Методическая разработка практического занятия для преподавателя Тема: «Противомикробные средства. Антибиотики»

Интегративные связи

1. 
   Организационная часть - 3 минут.
   
2. 
   Вводная часть. Мотивация. Ситуационная задача. Историческая справка. – 5 минут.
   
3. 
   Основная часть -70 минут.
   

1. 
   Определение исходного уровня знаний методом фронтального опроса (глоссарий) – 5 минут.
   
2. 
   Определение исходного уровня знаний методом работы с дидактическим материалом (распределение карточек с названиями антибиотиков по группам и краткая характеристика каждой группы) – 15 минут.
   
3. 
   Индивидуальный тренинг (выписка рецептов) – 20 мин.
   

4. 
   Расчет дозы антибиотиков, выполнение практических манипуляций – 20 минут.
   
5. 
   Проверка усвоения знаний методом работы с компьютерными тестами – 10 минут.
   

4. 
   Заключительная часть – 5 мин.
   
   1. 
      Подведение итогов занятия. Выставление оценок. Домашнее задание.
      

1. 
   Учебные цели:
   

• 
  Получение антибиотиков, механизм их действия.
  

• 
  Классификацию антибиотиков по типу и спектру их действия, по химическому строению:
  
• 
  Правила применения;
  
• 
  Правила разведения антибиотиков для внутримышечного введения;
  
• 
  Основные растворители;
  
• 
  Основные побочные эффекты и противопоказания для каждой группы антибиотиков
  

• 
  Рассчитать количество растворителя для разведения антибиотиков при внутримышечном введении;
  
• 
  Пользуясь справочной литературой, выписать в рецептах препараты антибиотиков, дать рекомендации по приему;
  
• 
  Рассчитать количество таблеток, капсул;
  
• 
  Рассчитать дозу при парентеральном введении антибиотиков.
  

2. 
   Развивающие цели:
   

• 
  развитие познавательных интересов, творческой активности, деловых качеств; умения анализировать, логически мыслить; коллегиально обсуждать и нестандартно решать проблемы;
  
• 
  расширение кругозора.
  

3. 
   Воспитательные цели:
   

• 
  воспитание самостоятельности в работе; индивидуальной ответственности; упорства в достижении поставленной цели, воспитание дисциплинированности.
  

1. 
   Мотивация и стимулирование деятельности учащихся, целевая установка,
   активизация необходимых знаний.
   
2. 
   Формирование новых понятий и способов действий.
   
3. 
   Применение понятий и способов действий.
   

1. 
   Информационно-рецептивный.
   
2. 
   Репродуктивный.
   

• 
  компьютеры,
  
• 
  программное сопровождение.
  

• 
  методическая разработка занятия для студентов,
  
• 
  вопросы-задания для студентов,
  
• 
  словари терминоэлементов,
  
• 
  проблемные задания,
  
• 
  тесты,
  
• 
  листы контроля,
  
• 
  карточки с названиями лекарственных препаратов,
  
• 
  рецептурные бланки,
  
• 
  флаконы с антибиотиками,
  
• 
  ампулы с водой для инъекций,
  
• 
  шприцы,
  
• 
  имитатор спиртовых, стерильных шариков,
  
• 
  фантом ягодицы,
  
• 
  лотки,
  
• 
  таблицы «Спектр действия антибиотиков», «Механизм действия антибиотиков», «Побочные эффекты антибиотиков», «Этапы сестринского процесса».
  
• 
  Различные лекарственные формы антибиотиков (таблетки, капсулы, мази, флаконы)
  
• 
  Рецептурный справочник
  

• 
  Почему природные антибиотики выпускаются в порошках во флаконах и разводятся непосредственно перед применением?
  

• 
  Чем можно растворять порошки антибиотиков?