Программа вступительного испытания по «Теории языка»
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Richard Wagner Einer der Vorgänger der modernen Musikkunst war der grosse deutsche Komponist Richard Wagner. Richard Wagner wurde am 22. Mai 1813 in Leipzig geboren. Als Schuler interessierte er sich fuer die Dichtkunst, begann aber dann Musik zu studieren. Im Jahre 1834 wurde Wagner Theaterkapellmeister in Magdeburg, 1842 — Hofkapellmeister in Dresden. Hier hatte er seinen ersten Erfolg beim Publikum. Während der buergerlich-demokratischen Revolution in Deutschland nahm er 1849 an den Dresdener Maiaufstanden teil und musste dann in die Schweiz emigrieren. Er wurde unzufrieden und pessimistisch, wollte mit der Wirklichkeit nichts zu tun haben und vertiefte sich in die Welt der Mythen und Sagen. Das zeigt sich in seinen Werken. Nach unruhevollen Jahren liess er sich 1872 in Bayreuth nieder. Nach Deutschland zurueck-gekehrt, schrieb er seine weltberuehmten Opern: «Lohengrin», «Tannhauser», «Tristan und lsolde», «Die Meistersinger von Nuernberg», «Der Ring der Nibelungen». Im Jahre 1876 wurde in Bayreuth das Wagner-Festspielhaus eroeffnet. Im Festspiel-haus werden heutzutage jedes Jahr Werke von ihm aufgefuehrt (Wagner-Festspiele). Am 23. Februar 1883 starb Richard Wagner in Venedig. Вопрос 2. Устный перевод текста с листа Вариант 1. (Fach: Philosophie) In der Philosophie wird versucht, die Welt und die menschliche Existenz zu deuten und zu verstehen. Von anderen Wissenschaften unterscheidet sie sich dadurch, dass sie sich nicht auf ein spezielles Gebiet oder eine bestimmte Methodologie begrenzt, sondern durch die Art ihrer Fragestellungen und ihre besondere Herangehensweise an ihre vielfaltigen Gegenstandsbereiche charakterisiert ist. Die Anfange ueberlieferten Denkens von abendländischen (westlichen) Philosophen gehen bis auf das 6. vorchristliche Jahrhundert zurueck. In der antiken Philosophie entfaltete sich das systematische und wissenschaftlich orientierte Denken. Im Lauf der Jahrhunderte differenzierten sich die unterschiedlichen Methoden und Disziplinen der Welterschlie.ung und der Wissenschaften direkt oder mittelbar aus der Philosophie, zum Teil auch in Abgrenzung zu irrationalen oder religioesen Weltbildern oder Mythologien. Kerngebiete der Philosophie sind die Logik (als die Wissenschaft des folgerichtigen Denkens), die Ethik (als die Wissenschaft des rechten Handelns) und die Metaphysik (als die Wissenschaft der ersten Grunde des Seins und der Wirklichkeit). Johann Wolfgang von Goethe Johann Wolfgang von Goethe ist Deutschlands groesster Dichter und einer der groessten der Welt. Aber er war nicht nur Dichter und Schriftsteller, sondern auch Kuenstler, Naturforscher und Staatsmann. Wie nur wenige Menschen, kannte sich Goethe in allen Bereichen des Wissens und Lebens aus. Wir nennen solch einen Menschen einen Universalmenschen oder ein Universalgenie. Er wurde am 28.08.1749 in Frankfurt am Main geboren. Seine Eltern waren wohlhaebende Leute. Er erhielt eine vielseitige und grundliche Bildung im Elternhaus. 1765—1768 studierte der junge Goethe an der Leipziger Universität und 1771 schloss er sein Studium der Rechte in Strassburg ab. Nach Abschluss seines Studiums war er Rechtsanwalt in Frankfurt. Zu dieser Zeit hat er schon das «Heidenroesslein», den «Erlkoenig» und andere Gedichte geschrieben, die schnell ueberall bekannt wurden. 1774 erschien Goethes Briefroman «Die Leiden des juengen Werthers», der ihn weltberuehmt machte. Von 1775 bis zu seinem Tode lebte Goethe am Hof des Herzogs von Weimar. Das Universalgenie Goethe diente dem Herzog Karl August als Minister. Er war gleichzeitig auch der beruehmteste Intendant des Weimarer Theaters (1791 — 1817). Unter Goetes Leitung wurden sein «Egmont» und Schillers «Wallensteins Lager», «Маriа Stuarts, «Wilhelm Tell» und weitere Dramen uraufgefuehrt. Eine tiefe Freundschaft verband den «Dichterfuersten» Goethe mit Friedrich Schiller, der 1799 nach Weimar uebersiedelte und dort die letzten 16 Jahre seines Lebens verbrachte. Daran erinnert das Denkmal von Goethe und Schiller in Weimar. Beide Dichter schufen hier ihre besten Werke. Hier entstanden Goethes «lphigenie auf Tauriss (1786), «Torquato Tasso» (1789), «Egmont» (1787) und sein Lebenswerk die Tragoedie «Faust» (1. Teil 1808, 2. Teil 1831). In der Weimarer Zeit schrieb Goethe auch viele herrliche Balladen. Seine Hauptleistungen auf dem Gebiet Naturwissenschaft sind «Die Metamorphose der Pflanzen» (1790), «Beitrage zur Optik» (1791—1792). «Zur Farbenlehre* (1810) u. a. m. (und andere mehrere). Вариант 2 (Fach: Psychologie) Wissenschaftliche Paradigmen Es gab und gibt innerhalb der Psychologie viele Ansatze (Paradigmen) und Behandlungsmethoden, die darauf basieren. Diese Paradigmen sind keine Teildisziplinen der Psychologie sondern jedes ist ein theoretisches Konzept fuer die verschiedenen Teildisziplinen und Forschungsprogramme der Psychologie. Diese Ansätze, die sich in Grundannahmen und in der Methodologie unterscheiden, werden in der Regel nicht explizit erwähnt, bilden aber eine sehr wichtige Grundlage fuer das (korrekte) Verständnis der Psychologie. Heute sind innerhalb eines psychologischen Faches (einer Disziplin) in der Regel verschiedene Paradigmen gleichberechtigt (so z. B. in der aktuellen persoenlichkeitspsychologischen Forschung das Informationsverarbeitende Paradigma, das Eigenschaftsparadigma und das dynamisch-interaktionistische Paradigma). Diese Komplexität der Psychologie sollte man vor allem auch in Bezug auf die einzelnen Disziplinen beruecksichtigen: Es gibt eben innerhalb einer Disziplin immer verschiedene Ansatze, unter denen ein Gegenstandsbereich betrachtet werden muss, bzw. eben eine hohe methodologische Flexibilität, unter der eine Fragestellung bestmoeglich wissenschaftlich-methodisch beantwortet werden kann. Heinrich Schliemann Zielstrebigkeit, das ist eine Eigenschaft, die fuer viele hervorragende Menschen typisch war. Auch fuer Heinrich Schliemann. Schon mit neun Jahren traeumte er von den Ausgrabungen der altgriechischen Stadt Troja, von der er im Heldenepos «llias» von Homer gelesen hatte. Dieser Traum wurde zu seinem Lebensziel. Um aber dieses Ziel zu erreichen, musste er mit vielen Schwierigkeiten fertig werden. Seine Mutter starb frueh, und der Vater, ein armer Pastor, der noch sechs Kinder hatte, konnte sein Studium im Gymnasium nicht weiterbezahlen. Heinrich musste das Gymnasium verlassen und ging in die Lehre zu einem Kaufmann. Fuenfeinhalb Jahre stand er hinter dem Ladentisch. Eines Tages aber sagte er sich: «Nein! Ich will mein Ziel erreichen! Und ich erreiche es!» Der Neunzehnjährige wandert zu Fuss nach Rostock, von dort nach Hamburg und dann nach Amsterdam. Er will Geld verdienen, damit er weiterstudieren kann. In Amsterdam findet er Arbeit in einem Kontor. In jeder freien Minute lernt er vor allem Sprachen. Er erfindet seine eigene Methode: viel laut lesen, viel auswendig lernen. Zum Erlemen jeder neuen Sprache brauchte er nur sechs Wochen. Am Ende seines Lebens kannte er 21 Sprachen. Da er auch Russisch kannte, schickte man ihn als Vertreter einer Firma nach Sankt-Petersburg Erst nach 18 Jahren hatte er endlich so viel Geld, dass er seinen Traum verwirklichen konnte. Er musste aber noch an der Pariser Universität sein Studium fortsetzen, um all das zu lernen, was er als kuenftiger Archäologe brauchte. Die Professoren in aller Welt erklärten ihn fuer verrueeckt, weil er eines Tages sagte, dass er weiss, wo Troja liegt. Doch Schliemann hatte recht. Sein Kindheitstraum ging in Erfuellung: er fand Troja und grub es aus: ein Stadttor, eine Strasse, alte Mauern und Tuerme. So hat Schliemann ein Jahrtausend griechischer Geschichte fuer die Menschheit wiederentdeckt. Образец монологического высказывания Mein Lebenslauf Darf ich mich vorstellen? Ich heisse Guljan Akmagenbetowna Tugunbajewa. Ich wurde am 09. Mai 1967 in der Siedlung Lessnoje Bischkulsker Bezirks in Sewero-Kasachstansker Gebiet geboren. 1982 ging ich nach der Absolvierung der Rasswetsker 8 Klassiger Mittelschule in die pädagogische Fachschule der Stadt Petropawlowsk nach der Richtung „Schulabteilung“ studieren. Im Jahre 1986 habe ich erfolgreich diese Lehranstalt beendet. Danach habe ich die Fakultät fuer Geschichte an der Petropawlowsker pädagogischen Hochschule bezogen. 1987 habe ich geheiratet. Unsere Familie ist nicht gross, sie besteht aus 4 Personen: mir, meinem Mann und 2 Soehnen. Zur Zeit bekommen beide Soehne Hochausbildung. 1988 begann ich meine pädagogische Tätigkeit als Lehrerin bei den ABC-Schuelern in der Rasswetsker Mittelshule. Im Jahre 1993 habe ich die Hochschule beendet und wurde Diplomlehrer fuer Geschichte. 1994 ist unsere Familie nach Surgut umgezogen. Ich begann in der Schule Mittelschule № 19 zu arbeiten, wo ich 12 Jahre Geschichte unterrichtet habe. Seit 1999 wurde ich als Gewerkschaftsorganisator der Mittelschule № 19 gewählt und bis 2006 habe ich mich aktiv mit der gesellschaftlichen Arbeit beschäftigt. Im Jahre 2006 hat man mich in die Bildungsverwaltung des Surguter Bezirks in die Abteilung fuer Gesamtbildung eingeladen. Als Hauptrichtungen meiner Tätigkeit kann man folgende bestimmen: Planung, Organisation und Regelung der Orientierungsstufevorbereitung und -Bildung in Lehranstalten. Ausserdem bin ich fuer die Leitung der pädagogischen Konferenzen, Tagungen, kreativer Berichte, Seminare und Ausstellungen verantwortlich. Seit 2007 begann ich mich intensiv mit meiner wissenschaftlichen Arbeit zu beschäftigen. Meine wissenschaftliche Leiterin heisst Doktor Stawrinowa N.N. Das Thema der Dissertation ist „Leitung der Organisation der Orientierungsstufebildung unter den ortlichen Dorfbedingungen“. Wir planen unsere Arbeit 2013 zu beenden. Der praktische Wert unserer Dissertation besteht in der Ausarbeitung des Leitungssystems der Organisation der Orientierungsstufebildung unter den ortlichen Dorfbedingungen. Контрольные задания I. Грамматический материал:
Вариант 1 I. Дополните следующие предложения главными.
II. Составьте предложения с damit и um ... zu.
III. Ответьте на вопросы, используйте в ответе информацию, данную справа.
IV. Переведите на немецкий язык.
V. Поставьте знак X около правильного варианта.
VI. Поставьте знак X около правильного варианта.
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