Отчет по самообследованию деятельности мб доу №8 «Якорек»
|
Скачать 1.6 Mb.
|
|
Приоритетным направлением методической работы является повышение профессиональной компетентности педагогического коллектива, организация индивидуального сопровождения педагогической деятельности молодых специалистов. Основные задачи, которые ставила перед собой методическая служба в данном направлении: выявление уровня профессиональной компетенции, оказание практической помощи молодым специалистам, обеспечение постоянного освоения современной педагогической теории и практики, создание условий для саморазвития молодых специалистов. Молодые специалисты охвачены методической работой в полном объёме, однако не все наставники работали согласно планам, в связи с этим они реализованы не в полном объеме. Таким образом, в следующем учебном году необходимо: совершенствовать работу с наставников с молодыми специалистами; поставить на особый контроль реализацию планов индивидуального сопровождения педагогической деятельности молодых специалистов; направить работу на изучение и практическое применение эффективных методов работы с воспитанниками; организовать на базе учреждения «Школу молодого педагога». Можно сделать вывод, что реализация поставленных целей и задач способствовала повышению качества образовательных услуг, развитию социального опыта воспитанников, внедрению инновационных методов работы, профессиональному росту педагогов. Благодаря комплексному подходу, успешно реализована задача реализации стратегических задач государственной политики в области образования. 6. Особенности образовательного процесса. Особенности образовательного процесса определены Основной общеобразовательной программой ДОУ, разработанной в соответствии с ФГОС к структуре и условиям её реализации. Учебный год начинается 1 сентября, заканчивается 31 мая (с 1 по 15 сентября и с 15 по 31 мая – диагностические исследования) Продолжительность учебного года (недель) – 36 недель Продолжительность учебной недели (дней) – 5 дней Продолжительность непосредственно образовательной деятельности: ранние группы – до 10 минут младшие группы - от 10 до 15 минут; средний возраст – 20 минут; старший возраст – от 25 до 30 минут В летний период детский сад не функционирует, т.к. не может обеспечить потребность города в летней оздоровительной работе ввиду малой проектной мощности. В отчетном году образовательный процесс в учреждении строился в соответствии с Основной общеобразовательной программой ДОУ, разработанной на основе: - ФГОС ДО и содержания комплексной программы дошкольного образования «Программа воспитания и обучения в детском саду» (под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой), - программ коррекционной направленности: «Подготовка к школе детей с задержкой психического развития» (под общей ред. С.Г. Шевченко), «Коррекционно-развивающее обучение и воспитание» (под редакцией Е.А. Екжановой, Е.А. Стребелевой), «Ранняя педагогическая помощь детям с отклонениями в развитии «Маленькие ступеньки» (под редакцией М.Питерси, Р.Трилор), «Воспитание и обучение детей с церебральным параличом дошкольного возраста» (под редакцией Н.В.Симоновой). Для повышения качества работы педагоги активно использовали: 1. модифицированные и авторские программы для детей с особыми образовательными потребностями:
2. современные педагогические технологии: - Проектные технологии: проект «Чтение как национальная ценность», проект «Воспитание маленького гражданина»; проект «Практико-ориентированная среда, как ведущий фактор развития ребенка» - ИКТ технологии - в коррекционной работе с детьми; - Игровые технологии: технология «Сказочные лабиринты игры» Вячеслав Воскобович, 2 младшая гр. 3. здоровьесберегающие технологии: - Коррекционные технологии: сенсорная комната (арттерапия, музыкотерапия, песочная терапия, психогимнастика, ароматерапия), автор В.Л. Жевнерова, Л.Б. Баряева «Сенсорная комната – волшебный мир здоровья» 4.Технологии сохранения и укрепления здоровья: - Использование тренажёров для развития восприятия и зрительно-моторной координации системы В.Ф.Базарного, воспитатели всех возрастных групп -Криомассаж -интенсивное закаливание (босохождение по снегу) 7. Анализ реализации Программы и результаты деятельности учреждения. Воспитательно-образовательный процесс охватывал основной состав воспитанников (147 человек) и неорганизованных детей, посещающих ЦИПР (39 человек). Физическое развитие дошкольников и их здоровье: Физическое воспитание осуществлялось под руководством инструктора по ФК и направлено на активизацию двигательного режима, формирование двигательных навыков и физических качеств. Организация работы по физическому развитию детей в течение года осуществлялась в соответствии с составленной моделью двигательного режима. Систематически проводились: утренняя гимнастика, как средство тренировки и закаливания организма, ритмическая гимнастика, подвижные игры на прогулке, физкультминутки на занятиях. Организованы занятия, направленные на развитие скоростно-силовых качеств и выносливости воспитанников, на профилактику плоскостопия, укрепление опорно-двигательного аппарата, приобщение к здоровому образу жизни. В отчетном году мероприятия физкультурно-оздоровительной направленности проводились в соответствии с утвержденным планом. Наиболее эффективными были: - педсовет «Модель воспитания психологически здорового дошкольника в свете стратегических направлений образовательной политики»; - педчас «Роль режима дня в жизни дошкольника, гибкий режим «за», «против». - консультации «Модель организации оздоровительной работы с воспитанниками раннего и младшего дошкольного возраста», «Формирование правильной осанки и профилактики плоскостопия»; - цикл мероприятий познавательной и физкультурно-спортивной направленности («Зимние приключения», «Малышкиниада», «Олимпийцы среди нас», «Неделя здоровья» "Мама папа я спортивная семья", "Колёсико безопасности", "Малышкиниада", «День победы»), направленные на приобщение воспитанников к здоровому образу жизни, укреплению здоровья; - посещение сенсорной комнаты воспитанниками всех возрастных групп. Уровень физического развития воспитанников: По итогам года отмечается положительная динамика физической подготовленности детей:
Созданы оптимальные условия для физического развития воспитанников. Однако в связи с частым отсутствием инструктора по физкультуре, по причине болезни, не в полном объеме реализована работа по организации двигательной активности дошкольников. Уровень освоения программного материала. Работа с детьми строилась в соответствии с общеобразовательной программой ДОУ. Анализ выполнения программы показал достаточный уровень овладения детьми знаниями, умениями и навыками, соответствующий уровню, определенному в Образовательной программе ДОУ (не ниже 60%). Результаты итоговой диагностики:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Отчёт о самообследовании по направлениям деятельности за 2016-2017 учебный год Показатели деятельности моу «сош №11 г. Зеленокумска», подлежащей самообследованию в 2016 году |
|
Отчет о результатах самообследования деятельности образовательного... Общие сведения о доу. Цели и задачи деятельности мбдоу «Детский сад №60 компенсирующего вида» |
|
Отчет по самообследованию муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательнаяшкола №12» муниципального образования понаправлениям деятельности |
 |
Отчет по самообследованию Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №8» муниципального образования города... |
|
Отчет о результатах самообследованиядеятельности мбоу «Кировская... Приложение. Показатели деятельности общеобразовательной организации, подлежащей самообследованию |
|
Отчет по самообследованию муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Общие сведения об образовательной организации. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности |
|
Отчет по самообследованию результатов образовательной деятельности за 2013-2014 учебный год Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Добрянский детский сад №20» был открыт в 1988 году |
|
Отчет по самообследованию за 2015- 2016 учебный год В целях самообследования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №393 (далее мбдоу) проведен... |
|
Отчёт (самообследование) Государственного бюджетного дошкольного... Колпинского района спб (далее по тексту доу) составлено в соответствии с приказом моинрф №462 от 14. 06. 2013 г. «Об утверждении... |
|
1. общие положения Доу осуществляющим организацию, контроль и анализ деятельности доу по реализации программ гигиенического обучения и воспитания, профилактике... |
|
Отчет по самообследованию образовательного учреждения I. Нормативное правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения |
|
Отчет составлен по материалам самообследования деятельности Школы... «Об утверждении порядка самообследования образовательной организации», Приказом Министерства образования и науки РФ от 10. 12. 2013г... |
|
Самоанализ деятельности Показатели деятельности дошкольной образовательной организации, подлежащей самообследованию |
|
Отчет по самообследованию муниципального Структура образовательного учреждения, уровень и направленность реализуемых образовательных программ |
|
Анкета для руководителей доу Уважаемые коллеги! Просим вас ответить на вопросы данной анкеты. Ваши ответы помогут определить эффективность здоровьесберегающей... |
|
Рекомендации к содержанию разделов отчета по самообследованию основных... Анализ организационно-правового обеспечения образовательной деятельности осуществляется на основе проверки наличия нормативной и... |