Отчет по самообследованию деятельности мб доу №8 «Якорек»
|
Скачать 1.6 Mb.
|
|
Наиболее высокие результаты усвоения программного материала наблюдаются по социально-личностному направлению развития. Показатели выполнения программы по данному направлению составляют 79%. Перспективным направлением работы в следующем году остаётся – создание предпосылок для раскрытия способностей каждого ребёнка, обеспечение равных стартовых возможностей. Планируется продолжать работу по методической теме, обеспечить взаимодействие всех участников образовательных отношений в данном направлении. Воспитанники группы комбинированной направленности (с ЗПР) усвоили программный материал на 80%. Уменьшилось количество детей низкого уровня за счёт перехода в группу среднего уровня. Положительная динамика достигается благодаря проведению коррекционно-развивающей работы, направленной на развитие математических представлений, психических процессов, развитию речи, а также расширение представлений об окружающем. Воспитанники показали достаточно высокий уровень физического развития – 80%. Система дополнительного образования детей: С целью развития творческого потенциала воспитанников и изучения спроса и состояния организации дополнительного образования в учреждении проводилось анкетирование педагогов и родителей. Полученные в ходе опроса результаты позволили выявить приоритетные направления и формы деятельности. Организация дополнительной работы с детьми на бесплатной основе:
Предоставление дополнительных образовательных услуг на платной основе временно приостановлено в связи с урегулированием отдельных вопросов организации образовательной деятельности, связанной с переходом на Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Вывод: в целях удовлетворения спроса родителей, в детском саду осуществляется дополнительное образование детей на бесплатной основе. Данная работа организована в соответствии с учебным планом и расписанием занятий, согласно заявлению родителей (законных представителей), с учетом возрастных особенностей детей. Всего в кружках учреждения занято 43 человека, что составляет 62% от общего числа детей, это на 9 % меньше, чем в прошлом году, это связано с тем, что воспитанники групп раннего, младшего, среднего возраста и группы компенсирующей направленности не охвачены кружковой работой в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.3049-13 к учебной нагрузке). Проводимая работа по реализации дополнительного образования воспитанников эффективна, направлена на повышение качества образовательного процесса. Вместе с тем, работа по дополнительному образованию физкультурно-спортивной направленности воспитанников недостаточно эффективна. Возможные причины: отсутствие специальной подготовки по направлению «фитнес-данс», пропуск занятий по причине больничных, а также не в полную меру использовались ресурсы учреждения для реализации программы (использование степ-платформ, фитболов). В связи с чем, в следующем учебном году необходимо организовать сетевое взаимодействие с детско-юношеской спортивной школой, в целях создания условий для эффективной реализации программы физкультурно-спортивной направленности «Фитнес–данс» и повышения качества дополнительного образования воспитанников Внедрение вариативных форм дошкольного образования
Структурные подразделения (ЦИПР, Консультационный центр, логопункт):
Вывод: Центр игровой поддержки функционирует как структурное подразделение на основе рабочей образовательной программы «Первые шаги». Значительно возросла потребность в услугах ЦИПР – 39 воспитанников. Для воспитанников ЦИПР (до года) было разработано 18 индивидуальных программ развития с использованием программного комплекса «Лонгитюд». В центре игровой поддержки ребенка созданы условия для обеспечения психофизического благополучия детей на основе развития игрового взаимодействия родителей и ребенка, а также педагогом-психологом были организованы занятия в сенсорной комнате (20) и занятия с применением терапевтических методик: песочная терапия (10), музыкотерапия, свето-терапия (20). В отчетном году одним из основных направлений работы ЦИПР была консультативная работа. Важной разработкой в этом направлении стало создание семейного клуба «Компетентный родитель», с целью повышения познавательного уровня родителей в вопросах развития, воспитания и обучения детей раннего возраста. В рамках семейного клуба в течение года проводились лекции, семинары – практикумы. Семейный клуб по итогам года признан очень эффективной формой взаимодействия с