Программа «Менеджмент в сми» магистерская диссертация на тему: «Сравнительный анализ детских телеканалов в России и Германии»


Скачать 1.79 Mb.
Название Программа «Менеджмент в сми» магистерская диссертация на тему: «Сравнительный анализ детских телеканалов в России и Германии»
страница 6/13
Тип Программа
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

2.2 Становление и развитие детского телевидения в Германии


Детское телевидение Германии в довоенный период

Многообещающее зарождение телевидения в конце 1920-х годов и его развитие в 30-х обернулось затем долгим периодом стагнации: поражение нацистской Германии, ее раздел на четыре оккупационные зоны не способствовали активному развитию аудиовизуальных средств массовой информации. В конце 1939 года по воскресеньям с 15:00 до 16:00 на телевидении в Берлине выходят детские программы.

В основном так же как на Российском телевидении детские программы брали свое начало с радиопрограмм для детей: детская гимнастика, сказки. По воспоминаниям корреспондента, который вел программу детской гимнастики на радио в ноябре 1939 года («Detlef Neumann-Neurode»): «Ведущий регулярно выступает с мальчиками и девочками, показывая при этом, что гимнастика имеет важное значение. Зрители прекрасно понимают, что они в домашних условиях могут легко имитировать эти упражнения».84

В июне 1940 года, происходит смена формата вещания на станции Берлина под названием: «Husch, husch - aus dem Busch! Schaut und hört, was unsere Knaben diesmal Euch zu melden haben»85. (Тише, тише – взгляд из куста! Услышьте то, что наши ребята вынуждены сообщить вам на этот раз). В поле зрения этих 5-минутных передач стоят дети, которые демонстрируют, что они предприняли вместе с телевизионной тетей «Кэтэ». Программа включает пение, подделки своими руками. Knut Hickethier, считает, что данная программа объединяла детей. Дети, ранее не участвовавшие, в передаче, подключались к программе. Так же обязательной в том время была нацистская пропаганда. Так, например, в одной из школьных программ, для детей демонстрировались пропагандистские фильмы. Hickethier описывает программу, которая выходила в воскресенье днем таким образом: «Молодой Тиль Ойленшпигель начинает свою передачу в игровой форме, далее тема меняется, становится серьезной и заканчивается пропагандистским фильмом».86 В 1943 и 1944 годах все телевидение было сосредоточено на так называемых «Lazarettfernsehen» (Больничных ТВ), где показывалась в основном забота о раненых. С 1944 по 1950 года в Германии время свободного телевидения. Это было вызвано политическими обстоятельствами.

Детское телевидение в период разделения Германии на ФРГ и ГДР

После войны встал вопрос о том, какими должны быть радио и телевидение в мирной жизни. Главная задача была в том, чтобы построить телевещание Германии так, чтобы оно не зависело от правительства. В это время были закрыты все существовавшие в нацисткой Германии СМИ, а для обеспечения информационного вещания были созданы полностью подконтрольные оккупационным военным властям пресса и радио. В период с 1945 по 1949 гг. созданные союзниками телестанции постепенно передавались в управление немецкому персоналу, однако перед оккупационными властями встал вопрос, как должны управляться эти компании. В качестве основной формы собственности была выбрана общественно-правовая. Это означало, что стратегическое управление компанией осуществляется специальным наблюдательным советом, формируемым из представителей крупных партий, значимых общественных организаций, церквей, профсоюзов и т. д.

Первой общественно-правовой компанией Западной Германии стала NWDR (Nordwestdeutscher Rundfunk), производившая вещание на территории британской оккупационной зоны и созданная англичанином Хью Карлтоном Грином (Hugh Carlton Green), сотрудником BBC, получившим потом пост гендиректора BBC. Также общественно-правовая форма собственности была выбрана американцами и французами — для своих оккупационных зон.

Общественно-правовое вещание оставалось единственным вещанием на территории ФРГ вплоть до конца 1980-х гг., когда в законодательство были внесены изменения, позволившие создавать частные радио- и телекомпании. Крупнейшей общественно-правовой компанией ФРГ и самой крупной телерадиокомпанией Европы является общественно-правовая телерадиокомпания ARD (Arbeitsgemeinschaft der öffentlich-rechtlichen Rundfunkanstalten der Bundesrepublik Deutschland — Рабочее Содружество общественно-правовых телерадиокомпаний Федеративной Республики Германия).

Вторым общественно-правовым телеканалом ФРГ является ZDF — Zweites Deutsches Fernsehen (Второе Немецкое Телевидение). После 1980 года появляются частные телеканалы, такие как: RTL, RTL 2, Super RTL, Sat 1, Pro7, Ki.Ka и т.д.

Начиная с апреля 1951 году, бывший дизайнер радио и телевидения Ilse Obrig представляет структуру телевизионных программ для детей при Северо-Западно-немецком телевидении (NWDR: Nordwestdeutscher Rundfunk). Начиная с 25 апреля 1951 года выходят программы для детей в Гамбурге, а с 23 марта 1952 года в Берлине.87 Первые программы для детей, подробно описываются в журнале «Телевизионная информация» от 2 апреля 1951 года:

«…за 5 минут до 4 часов на экране появляются резные часы с кукушкой – прелестный сигнал начала, который приводил маленьких зрителей в напряжение. Далее перед зрителями открывался вид на студию, в которой находилось более 30 детей. Девочка приветствовали зрителей песней о телевизионной программе. Ведущая Обриг представляла музыканта. Далее вместе распаковывали пакет, в котором находилось матерчатое животное. (Талисман Еж Меки - это первый немецкий продукт мерчендайзинга. В дальнейшем этот талисман станет вывеской программы телепередач «Hörzu». Различные продукты «Mecki» производятся как фильм, почтовые открытки, истории в картинках, матерчатые куклы фирмы «Steiff», детские книги, сувенирные тарелки и другие рекламные материалы.88 Данная программа выходила один раз в неделю.

Так же в сетке вещания были вечерние программы «durchaus an Kinder wandten» (перевод: совершенно для детей)89. Это касается, прежде всего, передач кукольного театра и художественные фильмы, которые частично можно было увидеть уже в национал-социалистическом периоде. С 1953 года получают свое распространение рисованные мультфильмы: «Kalif Storch» и игровые фильмы: «Das doppelte Lottchen». До конца 1953 года ассортимент детских передач расширяется до пяти различных передач в неделю. Тем не менее, дифференциация ассортимента не происходит.

Дневная программа, в которой до сих пор были размещены передачи для детей, не падает под закрытие в 1953 телевизионным договором Объединения публично-правовых радиостанций (ARD) и рассматривается, таким образом, телестанциями как добровольное производство. Это означало, что программа «должна была довольствоваться незначительными финансовыми и организационными средствами»90. Производство передач держится на трансляции «интерактивных игровых занятий, кукольного театра, художественных фильмов и занятий пением»91.

Изменения в сфере телерадиовещания регулировались 36 статьей Объединительного договора. Радио и телевидение ГДР получили статус независимой от государства правоспособной общественной Организации (Einrichtung). В ее ведение переходило все студийное и передающее оборудование Немецкой почты. Организация должна была обеспечивать аудиторию на территории бывшей ГДР телевизионным и радиовещанием в соответствии с принципами общественно-правового вещания, т. е. будучи независимой от государства, финансируемой за счет абонентской платы и частично за счет рекламы, управляемой коллективным органом, объединяющим представителей различных общественных групп92.

15 октября 1990 г. ответственным за дальнейшую деятельность телевидения и радио бывшей ГДР был избран Рудольф Мюльфенцль, бывший шеф-редактор телевидения Байеришер Рундфунк (Bayerischer Rundfunk) и президент Баварского земельного комитета по новым СМИ.

Судьба телевидения и радио ГДР была предрешена 36 статьей: вещание из телецентра в Адлерсхофе и радиоцентра на Налепаштрассе могло продолжаться лишь до 31 декабря 1991 г. До этого времени уполномоченный по телерадиовещанию вместе со своей командой должен был подготовить неизбежное прекращение вещания ДФФ и радио ДДР.

Итак, в Организацию, объединившую все аудиовизуальные СМИ бывшей ГДР, на момент ее создании входили: две телевизионные программы, транслировавшиеся на всю Восточную Германию – ДФФ 1 (DFF 1) и ДФФ 2 ( DFF 2), пять региональных телеканалов, радиоволна для всей территории бывшей ГДР «Радио Актуэль» (Radio Aktuell) − бывшее ДДР 1, которое сменило название в апреле 1990 г., культурная волна «Дойчландзендер Культур» (Deutschlandsender Kultur), берлинское радио «Берлинер Рундфунк» (Berliner Rundfunk), молодежное радио ДТ-64 (DT-64), региональные радиостудии, а также несколько оркестров и хоров.

В конце 50-х годов, дневная программа начинает разделяться на две половины: для детей в возрасте четырех лет и для детей старше восьми лет93. К уже известным детским программам добавляются американские сериалы, такие как: «Fury», «Union Pacific» и «Texas Ranger». Эти сериалы представляют собой формат дикого запада и показываются преимущественно по воскресеньям. Дети хорошо воспринимали рисованные мультфильмы, но ARD отказывается от покупки успешных мультфильмов производства США, «Walt Disney».

В 1960 году ARD решает больше не разрабатывать передачи для детей 6 лет. Единичные детские программы на ZDF появляются только с 1966 года. Как на ARD, так и на ZDF детские программы в основном выходят иностранного производства. Такие как: «Flipper», «Die kleinen Strolche», «Lassie», «Die Kinder von Bullerbü», «Tarzan». Существует незначительная часть и программ собственного производства: Augsburger Puppenkiste, Der Hase Cäsar, Die Höhlenkinder94.

В 1969 году на Баварском телевидении появляется программа для дошколят «Die Spielschule». Мундцек полагает, что данная передача хорошо подготовлена, носит учебный и дидактический характер и подходит как учебное пособие для подготовки дошколят95. Кроме того, в данной передаче имелись материалы для родителей. Эта передача вызвала успех, и сегодня она считается предшественником всех детских передач.

Детское телевидение в 70-е годы получает международное распространение. В разных городах Германии образуются комитеты по оценки детских программ. Так, например, в Мюнхене международный телевизионный конкурс молодежных и детских программ - «Prix Jeunesse». В 1970 году всех взволновала американская дошкольная программа «Улица Сезам». Судьи и критики в «Prix Jeunesse» дают самую высокую оценку этой программе. Год спустя данная программа выигрывает премию в Японии96. Никогда раньше детские программы не получали такого большого внимания на международном уровне.

NDR97 и WDR98 в 1971 году выпускают в эфир программу «Улица Сезам» в оригинальной версии. Вскоре после этого образуется ARD – ассоциация «Дошкольное воспитание», своей целью ассоциация видит создание программ для маленьких детей99. В конце января 1973 года дошкольная программа впервые выходит в эфир под названием «улица Сезам» в первой и третьей программах NDR, телевидения Бремен, «SFB», «HR» и «WDR». ARD пытается самостоятельно производить программы для дошкольников. Такими программами были: «Sendung mit der Maus» и «das feuerrote Spielmobil». Эти программы представляют собой серии и выходят в виде телевизионного журнала. Начиная с 1973 года, программа «Sendung mit der Maus» стала называться «Lach- und Sachgeschichten». ZDF также стремится к выпуску программ для дошкольников. Программы для детей от трех до шести лет будут разделены на категории: образование и воспитание (подчиненные отделу «культура»). Программы для детей от 7 до 13 лет входят в отдел «дети и молодежь». Кроме того, в ZDF совете образуется комитет «молодежь образование и воспитание», чтобы содействовать программному развитию. С осени 1973 года передача ZDF, первая дошкольная программа, которая производит «Rappelkiste». Передача ставит акцент на социальное обучение и эмоциональное воспитание, через соответствующие рассказы.100 Действия двух телекомпаний ARD и ZDF, по мнению исследователя Пауля Лоер, «представляют собой конкурентную борьбу».101 ZDF, также как и ARD, выпускает в эфир по рабочим дням детские передачи, во временной промежуток между 17:00 и 18:00 часами. ZDF представляет собой стилизованный канал массового производства, который привязывает детскую публику. ARD и ZDF располагают свою сетку вещания так, чтобы каждый день были программы нового типа.

Сетка вещания телеканалов ARD и ZDF Таблица 9.

Дни недели

ARD

ZDF

Понедельник

Потребительская передача

(например: Das

Montagsmagazin)

Проблемные сериалы,

рассказы про кукол и животных

Вторник

Сериал (например: Poly und der

schwarze Diamant)

Рекламное шоу (например: Technik für Kinder, Galerie für Kinder)

Среда

Художественный фильм

Приключенческий сериал

Четверг

Информационные программы

(например: Was sagst Du azu?)

Мультфильмы(например: Biene Maja, Heidi, Sindbad, Wickie)

Пятница







Суббота




Детские программы после обеда и семейные программы.

Воскресенье

Сериал и игровой фильм

Литературный сериал (например: Merlin, Timm Taler)

Большой интерес у юных телезрителей вызывает реклама. При этом ZDF предлагает по будням рекламу с мультипликационными героями «Mainzelmännchen» и создает, таким образом, дополнительный стимул для детей. Герой разработан новой компанией – «Film GmbH'». До сегодняшнего дня этот фирменный товарный знак является официальным знаком ZDF.

В середине 70-х годов на рынке продуктов мерчандайзинга становятся популярными персонажи: «wie Biene Maja», «Heidi», «Mainzelmännchen» и «Pumuckl». Они имеют большой успех и продажи. Телеканалы используют новые варианты финансирования в добавление к лицензионным сборам.

В 70-е годы телевизор прочно вошел в семейную жизнь. «Телевизор стал членом семьи»102.

В 80-е годы телевизионные доходы переживают застой. Экономить приходилось на детских программах, предназначенных для детей от 7 до 11 лет. Многие программы выходили в эфир повторно.

В эти годы получает широкое распространение конкуренция между традиционными общественными вещателями и коммерческими провайдерами. Рейтинги ARD и ZDF существенно падают. Появляется предчувствие будущих финансовых потерь. Выход продукции коммерческих телевизионных каналов существенно повлиял на развитие детского телевидения в 80-х годах. Однако, не только в отрицательном, но и в положительном смысле. Теперь, после того как конкуренция стала больше, телевизионным каналам приходиться разрабатывать новые, интересные для детей и молодежи программы.

Детское телевидение в период объединенной Германии

3 октября 1990 г. на основе 23 статьи Основного закона ФРГ произошло объединение Германии, были созданы новые земли – Бранденбург, Мекленбург – Передняя Померания, Саксония, Саксония-Ангальт, Тюрингия. В 1990–1991 гг. происходит объединение СМИ ГДР и ФРГ, вернее сказать, интеграция восточногерманских СМИ в систему западногерманских СМИ, так как печать, радио и телевидение бывшей ГДР преобразуются в соответствии с господствующими на западе принципами. Процесс перестройки аудиовизуальных СМИ был наиболее болезненным.

