Реализуемые в учреждениях дополнительного образования детей и молодежи
|
Скачать 0.87 Mb.
|
|
Сценарий районного семейного праздника «Праздник Семьи и Весны» Автор: Гапонова Н.Л., методист высшей квалификационной категории МКОУ ДОД «Погорельский Дом детства и юношества» Шадринского района Место проведения: I часть – Большой зал Администрации района (торжественный прием Главы района), II часть – Погорельская школа (праздничная программа для семей). Дата проведения: май 2012 года Вед1: Добрый день, дорогие друзья! Вед2: Добрый день, уважаемые родители, дети и гости нашего праздника! Вед1: А какой сегодня праздник? Вед2: К сожалению, мы не успели придумать его название… Вед1: Давайте хотя бы назовем его признаки. Вед2: Бегут ручьи, прилетают птицы… Вед1: Ярко светит солнце, распускаются первые цветы… Вед2: Это признаки весны, но их недостаточно для ощущения праздника… Вед1: А я думаю, что праздник – это когда есть возможность семьям собраться вместе в теплой дружеской обстановке, отдохнуть от забот и получить заряд бодрости и энергии от общения друг с другом. Вед2: Тогда предлагаю назвать этот праздник «Праздник Весны и Семьи». Вед1: Удачное название. Потому что сегодня за нашими столами собрались дружные и интересные семьи из различных уголков Шадринского района. Каждая семья по - своему неповторима, очаровательна, гармонична. В каждой из них царят любовь и уважение друг к другу . Вед1: Итак, мы начинаем! Слово для приветствия предоставляется: …......................... Вед2: Пришла пора весенняя, Пришла пора цветения, И, значит, настроение У всех людей весеннее! Давайте и мы, улыбнувшись друг другу, подарим через пожатие руки импульс хорошего настроения! Вед1: Хорошее настроение поддержит и ароматный чай с угощениями. (Чаепитие) Вед2: Каждому слово «семья» - родное, Даже в слове том много тепла. Оно – словно солнце большое, Полно надежд и добра! У меня есть предложение – пусть символом нашего праздника будет вот это улыбающееся солнышко, такое же теплое, лучистое и доброжелательное, как и ваши семьи. Вед1: Передавая солнышко от семьи к семье, мы ближе познакомимся друг с другом (Передать солнышко первой семье. Семья рассказывает о себе). Вед2: Весна вдохновляет, пробуждает эмоции, будоражит чувства, рождает красивую музыку… Вед1: Для вас звучит песня в исполнении................................................... . Вед2: А солнышко передается семье …............................... . Сейчас они нам о себе расскажут. Вед1: А что расскажет о себе семья …...................................... ? Вед2: Порой, глядя на просыпающуюся природу, человек, никогда не написавший ни одного стихотворения, начинает говорить и думать стихами. Вед1: Объявляем семейный поэтический конкурс. Из предложенных словосочетаний нужно составить четверостишие на весеннюю тему. (Весна-красна, стужи-лужи, солнце-оконце, природа-погода, цветы-мечты, погожие-похожие) Вед2: Для вас вновь звучит песня в исполнении............................................. . Вед1: Солнышко передается семье …................................................. . Вед2: Солнышко передается семье …................................................. . Вед1: Мне на ум пришли строки из стихотворения: Покинув страны южные, Вернулись птицы дружные. Предлагаем всем вместе поиграть в игру «Птица – не птица». Вед2:Я буду читать стихотворение – вы внимательно слушайте. Если прозвучит слово, обозначающее не птицу, громко топайте ногами. Прилетели птицы, Голуби, синицы, Мухи и стрижи… Прилетели птицы Голуби, синицы, Аисты, вороны Галки, макароны… Прилетели птицы Голуби, синицы, Лебеди, куницы, Галки и стрижи Чайки и моржи… Прилетели птицы Голуби, синицы, Утки, гуси, совы, Ласточки, коровы. Прилетели птицы: Голуби, синицы, Палки и стрижи, Бабочки, чижи. Аисты, кукушки, Даже совы – сплюшки, Лебеди и утки – И спасибо шутке! Вед1: Солнышко передается семье …........................................... . Вед1: Народная мудрость гласит: «Была бы охота – будет ладиться работа». В каждой семье у родителей много работы, забот и хлопот. И мы думаем, что дети в этом им охотно помогают. Предлагаем вам поиграть в игру «Пантомима». На карточке будет написано, какой работой занимаются родители. Детям нужно будет это изобразить пантомимой. Родители должны угадать. Вед1: Солнышко передается семье …............................................. . Вед2: Отгадайте загадку: Она приходит с ласкою, И со своею сказкою. Волшебной палочкой взмахнет, В лесу подснежник расцветет. Про кого эта загадка? (Про весну). Вед1: Вот и к нам в гости сегодня пришла Весна. Давайте ее встречать.(Входит Весна). Весна: Добрый день, дорогие дети и уважаемые взрослые! Весной, вся природа словно оживает, пробуждается от зимнего сна, рождается заново. А знаете ли вы, что у каждого времени года есть своя музыка, свои оттенки, свои загадки? Вот и у меня есть весеннее ожерелье с загадками, которые я вам предлагаю отгадать. Загадки: По городу дождик весенний гулял, Зеркальце дождик свое потерял. Зеркальце то на асфальте лежит, Ветер подует – оно задрожит. (Лужа) Весной в цветном сарафане лежит, Зимой в белой рубашке спит. (Поле) Летом гуляет, Зимой отдыхает. Летом бежит, Зимой спит. Весна настала, Опять побежала. (Река) Во дворе переполох – С неба сыплется горох. (Град) С неба пришел – В землю ушел. (Дождь) Раскинулся разноцветный мост На семь сел, на семь верст. (Радуга) Из-под снега расцветает, Раньше всех весну встречает. (Подснежник) В белый оделся сад, Пчелы первые летят. Гром грохочет. Угадай, Что за месяц это? (Май) Весна: Правильно, это май. Май – самый лучший весенний месяц, потому что именно в мае отмечается праздник – День семьи. Разрешите поздравить вас с этим замечательным праздником. Поклонитесь родителям трижды, Как принято исстари. Поклонитесь родителям в пояс вы, Истово, истово. За добро, что носить им с собою до старости, За тепло, что дарят, не зная Ни сна, ни усталости. За любовь, что согрела под кровом семейной обители. И за все им спасибо, спасибо родителям! С праздником! (Уходит). Вед2: Для вас вновь звучит песня в исполнении......................................... Вед1: Семья – это дом, Это двое и третий, И, быть может, четвертый И пятый потом, Это теплые строки в желанном конверте, Если машет разлука печальным крылом. Вед2: Мы тоже приготовили для вас конверты с хорошими словами. Но с какими, вам нужно будет догадаться, сложив их из букв. (Слова в конвертах: счастье, любовь, здоровье, удача, доброта, надежда, терпение). Вед2: Именно эти, составленные вами слова, так необходимы каждой семье. Ведь для каждого семья – это как солнце, как вода, как хлеб. Вед2: Человеку гораздо легче живется со знанием того, что где-то его любят и ждут самые близкие и родные люди, где его всегда примут, всегда поймут, простят и окажут любую помощь. Вед1: Семья – залог того, что человек в жизни не одинок. Вед2: Семья – это счастье, любовь и удача. Семья – это радость в душе и отдача. Семья – это труд, друг о друге забота, Семья – это много домашней работы. Семья – это важно! Семья – это сложно! Но счастливо жить одному невозможно! (Заключительная песня) (Награждение за конкурсы сочинений и фотографий) Вед1:Слово предоставляется :......................................... . Вед2: У каждой семьи есть свое заветное желание, своя мечта. Предлагаем вам ее написать на воздушном облачке и с помощью воздушного шарика запустить в небо. Обогретая весенним солнышком, есть надежда, что она непременно сбудется! (Церемония запускания воздушных шариков в небо). Вед1: Пусть всех весенний ветер дразнит, Вед2: Нам жить без праздников нельзя. Вед1: Не уходи из сердца радость. Вместе: До новых праздников, друзья! Проект «Маршрут «Здоровье» Руководитель проекта - Кузнецова В.П., директор МОУ ДОД «Погорельский Дом детства и юношества» Актуальность. Сохранение и укрепление здоровья детей и молодежи, обеспечение безопасности их жизнедеятельности входят в число важнейших государственных задач. В соответствии с Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. №309 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» в Закон РФ «Об образовании» внесена поправка, определяющая формирование духовно-нравственной личности, ориентированной, в том числе, на здоровый и безопасный образ жизни. В настоящее время в России, в частности, в Курганской области, продолжает оставаться актуальной проблема употребления ПАВ среди детей и подростков. Решению данной проблемы в Шадринском районе уделяется особое внимание. Во всех общеобразовательных учреждениях, включая учреждения дополнительного образования, реализуются программы, направленные на здоровьесбережение школьников. Одной из главных задач работы в данном направлении является организация работы по первичной профилактике употребления ПАВ среди детей и подростков. Профилактическая работа высокого качества в большинстве образовательных учреждений – гарантия того, что результативной работой охвачено большинство учащихся. Проблема. Но не всегда проводимая педагогами воспитательная работа по профилактике употребления ПАВ среди детей и молодежи дает желаемый результат. Социальный опрос, проведенный среди молодежи, показал, что около 40% относятся равнодушно к проводимым мероприятиям по профилактике употребления ПАВ («Курил, и буду курить», «Мне все равно» и др.), 60% относятся положительно и прислушиваются к получаемой информации. Зачастую подростки живут по принципу «Послушай взрослого – сделай все в точности до наоборот». Поэтому, чтобы добиться высокой результативности в решении данной проблемы, необходимо находиться в постоянном поиске новых форм и методов работы, отвечающих интересам и мотивации детей и молодежи. Мировой и отечественный опыт показал, что эта работа может быть достаточно эффективной, если она осуществляется силами самих подростков по принципу концепции «Равный - равному». Суть этого принципа заключается в том, что специально обученные подростки в доступной форме передают необходимую информацию своим сверстникам. С помощью этого принципа используется еще два социально и физиологически обусловленных качества человека: стремление к лидерству в своей группе и стремление «быть хорошим». В сумме мы получаем более эффективного члена общества, способного отстаивать свои интересы и помогать другим. Особая роль в данном вопросе принадлежит волонтерам. В Шадринском районе за последний год активизировалось