Программа «Здоровый малыш» на 2012-2016 учебные годы разработана для оптимального использования здоровьесберегающей деятельности в процессе образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №1 «Березка»
|
Скачать 1.78 Mb.
|
3.6.3. Содержание непосредственно образовательной деятельности с детьми среднего возраста от 4 до 5 лет
| Упражнения для глаз «Самолет» Массаж тела «Пироги» Массаж рук «Непосильный труд» Массаж ног «Строители», |
||||
Безопасность в доме |
||||
2 неделя |
«Опасные предметы дома»» Цель: Познакомить детей с правилами поведения дома. Рассказать о предметах – источниках опасности. Учить правильно вести себя в отсутствии родителей. |
Чтение книги М. Монаковой «Если дома ты один» Дидактические игры: «Опасно – неопасно» «Угадай и назови Рассматривание иллюстраций с ситуациями и обсуждение действий, как их избежать. |
Беседы «Как избежать опасностей дома» Цель: Закрепить знания об опасных предметах, которые могут быть объектами возникновения опасности. Досуг «Мишутка в гостях у детей» |
|
Насекомые |
||||
3 неделя |
«Наши маленькие друзья» Цель: Рассказать о разнообразии насекомых, о правилах безопасного поведения с ними. |
Рассматривание иллюстраций Чтение художественной литературы Дидактические игры «Парные картинки» |
Беседа «Почему мухи вредят здоровью» Цель: рассказать, что мухи переносят разные микробы и грязь, которая влияет на человека и его здоровье |
Массаж ушей «Муха» Массаж носа «Улитки» Массаж ног «Муравьишка» Массаж рук «Божья коровка» Упражнение для глаз Муха |
Тема |
Тема занятия, цели, содержание |
Игры и приемы |
Художественная литература |
Человек |
Закрепление материала младшей группы Сравнение частей тела у человека и животных (2 ноги - 4 лапы, хвост, ногти - когти, копыта и т. д.) |
Игры младшей группы «Нос, нос, нос» - упражнение на внимание (воспитатель называет один орган тела, а показывает другой, дети должны показать тот орган, который называет воспитатель) «Обведи и дорисуй» - по трафарету - круг+треугольник, круг+квадрат «Нарисуй семью по трафарету» «Нарисуй и дорисуй своего друга» Обведение рук и ступней для игры «Как я расту» Общение - «Когда я вырасту» Вопросы к разговору с детьми о себе: как тебя зовут (имя, фамилия), сколько тебе лет, где ты живешь (домашний адрес), что ты умеешь делать, какие органы у тебя есть? Рассматривание фотографий семьи. Беседа на тему «Моя семья» Сравнение частей тела у людей и животного «Собери из геометрических фигур животное» Подготовка карточек для сюжетно-ролевой игры «Врач» Игры со светом (по плану-программе) |
Русская народная сказка «Хвосты»; В. Бианки, «Хвосты» С. Я. Маршак, «Вот какой рассеянный», «Две сестрицы, две руки», «Перед тобой пятерка братьев» Во Хуан г, «Заходите» А. Милн, «У Тимофея - Тимы» С. Капутикян, «Сколько купить ботинок?» |
Лицо (глаза, ресницы, брови, нос, рот, уши) |
Закрепление знаний о частях тела, об уходе за ними, об их назначении |
«Что изменилось», «Что художник неправильно нарисовал» - игры на внимание «Найди такого же цвета», «Найди оттенки» Артикуляционная гимнастика «Кто как говорит» «Ифы со стеклами», «Игры со звуками» |
Э. Мошковская, «Приказ», «Уши» Г. Лагздынь, «Умываемся» А. Кузнецова, «Кто умеет» И. Демьянов, «Мама Милу» С. Капутикян, «И меня» |
«Уроки вежливости» |
«Чем можно порадовать маму?» «Поищем и найдем волшебные слова» «Письма доброго сказочника» «Встреча с добрыми хорошими людьми» Побуждать детей к добрым поступкам. Формировать навыки вежливого и культурного поведения. Закрепить связь между вежливым поведением и эмоциональным состоянием человека |
Упражнения психогимнастики: «Жадный пес», «Злюка», «Гроза» «Смелый заяц», «Ласка», «Удивление» «Король Боровик не в духе» «Лисенок боится», «Вежливые прятки» Рассматривание картинок на темы: «Почему рассердилась (обрадовалась) мама» «Почему поссорились друзья» |
И. Зиедоне, «Сказка о жадине» (пер, с латышского Ю. Ковыля. - «Дошк. воепитание». 1994, № 1,с. 63) Н. Найденова, «Новая девочка» А. Кузнецова, «Подружки» Я. Аким, «Неумейка» А. Барто, «Мальчик наоборот», «Девочка-ревушка», «Вот так защитник» С. Михалков, «Упрямый Фома» |
Кожа (ногти, волосы) |
Воспитывать понимание того, что окружающие люди одобряют действия, связанные с соблюдением правил гигиены. Закреплять знания об уходе за кожей, волосами, ногтями. Во время мытья рук учить соблюдать правила «чистюль |
Сюжетно-ролевые игры - «Салон красоты», «Врач» Дидактические игры и упражнения - «Что мне нужно для ухода за волосами (ногтями, руками, телом)», «Какое полотенце?» (махровое, вафельное, личное, ножное, банное, кухонное). Оформление выставок бантиков, заколок, обручей, расчесок «Советы чистюль» (карточки моделей - длинные ногти, грязные руки, непричесанные волосы и т. д.). Игры с водой, мыльной пеной. «Какого цвета волосы?» |
Р. Куликова, «Мыло» Р. Аф, «Мыло» Е. Благинина, «Банька», ваться» А. Кондратьев, «Зеркало» Л. Герасимов, «Купаю куклу» Г. Ладонщиков, «Поутру», «Эх, топну ногой!» А.Барто, «Девочка чумазая» С. Михалков, «В парикмахерской», «Про девочку» Н. Найденова, «Наши полотенца» Ю. Тувим, «Письмо ко всем детям по одному очень важному делу» В. Орлов, «Федя одевается» |
Питание (желудок) |
Закреплять знания о строении своего организма, необходимости органовВоспитывать заботливое отношение к себе (следить за тем, чем питаешься) |
Сюжетно-ролевые игры «Столовая», «Угадай, что съел» Упражнение психогимнастики «Вкусные конфеты» Беседа с детьми «Зачем нужен желудок?» Дидактические игры и упражнения «Вредно - полезно» (выбрать картинки с полезными продуктами - овощи, фрукты, молочные) Ситуации - «Когда и как полезно есть», «Как правильно сидеть за столом во время приема пищи» |
Н. Егоров. «Редиска», «Тыква», «Морковка», «Горох», «Лук», «Огурец» (чтение и заучивание стихов) З. Александрова, «Вкусная каша», «Большая ложка» А. Прокофьев, «Вечером» И. Мазнин, «Каша» Е. Благинина, «Простокваша», «Аленушка-. «Обедать» О. Дриз, «Ну и каша», «Гости», «Про веселен; пирожок» Б. Бобылев, «Маша и каша». |
Зубы |
Закрепить знания о назначении зубов, об уходе и поддержании их в здоровом состоянии |
Сюжетно-ролевые игры «Больница», «У зубного врача» Ситуации - «Нас лечит врач» сестра Ознакомление с трудом стоматолога Беседы - «Зачем человеку зубы», «Что полезно что вредно для зубов», «Когда нужно ходить к зубному врачу», «Как себя вести на приеме у зубного врача: Психогимнастика - «Вкусные конфеты», «Вкусное варенье» Артикуляционная гимнастика - упражнения для языка Практические упражнения по обучению способам ухода за зубами. Ознакомление с алгоритмом чистки зубов Речевые игры - на словообразование - «Какая паста? Учить различать детскую зубную щетку от взрослой. |
|
Как я дышу (нос, рот) |
Закреплять знания об охране органов дыхания: не кричать на морозе не дышать ртом вдыхать воздух носом |
Сюжетно-ролевая игра «Доктор» (использование карточек с вариантами лечения органов дыхания - капли в нос, полоскание горла, теплые шапочки, резиновые шапочки для купания) Беседы - «Как я дышу», «Почему заболело горло» «Как можно лечить горло?» Игровые упражнения «Выбери платок» (познакомить с разными видами платков - носовой, головной, косынка, кружевной). |
|
«Дружим со спортом» (сердце, ноги, руки) |
Закрепление знаний о том, зачем нужны сердце, ноги, руки. Закрепить знания о способах тренировки этих органов |
Наблюдение и сравнение следов ребенка и взрослого на песке. Учить различать следы животных - кошки, собаки, птицы Беседа «Хочу быть как папа» Упражнения на развитие силы рук и ног, на развитие мелкой моторики (пальчиковые игры) Познакомить с названием пальцев на руках и ногах Слушание работы сердца в состоянии покоя и после нагрузки. |
Чтение потешек - «Ножки, ножки, где вы были?» и В. Квитко, «Бабушкины руки» О. Дриз, «Правая и левая» С. Капутикян, «Пожалейте нас!» В. Лифшиц, «Валины перчатки», «Егоркины башмаки» В. Зайцев, «Я одеться сам могу» А. Барто, «Сто одежек» |
Похожие:
 |
Программа «Здоровый малыш» на 2014-2018 учебные годы разработана... ... |
|
Пояснительная записка образовательная программа дошкольного образования... Образовательная программа дошкольного образования (далее Программа) муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения... |
|
Рабочая программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №216 |
|
Программа развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Программа развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детского сада №14 г. Челябинска» на 2015-2018... |
|
Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детский... Доклад, в котором представлены результаты деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад «Березка»... |
|
Годовой план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детского сада №409 |
|
Рабочая программа по развитию детей первой младшей группы (от 2 до... Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №100, в соответствии с фгос до, с учетом... |
|
Инструкция «О действиях при пожаре в дневное и ночное время персонала... «О действиях при пожаре в дневное и ночное время персонала муниципального дошкольного образовательного учреждения Смоленского детского... |
|
Анализ Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада с. Верхний Ломов Нижнеломовского района |
 |
Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального... Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ мо и н РФ от 17. 10. 2013 №1155) |
|
Образовательная программа муниципального автономного дошкольного... Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного... |
|
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №12 «аленушка» С. Восток |
|
Отчет о проведении самообследования муниципального бюджетного дошкольного... Получение объективной информации о состоянии образовательной деятельности и обеспечение доступности и открытости информации о деятельности... |
|
Образовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения комбинированного вида детского сада №19 «Зайчик» |
|
Программа «Здоровье» муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Условия охраны и укрепления здоровья детей, их физического и психического развития |
|
Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения |