Скачать 0.77 Mb.
|
Отдел образования Администрации муниципального образования «Новоторъяльский муниципальный район» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Новоторъяльский районный Дом детского творчества» Принято «Утверждаю» Педагогический Совет ДТТ Директор ДДТ Протокол № ____от _____2015г. ________ З.А.Хлебова «_____»_________ 2015г. Образовательная программа дополнительного образования детей « За здоровый образ жизни» (кружок «Экотренд») направленность – эколого – биологическая срок реализации – 1 год возраст детей - 10-13 лет Составила: Домрачева Н.П. пгт. Новый Торъял 2015г. ВВЕДЕНИЕ. «Я утратил всякие надежды относительно будущего нашей страны, если сегодняшняя молодежь завтра возьмет в свои руки бразды правления. Ибо эта молодежь невыносима, невыдержанна, просто ужасна». /Гесиод 720 год до нашей эры./ Любая из двух цитат вполне соответствует нашему времени. Таким образом, проблемы образования вечны, ибо, согласно определению, данному в Законе Российской Федерации «Об образовании»: «Образование – это целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах личности, общества и государства». Наша жизнь состоит не из случайных, разрозненных событий. Это цельный процесс, имеющий направление, преемственность, то есть зависимость будущего от прошлого и настоящего, и результат. Для человека в этом процессе является самосознание, самоопределение. Не углубляясь в философию, самоопределение личности можно определить как осознание своего отношения к миру, утверждения своей позиции в нем. Здоровье – один из источников счастья и радости каждого человека и вместе с тем достояние всего общества. Научные знания помогают лучше организовывать свой здоровый образ жизни, правильно работать и отдыхать. «Не забывайте, что купить здоровье нельзя, его можно только заработать своими усилиями» (Поль Брег). Если вы решили укреплять свое здоровье, то для этого недостаточно соблюдать диету и правила гигиены, они помогут только в том случае, если вы осознаете смысл оздоровительных мер, сущность жизненных процессов, протекающих в вашем организме, заинтересуетесь научными открытиями в биологии и медицине. Познание своего организма – часть представлений о единстве природы, неразрывной связи человека с окружающей средой. Человек входит в систему экологических взаимосвязей и страдает от того, что их нарушает. Важно понять, что благополучие человека зависит от социальных и природных факторов. Улучшение окружающей среды, знания о культуре здоровья необходимы для жизни каждого человека. I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Программа рассчитана на 72 часа Обучение школьников бережному отношению к своему здоровью, начиная с раннего детства, - актуальная задача современного образования. Предлагаемый курс занятий «За здоровый образ жизни» нацелен на формирование у ребёнка ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья, на расширение знаний и навыков учащихся по гигиенической культуре. Цель курса:
- практические умения в ходе проведения и выполнения практических работ; - творческих способностей; - коммуникативных навыков, которые способствуют развитию умений работать в группе, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения. В процессе обучения ученики приобретают следующие конкретные умения: - наблюдать и изучать явления, происходящие в жизни человека; - описывать результат наблюдений; - выдвигать гипотезы; - обсуждать результаты практических работ, участвовать в дискуссии; - проводить анкетирование и социологические опросы; - оформлять наблюдения в виде плакатов. - проводить исследовательские работы и защищать их. Перечисленные умения формируются на основе следующих знаний: - правила пользования предметами личной гигиены; - правила профилактики заболеваний; - оказания I-ой медицинской помощи. Занятия по здоровому образу жизни несут прежде всего профилактическую функцию и требуют соблюдения определённых принципов. Задачи курса: - формирование отношения к своему здоровью и здоровью окружающих как к важнейшей социальной ценности; - выработка умений и навыков сохранения и укрепления здоровья, безопасного и ответственного поведения; - закрепления гигиенических навыков и привычек; - приобщение к разумной физической активности; - обеспечение физического и психического саморазвития; - формирование у учащихся мотивационной сферы гигиенического поведения, безопасность жизни, физического воспитания; - обучение умению противостоять разрушительным для здоровья формам поведения. Мало научить ребёнка чистить зубы утром и вечером, делать зарядку и есть здоровую пищу. Надо чтобы уже с раннего детства он учился любви к себе, к людям, жизни. Только человек, живущий в гармонии с собой и с миром, будет действительно здоров. На занятиях здоровья оценок нет. На поставленный вопрос ребёнок может дать любой ответ. Для того чтобы дети без страха включались в обсуждение разных вопросов, не следует отрицательно реагировать на их ответы. Нужно быть всегда доброжелательным, выслушивать ответы, не показывая своего несогласия с позицией ребёнка. Наиболее целесообразна на занятиях групповая работа учащихся с презентацией полученных группами результатов и выводов для всей группы. Достижение намеченных образовательных результатов фиксируется на полноте и правильности выполнения обучающимися заданий, выходу на более высокий уровень социальной активности и познавательной самостоятельности, по становлению экологической культуры обучающихся. Изучение курса «За здоровый образ жизни» будет способствовать развитию кругозора обучающихся, их приобщению к мышлению масштабами общества, государства, человечества, участию молодежи в реальном улучшении окружающей среды, совершенствованию своего образа жизни. II. ПРОГРАММА КУРСА «ЗА здоровый образ жизни» . 5 КЛАСС. 1 полугодие Введение –2ч. Содержание, цели и задачи курса. Место человека в живой природе. Значение здоровья человека для общества. Организм человека. Практическая работа № 1. Взвешивание и измерение организма человека. Занесение антропометрических данных в «Индивидуальный паспорт здоровья». Вода и здоровье ученика – 5ч. Актуализация знаний: Значение воды для здоровья человека. Закаливание водой. Значение гигиены тела для здоровья. Правила безопасного поведения на воде. Закаливание и здоровье –4ч. Актуализация знаний: Виды закаливающих процедур. Значение закаливания для организма. Закаливание воздухом и солнцем. Гигиена закаливания. Значение физической культуры для здоровья человека. Практическая работа № 3. Составление памятки «Правила закаливания». Забота об организме человека – 15ч. Актуализация знаний: Профилактика заболеваний глаз. Значение и гигиена питания. Уход за зубами. Уход за ушами. Забота о коже. Сон и здоровье. Скелет – опора организма. Предупреждение плоскостопия, искривление позвоночника. Практическая работа № 4. Разучивание точечного массажа. Практическая работа № 5. Определение срока годности продуктов, состава продуктов. Практическая работа № 6. Составление примерного дневного меню. Практическая работа № 7. Определение плоскостопия. Экскурсия в школьную столовую. Вредные привычки – 4ч. Актуализация знаний: Что такое вредные привычки. Влияние курения и алкоголя на организм человека. Влияние наркотиков на организм. Практическая работа № 8. Социологический опрос «Что вы знаете о вреде курения?». Настроение и здоровье – 3ч. Актуализация знаний: Что такое настроение? Настроение в школе и после школы. Поведение в школе. Практическая работа № 9. Овладение приемами аутотренинга. 2 полугодие Опасные факторы здоровья человека. 2час Опасные факторы здоровья человека. Значение своевременности оказания I-ой медицинской помощи. Наше здоровье. 14 ч. Актуализация знаний : Причины и признаки заболеваний. Понятие об иммунитете. Укрепление иммунитета. Что нужно знать о лекарствах. Понятие об «аллергии» и «аллергенах». Значение прививок в укреплении иммунитета. Понятие «здорового образа жизни». Практическая работа №1. Составление перечня лекарственных средств для домашней аптечки.Профилактика травм и оказание первой медицинской помощи. 21ч. Актуализация знаний: Виды травм. Первая помощь при ушибах. Виды кровотечений, оказание I-ой доврачебной помощи. Растяжение связок и вывихи. Первая помощь при переломах. Первая помощь при перегревании и тепловом ударе. Профилактика ожогов и обморожений, оказание первой помощи. Безопасность при любой погоде. Оказание первой помощи при укусах змей, собак и кошек. Первая помощь при попадании инородных тел в глаз, ухо, нос. Оказание первой помощи при отравлении угарным газом, ядовитыми и химическими веществами, лекарствами и пищевыми продуктами. Чтобы огонь не причинил вреда. Как вести себя на улице и в транспорте. Опасность в нашем доме. Как уберечься от поражения электрическим током. Практическая работа №2. Первая помощь при ушибах. Практическая работа №3. Остановка кровотечения. Практическая работа №4. Оказание I-ой помощи при растяжении и вывихах. Практическая работа №5. Наложение шины при переломах. Практическая работа №6. Первая помощь при перегревании и тепловом ударе. Практическая работа №7. Эвакуация из задымленного помещения. III. Тематическое планирование курса (I полугодие)
|
Здоровый образ жизни. Isbn: 5-88782-005-5 Г. Дик-Рид "Роды без страха" Серия: Здоровье вашего ребенка. Изд. 1-е Тема: Здоровый образ жизни. Isbn: 5-88782-005-5 |
Методический сектор Мы за здоровый образ жизни информационно-методический сборник Мы – за здоровый образ жизни : информационно-методический сборник / Подосиновская центральная библиотека им. А. Филёва. Подосиновец,... |
||
Педагоги часто ставят перед собой вопрос: «Как обеспечить безопасность... Педагоги часто ставят перед собой вопрос: «Как обеспечить безопасность и здоровый образ жизни своим воспитанникам»? Рассмотрим одно... |
Образовательная программа Муниципального бюджетного образовательного... Настоящая Образовательная Программа составлена в соответствии с основополагающими актами Российской Федерации |
||
Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного... Образовательная программа предназначена для родителей обучающихся школы, специалистов учреждений дополнительного образования детей,... |
Образовательная программа детского объединения «Тестопластика» Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр дополнительного образования детей «Уникум» г о г.... |
||
Образовательная программа дополнительного образования детей «юные туристы-спасатели» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей |
Образовательная программа дополнительного образования детей Санкт-петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей специализированная детско-юношеская... |
||
Образовательная программа дополнительного образования детей по виду спорта «парусный спорт» Санкт-петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей специализированная детско-юношеская... |
Образовательная программа «мягкая игрушка» Педагог дополнительного... Образовательная программа «Мягкая игрушка» является программой дополнительного образования детей художественной направленности |
||
Образовательная программа дополнительного образования детей по виду... Санкт-петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей специализированная детско-юношеская... |
Образовательная программа дополнительного образования детей «Фея Элина и ее друзья» Негосударственное учреждение дополнительного образования Учебно-методический центр «Квалитет» |
||
Формирование здоровья детей в дошкольных учреждениях Это объективная составляющая здоровья, а субъективная – это здоровый образ жизни, который закладывается еще в утробе матери, а в... |
Законы, обеспечивающие профилактику заболеваний и здоровый образ жизни Нормативно-правовое обеспечение организации труда среднего медицинского персонала |
||
Программа «Английский язык» разработана и модифицирована на основе... Данная образовательная программа дополнительного образования детей «Английский язык» разработана в соответствии с Законом Российской... |
Программа дополнительного образования «Начальное техническое моделирование» Сют, письмом Министерства образования от 11. 12. 2006 г. Рф№06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования... |
Поиск |