Тесты по дисциплине "управление персоналом" Тема персонал как объект управления, его роль в управлении радикальными нововведениями
|
Скачать 355.16 Kb.
|
Тест 3. По темам: развитие и обучение персонала, мотивация персонала, учет и контроль результатов труда работников 1. Назовите основные виды обучения работников (по про изводственно-техническому назначению): 1) 2) 3) 2. Назовите основные цели деятельности предприятия в области обучения. 3. Назовите формы обучения персонала. 4. Инструкционный тренинг это (выберите правильные варианты): а) система обучения менеджеров, которые затем обучают работников; 6) компьютерное обучение посредством прохождения тренинг-программ; в) введение работников в курс их задач на новом месте, ознакомление их с руководителями и рабочими группами. 5. Расположите названия методик в соответствии с их характеристикой: 1) SMILE; 2) "3 -D"; 3) GROW; а) техника быстрого анализа проблемы, проводимого в трех направлениях, определения вариантов решения и выбора самого подходящего в данной ситуации; б) система самостоятельно управляемого интегрального обучения (поощрение самостоятельного выполнения работы и оценки ее выполнения); в) использование вопросов для конкретизации "цели", которую работник стремится достичь, возможности предполагаемых действий, определения всех практических "вариантов действий", побуждения к их реализации. 6. Цель планирования карьеры (выбрать правильные варианты): а) обеспечение наиболее рационального использования трудового потенциала работника; б) создание условий для самореализации работника какличности; в) анализ стихийного перемещения работников и ведениеучета перемещений; г) развитие трудовой мобильности, взаимозаменяемости работников. 7. Горизонтальное продвижение это 8. Вертикальное продвижение это 9. Кадровый резерв это_ 10. Расположите представленные ниже этапы процесса формирования кадрового резерва в правильной последовательности: а) изучение, оценка, отбор кандидатов в резерв; б) контроль за подготовкой резерва; в) определение потребности в руководителях/работниках (численного и должностного состава резерва); г) работа с резервом; д) предварительный набор претендентов в кадровый ре зерв; е) рассмотрение, согласование, утверждение состава ре зерва; ж) определение готовности лиц из состава резерва к на значению на должность. 11. Назовите основные формы работы по подготовке кад рового резерва. 12. Перечислите и кратко охарактеризуйте основные формы мотивации персонала: 1) 2) 13. К содержательным теориям мотивации относятся (вы берите правильные варианты): а) теория иерархии потребностей Маслоу; б) теория двух факторов Герцберга; в) теория ожидания Портера и Лоулера; г) теория постановки целей; д) теория ERG Альдерфера; е) теория справедливости; ж) теория приобретенных потребностей МакКлелланда. 14. К процессуальным теориям мотивации относятся (вы берите правильные варианты): а) теория иерархии потребностей Маслоу; б) теория двух факторов Герцберга; в) теория ожидания Портера и Лоулера; г) теория постановки целей; д) теория ERG Альдерфера; е) теория справедливости; ж) теория приобретенных потребностей МакКлелланда. 15. Структура заработной платы: 1) 2) 3) 16. Бестарифная система оплаты труда (выберите правильный вариант): а) заработок определяется как количество баллов, набранных работником и умноженных на расценку за один балл; б) заработок работника определяется на основе заключения трудового контракта. 17. Назовите основные методы моральной мотивации работников. 18. Перечислите основные статьи (направления) затрат предприятия на рабочую силу, связанные с набором персонала. 19. Назовите основные параметры аудита: а) кадрового состава: б) кадрового потенциала: Тест 4. По теме: психологические и социальные аспекты управления персоналом 1. Совокупность личных и социальных отношений, никак не определяемых формальной организацией, возникающих спонтанно как результат взаимодействия сотрудников, это (выберите правильный вариант): а) временная группа; б) долговременная группа; в) команда; г) неформальная группа. 2. Малая группа, обладающая высоким уровнем сплоченности, имеющая общую цель, которую разделяет каждый из ее членов, групповые нормы и традиции это (выберите правильный вариант): а) временная группа; б) долговременная группа; в) команда; г) неформальная группа. 3. Отнесите перечисленные характеристики а, б формальных и неформальных групп в соответствующие колонки I, II; 1) а неофициальные; б официальные; 2) а делегируется руководством; б исходит от группы; 3) а правила; б нормы. 4. Позиция или место личности в обществе или группе, связанные с определенными правами и обязанностями это: а) статус; б) роль. 5. Функция социального положения человека, норматив но одобренная модель поведения это: а) статус; б) роль. 6. Изменение поведения или убеждений в результате реального или воображаемого давления группы, возникающее из конфликта между мнением индивида и мнением группы это: а) конформизм; б) групповая поляризация; в) сплоченность группы. 7. Какой тип конфликта характеризуется следующей ситуацией участвующие в ней стороны по-разному видят желаемое состояние объекта в будущем: а) конфликт цели; б) конфликт взглядов: в) конфликт чувств. 8. Охарактеризуйте пять уровней конфликтов: 1) 2) 3) 4) 5) 9. Конфликт между уровнями управления в организации: а) вертикальный; б) горизонтальный; в) линейно-функциональный. 10. Назовите основную причину возникновения ролевого конфликта. 11. Менеджеры всех звеньев управления организацией для эффективного ее функционирования и развития должны применять различные меры по полному устранению конфликтных ситуаций: а) верно; б) неверно. 12. Охарактеризуйте стили разрешения межличностных конфликтов. 13. Охарактеризуйте методы разрешения межгрупповых конфликтов. 14. Охарактеризуйте три основных стиля управления. 15. Назовите пять функций управления. 16. Назовите основные роли менеджера. 17. Лидер, который в силу своих личностных качеств, личностной привлекательности, вызывающих поддержку и признание, способен оказывать глубокое воздействие на пос ледователей: а) неформальный лидер; б) формальный лидер; в) харизматический лидер. 18. Расположите определения видов коммуникаций в ответствии с их характеристикой: 1) вербальные коммуникации; 2) вертикальные коммуникации; 3) горизонтальные коммуникации; 4) внутренние коммуникации; 5) невербальные коммуникации; 6) неформальные коммуникации; 7) формальные коммуникации. а) передача информации с помощью словесных сообщений (устная и письменная речь); б) коммуникации между начальниками и подчиненными; в) коммуникации между людьми равными по положению, находящимися на одном уровне в иерархии организации; г) связь между сотрудниками организации; при этом сообщении имеют отправителя и получателя в пределах организации; д) передача информации с помощью мимики, движений, предметов и др. несловесных средств. е) обмен информацией между людьми, которые, будучи формально не связаны, общаются по телефону, в обществе или при случайных встречах; ж) сообщения, переданные по формальным каналам организации, созданным ее руководством; з) взаимодействие со множеством людей или групп, находящихся за пределами организации. 19. Охарактеризуйте основные коммуникационные барьеры. Тест 5. По теме: правовые вопросы управления персоналом Проанализируйте следующие утверждения и определите, какие из низ являются верными, а какие нет: Заключение письменного трудового договора в соответ-вии с Трудовым кодексом Российской Федерации (ТК РФ) ляется обязательным условием найма как штатных, так и нештатных сотрудников. 2. Трудовой договор заключается не позднее 3 месяцев со Дня начала работы. 3. Трудовой договор считается заключенным даже в случае, если он был оформлен не надлежащим образом. 4 Трудовой договор считается заключенным даже в случае, если прием на работу осуществлен без ведома первого лица предприятия. 5. Можно заключить договор даже на один-два дня. 6. При заключении договора (а, б) работник оказывает оговоренную сторонами договора услугу в удобное для себя время и должен предоставить результат своей деятельности к определенной в договоре дате или событию. а) гражданско-правовой договор; б) трудовой договор на короткий срок. 7. При заключении с работником срочного трудового договора обязательно включение данного работника в штат организации. 8. Работодателю не нужно искать дополнительные основания для заключения срочного трудового договора с работником, если: а) в организации число работников не превышает 40 человек (на предприятиях розничной торговли и бытового об служивания 25 человек); б) в организации число работников превышает 40 человек (на предприятиях розничной торговли и бытового обслужи вания 25 человек); 9. Действие ТК РФ распространяется в полном объеме на все организации, расположенные на территории России. Ю. В случае, когда оцениваемая характеристика претендента на занятие должности не устраивает работодателя, но не описана в должностной инструкции (или в другом внутреннем документе предприятия) работодатель не имеет права отказать в предоставлении должности. 11. Работник имеет право: а) потребовать письменный отказ в приеме на работу; б) обжаловать отказ в судебном порядке; в) получить компенсацию за отказ (в случае, если предприятие не обосновало отказ). 12. Предприятие-работодатель: а) имеет право отказать в приеме на работу человеку неимеющему регистрации по месту жительства или пребывания; б) несет административную ответственность за то, что даже на короткий срок принял на работу человека без реги страции. 13. Работодатель может уволить уже принятого работника, если при заключении договора работником были сообщены ложные сведения или представлены подложные документы. 14. Испытательный срок для некоторых работников может составлять 6 месяцев. 15. Для обоснования увольнения достаточно формулировки: "в связи с непрохождением испытательного срока". 16. Трудовой договор во время испытательного срока может быть прекращен по инициативе работника в течение одного рабочего дня. 17. В понедельник работник может быть уволен, если в пятницу работодатель уведомил работника о непрохождении испытательного срока с предоставлением аргументации. 18. При неправильном расторжении срочный договор может стать бессрочным. 19. Представленная последовательность действий работодателя при увольнении работника за "неоднократное неисполнение работником без уважительных причин трудовых обязанностей" является правильной. За первое опоздание на работника было наложено дисциплинарное взыскание (например, замечание, выговор или штраф). За второе опоздание работодатель применяет еще одно дисциплинарное взыскание, а затем увольняет работника. 20. При сокращении штатов все сокращаемые работники должны быть предупреждены о предстоящем увольнении письменно, под подпись, не позже чем за два месяца. 21. При сокращении работника ему обязаны предложить любое другое место на данном предприятии, если таковое у работодателя имеется. 22. В случае сокращения работников должно быть утвер ждено новое штатное расписание. 23. В соответствии с уставом общества внутренние документы утверждаются либо генеральным директором, либо, согласно решению, иным органом общества (правления или общего собрания акционеров). 24. В соответствии с ТК: а) не запрещается работа по совместительству; б) для работы по совместительству не требуется согласия работодателя. 25. Если работник работает в конкурирующей фирме и получает там зарплату, используя коммерческую информацию по основному месту работы, то он может быть уволен задействия по распространению ноу-хау. 26. Выговоры, замечания и прочие наказания в письменной форме, осуществленные менеджером подразделения, имеют юридическую силу, только если в трудовом договоре (и должностной инструкции) менеджера упомянуто право на наказание и поощрение сотрудников. 27. Если трудовой договор (ТД) расторгнут "по соглашению сторон" или "по собственному желанию" и работником подписан отказ от обжалования расторжения ТД в суде, работник может: а) передумать и обратиться в суд; б) быть восстановлен судом независимо от того, имеются или у работника нарушения трудовой дисциплины или нет. |
Похожие:
 |
Учебно-методический комплекс дисциплины методология и практика прикладных... Управление персоналом (квалификация «менеджер»), утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от... |
|
1: Управление как целенаправленный процесс Управление как воздействие и как взаимодействие. Организационные связи субординации, координации, реординации. Основные характеристики... |
 |
Управление персоналом как социальное явление и наука Они составляют основы науки или ее парадигму о том или ином социальном явлении. Не исключается из этой логики и возникновение управления... |
|
Конспекты лекций (тезисы). Тема №1: Предмет и содержание курса Управление процесс воздействия органа управления (субъекта управления) на объект управления в целях или сохранения его основных свойств... |
|
Учебно-методический комплекс дисциплины информационные технологии... Управление персоналом (квалификация «менеджер»), утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от... |
|
Программа государственного экзамена по направлению подготовки: 080400 «управление персоналом» Итоговая государственная аттестация выпускников рггу по направлению 080400 – «Управление персоналом» (магистратура), профиль подготовки... |
|
Рабочая программа дисциплины (модуля) в. Дв. 11. 2 «big date в управлении... Направленность (профиль) «Управление персоналом организации и государственной службы» |
|
1. 1 Управление персоналом в системе современного менеджмента 4 Кадровый менеджмент: от управления персоналом к управлению человеческими ресурсами 12 |
|
Вопросы к экзамену мдк 05. 01 «Управление персоналом» Содержание, задачи дисциплины «Управления персоналом», основные понятия, связь с другими науками |
|
Т. С. Кабаченко психология в управлении человеческими ресурсами Учебное пособие предназначено студентам, преподавателям вузов и специалистам в области управления персоналом, менеджмента, психологии... |
|
«управление персоналом» Трудовой договор и локальные нормативные документы – их роль в бесконфликтном регулировании трудовых отношений |
|
Рабочая программа дисциплины (модуля) «Информационные технологии в управлении проектом» «Информационные технологии и ресурсы в менеджменте»; «Методы и модели в принятии управленческих решений»; «Управление финансами»;... |
|
План: введение роль человеческого фактора в управлении кадровая политика на предприятии ... |
|
Светлана Николаевна Кучеренко Образование Обучение по программе дополнительного профессионального обучения «Управление персоналом», в мае 2014 получение государственного диплома... |
|
Управление персоналом Управление персоналом: спецпрактикум / Сост. С. В. Аржанухин. – Екатеринбург: Урагс, 2006. – 124 с |
|
«Лего персонал™» Описание продукта 1Что такое «правильная» система управления персоналом? Это – набор внедренных регламентов (правил, положений, инструкций), которые определяют базовые, или ключевые, hr-процессы |