родителями. Посещение центра игровой поддержки ребенка позволило привлечь детей раннего возраста в сферу общественного воспитания, сделать услуги дошкольного образования более доступными, обеспечить плавный переход от воспитания в домашних условиях к воспитанию детей в детском саду, создать рекламу педагогических кадров и образовательных услуг учреждения. Работа в условиях логопедического пункта осуществлялась с детьми старшего дошкольного возраста и с детьми с тяжёлыми нарушениями речи. Эффективность работы по коррекции звукопроизношения достаточно высокая - 97 %. Коррекционная работа. В 2014-2015 учебном году на долю детей с ОВЗ приходится 5 %, что обусловлено большим количеством детей, имеющих тяжелые речевые нарушения. - группа для детей со сложным дефектом - 5 человек; - для детей с ЗПР – 5 человек, По итогам контрольного тестирования дети с ЗПР показали положительный результат усвоения программного материала. На конец года обследовано 5 детей
Таким образом, результаты диагностики показали, что у детей наблюдается положительная динамика усвоения программы С.Г.Шевченко «Воспитание и обучение детей с задержкой психического развития»: разделов «Ознакомление с окружающим миром и развитие речи» и «Развитие элементарных математических представлений» - 80% усвоили полностью и 20 % детей усвоили частично. Результаты коррекционной работы с детьми с ССД (усвоение индивидуальных план-программ развития)
Таблица наглядно демонстрирует общую положительную динамику по реализации индивидуальных адаптированных программ, произошедшую под влиянием проведенной системы работы, включающей обучающие задания и упражнения, направленные на физическое развитие, социально-коммуникативное, познавательное, речевое и художественно-эстетическое развитие. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Отчёт о самообследовании по направлениям деятельности за 2016-2017 учебный год Показатели деятельности моу «сош №11 г. Зеленокумска», подлежащей самообследованию в 2016 году |
|
Отчет о результатах самообследования деятельности образовательного... Общие сведения о доу. Цели и задачи деятельности мбдоу «Детский сад №60 компенсирующего вида» |
|
Отчет по самообследованию муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательнаяшкола №12» муниципального образования понаправлениям деятельности |
 |
Отчет по самообследованию Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №8» муниципального образования города... |
|
Отчет о результатах самообследованиядеятельности мбоу «Кировская... Приложение. Показатели деятельности общеобразовательной организации, подлежащей самообследованию |
|
Отчет по самообследованию муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Общие сведения об образовательной организации. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности |
|
Отчет по самообследованию результатов образовательной деятельности за 2013-2014 учебный год Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Добрянский детский сад №20» был открыт в 1988 году |
|
Отчет по самообследованию за 2015- 2016 учебный год В целях самообследования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №393 (далее мбдоу) проведен... |
|
Отчёт (самообследование) Государственного бюджетного дошкольного... Колпинского района спб (далее по тексту доу) составлено в соответствии с приказом моинрф №462 от 14. 06. 2013 г. «Об утверждении... |
|
1. общие положения Доу осуществляющим организацию, контроль и анализ деятельности доу по реализации программ гигиенического обучения и воспитания, профилактике... |
|
Отчет по самообследованию образовательного учреждения I. Нормативное правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения |
|
Отчет составлен по материалам самообследования деятельности Школы... «Об утверждении порядка самообследования образовательной организации», Приказом Министерства образования и науки РФ от 10. 12. 2013г... |
|
Самоанализ деятельности Показатели деятельности дошкольной образовательной организации, подлежащей самообследованию |
|
Отчет по самообследованию муниципального Структура образовательного учреждения, уровень и направленность реализуемых образовательных программ |
|
Анкета для руководителей доу Уважаемые коллеги! Просим вас ответить на вопросы данной анкеты. Ваши ответы помогут определить эффективность здоровьесберегающей... |
|
Рекомендации к содержанию разделов отчета по самообследованию основных... Анализ организационно-правового обеспечения образовательной деятельности осуществляется на основе проверки наличия нормативной и... |