В 90-е годы конкуренция между государственными и частными телекомпаниями за внимание младшей аудитории растет в геометрической прогрессии. Руководству телеканалов дети становятся интересны так же, как и группа зрителей относящихся к категории работающих граждан. Младшая целевая группа зрителей оказывается прибыльной: «Бесплатные программы в сочетании с увеличением покупательной способности, а также участие во многих важных решениях о покупке в семье, дети становятся очень интересны рекламодателям».103 Дети от 6 до 12 лет в 2001 году по покупательной способности приносят более чем 16,36 миллиардов евро. В 1996 году было 8,82 миллиарда евро. 104 Только для детей от 6 до 13 лет покупательная способность выросла в период с 2001 по 2002 год на 3%. Для общественно-правовых телеканалов детские программы – это способ поддержание собственного имиджа. Выводя при этом на первый план создание качественных программ для детей. «Детская публика сегодня, завтра станет взрослой».105 В связи с этим детское телевидение больше не определено только содержательной составляющей, теперь экономические факторы играют решающую роль, также как и в других программах.

В 1992 году в ZDF происходит реконструкция, Маркус Шэхтер (Markus Schächter) покидает редакцию. Как и в предыдущей редакции для детей и молодежи, новая остается также разделена на две части: редакция «Дети 1» (Режиссер Сюзанна Мюллер (Susanne Müller ) и редакция «Дети 2» (во главе с Алберт Шэфер (Albert Schäfer). Редакция «Дети 1» была в основном для развлекательных, анимационных программ, а также сериалов и художественных фильмов. Редакция «Дети 2» выпускала программы информационного характера и для маленьких детей. Редакция «Kleine Reihe – Familienprogramm» (Маленький ряд- семейная программа) вышла из отдела «образование и воспитание» и перешла в раздел телевизионной игры106. Появляются также новые программы, например такие как: информационная программа «PuR», телевизионные постановки «Achterbahn» и «Karfunkel», детского ток-шоу « Basta!» или мультфильм «Alfred J. Kwak».

Конкуренция с частными телеканалами растет. Частные телеканалы предлагают детской аудитории 40 часов в неделю детских программ. Большинство из этих программ представляют собой мультфильмы107. Частные телеканалы борются за интерес молодых зрителей и в течение 90-х годов создают специальные программы для детей: Sat. 1 осенью 1993 года выпускает программу «Querbeet» (перевод: «Повсюду»). Также телеканал «Кабель 1» вводит в свою стеку вещания детские программы. Телеканал «ProSieben» в 1994 году выпускает детские программы. Однако, их хоть и смотрели дети, по категории они принадлежала к семейным программам. Это было сделано для того, чтобы можно было беспрепятственно выпускать в эфир рекламу108. С апреля 1995 года под логотипом «Group RTL» выходит новая программа, которая предназначена преимущественно для детского и семейного просмотра: «Super RTL». В 1994 году ARD и ZDF объединяют усилия для создания публично-правового детского телеканала. Тем не менее, коммерческие каналы опережают их. Первым частным детским телеканалом, осуществившим свое вещание в Германии, становится «Nickelodeon». Это американский концерн СМИ. Другие концерны тоже говорят о том, чтобы создать свои телеканалы для детей, так например «Pay-TV-Sender Premiere», «Disney» и «Fox»109. В январе 1995 ARD и ZDF решают открыть общий, свободный от рекламы канал для детей. 01 января 1997 года телеканал получает свою частоту. Изначально было принято решение дать рабочее название телеканалу - «Детский канал», но оно сохранилось и до сегодняшнего дня. Логотип канала - «Ki.Ka». Первый слоган звучит так: « свобода от насилия – свобода от рекламы – три свободы» (gewaltfrei - werbefrei - frei ab drei)110. Успех телеканала достигается уже через полгода. Детский канал достигает 10% доли рынка в целевой группе. На телеканале «Super RTL» в апреле 2000 года выходит «Toggolino», дошкольный блок и др. Успешной была также передача Bob der Baumeister (Боб архитектор). Со средней долей рынка более чем 40% в целевой группе Bob der Baumeister оставил след «в сердцах маленьких телевизионных зрителей». Каждая серия должна способствовать пониманию таких понятий как: дружба, сопереживание, готовность помочь, солидарность111.

В мае 1998 «Nickelodeon» по финансовым причинам прекращает свое вещание в Германии112. «RTL» и «Sat.1» выпускают детские передачи в эфир в выходной день в первой половине дня.113 В итоге к тому времени существовало 5 частных телеканалов на детском рынке: «RTL», «RTL 2», телеканал «ProSieben», «Sat.1» и «Super RTL». Доходы от рекламы ARD и ZDF с 1992 по 1997 года упали в связи с большой конкуренции частных продавцов. ARD и ZDF из-за этого, вскоре после старта телеканала «Ki.Ka.», отказываются от трансляции детских программ с понедельника по пятницу.114 Однако, телеканал «Ki.Ka.» транслируется теперь через спутник, это значит, что примерно 5 миллионов домовладений с наземной трансляцией не имеют возможности просматривать данный телеканал. На базе платного телеканала DF1 в 90-е годы получают распространение телеканалы под названием «Junior TV» и «K-Toon», которые транслируют детский контент в течение всего дня. В ноябре 1998 года происходит ликвидация детских и молодежных программ по экономическим причинам.115 Частные провайдеры в основном строят сетку вещания для детей, основываясь на мультфильмах: «Tom & Jerry», «Familie Feuerstein», «Die Schlümpfe», «Captain Future», «Sailor Moon», «Power Rangers» или «Mummies Alive», в которых демонстрируются полярные: зло, добро. Микат (Mikat) полагает, что лишь телеканал «Super RTL» являет исключением. Он предлагает телезрителям не только купленные мультфильмы, но и производит «специально для детей документалистику и журналы». Кроме того, на данном телеканале существуют программы о животных, которые предназначены для семейного просмотра. Имеется при «Super RTL» детские журналы, такие как: «Art Attack» или «Super, Metty». Также «Super RTL» производит игровую программу «Super Toy Club».

В общественно-правовых телекомпаниях большое разнообразие можно наблюдать в детских программах. При этом применяются как закупленные программы, так и собственного производства. Производители создают в основном игровые программы, чтобы привязать молодых зрителей к себе: «Tigerenten Club» (ARD/Ki.Ka), «Pumuckl TV» (BR), «Tabaluga Tivi» (ZDF/Ki.Ka), «Käptn Blaubär Club» (WDR/Ki.Ka), «TKKG - Der Club der Detektive» (ZDF/Ki.Ka), «Maus Club» (WDR/Ki.Ka) или «Wenn. Dann. Die.. – Show» на «Ki.Ka.».

Начиная с сентября 1999 года, на телеканале «RTL 2» выходит новая мультипликационная серия из Токио – «Pokemon». Она была заказана японским фирмой-изготовителем компьютеров «Nintendo», с целью увеличения продаж программы «Gameboy»116. К этому времени программа «Pokemon» уже 3 года выходила в эфир в Японии и в Америке. В Германии данная программа достигает хороших рейтингов, «RTL 2» достигает в области мерчендайзинга больших оборотов. В США «Sponge BOB» к тому времени успешно транслировался три года и ежедневно привлекал к экранам телевизора 17 миллионов детей.117 Законы о рекламе побуждают размещать рекламу не в контексте детских программ, а использовать рекламу как мерчендайзинг и привлекать спонсорство как дополнительную форму финансирования программы. Согласно «Kids Verbraucher Analyse 2002», около 6,37 миллионов детей от 6 до 13 лет приносят прибыль в размере 5,12 миллиардов евро. «Super RTL» в 1998 году является лидером рынка для детей.

«Уже три года «Super RTL» лидер на рынке детских программ Германии, и с большим отрывом от других телеканалов «Ki.Ka.» и «RTL 2».118 «Super RTL» представляет собой медиахолдинг включающий в себя: телевидение, интернет и журнал.119 Пример «Super RTL» показывает, что телеканал, который обращается преимущественно к детям, экономически может быть очень успешен. Этих успехов можно достигать с помощью многих лицензионных продаж, продуктам мерчендайзинга и другим экономическим стратегиям.

Так, детские телеканалы коммерциализируясь, переходят в сегодняшнее время. Из-за того, что реклама запрещена на детском телевидении, телекомпании делают упор на мерчендайзинг. Главным критерием, перед тем как пусть ту или иную передачу в эфир является то, насколько герои данной передачи будут популярны. Ведь после показа нескольких серий программ, в продажу поступают игрушки, игры, одежда с эмблемой главных героев.

***

Подведем итоги. Детские программы появились в России и в Германии примерно в одно время. Структура программа была также похожа. Свое начало они брали от радиопрограмм. Даже первые ведущие на телевидение были некогда сотрудниками радиостанций. Как и в России, так и в Германии развитие детских телеканалов тесно связано с историей. Все детское телевидение России и Германии можно разделить по определённым периодам, в каждый из которых происходили события, игравшие важную роль в развитии детского телевидения.

В истории телевидения Германии и России, на наш взгляд отчётливо просматриваются три исторических периода. Каждый период связан с событиями, которые происходили в то время. Первый период – вещание до Второй мировой войны. Начиная с 1931 года, появляются первые опыты создания телепрограмм. Во время войны, как в России, так и в Германии телевещание было временно приостановлено. Новый этап – 1945-1946 года. В Московском и Ленинградском телецентрах начались восстановительные работы. В эфире опять появляются программы для детей. Германия тем временем разделилась на ФРГ и ГДР. Именно этот период можно назвать одним из тяжелых для телевидения. После войны телевидение возрождалось постепенно и очень медленно. В России после войны в 50-60 –е годы телевидение развивалось быстрыми темпами. Была сильная редакция детских программ, выходило множество передач для детей разных по жанрам. С распадом СССР телевидении переживало кризис. В 90-е годы, когда главной целью телевидение стало получение прибыли, детские программы постепенно, не сразу начинают исчезать из эфира. Детские телеканалы есть, но только иностранного производства и только за отдельную плату.

В Германии же в эти годы происходило все наоборот. После объединения ФРГ и ГДР в эфире появилось множество программ разнообразных по жанрам. Сначала на универсальных телеканалах были детские редакции, которые выпускали регулярные программы. Затем телекомпании ARD и ZDF, объединив усилия, выпустили в свет общественный телеканал «KI.KA». Данный телеканал, в отличие от России в эти же самые годы, дети могли просматривать бесплатно. И до сих пор эта тенденция сохранилась. Россия приходит к этому на много позже. Очень долгое время детские телеканалы в России доступны только обеспеченным семья, которые могут установить себе спутниковую тарелку.

Для наглядного отображения выделенных нами периодов, мы представим краткую характеристику основных этапов в таблице.

Таблица 10.

Основные этапы развития детского телевидения в России/ СССР и Германии

Дата

Период

События

1930-1941

Детское телевидение до Второй мировой войны.


Появление в эфире первых детских программ.

1946-1991

Детское телевидение в послевоенные годы. Разделения Германии на

ФРГ и ГДР. Существующая СССР.

Создание системы детского телевидения в рамках государственного ТВ (СССР и ГДР) и общественно–правового (ФРГ) на крупных телеканалах.


1991-2013

Детское телевидение в период распада СССР, объединения Германии и последующие годы.


Появление специализированных детских телеканалов. Современное состояние, которое интегрирует как отдельные программы для детей на крупных каналах, так и специализированные детские каналы.



1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Похожие:

Программа «Менеджмент в сми» магистерская диссертация на тему: «Сравнительный анализ детских телеканалов в России и Германии» icon Магистерская диссертация
Визуальный облик азиатских интернет-сми: трансформация в условиях медиаконвергенции
Программа «Менеджмент в сми» магистерская диссертация на тему: «Сравнительный анализ детских телеканалов в России и Германии» icon Магистерская диссертация
Оценка и анализ эффективности применения аутсорсинга на примере компании ОАО «х-телеком» 47
Программа «Менеджмент в сми» магистерская диссертация на тему: «Сравнительный анализ детских телеканалов в России и Германии» icon Магистерская программа «Теория международных отношений и внешнеполитический...
Революция в военном деле в германии в период канцлерства ангелы меркель (2005-2014)
Программа «Менеджмент в сми» магистерская диссертация на тему: «Сравнительный анализ детских телеканалов в России и Германии» icon Программа образовательный менеджмент в области филологии магистерская...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Программа «Менеджмент в сми» магистерская диссертация на тему: «Сравнительный анализ детских телеканалов в России и Германии» icon Колмогорова Наталья Александровна Модели корпоративной социальной...
Модели корпоративной социальной ответственности в России и зарубежных странах: сравнительный анализ
Программа «Менеджмент в сми» магистерская диссертация на тему: «Сравнительный анализ детских телеканалов в России и Германии» icon «Сравнительный анализ экономических систем» Учебник Новосибирск 2003
Сравнительный анализ национальных моделей современных экономических систем
Программа «Менеджмент в сми» магистерская диссертация на тему: «Сравнительный анализ детских телеканалов в России и Германии» icon Диссертация на тему: «Анализ функционирования организации на основе жизненного цикла»
Определение стадий жизненного цикла и анализ особенностей функционирования организаций. 53
Программа «Менеджмент в сми» магистерская диссертация на тему: «Сравнительный анализ детских телеканалов в России и Германии» icon Программа дисциплины «Информационные технологии в менеджменте» для...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200....
Программа «Менеджмент в сми» магистерская диссертация на тему: «Сравнительный анализ детских телеканалов в России и Германии» icon Инструкция для абонентов «Триколор – Сибирь» для начала просмотра...
Связи с началом вещания телеканалов с нового спутника c 22 апреля 2014-го года часть транслируемых телеканалов может быть недоступна...
Программа «Менеджмент в сми» магистерская диссертация на тему: «Сравнительный анализ детских телеканалов в России и Германии» icon Магистерская программа «Теория международных отношений и внешнеполитический...
Оценки и рекомендации мозговых центров США по формированию американской внешней политики в отношении россии во время второй администрации...
Программа «Менеджмент в сми» магистерская диссертация на тему: «Сравнительный анализ детских телеканалов в России и Германии» icon Рабочая программа дисциплины (модуля) «Информационные технологии в управлении проектом»
«Информационные технологии и ресурсы в менеджменте»; «Методы и модели в принятии управленческих решений»; «Управление финансами»;...
Программа «Менеджмент в сми» магистерская диссертация на тему: «Сравнительный анализ детских телеканалов в России и Германии» icon Дипломная работа (вкр) на тему «Сравнительный анализ валидности психологических...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Программа «Менеджмент в сми» магистерская диссертация на тему: «Сравнительный анализ детских телеканалов в России и Германии» icon Диссертация на тему: «Производство, прокат и показ документального...
Научный кандидат филологических наук, профессор департамента журналистики
Программа «Менеджмент в сми» магистерская диссертация на тему: «Сравнительный анализ детских телеканалов в России и Германии» icon Магистерская диссертация
Технологии продвижения высокотехнологичных продуктов it-индустрии Китая на российском рынке
Программа «Менеджмент в сми» магистерская диссертация на тему: «Сравнительный анализ детских телеканалов в России и Германии» icon На тему: «Сравнительный анализ ошибок и осложнений при протезировании...
...
Программа «Менеджмент в сми» магистерская диссертация на тему: «Сравнительный анализ детских телеканалов в России и Германии» icon Высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет» ( спбгу )
Эффективные инвестиции в навыки XXI века. Предварительный сравнительный анализ опыта России и Финляндии

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск