

  2. трёх раз в сутки;

  3. 1 раз в сутки;

  4. через каждые 2 часа.

  1. После обнаружения педикулеза и обработки волосистой части головы повторный осмотр проводят через:

  1. 7 дней;

  2. 3 дня;

  3. 10 дней;

  4. 15 дней.

  1. При транспортировке пациента на носилках надо идти:

  1. не в ногу, короткими шагами, слегка сгибая ноги в коленях, удерживая носилки на одном уровне;

  2. в ногу, короткими шагами, удерживая носилки на одном уровне;

  3. не в ногу, длинными шагами;

  4. не знаю.

  1. Наблюдения за санитарным состоянием в отделении и контроль работы младшего мед. персонала осуществляет:

  1. врач;

  2. медсестра приемного отделения;

  3. старшая медсестра приемного отделения;

  4. пациент.

  1. Критерии оценки тестовых заданий:

  • 90% правильных ответов -5 баллов

  • 80% правильных ответов- 4 балла

  • 70% правильных ответов – 3 балла

  • Менее 70 % правильных ответов -2 балла


Задание №4

Блиц игра

Инстркуция: дополни предложение.

  1. К частичной санобработке относят: _____________, протирание.

  2. Медсестра приемного отделения осматривает волосистую часть головы на _____________.

  3. Полная санобработка пациента включает: гигиеническую ___________, гигиенический _____________.

  4. Температура воды гигиенического душа, ванны ______-______°С.

  5. Продолжительность гигиенической ванны пациента ____-____ минут.

  6. Осмотр на педикулез пациента проводят в ___________ отделении.

  7. Способ транспортировки пациента определяет ___________.

  8. Пациентов госпитализируют: планово, ___________, __________, ______________.

  9. В случае ___________ на титульном листе медицинской карты ставят обозначение «Р».

  10. _____________ - это препараты для борьбы с головными вшами.

Задание №5.

Инструкция:

  • Ознакомьтесь с алгоритмами манипуляций (полная и частичная санитарная обработка пациента, обработка при педикулёзе, измерение роста и веса)

  • Разделитесь на пары.

  • Отработайте манипуляцию согласно алгоритму.

  • Продемонстрируйте манипуляцию преподавателю на оценку.

Критерии оценки выполнения манипуляции:

  • 5 баллов – манипуляция выполнена в полном соответствии с алгоритмом.

  • 4 балла – имеются неточности выполнения алгоритма манипуляции.

  • 3 балла – манипуляция выполнена с явными ошибками.

  • 2 балла – допущены грубые ошибки в ходе выполнения манипуляции.

Эталоны ответов

Фронтальный опрос

  1. В каких ЛПУ имеется приемное отделение?

1. Больницы

2. Санатории

3. Госпитали

4. Хосписы - это учреждение паллиативной медицины, т.е. учреждение, где помощь оказывается безнадежно больным и умирающим людям

5. Клиники

6. Роддома

  1. Назовите основные функции приемного отделения.

  • Прием и регистрация пациентов.

  • Осмотр, первичное обследование пациентов, диагностика.

  • Санитарно - гигиеническая обработка вновь поступивших пациентов.

  • Оказание квалифицированной медицинской помощи.

  • Транспортировка пациентов в лечебные отделения больницы

  1. Перечислите пути госпитализации пациента в стационар

  • Плановая

  • Экстренная

  • Самотеком

  1. Каким образом осуществляется плановая госпитализация пациентов?

Плановая госпитализация осуществляется:
– по направлению участкового врача в случае неэффективного лечения в амбулаторных условиях;
– перед проведением экспертизы медико-социальной экспертной комиссии (МСЭК);
– по направлению военкомата;
– переводом из других лечебно-профилактических учреждений (по договорённости с администрацией).

  1. Особенности экстренной госпитализация пациентов?

Экстренная госпитализация осуществляется при несчастных случаях, травмах, острых заболеваниях и обострении хронических заболеваний машиной скорой медицинской помощи. Если больного доставляют в приёмное отделение в состоянии средней тяжести и тем более в тяжёлом состоянии, то ещё до регистрации медицинская сестра обязана оказать больному первую медицинскую помощь, срочно пригласить к больному врача и быстро выполнить все врачебные назначения. Пациент может поступить, минуя приёмное отделение, в отделение реанимации.
Если больной доставлен в приёмное отделение стационара в бессознательном состоянии и без документов, то медицинская сестра обязана дать телефонограмму в отделение милиции и бюро несчастных случаев. В телефонограмме указывают приметы поступившего (пол, приблизительно возраст, рост, телосложение), перечисляют, во что был одет больной.

  1. Каким образом осуществляется госпитализация пациентов самотеком?

Поступление пациентов в приёмное отделение стационара без направлений при самостоятельном обращении больного в случае ухудшения его самочувствия (самотёком, с улицы). Врач приёмного отделения осматривает больного и решает вопрос о необходимости его госпитализации в данное лечебное учреждение. В случае госпитализации медицинская сестра осуществляет регистрацию пациента и оформляет необходимую медицинскую документацию.

  1. Назовите основную документацию приемного отделения

  • "Медицинская карта стационарного больного" (форма № 003/у)

Обязанности м/с: заполнение паспортной части; регистрация t, P, A/Д, ЧДД; подклеивание результатов анализов; осуществляет контроль врачебного листа назначений.

  • "Статистическая карта выбывшего из стационара" (форма № 006/у)

Обязанности м/с: - полное заполнение.

  • "Экстренное извещение" (форма № 058/у)

Обязанности м/с: - полное заполнение.

  • Журнал учета приема больных и отказов в госпитализации - ф № 001/у.

  1. Виды вшей:

  • Платяная,

  • Лобковая,

  • головная

  1. Дезинсекция – уничтожение вредных для человека насекомых.

  2. При выявлении у пациента педикулёза проводят дезинсекционную обработку согласно приказа Минздрава РФ № 342 от 26 ноября 1998 г. «Об усилении мероприятий по профилактике эпидемического сыпного тифа и борьбе с педикулёзом».

  3. При обследовании людей на педикулез необходимо особое внимание обратить:

— при осмотре головы — на височно-затылочную область.

— при осмотре одежды и белья — на швы, складки, воротники, пояс.

  1. Срок наблюдения очага педикулеза — 1 мес. с проведением осмотра на педикулез в очаге 1 раз в 10 дней.

Ситуационная задача

Задача №1.

Да ошибка в работе медсестры допущена. Санитарную обработку назначает врач: она осматривает больного, и обработка зависит от тяжести состояния пациента, назначает: полную или частичную обработку. Санобработку проводит медицинская сестра, младшая медицинская сестра или санитарка.

Задача №2.

Медицинская сестра поступила не верно. После обработки пациента при педикулезе белье пациента и свою спецодежду помещают в непромокаемый мешок и отправляют в дезинфекционную камеру.

Задача №3.

Медицинская сестра при выявлении пациента с педикулезом должна информировать службу санэпиднадзора. Экстренное извещение об инфекционном заболевании (форма № 001/у).

Задача №4.

Для уменьшения риска падения пациента медицинская сестра должна была спустить воду из ванной, а затем попросить пациента выйти из ванной.

Задача №5.

Температурный режим воды +37-38°С, в помещении +25°С.

Задача №8.

Медицинская сестра совершила ошибку. Она обязана при поступлении пациента с черепно-мозговой травмой дать телефонограмму в милицию.

Тестовый контроль

1 – б 2 – б 3 – в 4 – б 5 – б 6 – г 7 – а 8 – б 9 – в 10 – б 11 – В 12 – Б 13 – в 14 – г

15 – а 16 – в 17 –а 18 – б

Блиц-игра- дополни предложение

  1. Обмывание

  2. Педикулез

  3. Ванну, душ

  4. 36-37°C

  5. 20-25

  6. Приемном

  7. Врач

  8. Экстренно, самостоятельно

  9. Педикулеза

  10. Педикулициды

Литература


  1. Абрамова Р.С. Психология в медицине – М., 1998 г.

  2. Василькович В.А. Дезинфекционное дело. М., 1988 г.

  3. Биомедицинская этика. Под редакцией Покровского В.И., М., 1997 г.

  4. Деонтология в медицине. Под редакцией Петровского Б.В., М., 1988 1-2 т.

  5. Иванюшкин А.Я. Профессиональная этика в медицине. М., 1990г

  6. Евплов В. Справочник старшей (главной) медицинской сестры. Ростов на Дону. Издательство «Феникс» 2000 г.

  7. Мухина С.А., Тарновская И.И. Атлас по манипуляционной технике сестринского ухода – М., АНМИ, 1995 г.

  8. Мухина С.А., Тарновская И.И. Теоретические основы сестринского дела в 2-х частях – М., Исток, 1996-98 гг.

  9. Тестовый контроль по предмету «Основы сестринского дела» - Москва, 1997 г.

  10. Харди И. Врач, сестра, больной. М., 1972 г.



1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Методическая разработка практического занятия по теме: «Прием пациента в стационар. Антропометрия. Санитарная обработка пациента. Транспортировка пациента. Ведение документации.» icon2 Санитарная обработка пациента при поступлении в стационар
...

Методическая разработка практического занятия по теме: «Прием пациента в стационар. Антропометрия. Санитарная обработка пациента. Транспортировка пациента. Ведение документации.» iconИсследование объективного статуса
Безопасность пациента, оперируемого в амбулаторно-поликлинических условиях под общей анестезией, определяется: 1 тщательным отбором...

Методическая разработка практического занятия по теме: «Прием пациента в стационар. Антропометрия. Санитарная обработка пациента. Транспортировка пациента. Ведение документации.» iconРеферат на тему: Анестезия
Безопасность пациента, оперируемого в амбулаторно-поликлинических условиях под общей анестезией, определяется: 1 тщательным отбором...

Методическая разработка практического занятия по теме: «Прием пациента в стационар. Антропометрия. Санитарная обработка пациента. Транспортировка пациента. Ведение документации.» iconПодготовка пациента к лабораторным
Решение проблем пациента посредством сестринского ухода, мдк. 03 Технология оказания медицинских услуг, Тема: Подготовка пациента...

Методическая разработка практического занятия по теме: «Прием пациента в стационар. Антропометрия. Санитарная обработка пациента. Транспортировка пациента. Ведение документации.» icon4 Санитарная обработка пациента
Каждый поступающий больной должен почувствовать в приёмном отделении заботливое и приветливое к себе отношение

Методическая разработка практического занятия по теме: «Прием пациента в стационар. Антропометрия. Санитарная обработка пациента. Транспортировка пациента. Ведение документации.» iconПамятка для пациента Подготовка пациента к лабораторным исследованиям
Пациент должен воздерживаться от физических нагрузок, изменений в питании в течение 24ч до взятия крови приема алкоголя и лекарств...

Методическая разработка практического занятия по теме: «Прием пациента в стационар. Антропометрия. Санитарная обработка пациента. Транспортировка пациента. Ведение документации.» iconМетодическая разработка предназначена для преподавателей для подготовки...
Методическая разработка предназначена для проведения практического занятия по теме «Бронхиальная астма» в соответствии с рабочей...

Методическая разработка практического занятия по теме: «Прием пациента в стационар. Антропометрия. Санитарная обработка пациента. Транспортировка пациента. Ведение документации.» iconМетодическая разработка практического занятия по пм: «Младшая медицинская...
На рецензию представлена методическая разработка практического занятия на тему «Медикаментозное лечение в сестринской практике»,...

Методическая разработка практического занятия по теме: «Прием пациента в стационар. Антропометрия. Санитарная обработка пациента. Транспортировка пациента. Ведение документации.» iconМетодическая разработка практического занятия по теме «Выявление...
Методическая разработка предназначена для проведения практического занятия с обучающимися по теме: «Выявление факторов, влияющих...

Методическая разработка практического занятия по теме: «Прием пациента в стационар. Антропометрия. Санитарная обработка пациента. Транспортировка пациента. Ведение документации.» iconМетодическая разработка профессионального конкурса «безопасная среда для пациента и персонала»
ПМ. 07. Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными

Методическая разработка практического занятия по теме: «Прием пациента в стационар. Антропометрия. Санитарная обработка пациента. Транспортировка пациента. Ведение документации.» iconМетодическая разработка практического занятия тема: «Устройство и...
Методическая разработка предназначена для преподавателей медицинских училищ и колледжей для проведения практического занятия по теме...

Методическая разработка практического занятия по теме: «Прием пациента в стационар. Антропометрия. Санитарная обработка пациента. Транспортировка пациента. Ведение документации.» iconСценарий учебной студенческой конференции «Безопасность пациента:...
Сегодня мы проводим практическое занятие по мдк 07. 02 «Безопасная среда для пациента и персонала» (пм 07. Выполнение работ по профессии...

Методическая разработка практического занятия по теме: «Прием пациента в стационар. Антропометрия. Санитарная обработка пациента. Транспортировка пациента. Ведение документации.» icon«дезинфекция»
Дезинфекция: обучающее пособие практического занятия; пм. 04; 05; 07. «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по...

Методическая разработка практического занятия по теме: «Прием пациента в стационар. Антропометрия. Санитарная обработка пациента. Транспортировка пациента. Ведение документации.» iconМетодическая разработка практического занятия по теме: «Медикаментозное...
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области

Методическая разработка практического занятия по теме: «Прием пациента в стационар. Антропометрия. Санитарная обработка пациента. Транспортировка пациента. Ведение документации.» iconМетодическая разработка практического занятия для преподавателя....
Волгоградский государственный медицинский университет кафедра педиатрии и неонатологии фув

Методическая разработка практического занятия по теме: «Прием пациента в стационар. Антропометрия. Санитарная обработка пациента. Транспортировка пациента. Ведение документации.» iconМетодическая разработка практического занятия по теме: «Проведение...
Место проведения гбуз «Волгоградский областной клинический кардиологический центр»


Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск