Отчет по самообследованию деятельности мб доу №8 «Якорек»

Скачать 1.6 Mb.

Название	Отчет по самообследованию деятельности мб доу №8 «Якорек»
страница	3/14
Тип	Отчет

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Отчет

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

в) Пропуски по болезни 1ребенком.

	2012 г.	2013 г.	2014 г.
по ДОУ № 8	23,3	17,1	22,5
по ЗАТО Александровск
По Мурманской области

Показатели	В возрасте от 1 до 3 лет		В возрасте от 3 до 7 лет		Всего дней
Показатели	2013-2014 г.	2014-2015 г.	2013-2014 г.	2014-2015 г.	2013-2014 г.	2014-2015 г.
Количество дней, пропущенных одним ребенком по болезни за год:	35,9	30,6	18,5	17,9	22,4	21,8
% от общего числа дней пропуска	47%	38,2%	36%	40%	38%	38,6%

Количество пропущенных дней по болезни уменьшилось.
г)2014- 2015 г. пропуски д/д на 1 ребенка в сумме за год по группам:

Пропуски	IIранняя	1 младшая	2 младшая	Средняя	Старшая	Комбинированной напр.	Компенсирующей напр.
По болезни	38,2	32,7	21,3	23	18,4	11,2	16,4
Прочие причины	21,6	24,6	12,1	8,4	14,3	7,7	35,4

В сравнении за два года отмечается уменьшение количества пропусков по болезни, но увеличились пропуски по прочим причинам, это говорит о том, что воспитателями проводится недостаточная разъяснительная работа с родителями.
Состояние здоровья воспитанников в 2014/15 учебном году (в сравнении за 3 года):

Распределение по группам здоровья за последние 3 года наблюдается значительное улучшение показателей.

Учебный год	Кол-во детей	Группа здоровья
Учебный год	Кол-во детей	1	2	3	4
2012/13	100	24(21%)	70(62%)	12(11%)	7(6%)
2013/14	139	48(34%)	78(56.1%)	9(6%)	8(5%)
2014/15	147	37(25.2%)	78(53,6%)	23(15,4%)	9(6.1%)

По сравнению с прошлым годом значительно снизился процент детей с первой группы здоровья, это обусловлено повышением числа ЧБД.

Число детей с хроническими заболеваниями

2012/13 уч.год	2013/14 уч.год	2014/15 уч.год
51 чел.(46%)	49 чел.(35%)	73чел(49.6%)

Хронические заболевания 2014-2015 г.

Заболевание	Кол-во детей
Заболевания опорно- двигательного аппарата (плоскостопие)	40 детей
Заболевания ЛОР- органов	12 детей
Заболевания зрения	22 ребенка
Заболевания ССС	4 ребенка
Заболевания МВС	5 детей
Нервно-психические заболевания	15 детей

В структуре хронических заболеваний преобладают: заболевания опорно-двигательной системы (плоскостопие) - 40 человек, дети с нарушением зрения - 22 человека.

Количество случаев обострения хронических заболеваний

2012-2013 г.	2013-2014 г.	2014-2015 г.
10 случаев	4 случая	-

Несмотря на высокий процент детей с хроническими заболеваниями в отчетном году отсутствуют случаи обострения хронических заболеваний.

Количество ЧДБ детей.

Учебный год	Начало года	Конец года
2012/13	24 (21%)	12 (11%)
2013/14	9 (7%)	6 (4%)
2014/15	14(9,7%)	10(6,8%)

Благодаря оздоровительной работе с ЧДБ детьми, 4 детей из списка ЧДБ, болели реже и были выведены из списка. На конец отчетного года количество ЧДБ детей значительно возросло.

Соотношение количества ЧДБ детей на начало и конец 2014- 2015 г.

Группа	Кол-во ЧДБ на начало учебного года	Кол-во ЧДБ на конец учебного года	Кол-во детей, выведенных из списка ЧДБ
II ранняя	-	8	-
1 младшая	6	9	2
2 младшая	2	6	-
средняя	2	9	1
старшая	4	6	1

Благодаря оздоровительной работе с ЧДБ детьми, 4 детей из списка ЧДБ, болели реже и были выведены из списка. На конец отчетного года количество ЧДБ детей значительно возросло (38(25,9%)). Возможно, это связано со сменой персонала, с приходом детей раннего возраста (с ослабленным иммунитетом), неблагоприятной эпидемической обстановкой по гриппу и ОРВИ.
Ведущее место в структуре заболеваемости детей составляют ОРЗ.

Количество случаев заболеваний ОРЗ, в сравнении за три года:

2012-2013 г.	2013-2014 г.	2014-2015 г.
450	448	431

Количество случаев заболеваний ОРЗ снизилось.
Индекс здоровья

	2013/14	2012/13	2014/15
Количество не болевших детей	10 детей	8 детей	10
Общее количество детей	141	113	147
Индекс здоровья	0,07(7%)	0,07 (7%)	0,07(6,8%)

Оценка эффективности оздоровления.

