«Принято» Педагогическим советом Протокол №17 от 04. 03. 2012 г. «Согласовано» с Управляющим советом

1.2. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

1.2.1. Текущий контроль успеваемости учащихся

• 
  оценки индивидуальных образовательных достижений учащихся и динамики их роста в течение учебного года;
  
• 
  выявления индивидуально значимых и иных факторов, способствующих или препятствующих достижению учащимися планируемых образовательных результатов освоения соответствующей основной образовательной программы;
  
• 
  изучения и оценки эффективности методов, форм и средств обучения, используемых в образовательном процессе;
  
• 
  принятия организационно-педагогических и иных решений по совершенствованию образовательного процесса в МКОУ «Шалапская ООШ».
  

• 
  система предметных знаний, включающая опорные знания (ключевые теории, идеи, понятия, факты, методы), усвоение которых принципиально необходимо для успешного обучения, и знания, дополняющие, расширяющие или углубляющие опорные знания, а также служащие пропедевтикой для последующего изучения других учебных предметов;
  
• 
  действия с предметным содержанием (предметные действия), предполагающие использование адекватных знаково-символических средств; моделирование; сравнение, группировку и классификацию объектов; анализ, синтез и обобщение учебного материала; установление связей и аналогий; поиск, преобразование, представление и интерпретация информации.
  

• 
  проведение разных видов контрольных работ с выставлением учащимся индивидуальных текущих отметок по результатам выполнения данных работ;
  
• 
  выведение четвертных отметок успеваемости учащихся путем обобщения текущих отметок успеваемости, выставленных обучающимся в течение соответствующей учебной четверти (учебного полугодия).
  

• 
  устный ответ учащегося с места или у доски;
  

• 
  выполненное и предъявленное обучающимся письменное домашнее задание;
  
• 
  предложенное учащемуся на уроке или на дополнительном занятии письменное задание из состава домашнего задания на данный урок, в том случае, если обучающийся отказывается на данном уроке предъявить выполненное домашнее задание;
  
• 
  письменную классную работу, выполненную в рабочей тетради и (или) в тетради на печатной основе;
  
• 
  самостоятельно выполненное задание (самостоятельную работу, работу по карточке и т.п.), продолжительность выполнения, которого не должна превышать 25 минут и не должна быть менее 15 минут;
  
• 
  словарный диктант, математический диктант и т. п. предметные диктанты и задания, продолжительность выполнения и оформления, записи которых должна быть достаточной для каждого учащегося;
  
• 
  сообщение (реферат, доклад, презентация), подготовленное учеником дома;
  
• 
  домашнее сочинение;
  
• 
  аудирование.
  

• 
  контрольная работа;
  
• 
  проверочная работа;
  
• 
  самостоятельная работа
  
• 
  сочинение;
  
• 
  изложение;
  
• 
  диктант;
  
• 
  словарный диктант
  
• 
  математический диктант
  
• 
  тест;
  
• 
  практическая работа;
  
• 
  выразительное чтение стихотворений наизусть
  
• 
  пересказы
  
• 
  контрольное чтение, говорение, аудирование;
  

1.2.2. Промежуточная аттестация обучающихся

• 
  реализации индивидуальных и групповых учебных проектов, не предусмотренных основной общеобразовательной программой в качестве обязательных;
  
• 
  освоения факультативных и иных учебных курсов (дополнительных образовательных программ) по выбору учащихся;
  
• 
  образовательного процесса в учреждениях дополнительного образования детей (домах, центрах, школах, студиях, клубах и др.);
  
• 
  участия в предметных олимпиадах, соревнованиях и иных конкурсных мероприятиях.
  

• 
  непосредственное осуществление учащимся указанных в настоящем пункте видов деятельности, а равно воспроизведение аудио- или видеозаписей, сделанных в ходе осуществления этих видов деятельности;
  
• 
  публичная презентация результатов (продуктов) деятельности, ранее осуществленной учащимся (группой учащихся);
  
• 
  представление документов (грамот, дипломов, рецензий, отзывов и т.д.), подтверждающих факт успешного выполнения учащимися определенной деятельности (работ) и наличие соответствующих внеучебных достижений.
  

• 
  отнесение продемонстрированных учащимися внеучебных достижений к определенным предметным и (или) метапредметным результатам освоения соответствующей основной общеобразовательной программы;
  
• 
  установления наличия и направленности динамики индивидуального развития учащихся в данной области в течение учебного года.