Анализ деятельности педагогического коллектива за
|
Скачать 3.25 Mb.
|
|
Работа над методической темой школы. Главными направлениями МО учителей начальных классов в работе над методической темой школы стали: 1. Внедрение в практику каждого учителя новых технологий обучения. 2. Исследовательская работа: проведение диагностических работ по русскому языку и математике, анализ результатов и ошибок, мониторинги уровня и обученности и качества знаний по этим работам. З. Обмен опытом по совершенствованию методики преподавания, изучение передового педагогического опыта: • взаимопосещения уроков с целью совершенствования аналитической деятельности учителей; • создание передового педагогического опыта; • организация круглых столов по обмену опытом; 4. Работа с одарёнными учащимися: • организация и проведение школьных олимпиад по русскому языку и математике; • участие школьников в районной олимпиаде; • организация кружковых занятий с учащимися; 5. Работа по совершенствованию учебно-методического комплекса и материальной базы кабинетов; использование ресурсов медиотеки (в том числе и Интернета) в учебно-образовательных целях. 6.Внеклассная работа с учащимися по развитию познавательного интереса у них к изучаемым предметам, по повышению их образовательного уровня (в том числе через участие в предметной неделе.) В целом по всем указанным направлениям велась большая продуктивная работа. Все вышеперечисленные задачи полностью согласуются с теми задачами, которые стояли перед педагогическим коллективом всей нашей школы в прошедшем учебном году. Некоторые из них остаются основополагающими и на следующий учебный год: обеспечение успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего образования на основную. Методическая неделя, семинары, мастер-классы, круглые столы. В 2014-2015 учебном году было проведено 6 заседаний МО, на которых рассматривались целесообразность и эффективность методов и средств обучения в достижении оптимальных результатов образования. Знакомились с новыми технологиями обучения, ставились вопросы, связанные с самообразованием, так как это одна из форм повышения профессионального мастерства педагогов. На заседаниях МО рассматривались вопросы, связанные с повышением качества знаний, состоянием предметов, преподаваемых в начальной школе. Свое творческое мастерство преподаватели МО повышали через творческие мастерские и мастер-классы. Уроки подготавливались учителями по интересующему предмету, затем происходило обсуждение увиденного, лучшие элементы методики, применяемые учителем, фиксировались всеми преподавателями и брались на заметку. В этом учебном году открытые уроки проводились в рамках школы. Открытые уроки на неделе начальных классов показали Сергушкина В.В. (1 Б класс) по окружающему миру, Исаева Е.И. (2 Б класс) по литературному чтению, Белова В.В. (3 Б класс) по русскому языку, Мишина И.В. (4 Б класс ) по математике. Неделя начальных классов прошла по теме «Формирование коммуникативных универсальных учебных действий». Изучению состояния преподавания русского языка и математики в начальных классах способствовало проведение педагогической экспертизы через диагностический анализ контрольных работ, мониторинги уровня обученности и качества знаний, учет ошибок, допущенных в контрольных работах. Сравнительный анализ входного, промежуточного и итогового контроля выявил, что учащиеся начальных классов находятся на оптимальном уровне обученности. Не смотря на это, учителям следует систематически и последовательно осуществлять контроль за умением, навыками и знаниями учащихся с усложнением содержания и приемов проверки, а также в проверочные работы – задания включать материал повторительного характера. Выводы, цели, задачи и направления работы на следующий учебный год. Выводы: Тематика заседаний МО отражала основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив школы. В основном, поставленные задачи на 2014-2015 учебный год были выполнены. Повышается профессиональный образовательный уровень педагогов. В ходе проведения открытых мероприятий, конкурсов, недели начальных классов педагоги проявили хорошие организаторские и профессиональные способности; разнообразные формы проведения мероприятий вызвали интерес у учащихся. Наряду с имеющимися положительными результатами в работе имеются недостатки: -некоторые педагоги допускают ошибки при заполнении классных журналов, не всегда соблюдается единый орфографический режим при ведении тетрадей; - учителям выпускных классов необходимо совершенствовать формы работы по подготовке учащихся к олимпиадам. Предложения: 1.Продолжить работу над проблемой успешного применения в УВ процессе эффективных форм и приемов обучения, инновационных технологий. 2. Провести работу по уточнению норм единого орфографического режима. 3. Итоги работы методического объединения показывают, что в следующем году нужно продолжить работу по внедрению новых технологий преподавания . Методическое объединение учителей русского языка и литературы Цель работы МО учителей русского языка и литературы: Совершенствование личности педагога, имеющего установку на инновационное развитие, который умеет разрабатывать и реализовывать проекты в сфере профессиональной деятельности. Задачи МО учителей русского языка и литературы:
Проблемы, над которыми работали члены МО в 2014-2015 учебном году:
В соответствии с целями и задачами работа МО учителей русского языка и литературы осуществлялась по следующим направлениям деятельности: - Предметная неделя. - Работа по темам самообразования. - Работа по выявлению и обобщению педагогического опыта. - Открытые уроки, их анализ. - Проведение школьных олимпиад. - Участие в научно-практических конференциях. - Информационно-методическое обслуживание учителей гуманитарного цикла. - Повышение квалификации, педагогического мастерства. Это традиционные, но надежные формы организации МО. С их помощью осуществлялась реализация плана работы МО, использование актуальных педагогических технологий (личностно-ориентированные, здоровьесберегающие, информационные, развивающие). В основном, поставленные перед МО цель и задачи были реализованы. Вывод: как показала работа, члены МО приложили максимум усилий для реализации поставленных целей и задач в 2014-2015 учебном году. Деятельность учителей и учащихся была достаточно активной, были разнообразными формы работы. Методическое объединение работало по проблеме «Развитие творческих способностей на уроках русского языка и литература», связанной со школьной. Темы самообразования.
Тематика заседаний МО отражала основные проблемные вопросы школы. Выступления основывались на практических результатах, позволяющих делать серьезные методические обобщения.
Интересно прошла в школе «Предметная неделя», во время которой проводились, помимо показательных уроков, различные увлекательные и интеллектуальные мероприятия. Поставленные задачи решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителей, а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой. Для повышения качества обучения в течение учебного года использовались различные формы учебных занятий: урок-лекция, деловые игры, урок-зачет, урок-конференция, урок-исследование, урок-презентация. урок-проект. Обучение предмету велось по общеобразовательным программам, традиционным учебникам. Непригодных для использования учебников нет. Тематическое планирование составлено в соответствии с этими программами из расчета 8 часов в неделю 5-6 класс,6 часов в неделю 7 класс, 5 часов в неделю 8-9 класс, 4 часа в неделю с 10 по 11 класс. Большое внимание уделялось формированию практических умений и навыков обучающихся, работа с тестами, раздаточным материалом разного уровня сложности. Внедряются ИКТ. Использование современных образовательных технологий в учебно-воспитательном процессе подтверждается результатами, представленными на педагогическом, научно-методическом и экспертном советах, в публикациях и т.д. (документально). Работа со слабоуспевающими учащимися проводится во внеурочное время: на каникулах. Осуществляются дополнительные занятия после уроков. В течение учебного года осуществлялся контроль знаний учащихся (проведение тематических и срезовых: административных или по линии РУО). Результаты срезовых административных работ в основном совпадают с результатами текущих контрольных работ. По русскому языку уровень обученности остается стабильным, качество знаний несколько снизилось, по литературе не наблюдается тенденция к снижению. Результаты единого государственного экзамена
Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах
Педагоги стремятся достигнуть поставленных целей: активизация познавательной деятельности учащихся при изучении общественных дисциплин и во внеурочной деятельности. Развитие творческих способностей учащихся. Внедрение новых образовательных технологий в образовательный и воспитательный процесс. С 27 марта по 25 апреля в школе проходил месячник русского языка и литературы, в течение которого были проведены следующие мероприятия:
Основная цель – повышение интереса учеников к предметам, формирование познавательной активности, расширение кругозора знаний. Все педагоги приняли активное участие, подготовив следующие мероприятия: 5 класс - «Лингвистическое соревнование» (Тюляева Д.В.) 6 класс - «Юные лингвисты» (Еськина Н.М.) 7 класс - «Словари» (Костенко Л.И.) 8 класс - «Прямая и косвенная речь» (Виканова Л.В.) 9 класс - «Эта удивительная страна – Лингвистика!» (Балмаева Г.И.) 10-11 класс - круглый стол «Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» (учителя, ведущие в этих классах) В рамках декады прошли конкурсы для учащихся 5-11 классов: - решение кроссвордов - конкурс рисунков «Дети рисуют свой русский мир: Мир русского слова» - Лингвистический марафон (5-11 кл.) - конкурс чтецов (собственные произведения, стихи М.Ю. Лермонтова, стихи о ВОВ) - конкурс чтецов (на мордовском языке) (Куликова Е.В.) - конкурс рисунков «Жизнь и творчество Лермонтова глазами детей» - конкурс рисунков «Дети рисуют мир без войны» Все пункты плана месячника реализованы. Все учителя приняли участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников. Школьный этап проводился по единым олимпиадным заданиям, разработанным муниципальной комиссией Всероссийской Олимпиады школьников. Победители и призеры олимпиады: По русскому языку (муниципальный уровень) 7 класс – Менцингер М. – Победитель (учитель Тюляева Д.В.) - Синицина А. – призер (учитель Костенко Л.И.) 8 класс – Рябова О. – призер (учитель Виканова Л.В.) - Кажаева Н. – призер (учитель Виканова Л.В.) 9 класс - Овтина А. – Победитель (учитель Костенко Л.И.) - Сетяева С. – призер (учитель Костенко Л.И.) 10 класс – Трушкина А. – призер (учитель Еськина Н.М.) - Трушкина Л. – призер (учитель Виканова Л.В.) По литературе(муниципальный уровень) 7 класс – Синицина А. – призер (учитель Костенко Л.И.) 8 класс – Рябова О. – призер (учитель Виканова Л.В.) - Кажаева Н. – призер (учитель Виканова Л.В.) 10 класс - Трушкина Л. – Победитель (учитель Виканова Л.В.) – Трушкина А. – призер (учитель Еськина Н.М.) 11 класс – Егорова И. – призер (Балмаева Г.И.) По русскому языку(республиканский уровень) 10 класс - Трушкина Л. – призер (учитель Виканова Л.В.) По литературе(республиканский уровень) 10 класс - Трушкина Л. – призер (учитель Виканова Л.В.) 11 класс – Егорова И. – призер (Балмаева Г.И.) Также учащиеся школы принимали самое активное участие в дистанционных и заочных конкурсах и олимпиадах. На базе школы была проведена литературная гостиная, посвященная творчеству М.Ю.Лермонтова. Всего в мероприятии было задействовано 35 учащихся, среди них есть победители и призеры Кроме того на базе школы был проведен I Республиканский литературный фестиваль, посвященный 70-летию Победы в ВОВ. Все учителя приняли активное участие в подготовке и проведении этого мероприятия. Ответственная за мероприятие была Костенко Л.И. Всего принимало участие 65 учащихся нашей школы, многие из них стали победителями и призерами. Приняли участие учителя МО русского языка и литературы в республиканской конференции на базе МБОУ «ТСШ №3». Есть победители и призеры. Необходимо отметить, что учителя русского языка и литературы в течение года принимали активное участие в конкурсах сочинений, рисунков, интернет-конкурсах и олимпиадах. В рамках Года литературы проведен ряд мероприятий, направленных на сохранение духовного и культурного единства народов России, продвижении чтения как современного способа саморазвития и проведение досуга, привлечение внимания к литературе:
К настоящему времени все учителя прошли курсы по использованию ИКТ и курсы повышения квалификации по преподаваемым предметам и особенностям ведения ФГОС в основной школе, курсы дистанционного обучения. Все учителя распространяют свой педагогический опыт через собственные странички на сайте школы и через странички на сайте прошколу.ру. |
Похожие:
 |
Анализ деятельности краевого государственного бюджетного Основные направления деятельности педагогического коллектива, реализованные в 2014-2015 учебном году |
|
«Способность педагогического коллектива к инновациям» Ставрополь, 2015 год Цель. Выявление психологической готовности педагогического коллектива к инновационной деятельности. Развитие эмоциональной готовности... |
 |
1. 3 анализ образовательной деятельности 5 Деятельность педагогического коллектива, направленная на совершенствование образовательного процесса 43 |
|
О деятельности педагогического коллектива муниципального общеобразовательного... О деятельности педагогического коллектива муниципального общеобразовательного учреждения |
|
Анализ воспитательно образовательной деятельности педагогического... ... |
|
Анализ выполнения Программы развития школы «Обновление содержания... Реализация Программы развития школы и анализ результатов деятельности педагогического коллектива осуществлялись по основным направлениям... |
|
Анализ работы педагогического коллектива за 2О13-2О14 учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 в этом учебном году работала над проблемой... |
|
Анализ работы методической деятельности моу удимсквая №2 сош за 2015-2016 учебный год Методическая работа в современной школе- это целостная система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее... |
|
Анализ работы моау сош №2 щмр мо за 2016-2017 учебный год «Инновационная деятельность педагогического коллектива школы по формированию образовательного пространства, способствующего проявлению... |
|
Пояснительная записка 2 Инновационная деятельность в дошкольном образовательном учреждении 3 План мероприятий психолого-педагогического сопровождения развития инновационного потенциала педагогического коллектива |
|
Закон Российской Федерации от 05 марта 1992 года №2446-1 «О безопасности» Безопасность школы является приоритетной в деятельности администрации и педагогического коллектива |
|
Программа деятельности педагогического коллектива и администрации мбдоу №17 «огонек» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №17 «огонек» |
|
Анализ методической работы в муниципальном бюдженном общеобразовательном... Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в Лицее и ее роли в процессе включения педагогического коллектива... |
|
Пояснительная записка ооп ноо разработана творческой группой педагогического... Ооп ноо разработана творческой группой педагогического коллектива учителей мбоу сош №15 г. Королева Московской области |
|
Публичный отчет мбоу сош №110 Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №110 Советского района городского округа... |
|
Нормативное обеспечение программы. Цели и задачи реализации программы.... Структура деятельности педагогического коллектива по проведению профориентационной работы в школе |