Анализ деятельности педагогического коллектива за
|
Скачать 3.25 Mb.
|
|
Работа с неуспевающими детьми. В течение всего учебного года учителя МО проводили индивидуальную работу с отстающими учениками, как на уроке, так и во внеурочное время: - Проведение консультаций в любое время; - Индивидуальная работа по подготовке итоговой аттестации; - Работа с родителями по организации учебной деятельности учащихся. Проанализировав состояние работы методического объединения учителей истории и географии за 2014-20145 учебный год, можно сделать следующие выводы: 1. Среди членов МО систематически проводится работа по повышению квалификации 2. Ведется работа над темами самообразования 3. Качество знаний учащихся и степень обученности находятся на среднем уровне и требуют систематической работы и контроля 4. Члены МО учителей истории и географии понимают значимость методической работы, принимают активное участие в жизни школы 5. Все заседания МО проведены согласно плану работы. Наряду с имеющимися положительными результатами в работе МО следует отметить и некоторые слабые стороны, такие как: - - недостаточная организация работы с одарёнными детьми по подготовке к олимпиадам по предметам; - слабая работа учителей с неуспевающими учащимися; - слабая работа учителей в учебно-исследовательской работе. Задачи на новый учебный год: 1. Создать условия для свободного и полного самовыражения каждого педагога, для удовлетворения его потребности в саморазвитии, самообразовании и самосовершенствовании; 2. Внедрять в практику работы учителей современные образовательные технологии, направленные на развитие самостоятельности, творчества и активности учащихся; 3. Качественно освоить учебно-методические задачи, усовершенствовать технологии проведения современного урока, организацию учебной деятельности учащихся, с целью обеспечения наиболее высоких результатов в реализации действующих Государственных образовательных стандартов и в достижении новых образовательных целей; 4. Изучать, обобщать, пропагандировать и распространять опыт работы учителей МО по всем направлениям учебно-воспитательного процесса; 5. Создать условия для развития учебно-исследовательской культуры школьников на основе включения их в проектную и исследовательскую деятельность; 6. Совершенствовать систему подготовки учащихся к ГИА и ЕГЭ. Методическое объединение учителей естественно-научного цикла Цель анализа: определение уровня продуктивности работы МО и её роли в процессе совершенствования уровня педагогического мастерства преподавателей и компетентности в области предмета. МО школы работало по теме: «Развитие познавательной активности и творческих способностей учащихся». В течение учебного года перед учителями предметниками стоял вопрос об успешном обучении учащихся школы и получение каждым учеником при выпуске из стен школы необходимого минимума знаний. Достигнуть этого можно ставя такие цели, как развитие творческой активности учащихся, совершенствование рабочих программ, овладение новыми педагогическими технологиями, методом проектов и т.д. Выводы: 1. Дальнейшего решения требуют следующие задачи: а) пропаганда здорового образа жизни на уроках и во внеурочное время; б) работа с одарёнными детьми; в) повышение качества знаний учащихся. В результате решения поставленных задач были освоены новые программы по химии в 11 классе и биологии в 11 классе. Учащиеся освоили основы здорового образа жизни, принимали активное участие в подготовке и проведении мероприятий. 2. Активно работать на заседаниях М.О. (особенно из опыта работы). I. Повышение квалификации педагогического мастерства и категории кадров. Администрацией школы созданы все условия для повышения квалификации учителей. Курсы повышения квалификации в ноябре 2014 г. прошла учитель биологии Мишина Е.А. по программе «Модернизация школьного биологического и химического образования в условиях перехода на ФГОС общего образования» на базе ГБОУ ДПО «Мордовский республиканский институт образования». Вывод: Необходимо проводить целенаправленную подготовку учителей к аттестации на первую и высшую квалификационные категории и своевременно проходить курсы повышения квалификации. II. Работа по повышению учебной мотивации через систему урочной и внеурочной деятельности. По всем предметам в декабре была проведена неделя естествознания. Учителями нашего МО проводились элективные курсы в предпрофильных и профильных классах. Особенно хотелось бы отметить, что учителя химии, физики и биологии в течение года с учётом дифференцированного подхода проводили дополнительные занятия, как с мотивированными, так и с неуспешными учащимися, после уроков. На занятиях с неуспешными учащимися отрабатывался пройденный материал, проводилась подготовка к предстоящей контрольной работе, индивидуальная консультация по всем вопросам, по подготовке к выпускным экзаменам, а с мотивированными учащимися проводилась подготовка к итоговым, экзаменационным работам, подготовка к олимпиадным заданиям, конкурсам. III. Работа с одаренными детьми. Ученики занимают призовые места во Всероссийской предметной олимпиаде:
а) муниципальный этап: Баландова Е.– победитель; Львова В., Менцингер М. - призеры б) республиканский этап: Баландова Е. – призер республиканского этапа Всероссийской олимпиады по биологии и призер олимпиады по биологии МГПИ им. М.Е.Евсевьева.
а) муниципальный этап: Сулбаев А., Рябова О. – победители, Ванюшкина Л., Овтина А., Трушкина А. – призеры б) республиканский этап: Сулбаев А. - призер республиканского этапа Всероссийской олимпиады по биологии и призер Открытой интернет олимпиады Физико-технического лицея 2015г (г. Москва). 3. Химия: Ларионов А. - призер республиканского этапа Всероссийской олимпиады. По химии ученица 8 «А» класса Шумкина Е. принимала участие в работе республиканской НПК «Юный исследователь» и стала призером открытой районной учебно-практической конференции «Мордовия глазами детей», победителем в районом конкурсе исследовательских работ по эколого-этнографическому проекту «Дерево Земли, на которой я живу». IV. Итоги аттестации учащихся 9 и 11 классов. Экзамены по биологии, химии, физике прошли в установленные сроки, нарушений дисциплины нет. Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах.
Обратить внимание на подготовку к ГИА по биологии, так как результаты ниже среднего. Результаты единого государственного экзамена в 11-х классах
Выводы: С целью повышения качества знаний учащихся на экзаменах необходимо кроме дополнительных занятий особое внимание обратить на текущий контроль знаний, проверку домашних заданий. В системе организовать стартовый, промежуточный и итоговый контроль. V. Работа по развитию кабинетной системы. Кабинеты озеленены, имеют хороший эстетический вид, есть документы по технике безопасности, паспорта кабинетов. Вывод: Скорректировать работу на следующий учебный год. VI. Работа учителей в комиссиях, жюри.
По всем предметам естественного цикла был проведен внешний мониторинг. К сожалению, успеваемость и качество знаний оставляют желать лучшего. Вывод: обеспечить полное усвоение учебного материала. Продолжить работу с сильными и слабыми учениками. Решению задач в течение года препятствовали следующие факторы: низкая мотивация учащихся в изучении предметов естественнонаучного цикла, сложность материала. Вывод: Поставленные задачи выполнены, но в неполном объёме Проблемы: - Недостаточное количество часов по биологии и химии в старших классах (физико-математический и социально-гуманитарный профили) для усвоения знаний обучающимися; - Поддержание устойчивой мотивации к обучению в течение учебного года; - Освоение обучающимися метода самостоятельного получения знаний в ходе лабораторных и практических работ. В работе МО есть недостатки: 1. Система учёта индивидуальных достижений учащихся ведётся не всеми учителями МО; 2. Недостаточно разнообразные формы проведения уроков; 3. Слабым звеном в нашей работе остаётся обобщение опыта работы по определённым направлениям. Исходя из этого, ставим следующие задачи:
Методическое объединение учителей иностранных языков В течение 2014-2015 учебного года деятельность методического объединения учителей английского языка МБОУ «Торбеевская СОШ № 1» строилась в соответствии с планом методической работы школы и была направлена на решение проблемы: «Развитие познавательной активности и творческих способностей учащихся на уроках иностранных языков». Методическая тема деятельности МО учителей английского языка на данный учебный год: «Воспитание идейно-нравственной, поликультурной, многоязычной и творческой личности путем расширения школьной языковой среды». При этом основной целью деятельности нашего МО является повышение качества образовательного процесса через совершенствование профессиональной компетенции и самореализации педагогов. Учителями МО были определены следующие задачи: 1. Создание единого образовательного пространства, направленного на полноценное развитие и воспитание ребенка 2. Развитие творческого потенциала личности ученика. 3. Гармоничное развитие личность ученика с учетом его возраста, интеллекта, интересов. 4. Формирование у учащихся устойчивых познавательных интересов через участие в районных, региональных и всероссийских олимпиадах и конкурсах. 5. Активировать работу с одаренными детьми по предмету 6. Продолжать усовершенствование проектно-исследовательской деятельности учащихся по иностранному языку Всеми учителями МО в течение учебного года была проведена работа, которая помогла добиться положительных результатов в решении данных задач. Реализация задач в течение 2014-2015 учебного года решалась через организацию целенаправленной, систематической работы по повышению профессионального уровня педагогов. Основными формами работы по повышению педагогического мастерства стали:
Курсовая подготовка учителей иностранных языков:
Учителя Асташкина В.В. и Терешкина Г.П. прошли аттестацию. Асташкина В.В. - на 1 квалификационную категорию, Терешкина Г.П. – на высшую квалификационную категорию. Педагоги успешно справились со всеми испытаниями. Учителя МО продолжают активно участвовать во Всероссийском образовательном проекте «Учитель года». В 2014-2015 уч. году Терешкина Г.П.вышла победителем в школьном этапе конкурса и вошла в пятерку лучших учителей района. 29.01.2015 на базе школы преподавателями МГПИ им. М.Е. Евсевьева был проведен муниципальный семинар по подготовке к ЕГЭ, на котором присутствовали все члены ШМО. Был освящен вопрос подготовки и проведения устной части ЕГЭ по иностранным языкам. Учителя активно посещали заседания РМО учителей иностранного языка. |
Похожие:
 |
Анализ деятельности краевого государственного бюджетного Основные направления деятельности педагогического коллектива, реализованные в 2014-2015 учебном году |
|
«Способность педагогического коллектива к инновациям» Ставрополь, 2015 год Цель. Выявление психологической готовности педагогического коллектива к инновационной деятельности. Развитие эмоциональной готовности... |
 |
1. 3 анализ образовательной деятельности 5 Деятельность педагогического коллектива, направленная на совершенствование образовательного процесса 43 |
|
О деятельности педагогического коллектива муниципального общеобразовательного... О деятельности педагогического коллектива муниципального общеобразовательного учреждения |
|
Анализ воспитательно образовательной деятельности педагогического... ... |
|
Анализ выполнения Программы развития школы «Обновление содержания... Реализация Программы развития школы и анализ результатов деятельности педагогического коллектива осуществлялись по основным направлениям... |
|
Анализ работы педагогического коллектива за 2О13-2О14 учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 в этом учебном году работала над проблемой... |
|
Анализ работы методической деятельности моу удимсквая №2 сош за 2015-2016 учебный год Методическая работа в современной школе- это целостная система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее... |
|
Анализ работы моау сош №2 щмр мо за 2016-2017 учебный год «Инновационная деятельность педагогического коллектива школы по формированию образовательного пространства, способствующего проявлению... |
|
Пояснительная записка 2 Инновационная деятельность в дошкольном образовательном учреждении 3 План мероприятий психолого-педагогического сопровождения развития инновационного потенциала педагогического коллектива |
|
Закон Российской Федерации от 05 марта 1992 года №2446-1 «О безопасности» Безопасность школы является приоритетной в деятельности администрации и педагогического коллектива |
|
Программа деятельности педагогического коллектива и администрации мбдоу №17 «огонек» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №17 «огонек» |
|
Анализ методической работы в муниципальном бюдженном общеобразовательном... Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в Лицее и ее роли в процессе включения педагогического коллектива... |
|
Пояснительная записка ооп ноо разработана творческой группой педагогического... Ооп ноо разработана творческой группой педагогического коллектива учителей мбоу сош №15 г. Королева Московской области |
|
Публичный отчет мбоу сош №110 Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №110 Советского района городского округа... |
|
Нормативное обеспечение программы. Цели и задачи реализации программы.... Структура деятельности педагогического коллектива по проведению профориентационной работы в школе |