На основе представленных данных можно сделать вывод о том, что работа по сохранению и укреплению физического и психологического здоровья воспитанников была недостаточно эффективной, реализация программы укрепления психологического здоровья не реализована в полном объёме и не дала желаемых результатов. Анализируя структуру и причины заболеваемости, перед коллективом встала серьёзная задача: обеспечить эффективную и качественную работу по сохранению и укреплению здоровья воспитанников. Особое внимание уделить профилактике плоскостопия и зрительных расстройств.

Исходя из анализа, для повышения эффективности оздоровительной работы в следующем учебном году, определены направления работы:

- усилить контроль за проведением профилактических и оздоровительных мероприятий,

- активизировать формы и методы работы по формированию здорового образа жизни с детьми и родителями,

- разработать систему мер по укреплению здоровья детей раннего возраста

- направить усилия на профилактику плоскостопия и зрительных расстройств.

Особое внимание педагогического коллектива было направлено на реализацию методической темы учреждения «Практико-ориентированная среда, как ведущий фактор развития ребенка» и связанной с ней годовой задачи внедрения коллективного проекта «Территория успешности» («Практико-ориентированная среда как ведущий фактор развития ребенка»). Для решения поставленной задачи была создана творческая группа по реализации проекта. Основной задачей обеспечения ресурсного подхода, в создании развивающей практико-ориентированной среды являлось то, что каждая возрастная группа реализовывала проект по направлениям: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие. Результатом деятельности стала разработка мини-проектов («Здравствуй, Пушкин!», «В стране юных художников», «Калейдоскоп птиц», «Царь Петр Первый», «Что значит быть гражданином?»), направленных на пополнение и обновление предметно-развивающей среды.

Работа велась систематически, планомерно в соответствии с планом работы. В процессе реализации проекта педагогическому коллективу удалось изменить отношение к созданию условий для развития детей, появились новые формы работы с детьми. Однако не удалось полностью добиться реализации поставленных целей и задач. Прежде всего, связано с тем, что с переходом на Стандарт у многих педагогов возникли трудности, связанные с традиционным подходом к организации образовательной деятельности. Анализируя эффективность реализации проекта, в целях повышения эффективности работы в данном направлении, в следующем учебном году необходимо:

- организовать для педагогов цикл практических мероприятий организации образовательной деятельности, направленных на обновление содержания и форм работы с детьми;

- модернизировать материально-техническую базу путём совершенствования информационно-коммуникационных технологий;

- продолжить работу творческой группы по разработке картотеки мультимедийных и интерактивных игр «ИКТ в образовательном процессе»;

- создать условия для проектирования центра мотивации к познанию и техническому творчеству (комната для конструирования и робототехники), для развития интеллектуально-творческих способностей воспитанников (развивающая комната «Фиолетовый лес») как формы развивающей модели учреждения;

- Создать мини-центр нравственно-патриотического воспитания, как ресурса повышения качества образования в условиях инновационной деятельности.
Анализ реализации годовых задач:

Годовая задача	Результативность работы	Проблемы
Оптимизировать систему профилактических и оздоровительных мероприятий с детьми раннего возраста. Создать систему мероприятий по укреплению психологического здоровья путём внесения изменений в программу «Здоровый ребёнок» (подпрограмма «Комфорт»). Усилить контролирующую и координирующую роль в управлении организацией оздоровительной работы.	Создана система мероприятий, направленная на сохранение и укрепление здоровья воспитанников на всех этапах его развития. В сравнении за два года отмечается уменьшение количества пропусков по болезни, но увеличились пропуски по прочим причинам. Показатели посещаемости недостаточно высокие: ясли - 56%, сад - 75%, всего по учреждению - 69%. Количество пропусков по болезни одним ребёнком имеет тенденцию к увеличению. Результатом оздоровительной работы можно считать отсутствие случаев обострения хронических заболеваний, несмотря на высокий процент детей с хроническими заболеваниями. Для отслеживания качества работы проводится системный мониторинг здоровья и физического развития детей, который дает возможность на основе полученного результата составить паспорт здоровья и механизмы реализации оздоровительных и профилактических мероприятий по каждой возрастной группе. Однако сохраняется высокий процент заболеваемости, поэтому необходимо повысить качество и эффективность оздоровительной работы.	Недостаточно эффективна система оздоровительных мероприятий. Реализация программы укрепления психологического здоровья не реализована в полном объёме и не дала желаемых результатов. Недостаточно эффективной была работа по оздоровлению ЧДБ детей. Недостаточно эффективная оздоровительная работа связана со сменой персонала и кадровыми перестановками.
Продолжить работу по реализации ключевых позиций Федерального закона 273 – ФЗ «Об образовании в РФ» и введению ФГОС ДО пути реализации проектов. Организовать работу Школы развития педагогов.	Работа по реализации ключевых позиций нового законодательства осуществляется успешно так, как наблюдается рост профессиональной компетентности педагогического коллектива через внедрение и развитие инновационных технологий; создана рабочая группа и организовано методическое сопровождение, способствующее введению ФГОС ДО. Недостаточно эффективной была работа «Школы развития педагогов». Однако для более эффективной работы необходимо повысить качество методического сопровождения введения ФГОС.	Предметно- пространственная среда не обеспечивает в полной мере реализацию ФГОС. Материально технические условия частично соответствуют требованиям ФГОС Образовательная программа учреждения не соответствует требованиям ФГОС ДО.
Обеспечить переход к практическому этапу реализации проекта «Практико-ориентированная среда, как ведущий фактор развития ребёнка» в рамках методической темы	Работа велась систематически, планомерно в соответствии с планом работы. В процессе реализации проекта педагогическому коллективу удалось изменить отношение к созданию условий для развития детей, появились новые формы работы с детьми. Результатом деятельности стала разработка мини-проектов («Здравствуй, Пушкин!», «В стране юных художников», «Калейдоскоп птиц», «Царь Петр Первый», «Что значит быть гражданином?»), направленных на пополнение и обновление предметно-развивающей среды.	Не удалось полностью добиться реализации поставленных целей и задач. Прежде всего, связано с тем, что с переходом на Стандарт у многих педагогов возникли трудности, связанные с традиционным подходом к организации образовательной деятельности.
Повысить эффективность работы службы ППМС сопровождения	Показателем эффективности работы ППМС службы сопровождения ребёнка является снижение количества детей, находящихся на сопровождении на 50%, количество детей группы наблюдения практически не изменилось (уменьшилось на 3% в связи с тем, что дети, находящиеся на сопровождении, перешли в группу наблюдения. На 15 детей увеличилось количество детей с высоким уровнем развития. В отчетном году было проведено анкетирование родителей по эффективности работы ППМС службы сопровождения. Эффективность службы в целом родители оценивают положительно (89%).	Не достаточно эффективна работа с детьми, имеющими повышенные образовательные способности.

Наиболее эффективными по реализации годовых задач были мероприятия: педсоветы «Модель образования XXI века», «Психолого-педагогическое сопровождение воспитанников в условиях реализации образовательной программы», семинары «Ресурсный подход к организации предметно-развивающей среды, как главное условие реализации ФГОС и ведущий фактор развития ребёнка», «Управление введением и реализацией ФГОС: организация работы по развитию кадрового потенциала», работа творческих и рабочих групп.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

	Отчёт о самообследовании по направлениям деятельности за 2016-2017 учебный год Показатели деятельности моу «сош №11 г. Зеленокумска», подлежащей самообследованию в 2016 году		Отчет о результатах самообследования деятельности образовательного... Общие сведения о доу. Цели и задачи деятельности мбдоу «Детский сад №60 компенсирующего вида»
	Отчет по самообследованию муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательнаяшкола №12» муниципального образования понаправлениям деятельности		Отчет по самообследованию Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №8» муниципального образования города...
	Отчет о результатах самообследованиядеятельности мбоу «Кировская... Приложение. Показатели деятельности общеобразовательной организации, подлежащей самообследованию		Отчет по самообследованию муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Общие сведения об образовательной организации. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
	Отчет по самообследованию результатов образовательной деятельности за 2013-2014 учебный год Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Добрянский детский сад №20» был открыт в 1988 году		Отчет по самообследованию за 2015- 2016 учебный год В целях самообследования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №393 (далее мбдоу) проведен...
	Отчёт (самообследование) Государственного бюджетного дошкольного... Колпинского района спб (далее по тексту доу) составлено в соответствии с приказом моинрф №462 от 14. 06. 2013 г. «Об утверждении...		1. общие положения Доу осуществляющим организацию, контроль и анализ деятельности доу по реализации программ гигиенического обучения и воспитания, профилактике...
	Отчет по самообследованию образовательного учреждения I. Нормативное правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения		Отчет составлен по материалам самообследования деятельности Школы... «Об утверждении порядка самообследования образовательной организации», Приказом Министерства образования и науки РФ от 10. 12. 2013г...
	Самоанализ деятельности Показатели деятельности дошкольной образовательной организации, подлежащей самообследованию		Отчет по самообследованию муниципального Структура образовательного учреждения, уровень и направленность реализуемых образовательных программ
	Анкета для руководителей доу Уважаемые коллеги! Просим вас ответить на вопросы данной анкеты. Ваши ответы помогут определить эффективность здоровьесберегающей...		Рекомендации к содержанию разделов отчета по самообследованию основных... Анализ организационно-правового обеспечения образовательной деятельности осуществляется на основе проверки наличия нормативной и...

Отчет по самообследованию деятельности мб доу №8 «Якорек»

Похожие: