Рабочая программа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №84»

Скачать 0.9 Mb.

Название	Рабочая программа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №84»
страница	7/9
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Повторение	Language Review (Повторе ние. Языковые навыки)	Урок обобщения и систематизации знаний	Повторение лексики и грамматики раздела	текущий	Словосочетания Confusable words	Игра «Составь предложение» - с.75	13.02 – 19.02
109	Повторение	Revision 4	Урок обобщения и систематизации знаний	Повторение лексики и грамматики раздела	текущий	encourage, experience, crowded, stunning, forecast, make, emergency, erupts, leftovers, attracts	Ситуативные мини-диалоги «В отпуске» - с.118 упр.4	13.02 – 19.02
110	Тест 4		Урок контроля усвоенных знаний		тематический			13.02 – 19.02
111/1	МОДУЛЬ 5. HELPING HANDS. Рука помощи (24ч)	Helping Hands (Рука помощи) Вводный урок	У. активизации изученного материала	Активизация лексики по теме в выражении личного мнения	текущий	Unemployment, racism, pollution, global warming, endangered species, deforestation, homelessness, social, environmental	с.79 упр.1	20.02 – 26.02
112/ 2		5a. Disaster! Катастрофа	У. изучения нового материала	Формирование лексического навыка. Введение новой лексики. Обучение чтению с извлечением необходимой информации.	текущий	Стихийные бедствия: drought, flood, earthquake, forest fire, tornado, tsunami, hurricane К тексту - volunteer team, destroy, affect, injury, suffer, challenge, clear, rubble, rescue team, wage, conditions, running water, medical supplies, awful	с.80 упр.3	20.02 – 26.02
113/ 3		5a. Disaster! Катастрофа	У. формирования предметных умений	Формирование грамматического навыка. Обучение монологической речи – описание.	текущий	3 формы неправильных глаголов – eat. go, tell, have, be, say, give, find, see, buy, lose	с.81 упр.8	20.02 – 26.02
114/ 4		VB5. Natural Disasters Стихийные бедствия	У. развития предметных умений	Формирование лексического навыка. Активизация лексики по теме.	текущий	Стихийные бедствия: avalanche, tsunami, earthquake, tornado, hurricane, forest fire, drought, flood Confusable words – swept, brushed, clean, clear, damaged, injured, saving,/sending, missed,/lost Глобальные проблемы - endangered, energy, rescue, polluted, climate, conservation, supply, global Глаголы - campaigned, destroyed, help, inspected, made, raised, supports, poison	Стихийные бедствия в России - VB14 упр. 1	20.02 – 26.02
115/ 5		5b. Going to help Спешим на помощь	У. формирования предметных умений	Формирование лексического навыка. Введение новой лексики. Обучение аудированию и чтению с пониманием основного содержания.	текущий	Социальные проблемы – poverty, disease, illiteracy, hunger, child labour, war К тексту - achieve, end up, failure, set out, make it, top, stumble, injured, poor, hunger, ground, stick, promise, raise money, peace award, thrilling, proof, courage, best-selling, ignorance, cause, campaign, issue, look after	с.82 упр.1	20.02 – 26.02
116/ 6		5b. Going to help Спешим на помощь	У. формирования предметных умений	Формирование грамматического навыка.	текущий	yet, ever, never, since, for already, just	с.83 упр.3	27.02 – 05.03
117/ 7	МОДУЛЬ 5. HELPING HANDS. Рука помощи (24ч)	VB5. Social Issues Социальные проблемы	У. формирования предметных умений	Формирование лексического навыка. Активизация лексики по теме.	текущий	Социальные проблемы - racism, war, illiteracy, poverty, disease, deforestation, overpopulation, homelessness	VB15 упр.4	27.02 – 05.03
118/ 8		5c. Culture Corner	У. развития предметных умений	Чтение с извлечением страноведческой информации из аутентичных источников	текущий	К тексту - charity event, sort of, laughter, raise money, famine, take place, support, cause, get an education, viewer, make a donation, record a song, appear, celebrity, get involved, silly outfit	с.84 упр.3	27.02 – 05.03
119/ 9		5c. Culture Corner	У. развития предметных умений	Обучение монологической речи – создание социокультурного портрета своей страны	текущий		«Теле репортаж» с места событий – с.84 упр.4	27.02 – 05.03
120/ 10		5d. Everyday English. Asking for and offering help. Повседневный английский. Просим и предлагаем помощь.	У. развития предметных умений	Обучение аудированию с полным и точным пониманием информации	текущий	Put up posters, collect donations, sell stickers, make banners, decorate the venue What are you doing? Well, I’m free this afternoon. Can I give you a hand? Would you mind helping us with that? Yes, that’s no problem. Around six would be great. OK, see you at 6 tomorrow.	Личный опыт благотворительности – с. 85 упр.1	27.02 – 05.03
121/ 11		5d. Everyday English. Asking for and offering help. Повседневный английский. Просим и предлагаем помощь.	У. развития предметных умений	Обучение диалогической речи – диалог этикетного характера, запрос и предложение помощи	текущий		Диалог «Помощь в организации школьной вечеринки» - с.85 упр.5	06.03 – 12.03
122/ 12		5e. Endangered species Вымирающие виды	У. изучения нового материала	Введение новой лексики. Обучение чтению с полным пониманием информации.	текущий	К тексту - species, floating, rainforest, observation team, monitor, porch, hammock, track, hunting, steep slope, record, location, cut down, farming, challenging, conservation project, lay eggs, mistake for, dawn, survey, nest, spectacular, patrol	Краткий пересказ текста, пользуясь конспектом – с.87 упр.7	06.03 – 12.03
123/ 13		5e. Endangered species Вымирающие виды	У. формирования предметных умений	Формирование грамматического навыка. Составление письменных заметок.	текущий		с.87 упр.5	06.03 – 12.03
124/ 14	МОДУЛЬ 5. HELPING HANDS. Рука помощи (24ч)	5f. Determination Настойчивость	У. изучения нового материала	Введение новой лексики. Обучение чтению с полным пониманием информации.	текущий	Травмы – get sore feet, break your arm, twist your ankle, bang your head, cut your finger, sprain your wrist, scratch your face, get a swollen knee К тексту - set a world record, champ, sunscreen, physical pain, dreams come true, quit, association, raise money, make a donation, challenge, desert, nasty fall, motivate	Рассказать о своих впечатлениях от имени главного героя – с.89 упр.3	06.03 – 12.03
125/ 15		5f. Determination Настойчивость	У. формирования предметных умений	Формирование грамматического навыка. Обучение коротким монологическим высказываниям – описание в рамках изученного грамматического материала	текущий		«Если бы я …» - закончить предложения – с.89 упр.7	06.03 – 12.03
126/ 16		VB5. Accidents and injuries. Несчастные случаи и травмы	У. формирования предметных умений	Формирование лексического навыка. Активизация лексики по теме.	текущий	Части тела: shoulder, chest , finger , wrist, ankle, leg, head, toe, eyebrow, stomach Боли и болячки - sore throat, runny nose, swollen knee, sprained wrist, upset stomach, high temperature, splitting headache Глаголы: cut / sprained, straightened/twisted, broke/split, twisted /banged, pulled /pushed, bruised/ sprained, burnt/stung Stitches, wound, dressing, allergic, Antibiotics, cut	Личный опыт – VB16 упр.3	13.03 – 22.03
127/ 17		5g. Skills. Activities at an Eco-camp Речевые умения. В экологическом лагере	У. развития предметных умений	Обучение аудированию с пониманием необходимой/запрашиваемой информации	текущий	plant trees, sit around a campfire, cook on a barbecue, sleep in wooden huts, grow vegetables, clean out a pond, go on a nature hike, collect rubbish for recycling	Диалог о личном опыте – с.90 упр.2	13.03 – 22.03
128/ 18		5g. Skills. Activities at an Eco-camp Речевые умения. В экологическом лагере	У. развития предметных умений	Обучение диалогической речи. Высказывание предложений, выражение предпочтений.	текущий	Предложения и предпочтения Would you like to? Why don’t we … ? Do you want to …? OK. That would be fun! I’d love to. Sure. Why not? I’d rather not. I’d prefer to … .I don’t really feel like doing that. Why don’t we ?	Диалог «В экологическом лагере» - с.90 упр.4	13.03 – 22.03
129/19		5h. Writing. Email with the news. Письмо. Email с новостями.	У. развития предметных умений	Обучение письменной речи. Сообщение новостей.	текущий		Email «В экологическом лагере» (Тест на соответствия – соотнести заголовки и абзацы) - с.91 упр.2	13.03 – 22.03
130	Админ контр раб №3		Урок контроля усвоенных знаний		Контрольная работа			13.03 – 22.03
		IV четверть
131/ 20	МОДУЛЬ 5. HELPING HANDS. Рука помощи (24ч)	5i. Curricular: Geography Метапредметность: география	У. развития предметных умений	Обучение чтению с полным пониманием информации публикаций научно-практического характера. Обучение монологической речи - рассуждение	текущий	К тексту - cover, surface, make up, water supply, survival, record, mammal, coral reef, majestic, whale, wind pattern, rainfall, ocean current, heat, take out, poison, overfishing, end up, protect	Что нового вы узнали об океанах – с.92 упр.4	31.03 – 06.04
132/ 21		Skills. Речевые умения	У. развития предметных умений	Обучение аудированию с выборочным пониманием, выполнение упражнений верно/неверно. Чтение с общим пониманием – подбор заголовков	текущий		Ты бы хотел выполнять такую работу? – с.94 упр.2	31.03 – 06.04
133/ 22		Skills. Речевые умения	У. развития предметных умений	Обучение монологическое речи – сравнение и контраст	текущий	Средства логической связи. Сравнения и сопоставления - Both posters show ... In the same way, .. Similarly, … have in common. One poster ... whereas/while the other ... . On the other hand, .. Although ... . Принятие решения: I personally believe /find/think ...because ... . To me, the best ... because ... .	Сравнить два объявления о благотворительном мероприятии – с.95 упр.5	31.03 – 06.04
134/ 23		WB6	У. развития предметных умений	Обучение письменной речи. Написание памятки	текущий		Памятка о вечеринке в честь окончания учебного года в клубе английского языка - WB6	31.03 – 06.04
135/ 24		Russia Россия	У. развития предметных умений	Обучение чтению с полным и точным пониманием информации, создание и презентация постера	текущий	К тексту - cat species, region, powerful, striped coat, camouflage, enable, night vision, carnivore, hunt, suffer, deforestation, poaching, endangered species, estimate, individuals	Описать тигра на картинке и сказать, почему это ымирающий вид – с.96 упр.1	31.03 – 06.04
136

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Похожие:

	2013-2014 муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №10»г. Реутов Московской области Основная...		Рабочая программа по базовому курсу технология Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №176"
	Рабочая программа учебного предмета биология 10-11 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Саранпаульская средняя общеобразовательная школа		Рабочая программа по биологии уровень общего образования: основное общее образование Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ленинская средняя общеобразовательная школа
	Программа развития муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение... Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Черноотрожская средняя общеобразовательная школа имени Черномырдина Виктора...		Программа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №20»
	Рабочая программа по математике для 6 класса разработана на основе... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа села родничный дол»		Рабочая программа по английскому языку 6 класс на 2016-2017 учебный год «Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – Верхневилюйская средняя общеобразовательная школа №2 им. М. Т. Егорова...
	Доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №15		Основная общеобразовательная программа дошкольного образования Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Серебропольская средняя общеобразовательная школа» Азовского немецкого национального...
	Рабочая программа по предмету иностранный язык (английский язык)... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 городского округа город воронеж		«Злынская средняя общеобразовательная школа» Болховский район, пос.... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Злынская средняя общеобразовательная школа»
	Рабочая программа внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №13		Основная образовательная программа основного общего образования Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа п. Лески
	Основная образовательная программа основного общего образования Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа п. Лески		Рабочая учебная программа по технологии для 1 4 классов начальное общее образование Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования Плавский район «Плавская средняя общеобразовательная...

Руководство, инструкция по применению