Результаты деятельности учреждения, качество образования - О результатах деятельности муниципального бюджетного...

О результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения


НазваниеО результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
страница6/8
ТипПриказ
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Приказ
1   2   3   4   5   6   7   8

Результаты деятельности учреждения, качество образования

  1. Результаты государственной итоговой аттестации

Результаты учебной деятельности представляются в рамках государственной итоговой аттестации. В 2014-2015 учебном году в аттестации приняло участие 74 выпускника 9-х классов, 40 выпускников 11-х классов.

Все выпускники 11-х классов успешно прошли государственную итоговую аттестацию и получили аттестат о среднем общем образовании. Трое выпускников 11-х классов получили аттестаты с отличием и награждены медалями «За особые успехи в учении».

Выпускники 9 классов сдавали два обязательных экзамена по математике и русскому языку, кроме этого 11 % выпускников сдавали один экзамен по выбору. Результаты государственной итоговой аттестации представлены в таблицах 22-25.

Таблица 22.

Динамика результатов ОГЭ выпускников школы

Предмет

Кол-во сдававших

Средний показатель

(по пятибальной шкале)

Успеваемость, %

Качество, %

2013-2014

2014-2015

2013-2014

2014-2015

2013-2014

2014-2015

2013-2014

2014-2015

Русский язык

96

74

3,6

4

99

100

49

78

Математика

96

74

3,3

3,1

99

99

22

15

Информатика и ИКТ

5

7

4,6

3,9

100

100

100

86

Физика

1

1

3

3

100

100

0

0

Химия

2

0

4,5

-

100

-

100

-

Средний балл обязательных экзаменов в форме ОГЭ составляет: по математике – 3,1 балла, что ниже городского показателя на 0,5; по русскому языку – 4 балла, ниже городского показателя на 0,4 балла.

Таблица 23.

Средний балл по обязательным предметам




Средний балл

по математике

Средний балл

по русскому языку

ОУ №5

ОУ г. Сургута

ОУ №5

ОУ г. Сургута

2014-2015

3,1

3,6

4

4,4

Данные, приведённые в таблице, показывают, что выпускники 2014-2015 г. повысили средний балл по русскому языку на 27%, незначительное повышение произошло по физике, истории, обществознанию. Понизился средний тестовый балл по математике на 7,3%.

Таблица 24.

Результаты ЕГЭ выпускников школы

(по показателю «средний тестовый балл») за пять лет


Предмет

2010/11

уч. год

2011/12

уч. год

2012/13

уч. год

2013/2014

2014/2015

Средний балл

Средний балл

Средний балл

Средний балл

Средний балл

Математика

45,6

45,3

52,5

46,3

39,0

Русский язык

57,8

60,7

61,1

43,0

70,0

Литература

53,0

47,7

46,0

-

68,0

Английский язык

68,5

70,0

74,0

62,7

42,0

Химия

42,2

47,9

65,4

61,0

42,5

Биология

49,5

48,6

48,9

54,6

48,9

Физика

52,6

41,9

43,8

43,4

45,4

История

51,7

44,4

53,2

45,4

47,6

Обществознание

60,4

55,4

56,6

52,0

53,0

Информатика

-

-

70,0

57,7

34,3

География

47

57

-

57

-

Данные таблицы показывают, что средний тестовый балл по русскому языку выше показателя по РФ на 3,1; по литературе выше городского показателя на 3,7 и выше российского на 10,9. Средний тестовый балл по истории соответствует российскому показателю.

Таблица 25

Результаты ЕГЭ выпускников (по показателю «средний тестовый балл»)

в сравнении с показателями выпускников школ города и Российской Федерации


Предмет

Средний тестовый балл

ОУ №5

ОУ

г. Сургута

ОУ

РФ

Математика (профильный уровень)

39,0

43,8

50,9

Математика (базовый уровень)




4,1

4

Русский язык

70,0

70,6

65,9

Литература

68,0

64,3

57,1

Английский язык

42,0

68,5

65,9

Химия

42,5

58,5

57,1

Биология

48,9

58,9

53,6

Физика

45,4

54,0

51,1

История

47,6

50,8

47,1

Обществознание

53,0

56,1

58,6

Информатика

34,3

59,5

54

Качество подготовки учащихся соответствует требованиям государственных образовательных стандартов. Приоритетным направлением школа определяет качество подготовки выпускников.


    1. Результаты участия во внешних мониторинговых исследованиях

качества обучения

В 2014-2015 учебном году проводились муниципальные и региональные диагностические и оценочные работы. В соответствии с приказом департамента образования Администрации города от 29.05.2014 года № 02-11-337/14 «О проведении муниципальных диагностических и оценочных работ в общеобразовательных организациях города Сургута в 2014-2015 учебном году» для учащихся начального (1,3,4 классы), основного (5,6,7 классы) и среднего (8,10 классы) общего образования.

      1. Начальное общее образование

10.09.2014 проводилось исследование готовности первоклассников к обучению в школе с целью определения уровня готовности к обучению первоклассников в 2014-2015 учебном году.
Таблица 26.

Результаты исследования готовности первоклассников

Уровень сформированности предпосылок к успешному обучению в школе

Высокий уровень

Достаточный уровень

Низкий уровень

36

44

3

Большинство первоклассников имеют хорошие предпосылки к успешному обучению в школе.

С целью определения уровня сформированности метапредметных результатов у первоклассников по итогам освоения программы за 1 класс начальной школы 28.04.2015, 29.04.2015 в 1-х классах была проведена диагностическая работа по материалам, предоставленным МКУ «ИМЦ».

Таблица 27.

Результаты диагностической работы на сформированность

метапредметных результатов

Основная часть работы

Дополнительная часть

Высокий уровень

Достаточный уровень

Низкий уровень

Высокий уровень

Достаточный уровень

Низкий уровень

15

60

4

5

45

2

94% первоклассников справились и с основной, и с дополнительной частью диагностической работы.

Таблица 28.

Результаты диагностических работ по математике, русскому языку, чтению

Предмет/успешность выполнения

Основная часть

Дополнительная часть

Математика

77%

22%

Русский язык

59%

41%

Чтение

86%

66%

Большинство первоклассников успешно справились с заданиями основной части диагностической работы по математике, русскому языку и чтению.

Диагностика уровня сформированности предметных и общеучебных умений у учащихся 3-х классов проводилась 10.12.2014 в соответствии с приказом департамента образования.

Цель исследования: определение уровня усвоения учащимися 3-х классов программы по русскому языку, математике, чтению и окружающему миру.

Таблица 29.

Уровень усвоения программ по русскому языку, математике, чтению, окружающему миру

Предмет/успешность выполнения

Базовый уровень

Повышенный уровень

Не справились

Математика

51%

12%

37%

Русский язык

36%

37%

64%

Чтение

64%

32%

4%

Окружающий мир

97%




-

По результатам диагностической работы был выявлен достаточно высокий уровень усвоения учебного материала по чтению – 80% и окружающему миру 97%. Показатель выполнения нормы чтения наблюдается у 100% третьеклассников.

Недостаточный уровень усвоения учебного материала показали третьеклассники по математике и русскому языку.

Диагностика уровня сформированности предметных и метапредметных умений у учащихся 4-х классов проводилась с 18.12.2014 по 23.12.2014 в соответствии с приказом департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры от 12.12.2014 № 1585 «Об организации и проведении контрольных работ в 4-х классах муниципальных образовательных организаций, реализующей ФГОС НОО».

Цель исследования: оценка достижения предметных и метапредметных результатов обучающимися 4 классов за I полугодие.

Таблица 30.

Оценка достижений предметных, метапредметных результатов

Предмет/успешность выполнения

Справились

Не справились

Математика

93%

7%

Русский язык

93%

7%

Метапредметные результаты

96%

4%

Таким образом, по итогам I полугодия 2014-2015 учебного года учащиеся 4-х классов в большинстве справились с диагностическими работами по математике, русскому языку и метапредметным результатам.

Диагностика уровня сформированности предметных и метапредметных умений на конец учебного года у учащихся 4-х классов проводилась в соответствии с приказом департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры от 30.04.201 № 582 «Об организации и проведении оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования в 4-х классах муниципальных образовательных организаций, реализующих федеральный государственный образовательный стандарт»

Цель исследования: оценка достижения планируемых предметных результатов по математике, русскому языку, окружающему миру и метапредметных результатов учащихся 4-х классов.

Таблица 31.

Оценка достижений предметных, метапредметных результатов

Предмет/успешность выполнения

Справились

Не справились

Математика

95%

5%

Русский язык

93%

7%

Окружающий мир

99%

1%

Метапредметные результаты

97%

3%

Результаты выполнения ИДР показали, что 94% четвероклассников владеют навыками чтения и требуемыми при работе с текстом умениями. Большинство учащихся 4-х классов владеют базовыми знаниями и умениями в соответствии с требованиями, которые предъявляются к образовательным достижениям выпускников начальной школы.


      1. Основное общее образование

Учащиеся 5-х классов МБОУ СОШ №5 приняли участие в стартовой диагностике учебных достижений по математике муниципального уровня. Назначение диагностической работы – оценка достижений предметных и метапредметных результатов освоения программы начального общего образования и уровня готовности учащихся к обучению на следующей ступени образования.

Таблица 32.

Результаты выполнения стартовой диагностики по математике учащимися 5-х классов

Численность учащихся по списку

Численность учащихся, принявших участие в выполнении работы

Численность учащихся, справившихся с работой

Уровень достижений

низкий

средний

высокий

104

94

90%

59

63%

35

37%

52

55%

7

7%

Результаты выполнения диагностической работы по математике учащимися 5-х классов позволяют сделать вывод о среднем уровне достижения планируемых результатов освоения образовательной программы по математике. Выполнили верно более 50% заданий (справились с работой) более половины из числа, выполнявших работу. Хорошим показателем является выполнение работы на высоком уровне, который продемонстрировали 7% учащихся.

Таблица 33.

Результаты выполнения стартовой диагностики по русскому языку учащимися 5-х классов

Численность учащихся по списку

Численность учащихся, принявших участие в выполнении работы

Численность учащихся, справившихся с работой

Уровень достижений

низкий

средний

высокий

104

94

90%

46

49%

48

51%

45

48%

1

1%


Практически половина учащихся справились с диагностической работой по русскому языку, что составляет 49% от общего числа пятиклассников, принявших участие в работе. Результаты выполнения диагностической работы по русскому языку учащимися 50х классов позволяют сделать вывод о среднем уровне достижения планируемых результатов.

Учащиеся 7-х классов приняли участие в муниципальной диагностической работе по определению уровня сформированности читательских умений как наиболее важных составляющих метапредметных результатов обучения.

Таблица34.

Результат выполнения диагностической работы по определению уровня сформированности читательской компетенции учащихся 7-х классов

Численность учащихся по списку

Численность учащихся, принявших участие в выполнении работы

Численность учащихся, справившихся с работой

Количество учащихся, достигших уровня читательской грамотности

низкий

средний

высокий

99

89

90%

89

100%

0

0%

85

96%

4

4%


Полученные данные позволяют говорить о том, что овладения читательскими навыками у большинства учащихся 7-х классов сформированы на среднем уровне.

Среди учащихся 5-х, 6-х классов проводилась муниципальная диагностическая работа с целью выявления у учащихся уровня сформированности умений читать и понимать различные тексты, включая и учебные; работать с информацией, представленной в различной форме; использовать полученную информацию для решения различных учебно-познавательных и учебно-практических задач.
Таблица 35.

Результат выполнения диагностической работы по определению уровня сформированности метапредметных результатов учащихся 5-х классов

Численность учащихся по списку

Численность учащихся, принявших участие в выполнении работы

Уровень достижений

недостаточный

пониженный

базовый

повышенный

84

84

100%

1

1%

15

18%

68

81%

22

26%

Приведённые данные позволяют говорить о том, что овладения навыками чтения и понимания различных текстов, навыками работы с информацией, использования полученной информации для решения учебно-познавательных задач в области естествознания, математики, истории и обществознания, русского языка у большинства учащихся 5-х классов находится на базовом уровне.

Таблица36.

Результат выполнения диагностической работы по определению уровня сформированности метапредметных результатов учащихся 6-х классов

Численность учащихся по списку

Численность учащихся, принявших участие в выполнении работы

Уровень достижений

недостаточный

пониженный

базовый

повышенный

95

86

91%

25

29%

24

28%

37

43%

2

2%

Приведённые данные выявили проблему в том, что овладения навыками чтения и понимания различных текстов, навыками работы с информацией, использования полученной информации для решения учебно-познавательных задач в области естествознания, математики, истории и обществознания, русского языка у половины учащихся 6-х классов находится на пониженном и недостаточном уровне. Менее половины учащихся достигли базового уровня.

С 04.02.2015 по 11.02.2015 учащиеся 8-х классов приняли участие в диагностике учебных достижений.

Цель проведения диагностических работ:

- определить уровень учебных достижений учащихся по предметам учебного плана;

- выявить элементы содержания, вызывающие наибольшие затруднения, для повышения качества усвоения программ, эффективности деятельности образовательной организации.

Диагностическую работу по математике выполняли 85 человек, что составило 89 % от общей (списочной) численности учащихся 8-х классов на начало 2014-2015 учебного года.

Таблица 37.

Результаты выполнения диагностической работы по математике

учащимися 8-х классов

Класс

Число учащихся, принявших участие в выполнении работы

Качество выполнения диагностической работы

Качество,%

Алгебра базовый уровень

Геометрия базовый уровень

Базовый уровень

Алгебра повышенный уровень

Геометрия повышенный уровень






19

84%

63%

79%

16%

11%

58 %



23

91%

65%

93%

30%

9%

39 %



20

80%

65%

75%

10%

5%

20 %



23

65%

52%

48%

4%

4%

38 %

8-е

85

80%

61%

74%

15%

7%

38 %

На базовом уровне справились 74% восьмиклассников, что выше на 23 % городского показателя.

Диагностическую работу по русскому языку выполняло 62 человека, что составило 69 % от общей (списочной) численности учащихся 8-х классов.

Таблица 38

Результаты выполнения диагностической работы по русскому языку

учащимися 8-х классов

Класс

Число учащихся, принявших участие в выполнении работы

Качество выполнения работы

Качество,%

8 а

22

14

64%

8 б

22

18

82%

8 в

22

14

64%

8 г

24

16

67%




90

62

69%

Процент качества выполнения диагностической работы по русскому языку – 69%, что выше на 14% городского показателя.

Диагностическую работу по химии выполняло 22 человека, что составило 92 % от общей (списочной) численности учащихся 8б класса на начало 2014-2015 учебного года.

Таблица 39.

Результаты выполнения диагностической работы по химии учащимися 8 б класса

Класс

Число учащихся, принявших участие в выполнении работы

Качество выполнения диагностической работы

Качество,%

Базовый уровень

Повышенный уровень



22

86%

41%

59%

Процент качества знаний учащихся 8 б класса по химии составил 59%.

Диагностическую работу по истории выполняли 18 учащихся, что составило 75% от общей (списочной) численности учащихся 8г класса на начало 2014-2015 учебного года.

Таблица 40.

Результаты выполнения диагностической работы по истории

учащимися 8 г класса

Класс

Число учащихся, принявших участие в выполнении работы

Качество выполнения работы

Качество,%

8 г

18

9

50 %

Процент усвоения учащимися учебного материала по изученным темам составил 50 %, что на 3% выше городского показателя.

1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

О результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconО результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
...

О результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОбразовательной деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Организационно-правовое обеспечение деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Калиновская средняя общеобразовательная...

О результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconБразовательная программа основного общего образования Муниципального...
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №27 им. Н. С. Лескова с углубленным изучением...

О результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного...
Самообследование муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы села Бриакан проводилось...

О результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconРабочая программа по технологии для обучающихся 4 общеобразовательного...
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа п. Джонка». Рабочая программа составлена...

О результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconПриказ от 18. 05. 2015 №179 основнаяобразовательная программа основного...
Директор муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Гимназия №1" г. Чебоксары

О результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования
Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа села нижние киги муниципального района...

О результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconДоклад содержит общую характеристику учреждения, контингента обучающихся,...
Доклад содержит аналитическую информацию о направлениях, специфике и результатах образовательной деятельности муниципального бюджетного...

О результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconПрограмма внеурочной деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного...
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения комсомольская средняя общеобразовательная школа

О результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Охватывают все стороны нравственного воспитания учащихся

О результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования на 25 мая 2017 года
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Озерская средняя школа им. Д. Тарасова»

О результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет по самообследованию муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«средняя общеобразовательнаяшкола №12» муниципального образования понаправлениям деятельности

О результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Заинская средняя общеобразовательная школа №7 с углубленным изучением отдельных предметов»

О результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Заинская средняя общеобразовательная школа №7 с углубленным изучением отдельных предметов»

О результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconДоклад Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения
Общая система образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного учреждения

О результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного...
Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности учреждения, а также подготовка...


Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск