Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Майданский детский сад»

Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Майданский детский сад»


Скачать 1.32 Mb.
Название Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Майданский детский сад»
страница 1/9
Тип Программа
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9


Отдел образования Администрации Верхнеуслонского района

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Майданский детский сад»

  малокомплектного вида

Программа развития

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Майданский детский сад»

на 2012 – 2013 годы

юридический адрес:

422587 РТ Верхнеуслонский район, с. Майдан

  

Паспорт программы: 

 

     Наименование:      Программа развития  МБДОУ «Майданский детский сад»

     Разработчики:        Михеева Татьяна Ивановна – заведующая МБДОУ

                                                  Малафеева Светлана Ивановна – воспитатель МБДОУ

                                                 

    

Содержание:

  

1.Информационно - аналитическая справка о МБДОУ........................................ 4-7

 

2.Проблемный анализ состояния ДОУ........................................................ 8-14

 

3.Концепция развития ДОУ...................................................................... 15-17

 

4.План действий...................................................................................... 18-24

 

1.      Информационно - аналитическая справка. 

 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Майданский детский сад»

·         Год основания: 1972

·         Юридический адрес: 422587 РТ Верхнеуслонский район, с. Майдан.

Телефон/факс: не имеется

        В муниципальную собственность передан в 2006 году

·         Режим работы: пятидневная неделя с 7:30 до 16:30

Детский сад рассчитан на 1 группу общего развития.

Численность детей на 01.10.12г. – 8 детей

Количество детей от 1 года до 3 лет – 2 детей

Количество детей от 3 до 5 лет – 4 детей

Количество детей от 5 до 7 лет – 2 ребенка

Количество семей с одним ребенком, с двумя, с тремя и более:

1 ребенок – 3 семьи

2 ребенка – 1 семья

С 3-мя и более – 1 семья

Семьи наших воспитанников имеют средний достаток.  Их родители, люди образованные.

Детский сад расположен в окружении жилых домов, так же вокруг детского сада имеются насаждения елей, что обеспечивает, экологически чистый воздух детям. Дошкольное образовательное учреждение в соответствии с «Типовым положении о дошкольном образовании» обеспечивает выполнение стандарта дошкольного уровня образования по всем направлениям развития ребенка.

Физическое – формирование у детей потребности в сохранении своего здоровья, ответственности за него.

Экологическое – совершенствование работы с детьми по формированию основ экологической культуры, осознанного отношения к природе, выработка первоначальных практических навыков  рационального природопользования.

Этическое – воспитание нравственности формирующейся личности в единстве эмоционального и рационального освоения мира человеческих отношений, переживаний, поступков.

Социальное – воспитание человека духовно богатого, счастливого, способного к сохранению накопленного его народом опыта: человека,  любящего свою Родину, умеющего пользоваться своими правами гарантированными «Конвенцией по правам ребенка».

Для совершенствования педагогического процесса необходимы:

-          Четко обоснованная стратегия и тактика управления воспитательно-образовательной деятельностью;

-          Системное видение и комплексный учет факторов, влияющих на ход педагогического процесса;

-          Тщательная диагностика причин, влияющих на качество познавательной и творческой деятельности, прогнозирование хода и последствий педагогического процесса;

-          Творческий нестандартный подход к педагогической деятельности;

-          Обоснованный выбор, целесообразное применение необходимого и достаточного для достижения цели комплекса управляющих дидактических средств, методических приемов и т.д.;

-          Личностный подход к детям, действенная индивидуализация педагогического взаимодействия;

Методическая работа с кадрами строиться с учетом современных требований и на основе личностно-ориентированного подхода и диагностики деятельности педагогов. Успешной реализации намеченных планов работы способствуют разнообразные методические формы работы с кадрами: педсоветы, теоретические и практические семинары. Деловые игры, дискуссии, презентации групп по проблемам, выставки, смотры, дни открытых дверей, творческие отчеты.

За последние три года глубоко и основательно изучена проблема охраны, укрепления и сохранения физического и психического здоровья детей, что подтолкнуло к поиску и освоению новых программ и технологий.

Основной программой реализуемой в МБДОУ, является комплексная программа под редакцией Васильевой.

Пособия к занятиям:

Математика – Л.С. Метлина

Развитие речи – В.В.Гербова

Физическая культура – А.И.Фомина

Окружающий мир – Н.Ф.Виноградова

Конструирование – В.Г.Нечаева

Аппликация – Н.Г.Салмина, А.О.Глебова

Ознакомление с худ. литературой – М.А.Васильева

Рисование – Л.Ф.Островская

Лепка – Н.В.Халезова

Отличительной чертой воспитательного процесса в нашем МБДОУ является его развивающая направленность, которая проявляется в создании условий для того, чтобы каждый ребенок мог полностью реализовать себя, свои индивидуальные особенности, интересы и желания.

В нашем МБДОУ созданы определенные условия,  обеспечивающие разностороннее развитие ребенка. В нашем МБДОУ созданы условия для самостоятельного активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, театрализованной и др. Предметно-развивающая среда в МБДОУ отвечает художественно-эстетическим требованиям.

В МБДОУ имеется все необходимое для работы с детьми: дидактические игры, пособия, методическая и художественная литература, игрушки, спортивные уголки с необходимым оборудованием для двигательной активности детей. Так же созданы уголки для игр «Магазин», «Дочки-матери», «Парикмахерская», «Больница». Оформлены зоны для развивающих занятий с дидактическими играми, азбукой, цифрами. 

В детском саду функционирует постоянно обновляющая выставка детских работ – рисунки, поделки, аппликации, а также экологический уголок, уголок для родителей (информация), уголок по правилам дорожного движения, которые украшают интерьер д/сада.

В МБДОУ имеется библиотечный фонд, который состоит из учебно-методической литературы, ведется работа по накапливанию видеоматериалов проведенных мероприятий, собирается аудио фонотека.

В с. Майдан медицинское обслуживание осуществляется медсестра Ерандова Юлия Николаевна, которая обслуживает МБДОУ, так же 1 раз в год, осуществляет мед.осмотр детей врач из детской поликлиники ЦРБ.

Режим работы детского сада – пятидневная рабочая неделя с 7:30 часов до 16:30 часов.

Зная, что двигательная активность – это биологическая потребность детей, и от степени ее удовлетворения во многом зависит развитие организма ребенка, уделяем большое внимание на планирование подвижной деятельности детей во всех режимных моментах, как на прогулке, так и в помещении.

Продолжительность занятий в группах от 15 до 25 минут, не зависимо от возраста детей, в связи с решением педагогического коллектива и рекомендаций «Ориентирование дошкольного воспитания».

Количество занятий:

В средней группе – 3

В детском саду имеются: игровая комната, спальня, туалет, столовая, кухня, раздевалка, подсобное помещение

В детском саду имеется СD магнитофон, фотоаппарат.

 

Воспитательно-образовательный процесс в ДОУ осуществляет 2 педагога (в т. ч. заведующая детским садом):

 

Заведующая – 1;

Воспитатель – 1;

В 2009 учебном году был аттестован:  1 педагог на 1 категорию.

На курсах повышения квалификации при Институте …….. обучался 1 педагог.

1 воспитатель пенсионного возраста.

Стаж работы педагогов

2 пед. работника имеют стаж свыше 20 лет (в том числе заведующая детским садом)                                   

  

2. Проблемный анализ состояния детского сада.

 

В ДОУ разработана система отслеживания результатов по всем разделам деятельности.

В качестве основных, мы рассматриваем следующие показатели:  

Психологический климат в ДОУ                                                                  

(комфортность для воспитанников, педагогов, отношение родителей к ДОУ) методы отслеживания:

-          анкетирование родителей, педагогов;

-          наблюдение за воспитанниками.

2.)    Результативность воспитательно-образовательного процесса по всем разделам: методы отслеживания:

-          наблюдение;

-          анализ детской деятельности;

-          диагностирование.

3.)    Динамика здоровья детей:                                                                                           

методы отслеживания:

-          медицинская диагностика

4.)    Адаптация выпускников ДОУ к школе:                                                                  

методы отслеживания:

-          беседы с учителями, родителями;

-          анкетирование учителей.

 

Психологический климат в ДОУ.

 

По мнению родителей, дети посещают ДОУ:

-          с удовольствием ____100___%;

-          чаще с удовольствием ___-____%;

-          редко с желанием ________%;

-          со слезами ___-_____%.

 

Стиль общения педагогов с детьми:

-          устраивает полностью ____100_%;

-          устраивает частично ____-___%;

-          не устраивает родителей ________%.

 

Удовлетворенность педагогов в организации педпроцесса:

-          на 5 баллов ___100__%;

-          на 4 балла _______%;

-          на 3 балла ________%;

-          на 2 балла ________%.

 

Удовлетворенность педагогов отношениями с коллегами:

-          на 5 баллов ____80_%;

-          на 4 балла _____20_%;

-          на 3 балла ________%;

-          на 2 балла ______  _%.

 

Удовлетворенность педагогов отношением с руководством:

-          на 5 баллов __50___%;

-          на 4 балла ___50___%;

-          на 3 балла ________%;

-          на 2 балла ________%.

 

Повторный выбор профессии:

-          повторили бы свой выбор ___100_%;

-          возможно, повторили бы   ______%;

-          вряд ли повторили бы       _______%;

-          не ответили                     _______%.

 

Состояние здоровья дошкольников:

 Все дети здоровы, отклонений нет.

Анализ за последние три года показал, что за последние три года дети в детском саду заболеваемостей не наблюдалось.

По социальному составу:

100 % - из рабочих семей.

Из них имеют

1 - высшее образование;

7- среднее (в т.ч. специальное);

1 - семьи из бюджетной сферы;

1 – многодетные.

5- рабочая

 

Работа в нашем МБДОУ строиться по 3 блокам (направлениям):

блок – «творческая группа» создается для оказания методической, психологической и информационной помощи педагогам.

блок – «родители» предполагает их активное сотрудничество с педагогами.

блок – «дети» направлен на создание условий для развития детей.

Это позволяет четко спланировать деятельность в каждом блоке, выявить пути их взаимодействия. 

 

Взаимодействие педагогов с детьми.

 

Взаимодействие педагогов с детьми – является основным звеном воспитательно-образовательного процесса в МБДОУ, поэтому главной задачей нашей деятельности является выбор верной позиции педагога во взаимодействии с детьми, которое основывается на следующих положениях:

-          личностно ориентированный подход, т.е. использование педагогами новых форм работы с детьми, в т.ч. индивидуальной и подгрупповой, направленных на реализацию индивидуального подхода;

-          гуманизация способов общения с ребенком как целевая ориентация педагогов (т.е. «требовательная любовь»);

-          диагностика развития детей, их индивидуальные особенностей;

-          привлечение в МБДОУ специалистов из др. сфер (врачей, сотрудников милиции – ГИБДД)

-          проведение семинаров, консультаций, тренингов по созданию положительного психологического климата в коллективе.

Педагоги нашего МБДОУ осознают важность значения правильно выбранного стиля взаимодействия в процессе воспитательно-образовательного деятельности. В МБДОУ создана доброжелательная психологическая атмосфера.

В коллективе сотрудников отсутствуют конфликты, что является позитивным образцом общения для воспитанников МБДОУ. Анализ наблюдений за общением детей позволяет сделать вывод о том, что взрослые в большинстве своем имеют достаточный опыт общения с детьми, они редко конфликтуют между собой, легко контактируют со сверстниками, чувствуют себя комфортно, раскрепощены не испытывают страха, проявляют инициативу в общении со взрослыми, стремятся разделить с ними свои радости и огорчения. Все это достигается за счет профессионализма педагогов, которые знают возрастные и индивидуальные особенности ребенка, умеют корректно отмечать их достоинства и недостатки, налаживать взаимоотношения детей друг с другом и организовывать их совместную деятельность, поддерживать интерес и внимание каждого ребенка на занятиях и др. видах деятельности.


Анализ кадрового обеспечения педагогического процесса.

 

Основной целью работы с педагогическими кадрами считаем совершенствование профессионального мастерства воспитателей в дошкольном образовательном процессе.

Исходя из цели работы с кадрами, определяем следующие задачи:

1.      способствовать преодолению сложившихся стереотипов в организации работы с детьми;

2.      актуализировать потребность воспитателей в приобретении теоретических знаний в области инновационных программ и технологий, а также в практическом их использовании;

3.      обучать воспитателей рациональному планированию.

4.      обучать воспитателей способности отслеживать  результаты работы с детьми, т.е. приемам педагогической диагностики;

5.      внедрять новые формы работы с родителями.

        

Систематическое и планомерное изучение, анализ и контроль помогают вскрыть недостатки и показать положительные стороны деятельности каждого воспитателя.

Успех педагогической деятельности зависит от людей, которые ею занимаются. У нас работает грамотная творческий педагог.

Малафеева Светлана Ивановна, углубленно работает по проблеме физического воспитания детей. Воспитателя волнует проблема учета психологических и физиологических особенностей детей и решает она ее через индивидуальный подход к каждому ребенку. В своей работе Светлана Ивановна использует методы оздоровления детей: прослушивание музыкальных образов, занимается развитием творческого воображения у детей. Светлана Ивановна накопила огромный запас средств и приемов в общении с детьми: похвала за большие и малые дела, успехи, помощь в трудную минуту  и т.д.

Для установления наиболее тесной связи между семьей и МБДОУ проводятся индивидуальные беседы с родителями вновь поступивших детей, где выясняются условия жизни, режимы питания, ухода и воспитания ребенка в семье, его особенности развития и поведения. Сбор информации и наблюдение за каждым ребенком помогают установить щадящий режим, закаливание, неполный день пребывания в МБДОУ, согласованно с родителями.

    

        Системная работа по физическому воспитанию в МБДОУ включает в себя ежедневную утреннюю гимнастику, физкультурные занятия:

·         приобщить детей к здоровому образу жизни через овладение основами гигиенической и двигательной культуры;

·         сформировать у детей навыки охраны личного здоровья и бережного отношения к здоровью окружающих.

·         поддерживать и развивать потребность в разнообразной, самостоятельной двигательной активности;

·         предупреждать детское утомление разумным чередованием разнообразной активной деятельности и отдыха.

·         воспитать у ребёнка личную физическую культуру;

·         формировать потребность в двигательной активности, в физическом совершенствовании, воспитании привычки к здоровому образу жизни.

 

Руководит МБДОУ «Майданский детский сад» заведующая.        

Коллективными органами управления ДОУ являются:

  родительский комитет;

  профсоюзная организация.

 

Функциональные обязанности управленцев:

Заведующая:

  • усиление связей с научными учреждениями и организациями;

  • создаются фонды и советы;

  • управление носит государственный общественный характер;

  • изменение финансовой деятельности (самостоятельность, привлечение спонсоров).

  • Восстановление шефских связей с организациями;

Воспитатель:

  • активизация деятельности методсовета

  • расширение и углубление исследовательской и проектной работы;

  • продолжение поиска путей развития ДОУ;

  • повышение профессионализма педагогов, качества и результативности работы (оптимальный выбор программ и учебно-методических комплексов, развивающая среда, качество воспитательно-образовательного процесса, создание мониторинга инновационно-исследовательской деятельности и т.д.)

 


4. План действий

 I этап: 

 

Задачи: 

  • Формирование нового педагогического мышления в коллективе.

  • Создание пакета документов.

  • Создание финансово-материальной базы. 

Предполагаемый результат: 

  • Новое педагогическое мышление по проблеме: «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ».

  • Пакет документов.

  • Обновление материальной базы.

 II этап:       

Задачи:

  • Практическая реализация программы.

  • Создание каждым воспитателем и специалистом дидактического, наглядного, раздаточного, игрового материала по проблеме.

  • Воспитание у детей привычки к здоровому образу жизни.

Промежуточный результат:

  • Активизация работы с детьми по проблеме, внедрение инновационных программ и технологий, проектного метода  в работу с детьми.

  • Создание развивающей среды в ДОУ.

  • Аттестация ДОУ.

 III этап:  

Задачи:

  • Анализ и подведение итогов работы. 

Конечный результат:

  • Снижение заболеваемости в ДОУ.

  • Воспитание здорового ребёнка, готового к обучению в школе.

  • Внедрение оптимальных лечебно-профилактических мероприятий по обеспечению оздоровления детей.


Направления деятельности

Деятельность

место проведения

сроки проведения

ответственный

объём финанси-рования

Результат
  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Майданский детский сад» icon Рабочая программа воспитателей группы раннего возраста Муниципального...
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №2»
Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Майданский детский сад» icon Образовательная программа дошкольного образования Муниципального...
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №40 «Медвежонок» для детей раннего возраста»
Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Майданский детский сад» icon Программа развития Муниципального автономного дошкольного образовательного...
Программа развития Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №8» общеразвивающего вида городского...
Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Майданский детский сад» icon Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного...
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка Детский сад №15 «Северные звёздочки» го...
Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Майданский детский сад» icon Рабочая программа подготовительной к школе группы №8 Муниципального...
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Джалильский детский сад №3 «Алёнушка» общеразвивающего вида
Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Майданский детский сад» icon Образовательная программа дошкольного образования муниципального...
Значимые для разработки и реализации характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста
Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Майданский детский сад» icon Программа развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Программа развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад с приоритетным осуществлением деятельности...
Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Майданский детский сад» icon Программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного...
Значимые характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста
Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Майданский детский сад» icon Итоги летнего оздоровительного периода Муниципального бюджетного...
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №30 «Чебурашка»
Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Майданский детский сад» icon Основная общеобразовательная программа дошкольного образования Муниципального...
«Детский сад №273 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей»
Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Майданский детский сад» icon Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Предназначение дошкольного образовательного учреждения и средства его реализации. 5
Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Майданский детский сад» icon Основная образовательная программа дошкольного образования Муниципального...
Основная образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский...
Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Майданский детский сад» icon Доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения...
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения мбдоу «Детский сад №59 «Дружба»
Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Майданский детский сад» icon Программа развития муниципального дошкольного образовательного учреждения...
Программа Развития Муниципального дошкольного образовательного учреждения Детский сад №8 общеразвивающего вида на 2014-2019 годы
Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Майданский детский сад» icon Основная образовательная программа дошкольного образования Муниципального...
...
Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Майданский детский сад» icon Основная образовательная программа дошкольного образования Муниципального...
...

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск