Образовательная программа "Прикладная лингвистика"


Скачать 2.2 Mb.
Название Образовательная программа "Прикладная лингвистика"
страница 2/18
Тип Образовательная программа
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ИЗМЕННИЙ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ НОРМЫ В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ И СОЦИОКУЛЬТУРНОМ АСПЕКТАХ.

1.1. Понятие произносительной нормы.


Понятие произносительной нормы можно рассматривать как видовое по отношению к феномену лингвистической нормы. Произносительная норма обладает сущностными характеристиками языковой нормы, такими, как например, двусторонность1, проявляющаяся в соотнесенности нормы с лингвистическими и социальными факторами, вариантность, динамичность и др. Вместе с тем произносительную норму отличают особенности, связанные со спецификой фонетического уровня языка. К таким особенностям можно отнести, например, наличие довольно жестких рамок варьирования произносительной нормы, связанное с ограниченным числом инвентарных единиц, и ее менее осознанный характер, по сравнению с лингвистической нормой, относящейся к уровням языка, представленным единицами, имеющими план содержания.

В представленном исследовании лингвистическая норма рассматривается в целом в рамках направления, намеченного в трудах Л. В. Щербы. В работах выдающегося лингвиста можно проследить указание на такие аспекты языковой нормы, как аксиологический (норма как языковой «идеал»2), лингвистический (норма как фактор, определяющий «границы колебаний»3 реализации языковых единиц), социолингвистический (норма как язык, общий для определенного коллектива4), а также психолингвистический (проблема «ощущения нормы»5).

Обращая внимание на аксиологический аспект, лингвистическую норму можно определить как совокупность, языковых средств, реализация которых в речевой деятельности оценивается большинством членов языкового коллектива как «правильная»1 речь. Иными словами норма представляет собой необходимую для производства «правильной» речи совокупность единиц языка, отношений между этими единицами, а также правил реализации этих единиц.

Такое понимание феномена лингвистическом нормы содержит отсылку к социальной категории «большинства» членов языкового коллектива. Очевидно, что понятие «большинства» в данном случае является абстракцией генеральной совокупности определенной социальной группы, для исследования которой используются различные типы выборки. Общепризнанная ценность языковых средств, относящихся к норме, выражается в том, что условное большинство членов языкового коллектива имеет представление о нормативной речи, хотя владеть ей могут далеко не все представители этого коллектива. Следствием этого явления являются, например, языковые «изменения сверху»2 (в терминологии У. Лабова), связанные с осознанным стремлением определенных членов общества подняться по социальной лестнице, используя престижные речевые модели.

При рассмотрении сущности феномена лингвистической нормы заслуживает внимание дихотомический поход, в рамках которого различаются «аксиологическая» и «объективная» норма3.

Аксиологическая природа нормы непосредственно связана с объективным, в первую очередь вероятностным характером реализации языковых единиц, поскольку ценностный подход во многом сосредоточен на понятиях предпочтения и выбора, которые могут выступать предметом статистического исследования. Противопоставление «предпочтительное ― нежелательное употребление» может быть выражено как бинарная оппозиция. Например, диссимиляция в слове директор: /diˈlektɑr/, ― всегда будет характеризоваться как просторечие. Вместе с тем зачастую противопоставление между более и менее предпочтительным выбором языковых средств носит градуальный характер. В этом случае в рамках нормы предпочтительное будет находиться в комплементарных отношениях с допустимым.

Количественно охарактеризовать баланс между предпочтительным и допустимым можно с помощью категории «нормирующей вероятности», разработанной в исследованиях Л. Г. Пиотровского, Л. А. Турыгина, П. М. Алексеева, Е. В. Ерофеевой и др. В докторской диссертации Е. В. Ерофеевой категория нормирующей вероятности функционирует как «теоретическая вероятность, появления данной особенности в речи данной группы»1. Например, Е. В Ерофеева приводит среднее арифметическое частотности появления [a]-образных звуков после мягких согласных в речи информантов ― преподавателей СПбГУ, составляющее 24,7%2. Это значение представляет собой нормирующую вероятность исследуемой реализации.

Обобщая, можно отметить, что норма включает в себя языковые средства, в пользу которых члены языкового коллектива делают выбор с более или менее осознанной степенью мотивации; возможность осуществления этого выбора является вероятностной характеристикой нормы.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Похожие:

Образовательная программа \"Прикладная лингвистика\" icon Образовательная программа: «Прикладная и экспериментальная лингвистика»...
Кластеризация языковых выражений в корпусе текстов на основе стохастического ранжирования
Образовательная программа \"Прикладная лингвистика\" icon Образовательная программа: «Прикладная и экспериментальная лингвистика»...
Задачи и методы их решения, общие для корпусной лингвистики, машинного перевода и компьютерной лексикографии 8
Образовательная программа \"Прикладная лингвистика\" icon Программа дисциплины Теоретическая и прикладная лексикография для...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и бакалавров направления подготовки 035800....
Образовательная программа \"Прикладная лингвистика\" icon Программа дисциплины «Компьютерные инструменты лингвистических исследований»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и бакалавров направления подготовки 035800....
Образовательная программа \"Прикладная лингвистика\" icon Основная образовательная программа высшего профессионального образования...
Основная образовательная программа (описание структуры, целей и задач образовательной программы)
Образовательная программа \"Прикладная лингвистика\" icon Программа дисциплины «Литература стран изучаемого языка» для направления...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов, обучающихся по направлению...
Образовательная программа \"Прикладная лингвистика\" icon Основная образовательная программа бакалавриата по направлению подготовки...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
Образовательная программа \"Прикладная лингвистика\" icon Образовательная программа высшего образования «Прикладная математика и информатика»
Государственная итоговая аттестация выпускника по направлению подготовки бакалавров 01. 03. 02 Прикладная математика и информатика...
Образовательная программа \"Прикладная лингвистика\" icon Образовательная программа высшего образования «Прикладная математика и информатика»
Государственная итоговая аттестация выпускника по направлению подготовки бакалавров 01. 03. 02 Прикладная математика и информатика...
Образовательная программа \"Прикладная лингвистика\" icon Программа бакалавриата по направлению подготовки 01. 03. 02 «прикладная...
Образовательная программа актуализирована для реализации в 2017-2018 учебном году на Ученом совете института
Образовательная программа \"Прикладная лингвистика\" icon Программа бакалавриата по направлению подготовки 01. 03. 02 «прикладная...
Образовательная программа актуализирована для реализации в 2018-2019 учебном году на Ученом совете института
Образовательная программа \"Прикладная лингвистика\" icon Программа практики (производственной) по направлению 031100. 62 «Лингвистика»
Программа практики (производственной), для студентов, обучающихся по направлению 031100. 62 «Лингвистика». М.: Ноу впо мгта, 2012....
Образовательная программа \"Прикладная лингвистика\" icon Основная образовательная программа высшего профессионального образования...
Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы 230700. 68. 02 Реинжиниринг бизнес-процессов по направлению...
Образовательная программа \"Прикладная лингвистика\" icon Направление подготовки 45. 04. 02 «Лингвистика» Образовательная программа...
Языковая картина мира как предмет изучения лингвокультурологии. Методы и процедуры лингвистического анализа 7
Образовательная программа \"Прикладная лингвистика\" icon Учебно-методический комплекс дисциплина: квантитативная лингвистика...
Программа дисциплины «квантитативная лингвистика и новые информационные технологии» 4
Образовательная программа \"Прикладная лингвистика\" icon Программа дисциплины
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направлений 231300. 62 «Прикладная...

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск