Скачать 1.06 Mb.
|
Чтобы определить степень самостоятельности учащегося в ходе выполнения проекта, учитываются три уровня сформированности навыков проектной деятельности. Мы ставим баллы по таблице 1, читая формулировку утверждения из левого столбца и «примеряя» ее на ученика. Поскольку разница между познавательной деятельностью и результатами обучения у детей из 5-х и 9-х классов велика, трактуем таблицу 1 по-разному. В случае оценки проектов учащихся 5-7-х классов соответствие баллов и уровней выглядит следующим образом: 0 баллов – низкий уровень, 1 балл – базовый уровень, 2-3 балла – повышенный уровень. Для 8-9-х классов: 1 балл – низкий уровень, 2 балла – базовый уровень. 3 балла – повышенный уровень. Проект, получивший на предварительной экспертизе оценку «низкий уровень», возвращается на доработку. Учащийся дорабатывает проект к началу школьной конференции, руководитель проекта организовывает дополнительные консультации. Информация доводится классным руководителем до сведения родителей. Решение о том, что проект выполнен на высшем уровне, принимается при условии, что:
Проект выполнен на базовом уровне, если:
Полученные баллы переводятся в отметку
Оценка проектных работ
Учитель ___________________________ |
Уроках технологии как средство развития творческого потенциала учащихся Этим требованиям в полной мере отвечает проектная деятельность в учебном процессе. Исходя из реальностей сегодняшнего дня, возросших... |
Рабочая программа Воспитателя старшей группы «Медвежонок» (5-6 лет)... Рабочая программа по развитию детей старшей группы (Далее Программа) разработана в соответствии с примерной основной общеобразовательной... |
||
Рабочая программа по развитию детей старшей дошкольной группы (Далее... Объем образовательной нагрузки и методическое оснащение стр. 15 |
Образования и науки самарской области межрегиональная научно-практическая... Межрегиональная научно-практическая конференция среда образовательного учреждения как средство воспитания |
||
Приказ от 28 июля 1986 г. N 169 об утверждении положения об учебных... В целях совершенствования воспитания и обучения, трудовой подготовки учащихся приказываю |
Кинообразование как средство эстетического воспитания и художественного развития школьников Научн0-исслед0вательский институт художественного воспитания акадимии педагогических наук СССР |
||
Пояснительная записка 1 Исторический справка. 2 Цели и задачи организации кадетского класса 4 Центрами кадетского обучения и воспитания ранее были кадетские школы и школы-интернаты. На основании Указа Президента РФ в 2014-2015... |
Пояснительная записка 3-10 Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство... |
||
Образовательная программа начальной школы муниципального общеобразовательного... Стандарт к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени... |
Программа воспитания и социализации обучающихся основной образовательной... Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени основного общего образования |
||
Рабочая программа по предмету «Английский язык» Иностранный язык стал в полной мере знаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство приобщения... |
Методические рекомендации по организации внеучебной деятельности... Внеучебная деятельность школьников – понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и... |
||
Пояснительная записка основной образовательной программы 3 5 Определение... Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования |
Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности Работает клуб, библиотека, детский комбинат, социально-реабилитационный центр для детей. Школа располагается в шести зданиях: здание... |
||
Пояснительная записка рабочая программа по физике для основной школы разработана в соответствии Федерального Государственного образовательного стандарта общего образования (фгос ооо, М.: «Просвещение», 2012 год) |
«Игра – драматизация как средство воспитания правовой культуры» Областное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования |
Поиск |