волонтерское движение. На базе ДДЮ создан районный волонтерский Штаб. Одним из направлений деятельности волонтерских отрядов является работа, направленная на здоровый образ жизни детей и молодежи. Так родилась идея разработки и реализации социально-значимого проекта «Маршрут «Здоровье»». Главная идея этого проекта заключается в том, что специально обученная команда волонтеров-консультантов будет выезжать, согласно заданному маршруту («Маршрут «Здоровье»»), в села Шадринского района для проведения первичной профилактической работы по злоупотреблению ПАВ среди детей и молодежи. География сел была выбрана неслучайно. Учитывались особенности структуры деятельности ДДЮ, охватывающего девять отделов, в число которых входят выбранные села. С образовательными учреждениями данных сел заключены договоры о совместной деятельности. Кроме того, эти села имеют большую численность населения, в частности, детей, молодежи, молодых семей, что позволит сделать проект масштабным. Цель: Организация первичной профилактической работы по злоупотреблению ПАВ среди детей и молодежи через подготовку группы консультантов из числа волонтеров села Погорелка с последующими выездами в села района. Задачи:
Целевая группа: Дети и молодежь от 6 до 30 лет (около 800 человек). География проекта: Села Шадринского района: Красная Нива, Погорелка, Батурино, Ключи, Сухрино, Красная Звезда, Красномыльское. Сроки реализации проекта: 2011 – 2013 гг. (два года). Этапы реализации проекта: I этап – 2011 – 2012 гг. - теоретический: «Обучаем волонтёров» На данном этапе подбирается команда волонтёров, которая проходит обучение по программе, направленной на первичную профилактику ПАВ среди детей и молодёжи. II этап – 2012 – 2013 гг. - практический: «Волонтёры обучают». На данном этапе волонтёры при взаимодействии со специалистами (методистами ДДЮ, психологами, врачами и др.) разрабатывают программу мероприятий первичной профилактики ПАВ для детей и молодёжи, реализуя её во время выездов в сёла района. Основные направления деятельности:
Формы работы: тренинги, дискуссии, ролевые игры, арт-терапия (воспитание искусством и др.).
Формы работы: для детей-дошкольников – сказкотерапия; для младших школьников – игровые технологии, направленные на формирование здорового образа жизни. Управление и кадры социального проекта «Маршрут «Здоровье»
|
Похожие:
 |
Программа дополнительного образования детей художественно-эстетического... Автономное учреждение дополнительного образования муниципального образования заводоуковский городской округ «центр развития детей... |
|
Доклад о результатах деятельности муниципального бюджетного образовательного... Астрахани «Центр дополнительного образования детей №2» за 2013-2014 учебный год Вакуленко, в котором содержится информация о том,... |
|
Отчет "Ведомость по расчетам с родителями" Расчеты с родителями за содержание детей в детских дошкольных учреждениях, за обучение в учреждениях дополнительного образования,... |
|
Отчет "Ведомость по расчетам с родителями" Расчеты с родителями за содержание детей в детских дошкольных учреждениях, за обучение в учреждениях дополнительного образования,... |
 |
Пояснительная записка Концепция деятельности В концепции модернизации российской системы образования определены важность и значение системы дополнительного образования детей,... |
|
Пояснительная записка Программа дополнительного образования «Автомотолюбители» Сют, письмом Министерства образования от 11. 12. 2006 г. Рф№06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования... |
|
Программа дополнительного образования «Начальное техническое моделирование» Сют, письмом Министерства образования от 11. 12. 2006 г. Рф№06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования... |
|
Дополнительного образования детей города тулуна «Об образовании в Российской Федерации» (гл. 5, ст. 46,47,48), Концепцией развития дополнительного образования детей, утвержденной... |
|
Автономное учреждение дополнительного образования муниципального... Автономное учреждение дополнительного образования муниципального образования заводоуковский городской округ |
|
О создании Муниципального образовательного Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей дворца творчества детей и молодежи Копейского городского... |
|
Образовательная программа детского объединения «Тестопластика» Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр дополнительного образования детей «Уникум» г о г.... |
|
Образовательная программа дополнительного образования детей «юные туристы-спасатели» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей |
|
Доклад о результатах деятельности муниципального автономного образовательного... Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей |
|
Образовательная программа дополнительного образования детей «За здоровый образ жизни» ... |
|
«согласовано» общим Советом трудового коллектива моу дод цдод протокол от «01» 09 2014г. №1 Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей: Центр дополнительного образования детей |
|
Образовательная программа дополнительного образования детей Санкт-петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей специализированная детско-юношеская... |